云南昆明石林縣教育體育局編外人員招考聘用(第三批)筆試題庫(kù)含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！云南昆明石林縣教育體育局編外人員招考聘用(第三批)筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)你在家里（樓房），應(yīng)如何避震？A.躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面，房屋倒塌后能形成三角空間的地方B.去樓道C.原地不動(dòng)D.跳樓參考答案：A解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，地震來臨，在樓房里時(shí)，應(yīng)迅速遠(yuǎn)離外墻及門窗，可選擇廚房、浴室、廁所等空間小而不易塌落的空間避震，迅速找個(gè)大型、沉重的物體，比如衣柜、沙發(fā)等形成的三角區(qū)域避震。千萬(wàn)不要外逃或從樓上跳下，也不能使用電梯。在戶外，要避開高大建筑物，要遠(yuǎn)離高壓線及石化、化學(xué)、煤氣等有毒的工廠或設(shè)施。故A項(xiàng)說法正確，BCD項(xiàng)為干擾項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。2.有甲、乙兩項(xiàng)工程，張師傅單獨(dú)完成甲工程需6天，單獨(dú)完成乙工程需30天，李師傅單獨(dú)完成甲工程需18天，單獨(dú)完成乙工程需24天，若合作兩項(xiàng)工程，最少需要的天數(shù)為：A.16天B.15天C.12天D.10天參考答案：A解題思路：第一步，本題考查工程問題，屬于時(shí)間類。第二步，已知工作總量＝工作效率×工作時(shí)間，對(duì)于甲工程：根據(jù)張師傅6天完成，李師傅18天完成可得張師傅比李師傅效率高；同理對(duì)于乙工程：賦值工程總量為120（30與24的公倍數(shù)），則張師傅、李師傅效率分別為4、5，李師傅比張師傅效率高。要使花費(fèi)的時(shí)間最少，優(yōu)先安排張師傅做甲工程、李師傅做乙工程。第三步，張師傅做甲工程6天可完成，此時(shí)李師傅做乙工程5×6＝30，還剩120－30＝90，然后張師傅、李師傅合作，還需90÷（4＋5）＝10（天），因此最少需要6＋10＝16（天）。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：甲工程中，張師傅效率高于李師傅；乙工程中，李師傅效率高于張師傅。因此由張師傅單獨(dú)完成甲工程，同時(shí)李師傅進(jìn)行乙工程。在張師傅完成甲工程同時(shí)，即6天后，乙工程已完成。假設(shè)乙的工程量為24與30的公倍數(shù)120，則張師傅干乙工程的效率為，李師傅干乙工程的效率為，剩余工程量為，完成乙剩余工程量所需天數(shù)為天。所以兩人合作完成這兩項(xiàng)工程最少需要天。故正確答案為A。解題思路：工程問題中常用公式為“工作總量＝工作效率×?xí)r間”，但本題中張師傅完成甲工程用時(shí)較短，李師傅完成乙工程用時(shí)較短，則兩人在不同工程的效率不同，需要考慮工程分配問題。分配時(shí)應(yīng)分配各自效率高的工程，即張師傅先做甲工程，李師傅先做乙工程。李師傅先做乙工程，張師傅先用6天完成甲工程，之后與李師傅一塊完成乙工程，所需的天數(shù)最少。李師傅6天完成乙工程6×＝，余下的張師傅與李師傅一起合作需要（1－）÷（＋）＝10天，即完成兩項(xiàng)工程最少需要6＋10＝16天。故本題選A。3.，，，，（

）A.B.C.D.參考答案：C解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列。第二步，分子分母整體趨勢(shì)遞增，考慮反約分，原數(shù)列轉(zhuǎn)化為，，，，分子分母分別成規(guī)律。分子數(shù)列：4，5，6，7，是公差為1的等差數(shù)列，所求項(xiàng)分子為7＋1＝8；分母數(shù)列：6，10，14，18，是公差為4的等差數(shù)列，所求項(xiàng)分母為18＋4＝22。則所求項(xiàng)為

