2023年03月2023年浙江師范大學(xué)人文學(xué)院專任教師招考聘用筆試題庫含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！2023年03月2023年浙江師范大學(xué)人文學(xué)院專任教師招考聘用筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.計(jì)劃是管理的首要職能，其工作程序和內(nèi)容包括：A.活動(dòng)條件研究B.制定業(yè)務(wù)決策C.編制行動(dòng)計(jì)劃D.提出具體要求參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，管理的計(jì)劃職能要求管理者分析內(nèi)外環(huán)境、確定組織目標(biāo)等。具體來說，就是要求管理者能夠根據(jù)組織目標(biāo)，提出組織前進(jìn)的方向和方法，能夠根據(jù)現(xiàn)有的資源，抓住外部的機(jī)會和規(guī)避外部的風(fēng)險(xiǎn)，最終的表現(xiàn)為擬定一套中長期的工作方案和預(yù)案。計(jì)劃的工作程序和內(nèi)容包括：活動(dòng)條件研究、制定業(yè)務(wù)決策、編制行動(dòng)計(jì)劃。因此，選擇ABC選項(xiàng)。D項(xiàng)：編制行動(dòng)計(jì)劃。而編制行動(dòng)計(jì)劃的工作，實(shí)質(zhì)上是將決策目標(biāo)在時(shí)間上和空間上分解到組織的各個(gè)部門和環(huán)節(jié)，對每個(gè)單位、每個(gè)成員的工作提出具體要求，D項(xiàng)包含在C項(xiàng)里。D項(xiàng)不符合題意，排除。2.

我國《民法典》規(guī)定的夫妻財(cái)產(chǎn)制有夫妻共同財(cái)產(chǎn)制、夫妻約定財(cái)產(chǎn)制、夫妻個(gè)人特有財(cái)產(chǎn)制。下列選項(xiàng)能確定為夫妻共同財(cái)產(chǎn)的是（

）。A.甲婚前繼承父母的一套房屋，婚后甲乙共同居住使用B.甲婚前接受了父母贈與的婚房一套C.甲、乙結(jié)婚時(shí)約定婚后財(cái)產(chǎn)分別所有，甲婚后所取得的工資D.甲婚前有個(gè)人存款20萬元，婚后用于投資，當(dāng)年取得收益的4萬元參考答案：D解題思路：本題考查民法典。A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第一千零六十三條規(guī)定：“下列財(cái)產(chǎn)為夫妻一方的個(gè)人財(cái)產(chǎn)：（一）一方的婚前財(cái)產(chǎn)；（二）一方因受到人身損害獲得的賠償或者補(bǔ)償；（三）遺囑或者贈與合同中確定只歸一方的財(cái)產(chǎn)；（四）一方專用的生活用品；（五）其他應(yīng)當(dāng)歸一方的財(cái)產(chǎn)?！奔谆榍袄^承父母的一套房屋，屬于婚前財(cái)產(chǎn)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，甲婚前接受父母贈與的婚房一套，屬于婚前財(cái)產(chǎn)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第一千零六十五條規(guī)定：“男女雙方可以約定婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財(cái)產(chǎn)以及婚前財(cái)產(chǎn)歸各自所有、共同所有或者部分各自所有、部分共同所有。約定應(yīng)當(dāng)采用書面形式。沒有約定或者約定不明確的，適用本法第一千零六十二條、第一千零六十三條的規(guī)定。夫妻對婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財(cái)產(chǎn)以及婚前財(cái)產(chǎn)的約定，對雙方具有法律約束力?！奔滓一榍凹s定婚后財(cái)產(chǎn)分別所有，因此甲婚后的工資不是夫妻雙方共同財(cái)產(chǎn)。D項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第一千零六十二條規(guī)定：“夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的下列財(cái)產(chǎn)，為夫妻的共同財(cái)產(chǎn)，歸夫妻共同所有：（一）工資、獎(jiǎng)金、勞務(wù)報(bào)酬；（二）生產(chǎn)、經(jīng)營、投資的收益；（三）知識產(chǎn)權(quán)的收益；（四）繼承或者受贈的財(cái)產(chǎn)，但是本法第一千零六十三條第三項(xiàng)規(guī)定的除外；（五）其他應(yīng)當(dāng)歸共同所有的財(cái)產(chǎn)。夫妻對共同財(cái)產(chǎn)，有平等的處理權(quán)?！币虼思谆榍暗?0萬元，婚后投資所得收益，屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)。故正確答案為D。3.為了胎兒的健康，孕婦一定要保持身體健康。為了保持身體健康，她必須攝取足量的鈣質(zhì)，同時(shí)，為了攝取到足量的鈣質(zhì)，她必須喝牛奶。據(jù)此可知：A.如果孕婦不喝牛奶，胎兒就會發(fā)育不好B.攝取了足夠的鈣質(zhì)，孕婦就會身體健康C.孕婦喝牛奶，她就會身體健康D.孕婦喝牛奶，胎兒就會發(fā)育良好參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“一定”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①胎兒的健康→孕婦保持身體健康；②孕婦保持身體健康→攝取足量的鈣質(zhì)；③攝取足量的鈣質(zhì)→喝牛奶。①②③遞推可得命題④：胎兒的健康→孕婦保持身體健康→攝取足量的鈣質(zhì)→喝牛奶。第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：翻譯為：孕婦不喝牛奶→胎兒發(fā)育不好，根據(jù)“否后必否前”，可以推出；B項(xiàng)：翻譯為：攝取足夠的鈣質(zhì)→孕婦身體健康，肯后無法得到確定性結(jié)論，無法推出；C項(xiàng)：翻譯為：孕婦喝牛奶→孕婦身體健康，肯后無法得到確定性結(jié)論，無法推出；D項(xiàng)：翻譯為：孕婦喝牛奶→胎兒發(fā)育良好，肯后無法得到確定性結(jié)論，無法推出。因此，選擇A選項(xiàng)。4.下列名人名言中，與“未曾哭過長夜的人，不足以語人生”道理相同的有：A.沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)B.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)C.誰不會休息，誰就不會工作D.你要批評指點(diǎn)四周風(fēng)景，你首先要爬上屋頂參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識論知識。第二步，“未曾哭過長夜的人，不足以語人生”意思是沒有在慢慢長夜哭過的人，是不可以和其討論人生這個(gè)話題的，只有經(jīng)歷過，才能有感觸，體現(xiàn)了實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)。A項(xiàng)：“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”體現(xiàn)了實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)。A項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。B項(xiàng)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，體現(xiàn)了實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)。B項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。D項(xiàng)：“你要批評指點(diǎn)四周風(fēng)景，你首先要爬上屋頂”強(qiáng)調(diào)的是只有切實(shí)看過周圍的風(fēng)景，才有資格批評指點(diǎn)，體現(xiàn)了實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)。D項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：“誰不會休息，誰就不會工作”強(qiáng)調(diào)的是勞逸結(jié)合，體現(xiàn)了適度原則。C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。5.從下列所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成相似，每幅圖輪廓和分隔區(qū)域相似，有黑有白，優(yōu)先考慮黑白運(yùn)算。九宮格優(yōu)先橫著看，第一行，白+空=空+白=黑、黑+空=白、黑+黑=白、白+白=黑、白+黑=空；第二行，白+空=空+白=黑、黑+空=空+黑=白、黑+黑=白、白+白=黑、白+黑=空，驗(yàn)證無誤；第三行運(yùn)用此規(guī)律，左下角和右下角都是“空+黑=白”，只有D項(xiàng)符合。故正確答案為D。6.受高油價(jià)影響，小排量和節(jié)油汽車日漸受寵，大排量汽車受冷落，自行車重新受到青睞。這一段話體現(xiàn)的是：①價(jià)格的上升使其互補(bǔ)品的消費(fèi)減少②小排量汽車與大排量汽車存在互補(bǔ)關(guān)系③汽車和自行車總是替代關(guān)系④價(jià)格決定消費(fèi)A.①B.①②C.①②③D.①②③④參考答案：A解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。①從題干“受高油價(jià)影響，大排量汽車受冷落”，能夠得到該項(xiàng)所說的“價(jià)格的上升使其互補(bǔ)品的消費(fèi)減少”這一說法，可以推出；②題干沒有提到小排量汽車與大排量汽車之間的關(guān)系，無中生有，排除；③“汽車和自行車總是替代關(guān)系”，說法太過絕對，排除；④題干所說為價(jià)格影響了消費(fèi)，價(jià)格決定消費(fèi)，說法太過絕對，排除；綜上，題干能夠體現(xiàn)出來的只有①。因此，選擇A選項(xiàng)。7.探究性問題指的是追尋事物發(fā)展規(guī)律、揭示事物本質(zhì)或者其產(chǎn)生之因果關(guān)系的問題；選擇性問題指的是在若干種可能性中比較其概率差異的問題；求解性問題指的是探求確定性問題之答案的問題。根據(jù)上述定義，以下哪項(xiàng)分別屬于求解性問題、選擇性問題和探究性問題？（

