冀教版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷B卷

冀教版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷B卷一、選擇題(共6題；共12分)1.（2分）(2017·浙江模擬)下面語(yǔ)段中加下劃線字的拼音正確的一項(xiàng)是（）漫步在鄉(xiāng)村林道，踩著綿軟的錯(cuò)雜蓬蒿，聽(tīng)著間或的婉轉(zhuǎn)鶯啼，我深吸一口氣，不小心又嗅到綠樹(shù)蔭庇之處，野花綻出的裊裊芬芳，漸漸醉了……A.gǎojiànyīndìngB.hāojiànyìnzhànC.gǎojiānyīnzhànD.hāojiānyìnding2.（2分）(2017八下·江門(mén)月考)下列劃?rùn)M線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.課堂上，語(yǔ)文老師幽默的語(yǔ)言常常讓學(xué)生忍俊不禁。B.青海湖，醉人的湖，那充滿夢(mèng)幻色彩的奇異景色總是讓遠(yuǎn)道而來(lái)的游客安之若素，久久不愿離去。C.沿著晃動(dòng)的梯子，我小心翼翼地爬上沾滿灰塵的小閣樓。D.中國(guó)人民絕不允許任何形式的“臺(tái)獨(dú)”陰謀得逞；我們要聽(tīng)其言，觀其行，對(duì)臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。3.（2分）(2017八上·柳州期末)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.秋季舉辦的校運(yùn)會(huì)，是最受同學(xué)們歡迎的、最舒適的季節(jié)。B.某社區(qū)“五老”志愿者帶領(lǐng)中學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的武術(shù)、舞蹈。C.城市里有沒(méi)有鐘愛(ài)的小動(dòng)物，是衡量一個(gè)城市生活質(zhì)量?jī)?yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。D.通過(guò)柳州市舉辦的第二屈五人足球賽，吸引了大批足球愛(ài)好者組隊(duì)參賽。4.（2分）(2016八上·莒縣期中)下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴地一把推開(kāi)我：不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不——?jiǎng)訂?！?頁(yè)共11頁(yè)B.我家鄰村，有一個(gè)信客，年紀(jì)不小了，已經(jīng)長(zhǎng)途跋涉了二三十年。C.“啊，謝謝老天爺！”小鴨舒了一口氣，“我丑得連獵狗也不咬我了！”D.可是實(shí)在的，我家吃的東西多，連北平寄來(lái)的金絲蜜棗、巧克力都吃過(guò)，對(duì)于花生、桂圓、松糖等……已經(jīng)不稀罕了。5.（2分）選出對(duì)劃線字解析不正確的一項(xiàng)（）A.秋天飽食過(guò)稻香的鐮刀。(飽食：這兩個(gè)字形象生動(dòng)，擬人手法讓人聯(lián)想到農(nóng)民辛勤收割稻谷的豐收?qǐng)雒妗?B.早起的孩子走了過(guò)來(lái)，貪婪地呼吸著新鮮的空氣，這就是我們最自豪的時(shí)刻。是不知滿足的意思，不含貶義，這個(gè)詞深刻的表現(xiàn)了人們對(duì)新鮮空氣的渴望。)(貪婪：在這里C.響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。(響亮：指聲音很大很清晰，寫(xiě)出了熱帶地區(qū)的熱鬧繁雜。)D.理想如果給你帶來(lái)榮譽(yù)，那只不過(guò)是它的副產(chǎn)品。