。因此，選擇C選項(xiàng)。4.左邊給定的是紙盒的外表面，下列哪一項(xiàng)能由它折疊而成？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型。第二步，分析選項(xiàng)。將展開圖中的面編號(hào)如下：A項(xiàng)：可以由展開圖折疊而成，正確；B項(xiàng)：選項(xiàng)為面1、2、3之間的關(guān)系，頂面三角形方向錯(cuò)誤，如下圖所示，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)可以由面1、3、4，或面3、4、5構(gòu)成，但是由于面3和面5是一組相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)，因此只能是1、3、4構(gòu)成。在面3、4畫雙面箭頭，標(biāo)示如下圖，箭頭右側(cè)只能是面1，而在題干中面1在箭頭左側(cè)，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)為面1、4、5之間的關(guān)系，頂面三角形方向錯(cuò)誤，如下圖所示，排除；因此，選擇A選項(xiàng)。5.頹廢∶奮發(fā)A.厭恨∶發(fā)怒B.愛戴∶憎恨C.戀愛∶分手D.隱藏∶發(fā)現(xiàn)參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！邦j廢”與“奮發(fā)”屬于反義關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“厭恨”是指討厭、憎恨，反義詞是喜愛，而非“發(fā)怒”，排除；B項(xiàng)：“愛戴”與“憎恨”屬于反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“分手”的反義詞是相聚，而非“戀愛”，排除；D項(xiàng)：“隱藏”的反義詞是顯現(xiàn)，而非“發(fā)現(xiàn)”，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。6.騾子∶耕畜∶犁地A.基因∶生命∶遺傳B.衙役∶衙門∶當(dāng)差C.鸕鶿∶水鳥∶捕魚D.恒星∶宇宙∶發(fā)光參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！膀呑印笔恰案蟆钡囊环N，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“騾子”具有“犁地”的功能，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“基因”是具有“遺傳”效應(yīng)的DNA片段，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“生命”具有“遺傳”特征，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“衙役”是“衙門”里的差役，二者屬于工作地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，“衙役”與“當(dāng)差”屬于主謂關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“鸕鶿”是“水鳥”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“鸕鶿”具有“捕魚”的功能，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“恒星”是“宇宙”的一部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“恒星”與“發(fā)光”屬于屬性關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。7.①這是南瓜在進(jìn)化過程中為了更好地適應(yīng)天氣保護(hù)自身所形成的特性②天氣晴朗時(shí)，南瓜蔓稍是向上翹起生長(zhǎng)的③如果發(fā)現(xiàn)南瓜蔓稍下垂，那是天氣轉(zhuǎn)為陰雨的征兆④原來，天氣在變化時(shí)，南瓜有向陽(yáng)性和向陰性⑤如果在連綿陰雨的天氣里，南瓜蔓稍由下垂轉(zhuǎn)為上翹，那就表明陰雨天氣即將結(jié)束，晴朗的天氣馬上就會(huì)到來⑥南瓜蔓為什么能指示天氣呢下列選項(xiàng)把上述語(yǔ)句正確排序的是：A.⑥②③①⑤④B.②③⑤⑥④①C.②⑥④①⑤③D.⑥⑤③④①②參考答案：B解題思路：第一步，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②論述的是天氣晴朗，南瓜蔓稍如何生長(zhǎng)。⑥在提問題“南瓜蔓為什么能指示天氣呢”，按照邏輯，需要先說天氣變化會(huì)影響南瓜蔓走向，進(jìn)而才能提出問題“為什么能指示天氣”，因此，②相較于⑥，更適合做首句，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，對(duì)比B項(xiàng)和C項(xiàng)。⑥提出問題，④回答問題，因此⑥④要在一起。②說天氣晴朗，南瓜蔓如何生長(zhǎng)；③說南瓜蔓稍下垂，天氣轉(zhuǎn)為陰雨。⑤說南瓜蔓稍由下垂轉(zhuǎn)為上翹，表明陰雨天氣即將結(jié)束?？梢姠冖邰菰掝}一致，應(yīng)捆綁一起，故排除C項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。8.小天很有音樂天賦，在他9歲時(shí)，父親好友肖某贈(zèng)與小天一把價(jià)值2萬(wàn)元的名貴小提琴。對(duì)小天行為能力和受贈(zèng)效力的判斷，根據(jù)民法典的相關(guān)規(guī)定，下列選項(xiàng)中正確的是（