）A.什么是光？光是如何產(chǎn)生的？光為什么能夠穿越一個(gè)透明體？B.國家是如何產(chǎn)生的？國家和個(gè)人哪個(gè)更重要？國家的根本宗旨是什么？C.這次事故你是否有責(zé)任？你的主要責(zé)任有哪些？造成這次事故的根本原因是什么？D.這個(gè)問題是否可以解決？在若干種解決方案中是否存在最優(yōu)解？這個(gè)問題是如何產(chǎn)生的？參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。探究性問題：“追尋事物發(fā)展規(guī)律、揭示事物本質(zhì)或者其產(chǎn)生之因果關(guān)系的問題”；選擇性問題：“在若干種可能性中比較其概率差異的問題”；求解性問題：“探求確定性問題之答案的問題”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“什么是光？符合“追尋事物發(fā)展規(guī)律、揭示事物本質(zhì)或者其產(chǎn)生之因果關(guān)系的問題”，符合“探究性問題”，定義“光是如何產(chǎn)生的？”符合“追尋事物發(fā)展規(guī)律、揭示事物本質(zhì)或者其產(chǎn)生之因果關(guān)系的問題”，符合“探究性問題”定義，“光為什么能夠穿越一個(gè)透明體？”符合“追尋事物發(fā)展規(guī)律、揭示事物本質(zhì)或者其產(chǎn)生之因果關(guān)系的問題”，符合“探究性問題”定義，與題干所要求的求解性問題、選擇性問題和探究性問題不符合，排除；B項(xiàng)：“國家是如何產(chǎn)生的？”符合“追尋事物發(fā)展規(guī)律、揭示事物本質(zhì)或者其產(chǎn)生之因果關(guān)系的問題”，符合“探究性問題”定義，“國家和個(gè)人哪個(gè)更重要？”符合“在若干種可能性中比較其概率差異的問題”，符合“選擇性問題”，“國家的根本宗旨是什么？”符合“探求確定性問題之答案的問題”，符合“求解性問題”定義，與題干所要求的求解性問題、選擇性問題和探究性問題不符合，排除；C項(xiàng)：“這次事故你是否有責(zé)任？”符合“探求確定性問題之答案的問題”，符合“求解性問題”定義，“你的主要責(zé)任有哪些？”是在若干個(gè)可能的責(zé)任里選擇相對主要的責(zé)任，符合“在若干種可能性中比較其概率差異的問題”，符合“選擇性問題”，“造成這次事故的根本原因是什么？”是在若干個(gè)事故的原因中找到最主要的原因，符合“在若干種可能性中比較其概率差異的問題”，符合“選擇性問題”，與題干所要求的求解性問題、選擇性問題和探究性問題不符合，排除；D項(xiàng)：“這個(gè)問題是否可以解決？”符合“探求確定性問題之答案的問題”，符合“求解性問題”定義，“在若干種解決方案中是否存在最優(yōu)解？”是在很多個(gè)解決方案中通過比較各方案選擇出最優(yōu)解，符合“在若干種可能性中比較其概率差異的問題”，符合“選擇性問題”，“這個(gè)問題是如何產(chǎn)生的？”符合“追尋事物發(fā)展規(guī)律、揭示事物本質(zhì)或者其產(chǎn)生之因果關(guān)系的問題”，符合“探究性問題”定義，與題干所要求的求解性問題、選擇性問題和探究性問題符合，當(dāng)選。故正確答案為D。8.量變達(dá)到一定程度時(shí)，事物的性質(zhì)就會發(fā)生改變并向前發(fā)展。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識。第二步，世界上任何事物的變化發(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一。量變和質(zhì)變是事物變化發(fā)展的兩種狀態(tài)。一切事物的變化發(fā)展，都是首先從量變開始的，沒有量變作準(zhǔn)備，就不會有質(zhì)變發(fā)生。量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，事物的量變達(dá)到一定程度時(shí)，又必然引起質(zhì)變。但是并不是一定向前發(fā)展的質(zhì)變。因此，本題錯(cuò)誤。9.煮熟的牛奶上通常容易形成一層“奶皮”，其主要營養(yǎng)成分是脂肪。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查科技常識。牛奶中含有豐富的脂肪、蛋白質(zhì)、乳糖等營養(yǎng)物質(zhì)，牛奶中的這些物質(zhì)，有的是溶解在水中，有的分散在水中，形成一種穩(wěn)定的體系。當(dāng)牛奶煮沸后，粘度下降，在靜止冷卻過程中，諸如脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)將部分上浮，在蒸發(fā)冷卻的過程中，這些上浮營養(yǎng)物質(zhì)在表面就形成一層膜，俗稱奶皮。故表述正確。10.當(dāng)你去商場買東西時(shí)，往往看得眼花繚亂，結(jié)果卻什么也沒買成就回家了。由于你

，所以想買的東西，能很快的選出來。但是，在付賬的過程中，如果你又看到了同樣種類的其他東西，你就會

了。不僅在購物時(shí)，在人際關(guān)系上，決心也是非常重要的。如果在最后的瞬間你突然產(chǎn)生迷惑，無法決定的感覺的話，這是相當(dāng)糟糕的事情。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.立場堅(jiān)定毫不猶豫B.旗幟鮮明堅(jiān)持己見C.曖昧不明進(jìn)退兩難D.愛憎分明左右為難參考答案：D解題思路：先看第二空，前文闡述了買東西很快能夠選定，根據(jù)空格前“但是”可知，文段前后語意相反，故第二空意思應(yīng)為買東西難以決定，故可以排除A項(xiàng)“毫不猶豫”和B項(xiàng)“堅(jiān)持己見”。C項(xiàng)“進(jìn)退兩難”比喻事情無法決定，因而難以行動(dòng)，處境困難；D項(xiàng)“左右為難”指左也不好，右也不是，形容無論怎樣做都有難處，均可用在此處。第一空，C項(xiàng)“曖昧不明”與空格后的“能很快的選出來”語意相悖，排除；D項(xiàng)“愛憎分明”形容立場、態(tài)度明確，符合語意，故選D。且相比“左右為難”，“進(jìn)退兩難”語意過重。故正確答案為D。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“所以想買的東西，能很快地選出來，但是，在付賬的過程中，如果你又看到了同樣種類的其他東西，你就會________了”可知，前文論述想買的東西能很快選出來，不會糾結(jié)，“但是”是轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，所以該空應(yīng)體現(xiàn)“糾結(jié)、猶豫”之意，且與后文“如果在最后的瞬間你突然產(chǎn)生迷惑、無法決定的感覺”相對應(yīng)。A項(xiàng)“毫不猶豫”形容人在處理事情上非常果斷，沒有片刻遲疑；B項(xiàng)“堅(jiān)持己見”意為很固執(zhí)的堅(jiān)持自己的看法。二者均不符合文意，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“進(jìn)退兩難”比喻事情無法決定，因而難以行動(dòng)或處境困難；D項(xiàng)“左右為難”形容無論怎樣做都有難處。二者均符合文意。第二步，分析第一空。根據(jù)“所以想買的東西，能很快的選出來”可知，該空應(yīng)為“所以”引導(dǎo)的結(jié)果產(chǎn)生的原因，即應(yīng)表示“目的明確”之意。C項(xiàng)“曖昧不明”形容態(tài)度不明朗，關(guān)系不鮮明，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“愛憎分明”表示對人或物的喜愛與厭惡的態(tài)度十分鮮明，可表示“買東西目標(biāo)明確”，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，由“因?yàn)椤浴钡木涫娇梢耘袛嗟谝豢赵~語與后文構(gòu)成因果關(guān)系，根據(jù)文意和詞義排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，第二空備選詞語的態(tài)度傾向差異大，重點(diǎn)分析文意，選擇與文意相符的一項(xiàng)。第一空，由“因?yàn)椤浴钡木涫娇芍?，填入詞語應(yīng)與“想買的東西，能很快地選出來”構(gòu)成因果關(guān)系，“曖昧不明”填入不合邏輯，排除C。第二空，“在付賬的過程中”對應(yīng)于后文的“在最后的瞬間”，故此處所填詞語應(yīng)與“突然產(chǎn)生迷惑、無法決定的感覺”意思相符。“毫不猶豫”“堅(jiān)持己見”與此相悖，排除A、B。故本題選D。11.下列物品利用凸透鏡透光原理的是：A.近視鏡B.顯微鏡目鏡C.汽車觀后鏡D.手電筒反光罩參考答案：B解題思路：本題可采用排除法解答。C、D兩項(xiàng)中的汽車觀后鏡、手電筒反光罩都利用了光的反射，是面鏡，很容易排除，縮小選擇的范圍。A項(xiàng)錯(cuò)誤。凹透鏡亦稱為負(fù)球透鏡，鏡片的中間薄，邊緣厚，呈凹形，對光有發(fā)散作用，近視鏡是凹透鏡。B項(xiàng)正確。凸透鏡是根據(jù)光的折射原理制成的。凸透鏡是中間厚，邊緣較薄的透鏡，有會聚光線的作用，較厚的凸透鏡則有望遠(yuǎn)、會聚等作用，這與透鏡的厚度有關(guān)。遠(yuǎn)視鏡、顯微鏡目鏡等是凸透鏡。C項(xiàng)錯(cuò)誤。凸面鏡也叫廣角鏡、反光鏡、轉(zhuǎn)彎鏡。凸面鏡應(yīng)用較為廣泛，可用于轉(zhuǎn)彎鏡、廣角鏡等，最為常見的就是倒車鏡與哈哈鏡，利用了對光發(fā)散的原理，可以擴(kuò)大視野，從而更好地注意到后方車輛的情況。D項(xiàng)錯(cuò)誤。手電筒反光罩是凹面鏡，原理是利用過焦點(diǎn)的光線經(jīng)反射后成為平行于主軸的平行光。故本題選B。12.任何一種教育體制下，都存在著學(xué)生資質(zhì)差異的問題。理想的教育體制，應(yīng)該面向不同資質(zhì)的學(xué)生，都提供相應(yīng)的機(jī)會。但是，面對高考升學(xué)，面對社會對人才的遴選機(jī)制，我們常常是無奈地嘆息。因此，天才對教育唯一可說的話，是古希臘哲學(xué)家第歐根尼的那句名言：“不要擋住我的陽光?！边@段文字表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：A.現(xiàn)在的教育體制忽視了學(xué)生的資質(zhì)差異，不利于天才的培養(yǎng)B.理想的教育體制應(yīng)該一視同仁，給學(xué)生提供平等的機(jī)會C.在當(dāng)前的教育體制和人才遴選機(jī)制下，人們更多地表現(xiàn)出無奈D.現(xiàn)行教育體制在竭力掙扎卻又難以走出誤區(qū)參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段先提出學(xué)生資質(zhì)有差異在任何教育體制下都存在，理想的教育體制應(yīng)該給不同資質(zhì)的學(xué)生都提供機(jī)會。接著通過轉(zhuǎn)折詞“但是”指出我們常常對此是無奈地嘆息。最后通過“因此”引出文段重點(diǎn)。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是最后一句，主要意思是，教育體制要考慮到資質(zhì)差異問題，對不同資質(zhì)的學(xué)生都提供機(jī)會，不要阻礙了“天才”的發(fā)展。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，“但是”之后為文段論述的重點(diǎn)。文段首先指出，學(xué)生資質(zhì)存在差異，理想的教育體制應(yīng)該面向不同學(xué)生，提供相應(yīng)的機(jī)會。然后以“但是”說明現(xiàn)今的高考遴選機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)過于單一，忽視了學(xué)生資質(zhì)的差異。最后通過引用哲學(xué)家的名言“不要擋住我的陽光”，強(qiáng)調(diào)教育要考慮到學(xué)生資質(zhì)差異問題，為“天才”型特殊學(xué)生提供更多機(jī)會。A項(xiàng)表述與文意相符，當(dāng)選。B項(xiàng)的“一視同仁”“平等對待”與文段強(qiáng)調(diào)的“資質(zhì)差異”不符，C項(xiàng)非文段重點(diǎn)，D項(xiàng)無中生有，均可排除。故本題選A。解題思路：第一步，讀文段找到主旨。第二句提出教育體制應(yīng)該考慮學(xué)生的資質(zhì)差異情況，對不同資質(zhì)的學(xué)生都提供機(jī)會。第三句轉(zhuǎn)折詞“但是”之后強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)情況卻是教育遴選機(jī)制非常單一，忽視了資質(zhì)差異的情況。最后一句“不要擋住我的陽光”的意思是，教育要考慮到資質(zhì)差異問題，對不同資質(zhì)的學(xué)生都提供機(jī)會，即為文段主旨。第二步，選擇與主旨含義相同的選項(xiàng)。A項(xiàng)即為主旨的同義替換，因此答案選A；B項(xiàng)和C項(xiàng)對應(yīng)“但是”轉(zhuǎn)折前和轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容，均屬于“因此”結(jié)論前的表述，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)“竭力掙扎”從文中無法得出，無中生有，排除。故正確答案為A。13.一位科學(xué)家用玻璃板把大鯊魚和小魚隔開，大鯊魚欲捕食小魚但屢屢撞到玻璃隔板；一段時(shí)間后悄悄移開隔板，大鯊魚卻不再攻擊小魚了。這段文字接下來最可能講述的是：A.不同種族之間完全可以和諧相處B.因循守舊者，只會一再品味失敗C.固化的經(jīng)驗(yàn)對我們的思維影響不大D.適應(yīng)新環(huán)境，把握新機(jī)遇需要新思維參考答案：D解題思路：由文段可知，開始大鯊魚屢屢撞到玻璃板，后來隨著撤掉隔板，情境發(fā)生變化，但是大鯊魚因?yàn)樾纬梢延械乃季S定勢，不會因勢而變，最后不再攻擊小魚。故下文應(yīng)圍繞該故事所蘊(yùn)含的哲理繼續(xù)論述，即對于新環(huán)境應(yīng)盡快適應(yīng)，打破固化經(jīng)驗(yàn)的束縛展開論述。D項(xiàng)最為合適。A項(xiàng)，內(nèi)容流于故事表面偏離核心觀點(diǎn)，而且“和諧相處”與文段討論話題無關(guān)，排除。B項(xiàng)，“因循守舊者，只會一再品味失敗”對應(yīng)第二個(gè)分句表述的內(nèi)容，后文不會再論，排除。C項(xiàng)，“對我們的思維影響不大”與文段寓意不符，“大鯊魚卻不再攻擊小魚”所蘊(yùn)含的觀點(diǎn)正是思維容易受到固化經(jīng)驗(yàn)的影響，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊赌X子一固定，就很危險(xiǎn)》解題思路：第一步，快速瀏覽文段，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段開始談到由于隔板的緣故，大鯊魚欲吃小魚屢屢碰壁，但是后來沒有隔板了，大鯊魚卻裹足不前不再攻擊小魚。文段通過一則故事，話題落腳在大鯊魚因?yàn)樗季S被固化而錯(cuò)失機(jī)遇上，接下來應(yīng)圍繞“如何突破思維定勢把握機(jī)遇”這一話題進(jìn)行論述。第二步，對比選項(xiàng)。只有D項(xiàng)與此話題一致。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查的是對下文話題的推斷。解答本題需要了解文段是通過科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)意在告訴人們一個(gè)道理，故下文內(nèi)容應(yīng)最能體現(xiàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)所反映的道理。文段介紹了科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)：大鯊魚剛開始欲捕食小魚被玻璃隔板擋住了，后來把玻璃隔板移開后，大鯊魚卻不再攻擊小魚了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)形象地反映了思維定式的影響。D項(xiàng)的“需要新思維”是這個(gè)實(shí)驗(yàn)給人們的啟迪，最可能在下文論述。A項(xiàng)的“不同種族”就事論事，未涉及實(shí)驗(yàn)背后的道理，且“和諧共處”無法推出，排除；B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是不創(chuàng)新的危害，這一點(diǎn)在文段已有體現(xiàn)，不會在下文重復(fù)強(qiáng)調(diào)，排除；C項(xiàng)“影響不大”與鯊魚的例子相悖，排除。故本題選D。14.下列屬于取保候?qū)彽谋ＷC人需要具備的條件的有（