(副產(chǎn)品：本指附帶生產(chǎn)的物品，這里指的是理想實(shí)現(xiàn)了，社會(huì)給你榮譽(yù)，這種榮譽(yù)只不過(guò)是理想的副產(chǎn)品。)6.（2分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）A.古代對(duì)人的稱謂常用到敬謙辭，用于自謙的詞有“愚”“卿”“不才”“鄙人”等。B.被魯迅評(píng)價(jià)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。C.安徒生是丹麥著名童話作家，代表作品有《皇帝的新裝》《丑小鴨》等。D.《戰(zhàn)國(guó)策》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)游說(shuō)之士的策謀和言論的匯編，西漢末劉向編訂為三十三篇。二、綜合性學(xué)習(xí)(共1題；共12分)7.（12分）(2017·老河口模擬)綜合性學(xué)習(xí)：少年正是讀書(shū)時(shí)（1）【補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)】學(xué)生會(huì)將要組織開(kāi)展“國(guó)學(xué)經(jīng)典品讀”活動(dòng)。為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，組織者打算擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)作為宣傳語(yǔ)。假如你也是組織者之一，請(qǐng)你扣住活動(dòng)主題，補(bǔ)寫(xiě)出對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。上聯(lián)：品國(guó)學(xué)涵養(yǎng)正氣下聯(lián)：________第2頁(yè)共11頁(yè)（2）【設(shè)計(jì)版塊】班上要辦一次以讀書(shū)為主題的手抄報(bào)展，小明設(shè)計(jì)了自己的手抄報(bào)版塊，請(qǐng)幫他再設(shè)計(jì)兩個(gè)版塊，以使手抄報(bào)內(nèi)容更豐富。版塊一：名人嗜讀趣事版塊二：讀書(shū)方法匯編版塊三：________版塊四：________（3）【探究材料】寫(xiě)出對(duì)下面三則材料的探究結(jié)果。材料一：明末大學(xué)問(wèn)家張溥讀書(shū)時(shí)先抄一遍，再讀一遍，接著把書(shū)稿燒掉。然后再抄再讀再焚，反復(fù)七次，直到爛熟于心，融會(huì)貫通。材料二：毛澤東在青年時(shí)期就熟讀了《史記》、《漢書(shū)》等古籍，并且不斷地重溫復(fù)，習(xí)他稱之為“三復(fù)四溫”式閱讀法。材料三：數(shù)學(xué)家蘇步青主張讀書(shū)要多讀、精讀。他讀書(shū)時(shí)，第一遍一般先讀個(gè)大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。他最喜歡《聊齋》，不知反復(fù)讀了多少遍。（4）【提出建議】免費(fèi)辦理借書(shū)卡、開(kāi)辦星期六講壇、派出流動(dòng)借書(shū)車(chē)……這是襄陽(yáng)市圖書(shū)館近年來(lái)為引導(dǎo)市民愛(ài)上閱讀實(shí)施的一系列便民措施，請(qǐng)你為襄陽(yáng)市圖書(shū)館的建設(shè)和管理再提兩條合理化建議。三、中國(guó)名著(共1題；共15分)8.（15分）(2019·惠來(lái)模擬)閱讀選文，回答問(wèn)題秋雨打著人們的臉。一團(tuán)團(tuán)飽含雨水的烏云，在低空慢慢移動(dòng)。深秋，一望無(wú)際的森林里，樹(shù)葉全落了。