）。A.小天屬于無民事行為能力人B.贈(zèng)與行為須經(jīng)小天父母追認(rèn)才能有效C.受贈(zèng)行為無效，因與小天的年齡智力不相當(dāng)D.受贈(zèng)行為因純獲利而有效參考答案：D解題思路：本題考查民法典。根據(jù)《民法典》第十九條規(guī)定：“八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)；但是，可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為。”本題中，小天9歲，為限制民事行為能力人，其父親的好友肖某贈(zèng)與小天價(jià)值2萬(wàn)元的小提琴，屬于純獲利益，因此，屬于有效民事法律行為。故正確答案為D。9.2021年4月，王某將母親李某送入某敬老院，該敬老院要求簽訂協(xié)議：“凡入住本敬老院老人，擅自離開敬老院，沒有與值班人員請(qǐng)假，無論是走失或者出現(xiàn)交通事故，與敬老院無關(guān)。后果自負(fù)”，王某無奈簽訂。依據(jù)我國(guó)民法典，該約定無效。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查民法典。根據(jù)《民法典》第四百九十七條規(guī)定：“有下列情形之一的，該格式條款無效：（一）具有本法第一編第六章第三節(jié)和本法第五百零六條規(guī)定的無效情形；（二）提供格式條款一方不合理地免除或者減輕其責(zé)任、加重對(duì)方責(zé)任、限制對(duì)方主要權(quán)利；（三）提供格式條款一方排除對(duì)方主要權(quán)利。”由此可知，敬老院的協(xié)議，不合理地免除或者減輕其責(zé)任，是無效約定。故表述正確。10.有人說，工作成績(jī)是做出來的，不是喊出來的。但是，在信息化時(shí)代，我們不能做封閉的實(shí)干家，要想取得更大的成績(jī)，還必須學(xué)會(huì)宣傳和推銷自己，否則，再實(shí)干的人也會(huì)被時(shí)代埋沒。這段文字說明在工作中要：A.做想結(jié)合B.邊做邊想C.邊想邊做D.多思多想?yún)⒖即鸢福篋解題思路：第一步，分析文段。文段先援引觀點(diǎn)“工作成績(jī)是做出來的”，接下來通過轉(zhuǎn)折詞“但是”引出作者觀點(diǎn)“我們不能做封閉的實(shí)干家，要想取得更大的成績(jī)，還必須學(xué)會(huì)宣傳和推銷自己”也就是說“要多想”，最后通過反面論證再次說明“要想”。文段重點(diǎn)為轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段主旨的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：均強(qiáng)調(diào)“做”和“想”兩方面，文段只強(qiáng)調(diào)一方面內(nèi)容。11.寬松貨幣政策的直接效果是：A.增加財(cái)政收入B.增加居民收入C.增加銀行收入D.加大市場(chǎng)貨幣流動(dòng)性參考答案：D解題思路：第一步，本題考查貨幣政策。第二步，寬松貨幣政策總的來說是增加市場(chǎng)貨幣供應(yīng)量，如直接發(fā)行貨幣，在公開市場(chǎng)上購(gòu)買債券，降低存款準(zhǔn)備金率和貸款利率等。直接的效果是使貨幣供應(yīng)量增大，提高了貨幣的流動(dòng)性。因此，選擇D選項(xiàng)。12.從山水畫史的觀點(diǎn)來看，北宋、南宋皇帝雖然都姓趙，但是畫風(fēng)迥異，通常都被分作兩部分來講；明代是朱家的天下，清代姓愛新覺羅，統(tǒng)治者既非一家一姓，時(shí)間跨度亦有540余年之久，卻常被合在一起講述。這是因?yàn)檎问泛兔佬g(shù)史并不一定要平行，換言之，明清兩代繪畫史的主要潮流幾乎全受元代畫風(fēng)的影響，臨摹風(fēng)盛，創(chuàng)意式微，不像兩宋繪畫有著顯著不同的特色。下列說法與原文相符的是：A.宋代帝王很少直接干預(yù)繪畫創(chuàng)作B.元代繪畫繼承了兩宋繪畫的特色C.明清兩朝的繪畫風(fēng)格具有相似性D.繪畫研究中應(yīng)特別注重時(shí)代背景參考答案：C解題思路：文段中出現(xiàn)“換言之，明清兩代繪畫史的主要潮流幾乎全受元代畫風(fēng)的影響，臨摹風(fēng)盛，創(chuàng)意式微，不像兩宋繪畫有著顯著不同的特色”，可知明清兩代的繪畫風(fēng)格具有相類似的地方。對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“宋代帝王很少直接干預(yù)繪畫創(chuàng)作”題干并未體現(xiàn)，無中生有，排除；B項(xiàng)，語(yǔ)義偷換，應(yīng)該是明清繪畫繼承元代繪畫的特色，排除；D項(xiàng)，文段中“政治史和美術(shù)史并不一定要平行”，否定了繪畫研究中注重時(shí)代背景的論述，故表述錯(cuò)誤，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“宋代帝王很少直接干預(yù)繪畫創(chuàng)作”，原文中無對(duì)應(yīng)信息，屬于無中生有。B項(xiàng)“元代繪畫繼承了兩宋繪畫的特色”屬于偷換概念，應(yīng)為明清兩代繪畫史繼承了元代繪畫的特色。C項(xiàng)“明清兩朝的繪畫風(fēng)格具有相似性”，根據(jù)“明清兩代繪畫史的主要潮流幾乎全在元代畫風(fēng)的影響之下”可知，與原文相符。D項(xiàng)“繪畫研究中應(yīng)特別注重時(shí)代背景”，由原文“政治史和美術(shù)史并不一定要平行”可知，繪畫研究并不強(qiáng)調(diào)時(shí)代背景，與原文不符，屬于曲解文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)無中生有，文段未涉及宋代帝王是否直接干預(yù)繪畫創(chuàng)作的問題，排除。B項(xiàng)，文段說的是明清兩代繼承元代的畫風(fēng)，未說元代繼承兩宋的畫風(fēng)，無法推出，排除。C項(xiàng)可由“明清兩代繪畫史的主要潮流幾乎全在元代畫風(fēng)的影響之下，臨摹風(fēng)盛，創(chuàng)意式微”推出。