）。

A.有固定的住處和收入

B.有能力履行保證義務(wù)

C.與本案無牽連

D.享有政治權(quán)利，人身自由未受到限制參考答案：ABCD

解題思路：本題考查程序法常識。根據(jù)《刑事訴訟法》第六十九條規(guī)定：“保證人必須符合下列條件：（一）與本案無牽連；（二）有能力履行保證義務(wù)；（三）享有政治權(quán)利，人身自由未受到限制；（四）有固定的住處和收入?！?/p>

故正確答案為ABCD。15.143、154、165、264、231、473、（

）。A.360B.325C.121D.247?參考答案：C解題思路：觀察數(shù)列，各項(xiàng)均為3位數(shù)，優(yōu)先考慮機(jī)械劃分，數(shù)列各項(xiàng)均為，結(jié)合選項(xiàng)只有C符合。故正確答案為C。16.自然界中不同生物之間的共生關(guān)系一般理解為“相互依存，互利互惠”，下列存在共生關(guān)系的是：A.寄居蟹與海葵B.同一草原上的牛群與羊群C.菟絲子與豆科植物D.霸王花與大葉山毛櫸參考答案：A解題思路：共生是指兩種不同生物之間形成的緊密互利關(guān)系。在共生關(guān)系中，一方為另一方提供有利于生存的幫助，同時(shí)也獲得對方的幫助。A項(xiàng)寄居蟹和海葵之間便是共生關(guān)系，?？拇探z胞能提供寄居蟹某些程度的保護(hù)；而?？稍跉ど汐@得棲息的硬基質(zhì)、在寄居蟹覓食時(shí)可獲得碎屑。C項(xiàng)菟絲子又叫“豆寄生”，是一種生理構(gòu)造特殊的寄生植物，其組成的細(xì)胞中沒有葉綠體，主要靠寄生在豆科植物的莖葉上吸取營養(yǎng)物質(zhì)為生。菟絲子和豆科植物之間是寄生關(guān)系。故正確答案為A。解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)。第二步，共生關(guān)系指兩種生物彼此互利地生存在一起，缺此失彼都不能生存的一類生物間的關(guān)系。?？写碳?xì)胞的觸手，可使寄居蟹免于被獵食；海葵可借著寄居蟹的活動(dòng)攝取食物，二者是共生關(guān)系。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題可用排除法和可能性推理法解答。首先牛群和羊群之間共生在一片草地的話，誰吃的草多，那另一方則吃的少，不可能存在互利互惠。排除B項(xiàng)，從而增加準(zhǔn)確作答的概率。再看其他三項(xiàng)，A項(xiàng)的寄居蟹中“寄居”二字即說明其與寄居在另一種生物上，如果其可以長時(shí)間共存，那么至少說明二者相互依存，說明A項(xiàng)正確的可能性很大。A項(xiàng)正確。生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、共生關(guān)系、寄生關(guān)系等。共生關(guān)系是指兩種生物彼此互利地生存在一起，缺此失彼都不能生存的一類種間關(guān)系。?？栏皆诩木有返穆輾ど蠑U(kuò)大了覓食的領(lǐng)域，對寄居蟹來說，?？瓤梢詡窝b，又可以分泌毒液殺死寄居蟹的天敵，保障了寄居蟹的安全，因此屬于共生關(guān)系。B項(xiàng)錯(cuò)誤。牛群與羊群在草原上會爭奪有限的草量，屬于競爭關(guān)系。C項(xiàng)錯(cuò)誤。菟絲子從豆科植物體內(nèi)獲取營養(yǎng)，維持自己的生活，對豆科植物造成傷害，屬于寄生關(guān)系。D項(xiàng)錯(cuò)誤。霸王花與大葉山毛櫸同樣也不屬于合作關(guān)系，故排除。故本題選A。17.關(guān)于氣候，說法正確的是（

）。A.氣候的基本要素為氣溫和降水B.氣候具有穩(wěn)定性C.大陸氣溫的日較差與年較差比海洋低D.地形影響氣候參考答案：ABD解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，氣候是地理環(huán)境的基本要素，它包括氣溫和降水兩大基本要素。

B項(xiàng)正確，氣候是一個(gè)地區(qū)多年的大氣物理特征的長期平均狀況，具有一定的穩(wěn)定性。C項(xiàng)錯(cuò)誤，陸地氣溫的日較差與年較差均比海洋大。海水的比熱容大于陸地，白天海水升溫慢，晚上海水降溫慢，晝夜溫差??；陸地的比熱容小，白天陸地升溫快，晚上陸地降溫快，晝夜溫差大。夏季海洋海水升溫慢，冬季海洋水降溫慢，氣溫年較差?。幌募娟懙厣郎乜?，冬季陸地上降溫快，氣溫年較差大。D項(xiàng)正確，在同一緯度的地區(qū)，由于地形類型的不同，使得影響氣候的因子也不同，從而形成不同的氣候類型。故正確答案為ABD。18.事業(yè)的成敗往往不只取決于人才的________，還在于人才的有效使用。世上只有________的人，而沒有無用的人，問題的關(guān)鍵在于如何使用人才。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.多寡失意

B.得失錯(cuò)位

C.優(yōu)劣失敗

D.高低誤用參考答案：B

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，第一空，結(jié)合此處修飾的詞語“人才”，排除與其搭配不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。第三步，第二空，結(jié)合句意及詞語含義，排除與句意不符的選項(xiàng)。由此即可得出正確答案。第一空，存在高低差異的是才學(xué)，“人才”與“高低”搭配不當(dāng)，排除D。