老榆樹(shù)陰郁地站著，把滿身皺紋藏在褐色的苔蘚下面。無(wú)情的秋天剝?nèi)チ怂鼈內(nèi)A麗的盛裝，它們只好光著枯瘦的身體站在那里。小車(chē)站孤獨(dú)地隱在樹(shù)林里。一條新修的路基從車(chē)站的石頭貨臺(tái)伸向森林。路基周?chē)俏浵佉粯用芗娜巳骸５?頁(yè)共11頁(yè)討厭的粘泥在靴子底下?lián)溥険溥曛表?。路基兩旁的人們狠勁地挖著土。鐵器發(fā)出沉重的撞擊聲，鐵鍬碰著石頭，鏗然作響。雨像用篩子篩過(guò)的一樣，又細(xì)又密，下個(gè)不停。冰冷的雨水滲進(jìn)了衣服。雨水也沖走了人們的勞動(dòng)成果，泥漿如同稠粥從路基上淌下來(lái)。濕透了的衣服又重又冷，但是人們一直干到天黑透了才離開(kāi)工地。修筑的路基一天比一天延長(zhǎng)，不斷伸向密林深處。離車(chē)站不遠(yuǎn)的地方，有一座石頭房的空架子，凄涼地立在那里。里面的東西，凡是撬得下、得拆開(kāi)、砸得動(dòng)的，早就被洗劫一空了。門(mén)窗成了張口的大洞；爐門(mén)成了黑窟窿。房頂也破爛不堪，好多地方露出了椽子。唯一沒(méi)有遭劫的是四個(gè)房間里的水泥地面。每天夜里，覺(jué)。大家在門(mén)口擰衣服，臟水一下來(lái)。他們用最難聽(tīng)的話咒罵這惡劣的天薄薄地鋪了一層干草，他們緊挨著睡在上面，相互用體溫取暖。衣服冒著氣，但是從來(lái)沒(méi)有干過(guò)。雨水滲過(guò)袋，滴落到地上。雨點(diǎn)像密集的霰彈敲打著屋頂上殘留的鐵皮。冷風(fēng)不斷從破門(mén)縫里吹進(jìn)來(lái)。四百個(gè)人就穿著里外濕透、濺滿泥漿的衣服躺在上面睡地的泥濘。水泥地面上擋窗洞的麻股股流氣和遍廚房是一座破舊的板棚。早晨大家在這里草草吃完茶點(diǎn)，就到工地上去。午飯是單調(diào)得要命的素扁豆湯和一磅半幾乎跟煤一樣黑的面包。城里能夠供應(yīng)的只有這些東西。（1）結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)保爾他們?yōu)槭裁匆贰＃?）筑路隊(duì)員的吃住條件怎樣？體現(xiàn)了筑路隊(duì)員哪些優(yōu)秀的精神品質(zhì)？（3）選文主要講述了筑路的情節(jié)，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀阕x后的感受。四、外國(guó)名著(共1題；共6分)9.（6分）《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》回答問(wèn)題。（1）《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是________國(guó)作家________的作品。（2）湯姆的姨媽讓湯姆做一件事，湯姆卻把這件事當(dāng)作快樂(lè)的游戲吸引小朋友為他完成，并交換得到了小朋友的禮第4頁(yè)共11頁(yè)物，還從中發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)生活的一個(gè)重要的法則。這是一件什么事？從這件事可以看出湯姆是一個(gè)怎樣的孩子？五、詩(shī)歌鑒賞(共1題；共10分)10.（10分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。春興［唐］武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城?！咀ⅰ柯宄牵涸?shī)人的家鄉(xiāng)在洛陽(yáng)附近的緱氏縣。（1）詩(shī)中哪個(gè)詞寫(xiě)出了楊柳的枝繁葉茂？哪個(gè)字寫(xiě)出了夢(mèng)境的一再出現(xiàn)？