D項(xiàng)“特別注重時(shí)代背景”的表述從文中無法推出，排除。故本題選C。13.X分子具有Y結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起了大量的原子，由該分子組成的某種物質(zhì)在同類型的物質(zhì)中具有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性。很明顯，分子內(nèi)包含大量原子是使得該物質(zhì)擁有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性所必不可少的。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？A.有的分子擁有別的結(jié)構(gòu)，也串聯(lián)起了大量的原子，并擁有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性B.有的物質(zhì)導(dǎo)熱性不強(qiáng)，但是它的分子中包含了大量的原子C.有的物質(zhì)導(dǎo)熱性很強(qiáng)，但是其分子不具備Y結(jié)構(gòu)D.有的物質(zhì)導(dǎo)熱性不強(qiáng)，但是其分子具備類似的結(jié)構(gòu)參考答案：C解題思路：本題要求選擇最能削弱題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“X分子具有Y結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起了大量的原子，由該分子組成的某種物質(zhì)在同類型的物質(zhì)中具有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性”，論點(diǎn)為分子內(nèi)包含大量原子是該物質(zhì)擁有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性的必要條件。可以將題干結(jié)論轉(zhuǎn)化為假言命題，要削弱該結(jié)論，只需使這一假言命題為假即可。題干結(jié)論：分子內(nèi)包含大量原子是物質(zhì)具有導(dǎo)熱性的必要條件。將其轉(zhuǎn)化為假言命題：物質(zhì)具有導(dǎo)熱性→分子內(nèi)包含大量原子。該命題在前件為真、后件為假時(shí)為假。A項(xiàng)，認(rèn)可了“包含原子”與“導(dǎo)熱性”之間的聯(lián)系，對(duì)題干結(jié)論有一定加強(qiáng)作用。B項(xiàng)，指出存在前件為假、后件為真的情況，此時(shí)題干命題仍為真，無法削弱結(jié)論。C項(xiàng)，題干論據(jù)中指出X分子具備Y結(jié)構(gòu)，可以串聯(lián)起大量原子，則分子不具有Y結(jié)構(gòu)就無法串聯(lián)起大量原子，因此該項(xiàng)肯定了題干命題的前件，否定了題干命題的后件，此時(shí)題干命題為假，能夠削弱題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出存在前件為假、后件為真的情況，此時(shí)題干命題仍為真，無法削弱結(jié)論。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：分子內(nèi)包含大量原子是使得該物質(zhì)擁有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性所必不可少的。論點(diǎn)可翻譯為：“導(dǎo)熱性強(qiáng)→分子內(nèi)含有大量原子”。根據(jù)魯賓遜定律：“A→B”等價(jià)于“?A或B”，所以本題論點(diǎn)等價(jià)于：或者不具有極強(qiáng)導(dǎo)熱性，或者包含大量原子。論據(jù)：X分子具有Y結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起了大量的原子，這句話可翻譯為：“X分子→Y結(jié)構(gòu)→串聯(lián)起了大量的原子”，并且由該分子組成的某種物質(zhì)在同類型的物質(zhì)中具有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。該選項(xiàng)可以翻譯為：大量原子且導(dǎo)熱性強(qiáng)，論點(diǎn)為“或關(guān)系”，根據(jù)其性質(zhì)“一真則真”，可知論點(diǎn)成立，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。該選項(xiàng)可以翻譯為：導(dǎo)熱性不強(qiáng)且包含大量原子，論點(diǎn)為“或關(guān)系”，根據(jù)其性質(zhì)“一真則真”，可知論點(diǎn)成立，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。該選項(xiàng)可以翻譯為：導(dǎo)熱性強(qiáng)且不具備Y結(jié)構(gòu)，論點(diǎn)的矛盾：導(dǎo)熱性強(qiáng)且分子沒內(nèi)含有大量原子，是對(duì)論點(diǎn)最大的削弱，但沒有這個(gè)選項(xiàng)，根據(jù)：Y結(jié)構(gòu)→串聯(lián)起了大量的原子，沒有大量原子也就沒有Y結(jié)構(gòu)，因此導(dǎo)熱性強(qiáng)且分子不具備Y結(jié)構(gòu)，也是論點(diǎn)的矛盾，具有削弱作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。該選項(xiàng)可以翻譯為：導(dǎo)熱性不強(qiáng)且具備Y結(jié)構(gòu)，論點(diǎn)為“或關(guān)系”，根據(jù)其性質(zhì)“一真則真”可知論點(diǎn)成立，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：分子內(nèi)包含大量原子是使得該物質(zhì)擁有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性所必不可少的；論據(jù)：X分子具有Y結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起了大量的原子，由該分子組成的某種物質(zhì)在同類型的物質(zhì)中具有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性。