第二空，句子講的都是如何使用人才的問題，即應(yīng)當(dāng)使他們各得其宜，因此填入“失意”“失敗”均不恰當(dāng)，排除A、C。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)文段中“不只……還……”可知，其邏輯應(yīng)為“不只要有人才，還要有效使用人才”。A項(xiàng)“多寡”和B項(xiàng)“得失”符合這一邏輯，且與“人才”搭配恰當(dāng)。C項(xiàng)“優(yōu)劣”用于語境中是矛盾的，因?yàn)椤叭瞬拧北揪褪莾?yōu)秀的，不存在“劣”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“高低”多用于形容能力和水平，不用于形容“人才”，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“沒有無用的人……如何使用人才”可知，空中體現(xiàn)“使用不當(dāng)”之意。A項(xiàng)“失意”指不如意、不得志，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“錯(cuò)位”指離開原來的或應(yīng)有的位置，能夠體現(xiàn)“使用不當(dāng)”之意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：此題考查實(shí)詞的最佳語境搭配。第一空，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“不只……還……”可知為遞進(jìn)的邏輯關(guān)系，橫線處后面一句說到，“還在于人才的有效使用”，那么有效使用人才的前提是得“擁有人才”，所以排除C、D兩項(xiàng)。第二空，根據(jù)“只有……而沒有……”可知，第二空應(yīng)選擇和“無用”相對的詞，根據(jù)語境，文段的意思為世上沒有無用之人，關(guān)鍵在于如何正確地使用人才，所以此處的意思是世界上只有沒有被正確使用的人，故用B項(xiàng)“錯(cuò)位”最合適；“失意”和“失敗”都是針對人才自身的形容，與人才的使用無關(guān)。

故正確答案為B。19.家庭寄養(yǎng)，是指經(jīng)過規(guī)定的程序，將民政部門監(jiān)護(hù)的兒童委托在符合條件的家庭中養(yǎng)育的照料模式。確立家庭寄養(yǎng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過的程序是：A.申請-審核-評估-簽約-培訓(xùn)B.申請-培訓(xùn)-評估-審核-簽約C.申請-評估-審核-簽約-培訓(xùn)D.申請-評估-審核-培訓(xùn)-簽約參考答案：D解題思路：本題考查法律常識。根據(jù)《家庭寄養(yǎng)管理辦法》第十二條規(guī)定：“確立家庭寄養(yǎng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過以下程序：（一）申請。擬開展寄養(yǎng)的家庭應(yīng)當(dāng)向兒童福利機(jī)構(gòu)提出書面申請，并提供戶口簿、身份證復(fù)印件，家庭經(jīng)濟(jì)收入和住房情況、家庭成員健康狀況以及一致同意申請等證明材料；（二）評估。兒童福利機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)組織專業(yè)人員或者委托社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)等第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)對提出申請的家庭進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，核實(shí)申請家庭是否具備寄養(yǎng)條件和撫育能力，了解其鄰里關(guān)系、社會交往、有無犯罪記錄、社區(qū)環(huán)境等情況，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出評估意見；（三）審核。兒童福利機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)評估意見對申請家庭進(jìn)行審核，確定后報(bào)主管民政部門備案；（四）培訓(xùn)。兒童福利機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對寄養(yǎng)家庭主要照料人進(jìn)行培訓(xùn)；（五）簽約。兒童福利機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)與寄養(yǎng)家庭主要照料人簽訂寄養(yǎng)協(xié)議，明確寄養(yǎng)期限、寄養(yǎng)雙方的權(quán)利義務(wù)、寄養(yǎng)家庭的主要照料人、寄養(yǎng)融合期限、違約責(zé)任及處理等事項(xiàng)。家庭寄養(yǎng)協(xié)議自雙方簽字（蓋章）之日起生效。”故程序應(yīng)當(dāng)是：申請-評估-審核-培訓(xùn)-簽約。故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查法律。第二步，《家庭寄養(yǎng)管理辦法》第12條規(guī)定：“確立家庭寄養(yǎng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過以下程序：（一）申請。擬開展寄養(yǎng)的家庭應(yīng)當(dāng)向兒童福利機(jī)構(gòu)提出書面申請，并提供戶口簿、身份證復(fù)印件，家庭經(jīng)濟(jì)收入和住房情況、家庭成員健康狀況以及一致同意申請等證明材料；（二）評估。兒童福利機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)組織專業(yè)人員或者委托社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)等第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)對提出申請的家庭進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，核實(shí)申請家庭是否具備寄養(yǎng)條件和撫育能力，了解其鄰里關(guān)系、社會交往、有無犯罪記錄、社區(qū)環(huán)境等情況，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出評估意見；（三）審核。兒童福利機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)評估意見對申請家庭進(jìn)行審核，確定后報(bào)主管民政部門備案；（四）培訓(xùn)。兒童福利機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對寄養(yǎng)家庭主要照料人進(jìn)行培訓(xùn)；（五）簽約。兒童福利機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)與寄養(yǎng)家庭主要照料人簽訂寄養(yǎng)協(xié)議，明確寄養(yǎng)期限、寄養(yǎng)雙方的權(quán)利義務(wù)、寄養(yǎng)家庭的主要照料人、寄養(yǎng)融合期限、違約責(zé)任及處理等事項(xiàng)。家庭寄養(yǎng)協(xié)議自雙方簽字（蓋章）之日起生效?！贝_立家庭寄養(yǎng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過的程序是：申請-評估-審核-培訓(xùn)-簽約。因此，選擇D選項(xiàng)。20.甲、乙、丙旅游時(shí)一起出海體驗(yàn)捕魚，總共收獲1條5斤的大魚，5條4斤的魚，4條3斤的魚，3條2斤的魚，2條1斤的魚，一共是15條魚45斤。甲確定自己撈到一條4斤的魚。乙聲稱三個(gè)人收獲的魚的數(shù)量和重量均相等，丙記得他有一網(wǎng)撈到2條1斤重的魚。如果三人所說的均為事實(shí)，撈到的5斤重的大魚的是:A.甲B.乙C.丙D.無法判斷參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干和選項(xiàng)特征，確定為其他邏輯第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)已知條件“三個(gè)人收獲的魚的數(shù)量和重量均相等”，可知：三人均是5條魚15斤；接下來從丙開始推理，根據(jù)“丙有一網(wǎng)撈到2條1斤重的魚”，可知：丙還需要3條13斤魚，經(jīng)計(jì)算，丙還需要的3條魚的平均重量為4.3斤；要使魚的平均重量是4.3斤，說明一定有一條魚的重量大于4斤，所以，撈到的5斤重的大魚的一定是丙。因此，選擇C選項(xiàng)。21.大學(xué)教授張老師發(fā)表的一篇關(guān)于扶貧的論文被某雜志社收錄，則該論文的著作權(quán)歸：

A.張老師

B.雜志社

C.國家版權(quán)局

D.張老師所在大學(xué)

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查著作權(quán)知識。

第二步，根據(jù)《著作權(quán)法》第十一條，著作權(quán)屬于作者，本法另有規(guī)定的除外。創(chuàng)作作品的公民是作者。由法人或者其他組織主持，代表法人或者其他組織意志創(chuàng)作，并由法人或者其他組織承擔(dān)責(zé)任的作品，法人或者其他組織視為作者。如無相反證明，在作品上署名的公民、法人或者其他組織為作者。題干中強(qiáng)調(diào)張老師是論文的作者，著作權(quán)屬于作者即張老師。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：根據(jù)《著作權(quán)法》第十四條，匯編若干作品、作品的片段或者不構(gòu)成作品的數(shù)據(jù)或者其他材料，對其內(nèi)容的選擇或者編排體現(xiàn)獨(dú)創(chuàng)性的作品，為匯編作品，其著作權(quán)由匯編人享有，但行使著作權(quán)時(shí)，不得侵犯原作品的著作權(quán)。題干中雜志社是收錄方，但著作權(quán)仍是作者即張老師。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

C項(xiàng)：國家版權(quán)局是國務(wù)院著作權(quán)行政管理部門，主管全國的著作權(quán)管理工作。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

D項(xiàng)：根據(jù)《著作權(quán)法》第十六條，公民為完成法人或者其他組織工作任務(wù)所創(chuàng)作的作品是職務(wù)作品，除本條第二款的規(guī)定以外，著作權(quán)由作者享有，但法人或者其他組織有權(quán)在其業(yè)務(wù)范圍內(nèi)優(yōu)先使用。作品完成兩年內(nèi)，未經(jīng)單位同意，作者不得許可第三人以與單位使用的相同方式使用該作品。有下列情形之一的職務(wù)作品，作者享有署名權(quán)，著作權(quán)的其他權(quán)利由法人或者其他組織享有，法人或者其他組織可以給予作者獎(jiǎng)勵(lì)：（一）主要是利用法人或者其他組織的物質(zhì)技術(shù)條件創(chuàng)作，并由法人或者其他組織承擔(dān)責(zé)任的工程設(shè)計(jì)圖、產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖、地圖、計(jì)算機(jī)軟件等職務(wù)作品；（二）法律、行政法規(guī)規(guī)定或者合同約定著作權(quán)由法人或者其他組織享有的職務(wù)作品。題干中并未涉及到職務(wù)作品，所以著作權(quán)屬于張老師，學(xué)校有權(quán)在其業(yè)務(wù)范圍內(nèi)優(yōu)先使用。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

22.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。線條的特征比較明顯，考慮數(shù)線。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段：黑球和白球間的線段數(shù)分別為6、3、1，相鄰圖形差值為3、2；第二段應(yīng)用規(guī)律：圖1可認(rèn)為黑球與白球重合，黑球和白球間的線段數(shù)為0、1、X，差值也應(yīng)該為1、2，圖3應(yīng)隔3條線段，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。23.虛假相關(guān)指的是兩個(gè)沒有因果關(guān)系的事件之間，基于一些其他未見的因素（潛在變量）而推斷出因果關(guān)系，引致兩個(gè)事件是“有所聯(lián)系”的假象，但這種聯(lián)系并不能通過客觀的試驗(yàn)來證實(shí)。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于虛假相關(guān)的是：

A.童鞋的大小與孩子的語言能力

B.冷飲的銷量與泳池溺水的人數(shù)

C.慣性的大小與汽車的核載重量

D.網(wǎng)民的數(shù)量與房屋的折舊程度

參考答案：C

解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①兩個(gè)沒有因果關(guān)系的事件；

②基于未見因素推斷出因果關(guān)系；

③不能通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：童鞋的大小與孩子的語言能力，這兩個(gè)事物本身是沒有明顯因果關(guān)系的，符合“兩個(gè)沒有因果關(guān)系的事件”，要想讓兩者之間產(chǎn)生聯(lián)系，必須加入一些其他事件作為因素，符合“基于未見因素推斷出因果關(guān)系”，符合定義；

B項(xiàng)：冷飲的銷量與泳池溺水人數(shù)，這兩個(gè)事物本身是沒有明顯因果關(guān)系的，符合“兩個(gè)沒有因果關(guān)系的事件”，要想讓兩者之間產(chǎn)生聯(lián)系，必須加入一些其他其他事件作為因素，符合“基于未見因素推斷出因果關(guān)系”，符合定義；