（2）這是一首寫(xiě)暮春之景的詩(shī)，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？六、文言文閱讀(共1題；共10分)11.（10分）(2017九下·江陰期中)閱讀理解郭永，大名府永數(shù)引法裁之。怒，盛威臨永，永不為還之，拂衣去。調(diào)清河丞，尋知大谷縣。太原帥率用重臣，每宴饗④費(fèi)千金，取諸縣以曰：“非什一而取，皆民膏血也，以資觴豆之費(fèi)可乎？脫不獲命，令有投劾⑤而歸耳?！备桓移取？h潭出云雨，歲旱，巫乘此嘩民，永杖巫，暴日中，雨立至，縣人刻石紀(jì)其異。府遣卒數(shù)輩號(hào)“警盜”，刺諸縣短長(zhǎng)，游蠹⑥不歸，莫敢迕。永械致之府，府為并它縣追還。于是部使者及郡文移⑦有不便于民者，必條利病反復(fù)，或遂寢而不行。或謂永曰：“世方雷同，毋以此賈禍?！庇涝唬骸拔嶂形嶂径眩匦羝渌?。”大谷人安其政，以為比者。既去數(shù)年，復(fù)過(guò)之，則老稚遮留如永始去⑧。（選自《宋史·忠義·郭永》）元城人。少剛明勇決，身長(zhǎng)七尺，須髯若神。以祖任為丹州司法參軍。守武人，欲變具獄②，永力爭(zhēng)不能得，袖舉牒③給，斂諸大谷者尤亟。永以為奸利無(wú)所忌，守大動(dòng)，則繆①為好言薦之朝。后守書(shū)抵幕府有自有令無(wú)永[注]①繆：差錯(cuò)，假。②具獄：據(jù)以定罪的案卷。③牒：授官的文書(shū)。④饗：以酒食款待。⑤投劾：遞交彈劾自己、請(qǐng)求去職的呈文。⑥游蠹：像蛀蟲(chóng)一樣游蕩。⑦文移：公文。⑧遑恤：無(wú)暇顧及。⑨遮留：攔阻挽留。第5頁(yè)共11頁(yè)（1）下列句中的“于”與“文移有不便于民者”中的“于”意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.苛政猛于虎也B.于梵天寺建一木塔C.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也D.生于憂患，死于安樂(lè)（2）下列對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）A.郭永多次根據(jù)法律節(jié)制丹州太守，因而受到威脅，但郭永胸懷寬廣，顧全大局，反而為他說(shuō)好話，向朝廷作了推薦。B.郭永厭惡巫師借“歲旱”以嘩眾取寵，他杖責(zé)巫師后求得大雨，以致縣中百姓刻石記載他。C.郭永痛恨“警盜”為非作歹，四處制造事端，他堅(jiān)決地將“警盜”押送到府，使上級(jí)部門(mén)改變了原先的做法。D.大谷人因?yàn)樗卫淼煤酶械桨捕?，認(rèn)為自從有縣令起沒(méi)有人比得上郭永。郭永調(diào)離時(shí)，縣里的老少不讓他離去。（3）解釋下列句中加下劃線的詞。①以祖任為丹州司法參軍為：________②袖舉牒還之袖：________③尋知大谷縣（4）尋：________④既去數(shù)年既：________翻譯下列句子。①府遣卒數(shù)輩號(hào)“警盜”，刺諸縣短長(zhǎng)，游蠹不歸，莫敢迕。②吾知行吾志而已，遑恤其它。第6頁(yè)共11頁(yè)七、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共41分)12.（25分）(2017·包頭)閱讀下文，完成以下問(wèn)題。我們?yōu)槭裁匆喿x①我們?yōu)槭裁匆喿x？②先講一個(gè)真實(shí)的故事。一個(gè)迎親的車(chē)隊(duì)，一群人圍在接新娘的頭車(chē)前急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。上前一看，一個(gè)輪胎癟了。新娘馬上就要下樓，寶馬失前蹄，要誤大事。正當(dāng)大人無(wú)解時(shí)，這個(gè)孩子上前說(shuō)：“沒(méi)事，你使勁用腳踹它。”司機(jī)半信半疑，大家顧不了許多，一頓亂腳。