如果將論點(diǎn)看成條件關(guān)系，可以翻譯成：極強(qiáng)導(dǎo)熱性→分子內(nèi)包含大量原子。要想削弱，最強(qiáng)的方式無疑是有些物質(zhì)具有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性，但分子內(nèi)不具有大量原子。可惜，選項(xiàng)中沒有這樣的表述，那么也可以換一種方式去理解論點(diǎn)。論點(diǎn)中的“使得”可以是表示因果關(guān)系的連詞，因此論點(diǎn)可以看成因果關(guān)系?！胺肿觾?nèi)包含大量原子”為原因，“擁有極強(qiáng)導(dǎo)熱性”為結(jié)果。預(yù)設(shè)的削弱方式可以是：（1）該原因無法導(dǎo)致該結(jié)果（有因無果）；（2）不是該原因?qū)е略摻Y(jié)果（無因有果）；（3）其他原因?qū)е略摻Y(jié)果（他因）。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A選項(xiàng)：有別的結(jié)構(gòu)的大量原子的物質(zhì)有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性，說明無論結(jié)構(gòu)如何，只要有大量原子就有好的導(dǎo)熱性，支持了論點(diǎn)，排除；B項(xiàng)：指出在包含大量原子的情況下也不一定能夠?qū)嵝詮?qiáng)，即有因無果，可以削弱，當(dāng)選；C選項(xiàng)：導(dǎo)熱性強(qiáng)但不具備Y結(jié)構(gòu)，討論的是導(dǎo)熱性與Y結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，而Y結(jié)構(gòu)只是論據(jù)例子中X分子的一種結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)剛好包含大量原子，但是論據(jù)并沒有說除Y結(jié)構(gòu)以外的其它結(jié)構(gòu)不能串聯(lián)大量原子，所以Y結(jié)構(gòu)并不是題干的重點(diǎn)，題干只關(guān)注原子和導(dǎo)熱性之間的關(guān)系，而非結(jié)構(gòu)與導(dǎo)熱性之間的關(guān)系，所以該選項(xiàng)并不能削弱，排除；D選項(xiàng)：說的是導(dǎo)熱性與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，而題干討論的是導(dǎo)熱性與原子之間的關(guān)系，論題不一致，排除。故正確答案為B。14.新入職教師因不熟悉學(xué)校教學(xué)工作的相關(guān)規(guī)章制度，導(dǎo)致了較高的教學(xué)事故率。以S中學(xué)為例，盡管新入職教師占該校教師總數(shù)不足5%，但是在因教學(xué)事故給予處分的教師中，新入職教師占了25%。以下各項(xiàng)如果為真，除哪項(xiàng)外均能削弱上述結(jié)論？A.新入職教師普遍認(rèn)為學(xué)校的教學(xué)管理規(guī)定不合理B.與老教師相比，新入職教師在工作中還比較散漫C.新入職教師所教授的班級(jí)大多是平均分較低的班級(jí)D.新入職教師因忙于熟悉環(huán)境而沒有對(duì)教學(xué)工作足夠重視參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“除了哪項(xiàng)均能削弱”，確定為削弱論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：新入職教師因不熟悉學(xué)校教學(xué)工作的相關(guān)規(guī)章制度，導(dǎo)致教學(xué)事故率較高。論據(jù)：新入職教師占該校教師總數(shù)不足5%，但是在因教學(xué)事故給予處分的教師中，新入職教師占了25%。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：否定原有論據(jù)。新入職教師對(duì)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定的否定態(tài)度可以說明教師們是對(duì)規(guī)章制度有所了解的，具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。說明新入職教師教學(xué)事故率高是因?yàn)樵诠ぷ髦猩⒙?，具有削弱作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。所教授班級(jí)的平均分?jǐn)?shù)和教師是否出現(xiàn)教學(xué)事故無關(guān)，論題不一致，不具有削弱作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。說明新入職教師教學(xué)事故率高是因?yàn)閷?duì)教學(xué)工作本身不夠熟悉，具有削弱作用。因此，選擇C選項(xiàng)。15.馬拉松賽跑中的“馬拉松”是指人名。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查人文歷史。馬拉松賽是為了紀(jì)念在公元前490年希波戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的戰(zhàn)士菲迪皮茨而設(shè)立，因這場(chǎng)戰(zhàn)役發(fā)生在離雅典不遠(yuǎn)的馬拉松海邊而得名。故表述錯(cuò)誤。16.《勞動(dòng)合同法》規(guī)定，勞動(dòng)合同可以約定試用期，試用期最長(zhǎng)不得超過（