C項(xiàng)：慣性和汽車核載重量，慣性與質(zhì)量相關(guān)，當(dāng)汽車的核載重量越大，慣性就越大，二者有明顯因果關(guān)系，不符合“兩個(gè)沒有因果關(guān)系的事件”，不符合定義；

D項(xiàng)：網(wǎng)民數(shù)量與房屋的折舊程度，這兩個(gè)事物本身是沒有明顯因果關(guān)系的，符合“兩個(gè)沒有因果關(guān)系的事件”，要想讓兩者之間產(chǎn)生聯(lián)系，必須加入一些其他事件作為因素，符合“基于未見因素推斷出因果關(guān)系”，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇不屬于虛假相關(guān)的一項(xiàng)。分析虛假相關(guān)的定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體(兩個(gè)沒有因果關(guān)系的事件)、條件(基于一些其他未見的、不能通過客觀的試驗(yàn)來證實(shí)的因素)、結(jié)果(推斷出因果關(guān)系)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。

虛假相關(guān)的定義要點(diǎn)：①兩個(gè)沒有因果關(guān)系的事件;②基于一些其他未見的、不能通過客觀的試驗(yàn)來證實(shí)的因素;③推斷出因果關(guān)系。

A項(xiàng)，冷飲的銷量與泳池溺水的人數(shù)之間并沒有因果關(guān)系，兩個(gè)事件可能通過某些不能通過客觀的試驗(yàn)來證實(shí)的因素推斷出有因果關(guān)系，符合定義。

B項(xiàng)，童鞋的大小與孩子的語言能力之間并沒有因果關(guān)系，兩個(gè)事件可能通過某些不能通過客觀的試驗(yàn)來證實(shí)的因素推斷出有因果關(guān)系，符合定義。

C項(xiàng)，網(wǎng)民的數(shù)量和房屋的折舊程度之間并沒有因果關(guān)系，兩個(gè)事件可能通過某些不能通過客觀的試驗(yàn)來證實(shí)的因素推斷出有因果關(guān)系，符合定義。

D項(xiàng)，慣性的大小與物體的質(zhì)量正相關(guān)，而汽車的核載重量與汽車質(zhì)量密切相關(guān)，因此慣性的大小與汽車的核載重量有因果關(guān)系，不符合要點(diǎn)①。

故本題選D。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“兩個(gè)沒有因果關(guān)系的事件”、“基于一些其他未見的因素（潛在變量）而推斷出因果關(guān)系”、“引致兩個(gè)事件是‘有所聯(lián)系’的假象，但這種聯(lián)系并不能通過客觀的試驗(yàn)來證實(shí)”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：童鞋的大小與孩子的語言能力不存在直接聯(lián)系，二者沒有因果關(guān)系，符合關(guān)鍵詞“兩個(gè)沒有因果關(guān)系的事件”，但二者可能都與“年齡”相關(guān)，年齡大可能導(dǎo)致童鞋大，同時(shí)導(dǎo)致語言能力較強(qiáng)，基于“年齡”這一潛在變量，二者之間“有所聯(lián)系”，符合關(guān)鍵詞“基于一些其他未見的因素（潛在變量）而推斷出因果關(guān)系”、“引致兩個(gè)事件是‘有所聯(lián)系’的假象，但這種聯(lián)系并不能通過客觀的試驗(yàn)來證實(shí)”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：冷飲的銷量與泳池溺水的人數(shù)不存在直接聯(lián)系，二者沒有因果關(guān)系，符合關(guān)鍵詞“兩個(gè)沒有因果關(guān)系的事件”，但二者可能都是由于“天氣炎熱”引起的，基于“天氣炎熱”這一潛在變量，二者之間“有所聯(lián)系”，符合關(guān)鍵詞“基于一些其他未見的因素（潛在變量）而推斷出因果關(guān)系”、“引致兩個(gè)事件是‘有所聯(lián)系’的假象，但這種聯(lián)系并不能通過客觀的試驗(yàn)來證實(shí)”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：慣性與物體的質(zhì)量有關(guān)，物體的質(zhì)量越大則慣性越大，而汽車核載重量與汽車質(zhì)量成正比，所以慣性的大小與汽車的核載重量存在因果關(guān)系，不符合關(guān)鍵詞“兩個(gè)沒有因果關(guān)系的事件”，且慣性和物體重量之間的關(guān)系可通過實(shí)驗(yàn)來證實(shí)，不符合關(guān)鍵詞“引致兩個(gè)事件是‘有所聯(lián)系’的假象，但這種聯(lián)系并不能通過客觀的試驗(yàn)來證實(shí)”，不符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：網(wǎng)民的數(shù)量與房屋的折舊程度不存在直接聯(lián)系，二者沒有因果關(guān)系，符合關(guān)鍵詞“兩個(gè)沒有因果關(guān)系的事件”，但二者可能都與“時(shí)間”相關(guān)，隨著時(shí)間推移，網(wǎng)民數(shù)量逐漸增多，同時(shí)房屋折舊程度越高，基于“時(shí)間”這一潛在變量，二者之間“有所聯(lián)系”，符合關(guān)鍵詞“基于一些其他未見的因素（潛在變量）而推斷出因果關(guān)系”、“引致兩個(gè)事件是‘有所聯(lián)系’的假象，但這種聯(lián)系并不能通過客觀的試驗(yàn)來證實(shí)”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。24.對于古埃及的農(nóng)民來說，

尼羅河泛濫的規(guī)律是性命攸關(guān)的大事，因此他們

著去計(jì)算天數(shù)，小心地記錄日期，他們把月亮和星星作為日歷，當(dāng)天狼星在夏天升起的時(shí)候，古埃及人知道尼羅河就要泛濫了。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.掌握摸索B.遵循持續(xù)C.總結(jié)學(xué)習(xí)D.揭示推算參考答案：A解題思路：第一空，由文段“因此他們······小心地記錄日期”可知“古埃及的農(nóng)民”還不知道“尼羅河泛濫的規(guī)律”具體是怎樣的，因此A項(xiàng)“掌握”和C項(xiàng)“總結(jié)”符合文意，保留。B項(xiàng)“遵循”和D項(xiàng)“揭示”用于已知的事情，不符合文意，排除。第二空，A項(xiàng)“摸索”指探索，尋求，常用于未知事物，符合文意。C項(xiàng)“學(xué)習(xí)”指已存在的知識或技能供后人效仿掌握，但文段并沒有體現(xiàn)出古埃及人已經(jīng)知道怎么計(jì)算天數(shù)了，故與A項(xiàng)相比，A項(xiàng)更符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A。25.稻谷：糧食：種植與（

）在內(nèi)在邏輯關(guān)系上最為相似。A.鋼筆：文具：繪畫B.水果：西瓜：切割C.人才：資源：培養(yǎng)D.煤炭：石油：挖掘參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間的邏輯關(guān)系。稻谷是一種糧食，二者是種屬關(guān)系，種植稻谷構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：鋼筆是一種文具，二者是種屬關(guān)系，鋼筆可以用來繪畫，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：西瓜是一種水果，二者是種屬關(guān)系，但是前后順序與題干相反，排除；

C項(xiàng)：人才是一種資源，二者是種屬關(guān)系，培養(yǎng)人才構(gòu)成動(dòng)賓短語，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：煤炭和石油是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。26.請從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇唯一的一個(gè)答案，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：各圖形構(gòu)成不同，“窟窿”多，優(yōu)先數(shù)面。題干中五個(gè)圖形的封閉空間數(shù)，即面的數(shù)量均為5，4個(gè)選項(xiàng)的面的數(shù)量分別為：5、6、3、6。故本題正確答案為A。27.當(dāng)文檔排版需要居中操作時(shí)可以使用快捷鍵：A.Ctrl+QB.Ctrl+KC.Ctrl+FD.Ctrl+E參考答案：D解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識。第二步，Microsoft

Office

Word是微軟公司的一個(gè)文字處理器應(yīng)用程序。一直以來，Microsoft

Office

Word一直是最流行的文字處理程序。Word文檔非常受人們的歡迎，不僅是因?yàn)閃ord文檔的功能豐富，而且Word文檔操作便捷，有很多快捷鍵。其中快捷鍵Ctrl+E中：Ctrl是鍵盤一個(gè)常用的鍵，全名為control，中文的意思為控制；E是Eenter的縮寫，中心的意思。由此可見，Ctrl+E意為編寫word文檔時(shí)，設(shè)置的樣式為居中對齊。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：Ctrl+Q：Ctrl是鍵盤一個(gè)常用的鍵。全名為control，中文的意思為控制。Q是Quit的縮寫，放棄、消除的意思。Ctrl+Q在Word中是清除段落格式的意思，并不是居中的意思。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：Ctrl+K：Ctrl是鍵盤一個(gè)常用的鍵。全名為control，中文的意思為“控制”。K是Link的縮寫，鏈接、聯(lián)系的意思。所以Ctrl+K在Word中是插入超鏈接的意思，并不是居中的意思。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：Ctrl+F：Ctrl是鍵盤一個(gè)常用的鍵。全名為control，中文的意思為控制。F是Find的縮寫,尋找、找到的意思。所以Ctrl+F在Word中是查找、探尋的意思，并不是居中的意思。C項(xiàng)錯(cuò)誤。28.直接控制是通過追究責(zé)任人的責(zé)任來改進(jìn)工作，而間接控制是通過提高管理人員素質(zhì)來進(jìn)行控制。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識。第二步，直接控制是相對于間接控制而言的，它是著眼于培養(yǎng)更好的主管人員，使他們能熟練地應(yīng)用管理的概念、技術(shù)和原理，能以系統(tǒng)的觀點(diǎn)來進(jìn)行和改善他們的管理工作。從而防止出現(xiàn)因管理不善而造成的不良后果。間接控制是指根據(jù)計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)考核工作的實(shí)際結(jié)果，分析出現(xiàn)偏差的原因，并追究責(zé)任者的個(gè)人責(zé)任以使其改進(jìn)未來工作的一種控制方法，多見于上級管理者對下級人員工作過程的控制。由此可見，題干說法相反。因此，本題錯(cuò)誤。直接控制的優(yōu)點(diǎn)：①在對個(gè)人委派任務(wù)時(shí)能有較大的準(zhǔn)確性。②直接控制可以促使主管人員主動(dòng)地采取糾正措施并使其更加有效。③直接控制還可以獲得良好的心理效果。④由于提高了主管人員的質(zhì)量，減少了偏差的發(fā)生，節(jié)約了開支。直接控制的局限：①信息反饋引起時(shí)滯現(xiàn)象。②信息太多以致在現(xiàn)有的技術(shù)條件下無法全面地科學(xué)地處理。③直接控制忽略了企業(yè)中人的因素，不利于下級積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，人的潛力和能動(dòng)性無法發(fā)揮出來。間接控制的優(yōu)點(diǎn)：間接控制的優(yōu)點(diǎn)在于它能糾正管理人員由于缺乏知識、經(jīng)驗(yàn)和判斷力所造成的管理上的失誤和偏差，并能幫助主管人員總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增加他們的知識經(jīng)驗(yàn)和判斷能力，提高他們的管理水平。29.下列句子中，句意明確、沒有語病的一項(xiàng)是：