奇跡出現(xiàn)，輪胎漸漸飽滿。人們齊問(wèn)：“這是怎么回事？”孩子慢慢道來(lái)：“這款車(chē)的車(chē)胎被扎后有自充氣功能，要只用腳踹踹就行，還可延長(zhǎng)行駛很多公里，確保你能開(kāi)到維修地點(diǎn)。”父親大奇，“你怎么知道？”“家里不是訂有《汽車(chē)族》雜志嗎？沒(méi)事閑看來(lái)的?！边@是閱讀的作用。閱讀讓你長(zhǎng)知識(shí)，讓你聰明。③要問(wèn)我們?yōu)槭裁匆喿x，其實(shí)不如先問(wèn)一下為什么要吃飯。人是由物質(zhì)和精神組成的，不吃飯不能長(zhǎng)身體，會(huì)肉體死亡；不閱讀不會(huì)有思想，要精神死亡。正如營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)造成身體發(fā)育的缺陷：面黃肌瘦、腿細(xì)脖長(zhǎng)、雞胸龜背等等，不讀書(shū)也會(huì)造成精神方面的缺陷，如自私、狹隘、孤獨(dú)、浮躁、虛榮、驕傲、多疑、膽怯等等，生活得不陽(yáng)光、不自信、不幸福。有什么樣的閱讀，就有什么樣的收獲。它決定著人的知識(shí)、思想、意志、審美、情趣。這是從人自我豐富的一面來(lái)說(shuō)。④如果你不是只為“美食”，又從閱讀而進(jìn)入了創(chuàng)造，比如寫(xiě)作，就更知閱讀的重要。熟讀唐詩(shī)300首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)“偷”；背得美文200篇，不會(huì)作文也會(huì)“搬”。偷什么？從經(jīng)典中偷來(lái)火種，點(diǎn)亮自己；搬什么？搬來(lái)救兵，充實(shí)自己的文章。古人有集句寫(xiě)詩(shī)之法，全用別人舊句。那是一種在閱讀基礎(chǔ)上的積木式訓(xùn)練。作文雖不能全篇集句，但借詞、借句、借典、借氣、借方法，還是需要的。這一切都要通過(guò)閱讀來(lái)解決。當(dāng)然，這是只以寫(xiě)作為例。三百六十行，不管干哪一行都得先從閱讀入手。因?yàn)殚喿x是啟蒙，是積累，是鑰匙，是開(kāi)關(guān)。那個(gè)十多歲男孩如果對(duì)汽車(chē)一直閱讀研究下去，也許會(huì)成為汽車(chē)發(fā)明家、汽車(chē)大王，正如伽利略、達(dá)爾文、歌德小時(shí)就開(kāi)始對(duì)物理、生物、文學(xué)的閱讀。⑤忽然想到一個(gè)故事。第二次世界大戰(zhàn)期間，美國(guó)為克服軍營(yíng)的枯燥冷寂，提高士氣，向軍隊(duì)提供了1.2億本“軍供版”圖書(shū)。戰(zhàn)爭(zhēng)打贏了，這些圖書(shū)功勞不小。一個(gè)戰(zhàn)士，配發(fā)槍支、罐頭的同時(shí)還配發(fā)圖書(shū)，這再次說(shuō)明，不管在和平年代，還是戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，精神與物質(zhì)同樣不能少。⑥我們?yōu)槭裁匆喿x？為了健康那一半的生命。（作者：梁衡本文有改動(dòng)）第7頁(yè)共11頁(yè)（1）本文開(kāi)篇講了一個(gè)生活中真實(shí)的事例，用意何在？（2）第③段作者是怎樣論證自己的觀點(diǎn)的，試作簡(jiǎn)要分析。（3）本文第④段從哪些方面論述了閱讀的重要作用？（4）結(jié)尾劃線句中的“那一半的生命”指什么？（5）本文作者認(rèn)為“閱讀可以豐富自我”，談?wù)勀阕x了高爾基的《童年》之后，有何收獲。13.（16分）(2019七上·富順月考)閱讀下面文字完成下面小題。玉米餅里加了糖那一年我上高一，住校。由于家里生活拮據(jù)，我不得不每月回家取干糧。月末這天，我心事重重地回到家。