）。

A.1個(gè)月

B.3個(gè)月

C.6個(gè)月

D.12個(gè)月參考答案：C

解題思路：本題考查民法知識(shí)。

根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第十九條規(guī)定：勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿一年的，試用期不得超過一個(gè)月；勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個(gè)月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動(dòng)合同，試用期不得超過六個(gè)月。

同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期。

以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同或者勞動(dòng)合同期限不滿三個(gè)月的，不得約定試用期。

試用期包含在勞動(dòng)合同期限內(nèi)。勞動(dòng)合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動(dòng)合同期限。

故正確答案為C。17.五一勞動(dòng)節(jié)將至，某單位為表彰勞模，特準(zhǔn)備了6種獎(jiǎng)品用于表彰先進(jìn)個(gè)人，已知每種獎(jiǎng)品都足夠多，勞模們可以選擇任意三種獎(jiǎng)品，問兩位勞模拿到的獎(jiǎng)品種類完全一樣的概率是多少？A.5%B.2.5%C.0.5%D.0.25%參考答案：A解題思路：第一步，本題考查概率問題。第二步，6種獎(jiǎng)品中任選3種，共有

＝20種不同的組合。第一名勞模隨意挑選1種，那么在第二名勞?？蛇x的20種方式中，只有1種與第一人相同，所以概率為

＝5%。因此，選擇A選項(xiàng)。18.在Excel中，工作表中的數(shù)據(jù)源發(fā)生變化時(shí)，圖表中的對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)不能自動(dòng)更新。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。在Excel中，圖表是工作表數(shù)據(jù)的一種視覺表現(xiàn)形式。圖表是動(dòng)態(tài)的，改變圖表對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)更新該圖表。故表述錯(cuò)誤。19.延遲滿足是指為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益而自愿延緩目前需要的滿足。根據(jù)上述定義，下列屬于成功做到延遲滿足的是：A.陳某酷愛網(wǎng)絡(luò)游戲，又擔(dān)心玩游戲耽誤學(xué)習(xí)，因此忍痛割愛，放棄網(wǎng)絡(luò)游戲B.小麗為了減肥，拒絕各種高能量美食的誘惑，最終減肥成功C.張某很想休假去旅游，但還是堅(jiān)持忙完手頭的項(xiàng)目，把一年的假期攢到最后一塊休D.爸爸告訴小明，如果他能等十五分鐘不吃掉眼前的一顆糖果，就會(huì)有第二顆糖獎(jiǎng)勵(lì)給他參考答案：C解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益而自愿延緩目前需要的滿足”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。延遲滿足的定義要點(diǎn)：將目前需要的滿足自愿延緩。A項(xiàng)，放棄網(wǎng)絡(luò)游戲，并非延緩目前需要的滿足，不符合定義。B項(xiàng)，拒絕美食的誘惑，是直接放棄，并非延緩目前需要的滿足，不符合定義。C項(xiàng)，堅(jiān)持忙完手頭的項(xiàng)目再休假，是將目前需要的滿足自愿延緩，符合定義。D項(xiàng)，是爸爸對(duì)小明的承諾，并非小明自愿延緩目前需要的滿足，且最終小明是否能做到爸爸的要求也不明確，不符合定義。故本題選C。20.朱自清的《春》這篇文章是七年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課，在講此課時(shí)，小陳老師安排了如下環(huán)節(jié)：①字音字形識(shí)記②品味語(yǔ)言和修辭③作者生平④朗誦小賽及朗誦指導(dǎo)⑤整體感知⑥仿寫練習(xí)六個(gè)環(huán)節(jié)中，哪幾個(gè)可以作為第一課時(shí)的內(nèi)容：A.①③④⑥B.③④⑤⑥C.①③④⑤D.②③④⑤參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。第二步，根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，識(shí)字、寫字、閱讀是寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，也是貫串整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。因此第一堂課應(yīng)該以識(shí)字、寫字、閱讀為主，因此在講此課時(shí)，第一課時(shí)應(yīng)該讓學(xué)生了解作者生平對(duì)作者有初步了解，而后整體感知課文，學(xué)習(xí)生字生詞，朗讀課文，能夠?qū)φn文有整體把握。因此①③④⑤可作為第一課時(shí)的內(nèi)容。因此，選擇C選項(xiàng)。②品味語(yǔ)言和修辭，是建立在對(duì)課文通讀，有整體的把握之后的目標(biāo)，不屬于第一課時(shí)的內(nèi)容。⑥仿寫練習(xí)，是在熟練掌握課文的語(yǔ)言修辭，寫作手法之后的目標(biāo)，不屬于第一課時(shí)的內(nèi)容。21.填入第2段劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：①能源成本

②地理環(huán)境

③勞動(dòng)力生產(chǎn)率④物流成本

⑤工資

⑥匯率

⑦政策A.①③④⑦B.①③⑤⑥C.②④⑥⑦D.②③④⑥參考答案：B解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。由橫線前“從四個(gè)重要方面做出分析”可知，橫線所填的四個(gè)方面分別對(duì)應(yīng)下文所分析的四種類型。第一種對(duì)應(yīng)下文“自2004年以來面臨著成本優(yōu)勢(shì)大幅減弱的壓力”提到“成本”。第二種對(duì)應(yīng)下文“主要原因是生產(chǎn)率的低增長(zhǎng)和能源成本提高”提到“生產(chǎn)率”和“能源”。第三種對(duì)應(yīng)下文“生產(chǎn)率快速提高和貨幣貶值對(duì)成本起到抑制作用”提到“生產(chǎn)率”和“貨幣貶值”。第四種對(duì)應(yīng)下文“工資增長(zhǎng)率低、生產(chǎn)率持續(xù)提高、匯率穩(wěn)定和擁有巨大的能源成本優(yōu)勢(shì)”提到“工資”“生產(chǎn)率”“匯率”和“能源成本”。綜合四種模式，波士頓咨詢公司應(yīng)該基于以下四方面做分析，即①能源成本、③勞動(dòng)生產(chǎn)率、⑤工資和⑥匯率。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：“地理環(huán)境”“物流成本”“政策”均無中生有。22.文化確實(shí)像泰勒所說的那樣，“是人類在自身的歷史經(jīng)驗(yàn)中創(chuàng)造的包羅萬(wàn)象的復(fù)合體”，但他并不是不可捉摸的神物，如把這個(gè)“包羅萬(wàn)象的復(fù)合體”解剖一下，便可看到這個(gè)“復(fù)合體”大致由物質(zhì)文化、精神文化和智能文化三個(gè)方面的文化因素構(gòu)成，三者各自從不同的角度在社會(huì)文明建設(shè)中發(fā)揮著影響和作用。這段文字引用泰勒的話是為了說明（