A.必須嚴(yán)厲打擊食品安全違法違規(guī)行為的高壓態(tài)勢，及時(shí)消除各環(huán)節(jié)領(lǐng)域的隱患，創(chuàng)新食品安全監(jiān)管懲處體制機(jī)制。

B.通過實(shí)施應(yīng)對國際金融危機(jī)沖擊的一攬子計(jì)劃，我國經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)回升向好態(tài)勢，經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和效益進(jìn)一步提高。

C.這所大學(xué)的一些學(xué)生語文水平實(shí)在低下，傳揚(yáng)出去，肯定會被人貽笑大方，影響學(xué)校聲譽(yù)。

D.對采用電腦搖號擇校的做法，社會各界褒貶不一，不少有識之士建議實(shí)行結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)和所處學(xué)區(qū)來確定。參考答案：B

解題思路：A項(xiàng)，“嚴(yán)厲打擊”與“高壓態(tài)勢”搭配不當(dāng)，應(yīng)在“嚴(yán)厲打擊”之前添加“保持”，與“高壓態(tài)勢”搭配。

C項(xiàng)，“貽笑大方”指被內(nèi)行人笑話，與“被人”語義重復(fù)，應(yīng)刪除“被人”。

D項(xiàng)，成分殘缺，可在“確定”后加“的方法”作“實(shí)行”的賓語。

故正確答案為B。30.聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制解放了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)活力，從其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)而言，聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制所釋放出的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)活力，并不是自產(chǎn)自銷，而是被納入了現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)成為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的重要一環(huán)，專營化、職業(yè)化、金融化成為其重要特征，“農(nóng)民”于農(nóng)村勞動(dòng)力而言更多是一種產(chǎn)業(yè)身份而非社會身份，村落社會的農(nóng)民集體逐漸變成了“非農(nóng)”。這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是：A.聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制改變了農(nóng)村勞動(dòng)力的特征B.聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制使農(nóng)業(yè)步入了現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系C.聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制調(diào)整了農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系D.聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制創(chuàng)新了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)方式參考答案：B解題思路：本題考查對文段主旨的把握。閱讀文段可知，論述內(nèi)容較為專業(yè)，理清行文思路即可抓住關(guān)鍵，切忌產(chǎn)生畏難心理。文段論述的對象是“聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”，由“不是……而是……”的論述可知，文段意在強(qiáng)調(diào)“而是”之后的內(nèi)容。文段主要闡述了聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)民的影響：由“不是……而是……”的句式可知，文段強(qiáng)調(diào)的事聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)成為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的重要一環(huán)。只有B項(xiàng)提到了“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系”，當(dāng)選。A項(xiàng)“農(nóng)村勞動(dòng)力的特征”表述寬泛，且農(nóng)民身份特征的改變是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改變帶了的一個(gè)方面。C項(xiàng)“調(diào)整了農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系”、D項(xiàng)“創(chuàng)新了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)方式”無法從文段得出。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段先講述了“聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”的作用，然后通過“不是……而是……”提出其釋放出的“農(nóng)村經(jīng)濟(jì)活力”被納入現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，并成為該體系的“重要一環(huán)”，接下來解釋了這種變化所帶來的深刻影響。文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折“而”之后的“聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制所釋放出的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)活力被納入了現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)成為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的重要一環(huán)”，強(qiáng)調(diào)了聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制使農(nóng)業(yè)步入了現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對重點(diǎn)句的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段首先介紹聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制解放了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)活力，之后通過“不是······而是······”強(qiáng)調(diào)聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制讓農(nóng)業(yè)被納入現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，后文對其被納入現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系所產(chǎn)生的影響做了具體解釋說明。故文段旨在強(qiáng)調(diào)“聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)被納入現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系”，

對應(yīng)

B

項(xiàng)，當(dāng)選。

A

項(xiàng)：“改變了農(nóng)村勞動(dòng)力的特征”為解釋說明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且僅為農(nóng)業(yè)被納入現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系產(chǎn)生的一方面影響，表述片面，排除。

C、D

兩項(xiàng)：C項(xiàng)“調(diào)整了農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系”、

D項(xiàng)“創(chuàng)新了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)方式”文段中均未提及，無中生有，排除。

故正確答案為B。31.持久、有形、可以核實(shí)是書面溝通形式的優(yōu)點(diǎn)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查公文的基本知識。根據(jù)溝通的傳遞和接受方式的不同將溝通劃分為口頭的、書面的和其它的方式。書面溝通形式具有持久、有形、可以核實(shí)的優(yōu)點(diǎn)。故表述正確。32.服從，是指在他人命令和要求下所實(shí)現(xiàn)的自己本來不愿做的行為，亦即按他人旨意行事。

根據(jù)此定義，下列屬于服從的是（

）。

A.大家一致推薦他做班長，他只好做了

B.他按照圖紙說明組裝了一臺電視機(jī)

C.經(jīng)他人提醒，小王這才想起自己有件事只做了一半，得馬上完成它

D.小王星期日陪妻子逛街購物參考答案：A

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“按他人旨意行事”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：大家一致推舉他做班長，他只好做了，符合“按他人旨意行事”，當(dāng)選；

B項(xiàng)：按照圖紙說明組裝了一臺電視機(jī)，不涉及“他人”，不符合“按他人旨意行事”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：經(jīng)他人提醒，小王才想起自己有件事，只是他人提醒，不符合“按他人旨意行事”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：小王星期日陪妻子逛街購物，無法知道小王是否自愿，不符合“按他人旨意行事”，不符合定義，排除。

故正確答案為A。33.生產(chǎn)關(guān)系變化的原因和新舊生產(chǎn)關(guān)系更替的依據(jù)是（

）。A.政權(quán)性質(zhì)B.生產(chǎn)力的發(fā)展C.社會革命D.經(jīng)濟(jì)制度參考答案：B解題思路：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系是內(nèi)容與形式的關(guān)系；生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力有反作用。生產(chǎn)力的發(fā)展是生產(chǎn)關(guān)系變化的原因和新舊生產(chǎn)關(guān)系更替的依據(jù)；是否能夠推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展，是評判生產(chǎn)關(guān)系先進(jìn)或落后的根本標(biāo)準(zhǔn)。故正確答案為B。34.知識產(chǎn)權(quán)教育是國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的基點(diǎn)，高校和大學(xué)生是國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的重要參與者和實(shí)踐者，知識產(chǎn)權(quán)素質(zhì)應(yīng)該是大學(xué)生必備的素質(zhì)。他們或許________改變社會整體知識產(chǎn)權(quán)意識淡薄的問題，但可以先改變自己，________，給社會樹立尊重知識產(chǎn)權(quán)的________。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.無力