后天里班要組織郊游就是大家每人帶一點(diǎn)兒好吃的，余的，買(mǎi)一個(gè)面包都要七八元，如果再買(mǎi)些零食，半個(gè)，要求每人自帶食品，同學(xué)們都很期盼這次活動(dòng)，大家商量著要在然后集中起來(lái)享用。可我?guī)裁茨?？我每月的生活費(fèi)只有三百元，沒(méi)有一分沒(méi)有了。去還是不去，這讓我頓時(shí)陷入了兩難。郊外吃一頓大餐。所謂的大餐，錢(qián)是多月的生活費(fèi)就母親覺(jué)察到了我的情緒，問(wèn)我有會(huì)兒，告訴我說(shuō)她有辦法，然后就轉(zhuǎn)身出門(mén)了。半個(gè)小時(shí)后，母親回來(lái)了，好吃的?！蹦赣H本來(lái)很興奮，可看我沒(méi)有反應(yīng)，再?zèng)]說(shuō)什么，便埋頭烙餅去了。啥事，我便將郊游的事告訴了她。母親沉思了一手里拿著一包糖，對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽給你烙幾個(gè)糖玉米餅帶著，很第二天，我去。我硬著頭皮，拿著母親給我做的糖玉米餅和同學(xué)們出發(fā)了。這一烙的幾個(gè)糖玉米餅越想越拿不出手。去和王老師請(qǐng)假，說(shuō)身體不舒服，不去郊游了。王老師本來(lái)同意，可誰(shuí)知隔一天卻變了，要我必須只好路上，我的心始終________著，母親給我轉(zhuǎn)眼到了吃飯的時(shí)間，同學(xué)們紛紛拿出自己的東西，我________地走到了一棵樹(shù)下，默默地吃起母親給我做的糖玉米餅。就在這時(shí)，王老師帶著幾個(gè)同學(xué)悄悄地來(lái)到我的身后，冷不丁地伸手搶走了我的所有玉米餅，聲地說(shuō)：“同學(xué)們，程剛偷偷在這里吃好的，該不該罰？”聲地回應(yīng)著：“該罰！”并大同學(xué)們大王老師把餅分買(mǎi)的。此刻，那種自卑又一次沖擊著我的心房，我的家不要安慰我了，這只是我媽給我做的粗糧餅。我家里窮，買(mǎi)不起好下來(lái)，同學(xué)們都愣在了那里。給了大家，不一會(huì)兒餅就被大伙兒吃光了。突然，好幾個(gè)同學(xué)像在發(fā)燒。后來(lái)，我堅(jiān)持不住了，就坦白對(duì)大家說(shuō)：“大東西和大家一起分享?！闭f(shuō)完，我的淚便掉了向我走來(lái)，問(wèn)我這個(gè)餅子是在哪兒臉就王老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“程剛，老師真心地告訴你，第一，這個(gè)餅真的很好吃，咱班好多城里的同學(xué)，真兩個(gè)面的沒(méi)吃過(guò)這么香的玉米餅。第二，你不應(yīng)該哭，而是應(yīng)該驕傲地笑。昨晚你母親來(lái)找過(guò)我，拿著包和兩根火第8頁(yè)共11頁(yè)腿腸，她把東西交給了我，說(shuō)你明天拿著玉米餅和大伙兒出去不好。你母親為了買(mǎi)這點(diǎn)兒東西，舍不得錢(qián)坐車(chē)，走了三個(gè)小時(shí)……不管你認(rèn)為這幾個(gè)加糖的玉米餅?zāi)懿荒苣玫贸鍪郑叶颊J(rèn)為這是今天最好吃的東西。餅里加了糖，這是你最甜的人生，因?yàn)樵谀愠砷L(zhǎng)的路上，有一位智慧的母親，更有一位為了生活在努力改變的母親，這是其他同學(xué)都體會(huì)不到也享受不到的。你所擁有的這份愛(ài)，是獨(dú)有的。”我有些驚訝地看著王老師，淚水突然又止不住了。在這些真誠(chéng)的話語(yǔ)里，我看到了卑微的力量，也看到了珍貴的貧窮……（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（2）根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，展開(kāi)想象，按要求填空。要求：