）。

A.文化是人類的歷史經(jīng)驗(yàn)

B.文化是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的

C.文化是包羅萬(wàn)象的

D.文化是多種要素構(gòu)成的有機(jī)整體參考答案：D

解題思路：文段首先引用泰勒的話提出文化是包羅萬(wàn)象的復(fù)合體，緊接著對(duì)這個(gè)復(fù)合體進(jìn)行解釋說明，即它是“由物質(zhì)文化、精神文化和智能文化三個(gè)方面的文化因素構(gòu)成”，故本文觀點(diǎn)是文化是包羅萬(wàn)象的復(fù)合體，D項(xiàng)表述與之一致，當(dāng)選。

A項(xiàng)，不是“歷史經(jīng)驗(yàn)”，是“在歷史經(jīng)驗(yàn)中創(chuàng)造的包羅萬(wàn)象的復(fù)合體”，表述錯(cuò)誤，排除。

B項(xiàng)，文段說的是“人類創(chuàng)造”，沒有具體說明是“勞動(dòng)人民創(chuàng)造”，排除。

C項(xiàng)，“文化包羅萬(wàn)象”這是泰勒的話里的內(nèi)容，不是引入泰勒話語(yǔ)的目的，排除。

故正確答案為D。23.世界經(jīng)濟(jì)的三大支柱性組織是：A.國(guó)際貨幣基金組織B.世界銀行C.亞太組織D.世界貿(mào)易組織參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查國(guó)際經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，世貿(mào)組織與世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織一起，并稱為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)體制的“三大支柱”。A項(xiàng)：國(guó)際貨幣基金組織是根據(jù)1944年7月在布雷頓森林會(huì)議簽訂的《國(guó)際貨幣基金組織協(xié)定》，于1945年12月27日在華盛頓成立的，其職責(zé)是監(jiān)察貨幣匯率和各國(guó)貿(mào)易情況，提供技術(shù)和資金協(xié)助，確保全球金融制度運(yùn)作正常。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：世界銀行是世界銀行集團(tuán)的簡(jiǎn)稱，國(guó)際復(fù)興開發(fā)銀行的通稱，由國(guó)際復(fù)興開發(fā)銀行、國(guó)際開發(fā)協(xié)會(huì)、國(guó)際金融公司、多邊投資擔(dān)保機(jī)構(gòu)和國(guó)際投資爭(zhēng)端解決中心五個(gè)成員機(jī)構(gòu)組成。世界銀行成立初期的宗旨是致力于戰(zhàn)后的歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)興，后來則轉(zhuǎn)向全球性的發(fā)展援助，為成員國(guó)提供長(zhǎng)期貸款和技術(shù)援助。B項(xiàng)正確。D項(xiàng)：世界貿(mào)易組織（簡(jiǎn)稱WTO），中文簡(jiǎn)稱是世貿(mào)組織，是當(dāng)代最重要的國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織之一，擁有164個(gè)成員，有“經(jīng)濟(jì)聯(lián)合國(guó)”之稱。世界貿(mào)易組織致力于促進(jìn)各國(guó)市場(chǎng)的開放，調(diào)解貿(mào)易糾紛，實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)的貿(mào)易自由化。它通過多邊貿(mào)易，促使各成員之間逐漸取消貿(mào)易壁壘，使各成員通過貿(mào)易獲得生活水平的提高和經(jīng)濟(jì)的繁榮。D項(xiàng)正確。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：亞太經(jīng)合組織是亞太地區(qū)最具影響的經(jīng)濟(jì)合作官方論壇，屬于區(qū)域性合作組織。C項(xiàng)排除。24.關(guān)于古文運(yùn)動(dòng)，下列描述中錯(cuò)誤的是A.韓愈、柳宗元是代表人物B.古文是相對(duì)于駢文而言的C.目的是恢復(fù)儒家道統(tǒng)D.自唐代中期至元代末期參考答案：D解題思路：本題考查人文常識(shí)。A項(xiàng)正確，古文運(yùn)動(dòng)的代表人物包括：唐代的韓愈、柳宗元，宋代的歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏、蘇洵、蘇軾、蘇轍等人。B項(xiàng)正確，“古文”是相對(duì)于駢文而言的，這一概念由韓愈最先提出。他把六朝以來講求聲律及辭藻、排偶的駢文視為俗下文字，認(rèn)為自己的散文繼承了兩漢文章的傳統(tǒng)，所以稱“古文”。C項(xiàng)正確，韓愈提倡古文，目的在于恢復(fù)古代的儒學(xué)道統(tǒng)，將改革文風(fēng)與復(fù)興儒學(xué)變?yōu)橄噍o相成的運(yùn)動(dòng)。在提倡古文時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)要以文明道。D項(xiàng)錯(cuò)誤，古文運(yùn)動(dòng)是指唐代中期至宋朝以提倡古文、反對(duì)駢文為特點(diǎn)的文體改革運(yùn)動(dòng)。本題為選非題，故正確答案為D。25.屬于應(yīng)當(dāng)制定法律的事項(xiàng)尚未制定法律的，全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)有權(quán)作出決定，授權(quán)（