潔身自好

典范B.無法

標(biāo)新立異

形象C.無意

洗心革面

標(biāo)兵D.無心

嚴(yán)于律己

楷模參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“但先改變自己”可知，轉(zhuǎn)折之前強(qiáng)調(diào)大學(xué)生沒有能力改變社會意識淡薄的問題，側(cè)重客觀無力改變。A項(xiàng)“無力”指沒有力量，無能為力；B項(xiàng)“無法”指沒有辦法，兩項(xiàng)均符合語境。C項(xiàng)“無意”指沒有做某件事的意愿；D項(xiàng)“無心”指沒有做某事的念頭，二者側(cè)重“主觀上”不愿做，與語境不符，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“先改變自己”可知，該空強(qiáng)調(diào)從自己做起，尊重知識產(chǎn)權(quán)。A項(xiàng)“潔身自好”強(qiáng)調(diào)做好自己，與前文“改變自己”對應(yīng)，符合語境。B項(xiàng)“標(biāo)新立異”強(qiáng)調(diào)提出新主張，文段并未體現(xiàn)“求新”，排除B項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空?！皹淞ⅰ迸c“典范”搭配得當(dāng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，辨析第一空詞語的側(cè)重點(diǎn)，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，第二空詞語差異較大，重點(diǎn)分析文意。第三步，驗(yàn)證第三空。第一空，“無力”“無法”強(qiáng)調(diào)的是能力問題，“無意”“無心”強(qiáng)調(diào)的是觀念問題，社會整體知識產(chǎn)權(quán)意識淡薄的問題僅靠大學(xué)生的微薄力量不能得到有效改善，此處強(qiáng)調(diào)的是能力，排除C、D。第二空，與“改變自己”對應(yīng)，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不同流合污的“潔身自好”更恰當(dāng)，排除B。第三空，“樹立典范”為習(xí)慣搭配。故本題選A。35.與城市相比，當(dāng)前我國農(nóng)村消費(fèi)基礎(chǔ)設(shè)施相對滯后，特別是在貧困地區(qū)，水電路網(wǎng)、物流服務(wù)等還在持續(xù)升級。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，這些領(lǐng)域?qū)⒊蔀閲壹邪l(fā)力的政策高地。企業(yè)如果投身其中，不僅可以提高覆蓋率，帶動(dòng)優(yōu)質(zhì)商品服務(wù)走進(jìn)農(nóng)村，還能幫助農(nóng)民把農(nóng)產(chǎn)品賣上好價(jià)錢，提高農(nóng)民收入，贏得口碑和市場。這段文字的主旨是：A.當(dāng)前我國農(nóng)村地區(qū)消費(fèi)設(shè)施仍不夠完善，消費(fèi)升級還有很多梗阻B.農(nóng)村消費(fèi)升級是大勢所趨，后勁十足、潛力無限C.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施促進(jìn)了農(nóng)村“引進(jìn)來”和“走出去”D.農(nóng)村消費(fèi)中存在“短板”，恰恰是商家開拓農(nóng)村市場的“跳板”參考答案：D解題思路：文段首句先強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前我國農(nóng)村消費(fèi)基礎(chǔ)設(shè)施相對滯后，很多設(shè)施還在持續(xù)升級。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，這些領(lǐng)域?qū)⒊蔀閲壹邪l(fā)力的政策高地。最后提到企業(yè)如果投身其中，不僅可以帶動(dòng)優(yōu)質(zhì)商品服務(wù)走進(jìn)農(nóng)村，還能提高農(nóng)民收入，贏得口碑和市場。故文段屬于分總結(jié)構(gòu)，主旨是最后，強(qiáng)調(diào)企業(yè)應(yīng)該加入農(nóng)村消費(fèi)升級中去，故本題答案選擇D項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)，都沒有體現(xiàn)企業(yè)要投身農(nóng)村市場，均可排除。故正確答案為D。【出處】人民日報(bào)《消費(fèi)升級，別忽視農(nóng)村市場的“跳板”》36.下列根據(jù)特性規(guī)律組合而成的對應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的是：A.蜘蛛——昆蟲——節(jié)肢動(dòng)物B.花生——雙子葉植物——被子植物C.乳腺——鴨嘴獸——哺乳動(dòng)物D.種子——松樹——裸子植物參考答案：A解題思路：本題考查科技常識。A項(xiàng)錯(cuò)誤，蜘蛛不是昆蟲，昆蟲的基本特征是體軀分為頭部、胸部、腹部三段，一對觸角，一般有兩對翅，三對足。昆蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物門昆蟲綱，蜘蛛是節(jié)肢動(dòng)物門、蛛形綱、蜘蛛目所有種的通稱。B項(xiàng)正確，花生又名落花生、雙子葉植物，葉脈為網(wǎng)狀脈，種子有花生果皮包被?；ㄉ潜蛔又参?，被子植物的主要特點(diǎn)是種子外有果皮包被?；ㄉ懈?、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，種子外有果皮包被著。C項(xiàng)正確，鴨嘴獸是最原始的哺乳動(dòng)物之一，它是未完全進(jìn)化的哺乳動(dòng)物，種類極少，同屬之中只有鴨嘴獸一種動(dòng)物，也是最低等的哺乳動(dòng)物之一。鴨嘴獸的雌獸體內(nèi)有乳腺，能分泌乳汁哺育幼獸。D項(xiàng)正確，松樹是裸子植物。裸子植物的種子是暴露在空氣中的。本題為選非題，故正確答案為A。解題思路：第一步，本題考查生物知識并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，蜘蛛屬于節(jié)肢動(dòng)物門的蛛形綱，而不是昆蟲綱。蛛形動(dòng)物大約有7萬多種，包括蜘蛛、蝎、螨和蜱等動(dòng)物，構(gòu)成節(jié)肢動(dòng)物的第二大類，僅次于昆蟲，它們有頭胸部和腹部，僅有四對腳而沒有復(fù)眼。A項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查生物學(xué)常識，考查內(nèi)容較為專業(yè)，很難用解題方法作答。這就要求考生在備考生物學(xué)常識時(shí)，要注重積累相關(guān)知識，尤其要留意容易混淆的內(nèi)容，如“蜘蛛不是昆蟲”“鴨嘴獸是卵生哺乳動(dòng)物”“鯨魚不是魚”“蝙蝠不是鳥”等。A項(xiàng)對應(yīng)錯(cuò)誤。昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，有3對足，一般有2對翅，屬于節(jié)肢動(dòng)物門昆蟲綱。蜘蛛身體分為頭部、胸部和腹部，有4對足，沒有翅，屬于節(jié)肢動(dòng)物門蛛形綱。因此蜘蛛不是昆蟲。B項(xiàng)對應(yīng)正確?；ㄉ鷮儆诒蛔又参镏械碾p子葉植物，是我國產(chǎn)量豐富、食用廣泛的一種堅(jiān)果，除了食用外還能為工業(yè)所用。C項(xiàng)對應(yīng)正確。鴨嘴獸屬于哺乳綱單孔目鴨嘴獸科，分布在澳大利亞南部及塔斯馬尼亞島。鴨嘴獸具有乳腺，但沒有乳頭，其乳腺分泌的乳汁順著毛流到腹部的小溝內(nèi)，小獸仰臥著在腹溝中舔食。D項(xiàng)對應(yīng)正確。松樹屬于裸子植物門松科，是松科植物的統(tǒng)稱。裸子植物的胚珠外面沒有子房壁包被，不形成果皮，種子是裸露的，故稱裸子植物。松樹不形成果實(shí)，松子只有種皮而沒有果皮，外面的殼是其種皮。故本題選A。37.“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這句詞的作者是（

）。A.秦觀B.晏殊C.柳永D.李清照參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)錯(cuò)誤，秦觀，北宋文學(xué)史上的一位重要作家，以婉約詞著稱，其詞風(fēng)含蓄清麗，朦朧凄清，代表作《鵲橋仙·纖云弄巧》等。B項(xiàng)錯(cuò)誤，晏殊，北宋政治家、文學(xué)家，婉約派著名詞人。作品有《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》、《破陣子·燕子來時(shí)新社》等。C項(xiàng)正確，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”出自宋代詞人柳永所作的《蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》，全詞巧妙地把飄泊異鄉(xiāng)的落魄感受，同懷戀意中人的纏綿情思融為一體，表現(xiàn)了主人公堅(jiān)毅的性格與執(zhí)著的態(tài)度，成功地刻畫了一個(gè)志誠男子的形象。D項(xiàng)錯(cuò)誤，李清照，宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。代表作《聲聲慢·尋尋覓覓》、《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》等。故正確答案為C。38.與“史湘云∶《紅樓夢》”這組詞邏輯關(guān)系最為相近的一項(xiàng)是：A.翠翠∶《圍城》B.于連∶《悲慘世界》C.姚木蘭∶《京華煙云》D.愛斯梅拉達(dá)∶《紅與黑》參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！笆废嬖啤笔恰都t樓夢》中的人物，二者屬于人物與書籍的對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“翠翠”是《邊城》中的人物，而非《圍城》，排除；B項(xiàng)：“于連”是《紅與黑》中的人物，而非《悲慘世界》，排除；C項(xiàng)：“姚木蘭”是《京華煙云》中的人物，二者屬于人物與書籍的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“愛斯梅拉達(dá)”是《巴黎圣母院》中的人物，而非《紅與黑》，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。39.目前亞太糧食問題緊迫，全球饑餓人口數(shù)量已接近10億人，全球1/4饑餓人口在亞太地區(qū)。據(jù)報(bào)道，我國僅餐飲業(yè)一項(xiàng)，每年就要倒掉兩億人一年的口糧。一項(xiàng)有2707人參與的調(diào)查顯示，94.3%人感覺身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象普遍，92.6%的人認(rèn)為“商務(wù)消費(fèi)”方面的浪費(fèi)最嚴(yán)重。原國家糧食局副局長張桂鳳說，“目前我國的糧食問題已不是‘供應(yīng)’，而是‘浪費(fèi)’！我們就想喚起人們對節(jié)約糧食、愛惜糧食這一觀點(diǎn)的重視，從我做起，做節(jié)約糧食的模范?！庇靡痪湓捀爬ㄉ衔牡闹饕獌?nèi)容最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.我們號召人們節(jié)約糧食，愛惜糧食B.我國餐飲業(yè)一項(xiàng)，每年就要倒掉兩億人一年的口糧C.我國糧食浪費(fèi)嚴(yán)重，愛惜糧食從我做起D.我國“商務(wù)消費(fèi)”方面的浪費(fèi)最嚴(yán)重參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先提到糧食問題緊張，接著指出我國糧食浪費(fèi)嚴(yán)重這一問題，接下來通過列舉調(diào)查和他人發(fā)言進(jìn)一步論證我國糧食浪費(fèi)的問題，最后提出倡議，號召人們愛惜糧食。重點(diǎn)為文段末尾提出的對策。第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)為文中對策同義替換項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。40.要著力提升規(guī)劃設(shè)計(jì)水平，持續(xù)推進(jìn)樂都、平安核心區(qū)建設(shè)，有序________和優(yōu)化城市空間布局，加快老城區(qū)環(huán)境風(fēng)貌提升________。依次填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M的是：A.增加

改造B.開拓

改良C.拓展

改造D.開辟

革新參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)并列關(guān)聯(lián)詞“和”可知，該空應(yīng)與“優(yōu)化”構(gòu)成并列關(guān)系，語義相近，體現(xiàn)讓“城市空間布局”變好這一含義。A項(xiàng)“增加”意思是在原來的基礎(chǔ)上添加，一般搭配“數(shù)量、品種”等，不搭配“空間布局”，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“開拓”指開辟、擴(kuò)展，側(cè)重從小到大地發(fā)展、擴(kuò)大；D項(xiàng)“開辟”原指宇宙的開始，現(xiàn)指打開通路、開拓發(fā)展，通常用于表示從無到有地發(fā)展，兩詞均針對新事物、新領(lǐng)域，而文段中“城市空間布局”已經(jīng)存在，不符合文意，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“拓展”指在原有的基礎(chǔ)上，增加新的東西，符合文意。鎖定答案C項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！案脑臁敝妇驮械氖挛锛右孕薷幕蜃兏?，使適合需要，可以搭配“老城區(qū)環(huán)境風(fēng)貌”，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。改良：掉事物的個(gè)別缺點(diǎn)，使更適合要求。革新：除舊的，創(chuàng)造新的。41.110，

484，

231，

352，

143，（

）A.572B.429C.512D.139參考答案：A解題思路：數(shù)列中各項(xiàng)，，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。42.德國心理學(xué)家?guī)鞝柼?勒溫把領(lǐng)導(dǎo)方式分為：A.專制型B.民主型C.任務(wù)型D.自由放任型參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，德國心理學(xué)家?guī)鞝柼?勒溫把領(lǐng)導(dǎo)行為分成三種類型：①專制型領(lǐng)導(dǎo)，②民主型領(lǐng)導(dǎo)，③放任型領(lǐng)導(dǎo)。由此可知，A、B、D項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)方式，是美國管理學(xué)家雷定提出的。任務(wù)取向的領(lǐng)導(dǎo)方式，主要關(guān)心組織效率，重視組織設(shè)計(jì)，明確職責(zé)關(guān)系，確定工作目標(biāo)和任務(wù)。它注重任務(wù)的完成，而不注重人的因素，忽視人的情緒和需要，下屬變成了機(jī)器。任務(wù)取向的領(lǐng)導(dǎo)行為是以領(lǐng)導(dǎo)者的工作行為為中心的。工作行為包括：建立組織，明確職責(zé)，規(guī)定信息交流渠道，完成任務(wù)的時(shí)間、地點(diǎn)及方法等。C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。43.縱然價(jià)格不菲，但以天然、健康、無污染、無添加為生產(chǎn)理念的有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品時(shí)下正成為越來越多追求品質(zhì)和健康人士的餐桌“_______”。但在很多大型超市和農(nóng)貿(mào)市場，食品上貼的有機(jī)標(biāo)簽形式多樣，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。而且，有機(jī)標(biāo)簽在一些網(wǎng)站上可以隨意買到，消費(fèi)者常常_______。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.新潮無所適從B.新寵莫衷一是C.新風(fēng)真假難分D.新貴難辨真?zhèn)螀⒖即鸢福篋解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空詞語修飾的是“有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品”，提取句子主干為“有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品成為……”，由此可排除A、C。第三步，辨析第二空備選詞語的含義，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。首先看第一空，有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品受到追求品質(zhì)和健康人士的青睞，因而成為餐桌“新寵”或“新貴”，而不能是“新潮”或“新風(fēng)”，排除A、C項(xiàng)。標(biāo)簽的不統(tǒng)一以及網(wǎng)上購買渠道的便捷，混淆了消費(fèi)者的視線，使他們分不清真假有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，而不是使得消費(fèi)者得不出一致的意見或結(jié)論，故排除B項(xiàng)的“莫衷一是”，填“難辨真?zhèn)巍?。答案選D。44.①正文②內(nèi)容摘要③文章標(biāo)題④關(guān)鍵詞⑤后記A.⑤④③②①B.③①⑤②④C.③②④①⑤D.②④⑤③①參考答案：C解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從②③⑤句中選擇。本題描述的是文章的結(jié)構(gòu)順序。文章的結(jié)構(gòu)順序應(yīng)該先是標(biāo)題，所以首句應(yīng)為③，排除A、D兩項(xiàng)；第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第二句應(yīng)從①②中選擇。在文章結(jié)構(gòu)中，標(biāo)題之后是對正文的概括，即內(nèi)容摘要，所以第二句為②，排除B項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。45.正式學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開展以接受間接知識為內(nèi)容的學(xué)歷或非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列屬于正式學(xué)習(xí)的是：A.公司為了新員工能順利上崗，提供了形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流渠道供員工自由選擇學(xué)習(xí)B.小王給兒子播放了《動(dòng)物世界》等節(jié)目，無形中兒子學(xué)習(xí)到了很多生物、地理知識C.小寶對學(xué)校課堂學(xué)習(xí)提不起興趣，后來被父母送到少林寺武校學(xué)習(xí)武術(shù)D.保安小牛利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了法律知識并通過了司法考試，如愿成為一名律師參考答案：C解題思路：題干定義正式學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，分析其主體、客體和特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。正式學(xué)習(xí)的定義要點(diǎn)有：①學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下；②有目的、有計(jì)劃地開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)。A項(xiàng)，公司只是提供了形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流渠道供員工自由選擇學(xué)習(xí)，沒有安排教師，也沒有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不符合要點(diǎn)①②。B項(xiàng)，兒子是在觀看《動(dòng)物世界》時(shí)，無形學(xué)習(xí)到了很多生物、地理知識，不符合要點(diǎn)①②。C項(xiàng)，小寶被送到武術(shù)學(xué)校去學(xué)習(xí)武術(shù)，本身就是一種目的，在學(xué)校也肯定會有老師的組織和引導(dǎo)，符合定義。D項(xiàng)，保安小牛利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)后成為了一名律師，沒有涉及教師的組織和引導(dǎo)，不符合要點(diǎn)①。故本題選C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開展；②接受間接知識為內(nèi)容的學(xué)歷或非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：提供多種渠道供員工自主選擇是自我學(xué)習(xí)方式，不屬于“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開展”，不符合定義；B項(xiàng)：小王兒子無形中學(xué)習(xí)到很多知識，是通過看《動(dòng)物世界》無形中掌握的，不屬于“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開展”，不符合定義；C項(xiàng)：小寶因?yàn)閷φn堂學(xué)習(xí)提不起興趣而被送到少林寺學(xué)習(xí)武術(shù)，但在少林寺學(xué)武，不能確定是否是“有目的、有計(jì)劃地開展學(xué)習(xí)”，不符合定義；D項(xiàng)：小牛利用網(wǎng)絡(luò)公開課系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律知識，屬于“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有計(jì)劃地開展”和“接受間接知識為內(nèi)容的學(xué)歷”，如愿成為了一名律師，屬于“有目的地學(xué)習(xí)”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞。“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下”、“有目的、有計(jì)劃”、“接受間接知識的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)”。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：提供形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流渠道供員工自由學(xué)習(xí)，沒有教師的組織和引導(dǎo)，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小王給兒子播放《動(dòng)物世界》等節(jié)目，沒有教師的組織和引導(dǎo)，不符合定義，排除；C項(xiàng)：“小寶對學(xué)校課堂學(xué)習(xí)提不起興趣，后來被父母送到少林寺武校學(xué)習(xí)武術(shù)”沒有體現(xiàn)目的，不明確，保留；D項(xiàng)：保安小牛利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開課系統(tǒng)學(xué)習(xí)了法律知識并通過了司法考試，符合“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有計(jì)劃的學(xué)習(xí)”，如愿成為了一名律師，說明保安小牛學(xué)習(xí)的目的是為了做律師，符合定義，保留。比較C、D選項(xiàng)，D選項(xiàng)比C選項(xiàng)更加明確符合定義。故正確答案為D。46.美國幼兒教育注重培養(yǎng)孩子的“批判式思維”，其中重要的一點(diǎn)就是區(qū)分事實(shí)陳述與觀點(diǎn)陳述。事實(shí)陳述是可被驗(yàn)證的，有“真假”，無“好壞”；觀點(diǎn)陳述則多為主觀體驗(yàn)，受價(jià)值觀等影響。以下廣告語中，兼顧事實(shí)與觀點(diǎn)的是：A.金牌巧克力，喚醒你的甜蜜回憶B.量牌165厘米無邊框全玻璃超薄電視，給您海一般的視野C.喜酒沁人心脾，滴滴難舍，回味無窮D.水平對置發(fā)動(dòng)機(jī)，左右對稱全時(shí)四驅(qū)，成就捷牌汽車參考答案：B解題思路：題干給出了事實(shí)陳述和觀點(diǎn)陳述兩種概念，其中事實(shí)陳述是可驗(yàn)證的，而觀點(diǎn)陳述多為主觀體驗(yàn)。要求選擇兼顧事實(shí)與觀點(diǎn)的一項(xiàng)，則分別分析各項(xiàng)廣告語。B項(xiàng)“量牌165厘米無邊框全玻璃超薄電視”屬于事實(shí)陳述，“給您海一般的視野”屬于觀點(diǎn)陳述。A、C兩項(xiàng)均屬于觀點(diǎn)陳述。D項(xiàng)屬于事實(shí)陳述。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式，本題屬于其他邏輯。第二步，分析題干①事實(shí)陳述是可被驗(yàn)證的，有“真假”，無“好壞”；②觀點(diǎn)陳述則多為主觀體驗(yàn)，受價(jià)值觀等影響。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：喚醒回憶是主觀體驗(yàn)，屬于觀點(diǎn)陳述，沒有涉及事實(shí)陳述，排除；B項(xiàng)：電視無邊框是可被驗(yàn)證的，屬于事實(shí)陳述，海一般視野是主觀體驗(yàn)，屬于觀點(diǎn)陳述；C項(xiàng)：喜酒回味無窮是主觀體驗(yàn)，屬于觀點(diǎn)陳述，沒有涉及事實(shí)陳述，排除；D項(xiàng)：水平對置發(fā)動(dòng)機(jī)，左右對稱全時(shí)四驅(qū)是可被驗(yàn)證的，屬于事實(shí)陳述，沒有涉及觀點(diǎn)陳述，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：喚醒你的甜蜜回憶是主觀體驗(yàn)，屬于觀點(diǎn)陳述，該廣告只體現(xiàn)了觀點(diǎn)陳述而無事實(shí)陳述，排除；B項(xiàng)：65英寸無邊框全玻璃，是可被驗(yàn)證的，有“真假”，無“好壞”，屬于事實(shí)陳述。海一般視野是主觀體驗(yàn)，屬于觀點(diǎn)陳述，該廣告語兼顧事實(shí)與觀點(diǎn)，當(dāng)選；C項(xiàng)：沁人心脾，滴滴難舍，回味無窮是主觀體驗(yàn)，屬于觀點(diǎn)陳述，該廣告只體現(xiàn)了觀點(diǎn)陳述而無事實(shí)陳述，排除；D項(xiàng)：水平對置發(fā)動(dòng)機(jī)，左右對稱全時(shí)四驅(qū)是可被驗(yàn)證的，有“真假”，無“好壞”，屬于事實(shí)陳述，該廣告只體現(xiàn)了事實(shí)陳述而無觀點(diǎn)陳述，排除。故正確答案為B。47.每個(gè)公民在社會交往和公共生活中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則是職業(yè)道德。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查道德?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》指出，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。在現(xiàn)代社會，公共生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，人們相互交往日益頻繁，社會公德在維護(hù)公眾利益、公共秩序，保持社會穩(wěn)定方面的作用更加突出，成為公民個(gè)人道德修養(yǎng)和社會文明程度的重要表現(xiàn)。要大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會公德，鼓勵(lì)人們在社會上做一個(gè)好公民。故表述錯(cuò)誤。48.企業(yè)信息化是指企業(yè)利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過深化開發(fā)和廣泛利用信息資源，不斷提高生產(chǎn)，經(jīng)營、管理、決策效率和水平的過程。根據(jù)上述定義，下列不屬于企業(yè)信息化的是：A.學(xué)校建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺使校內(nèi)信息資源得到充分利用B.將全部企業(yè)業(yè)務(wù)乃至全部企業(yè)管理實(shí)現(xiàn)信息化的計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)C.將離散型和流程型生產(chǎn)的質(zhì)量、設(shè)施、控制、數(shù)據(jù)和通信等結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)廣泛的管理信息集成D.制定原材料零部件采購加工計(jì)劃，

以保證能在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)得到需要的物料數(shù)量，并引進(jìn)計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助管理參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①企業(yè)；②利用現(xiàn)代信息技術(shù)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：學(xué)校不屬于企業(yè)，不符合定義；B項(xiàng)：企業(yè)業(yè)務(wù)和管理實(shí)現(xiàn)信息化的計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)屬于企業(yè)利用現(xiàn)代信息技