）可以根據(jù)實(shí)際需求，對(duì)其中的部分事項(xiàng)先制定行政法規(guī)，授權(quán)的期限不得超過（

）年，但是授權(quán)決定另外規(guī)定的除外。A.地方人民代表大會(huì)，五B.國(guó)務(wù)院，五C.地方人民代表大會(huì)，三D.國(guó)務(wù)院，三參考答案：B解題思路：第一步，本題考查立法法知識(shí)。第二步，根據(jù)《立法法》第九條，本法第八條規(guī)定的事項(xiàng)尚未制定法律的，全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)有權(quán)作出決定，授權(quán)國(guó)務(wù)院可以根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)其中的部分事項(xiàng)先制定行政法規(guī)，但是有關(guān)犯罪和刑罰、對(duì)公民政治權(quán)利的剝奪和限制人身自由的強(qiáng)制措施和處罰、司法制度等事項(xiàng)除外。根據(jù)《立法法》第十條第二款，授權(quán)的期限不得超過五年，但是授權(quán)決定另有規(guī)定的除外。因此，選擇B選項(xiàng)。根據(jù)《立法法》第十條，授權(quán)決定應(yīng)當(dāng)明確授權(quán)的目的、事項(xiàng)、范圍、期限以及被授權(quán)機(jī)關(guān)實(shí)施授權(quán)決定應(yīng)當(dāng)遵循的原則等。授權(quán)的期限不得超過五年，但是授權(quán)決定另有規(guī)定的除外。被授權(quán)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在授權(quán)期限屆滿的六個(gè)月以前，向授權(quán)機(jī)關(guān)報(bào)告授權(quán)決定實(shí)施的情況，并提出是否需要制定有關(guān)法律的意見；需要繼續(xù)授權(quán)的，可以提出相關(guān)意見，由全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)決定。26.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)關(guān)閉實(shí)驗(yàn)鼠肌肉組織中的兩個(gè)基因會(huì)嚴(yán)重限制它們跑動(dòng)的能力，兩個(gè)基因控制老鼠骨骼?。ㄉ眢w中能夠控制運(yùn)動(dòng)的肌肉）中名為AMPK的蛋白質(zhì)的合成。這些基因讓肌肉能夠從糖中制造能量，如果這一過程受到干擾，肌肉中制造能量的線粒體水平較低，肌肉就不能正常工作。因此科學(xué)家認(rèn)為整天窩在沙發(fā)上的人和奧運(yùn)選手之間的差別可能全部源自基因。如果以下各項(xiàng)為真，最能支持科學(xué)家觀點(diǎn)的是：A.有研究表明，經(jīng)過基因改良的老鼠跑動(dòng)能力提高了B.整天窩在沙發(fā)上的人在科技幫助下能成為奧運(yùn)選手C.關(guān)閉構(gòu)成AMPK蛋白質(zhì)的基因會(huì)限制老鼠跑動(dòng)能力D.部分奧運(yùn)選手含有常人所沒有的合成AMPK蛋白質(zhì)的基因參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：整天窩在沙發(fā)上的人和奧運(yùn)選手之間的差別可能全部源自基因。論據(jù)：小鼠實(shí)驗(yàn)——關(guān)閉基因會(huì)嚴(yán)重限制老鼠的運(yùn)動(dòng)能力。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。進(jìn)一步論證基因能夠提高老鼠的運(yùn)動(dòng)能力，但是否這個(gè)基因是窩在沙發(fā)的人和奧運(yùn)選手之間的差別不明確，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。在科技幫助下窩在沙發(fā)的人能成為奧運(yùn)選手與論點(diǎn)無關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。關(guān)閉基因限制老鼠的跑動(dòng)能力是對(duì)題干中論據(jù)的同義復(fù)述，但是否這個(gè)基因是窩在沙發(fā)的人和奧運(yùn)選手之間的差別不明確，不具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：建立聯(lián)系。部分奧運(yùn)選手體內(nèi)確實(shí)含有常人沒有的這種基因，建立了論據(jù)和論點(diǎn)的聯(lián)系，說明這種差別來源于合成AMPK蛋白的基因，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)題干可知，論據(jù)是關(guān)閉該基因會(huì)嚴(yán)重限制老鼠的運(yùn)動(dòng)能力，可得出結(jié)論整天窩在沙發(fā)上的人和奧運(yùn)選手之間的差別可能全部源自基因。D項(xiàng)中說明，部分奧運(yùn)選手體內(nèi)確實(shí)含有這種基因，是在論據(jù)和論點(diǎn)之間搭橋建立了聯(lián)系，支持了題干觀點(diǎn)；A項(xiàng)是進(jìn)一步論證基因能夠提高老鼠的運(yùn)動(dòng)能力，加強(qiáng)力度弱于D項(xiàng)；B項(xiàng)與題中結(jié)論無關(guān)；C項(xiàng)僅僅是對(duì)題干中論據(jù)的復(fù)述，不能起到加強(qiáng)作用。故答案選D。27.學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)接受外界信息后產(chǎn)生行為變化的過程，信息在神經(jīng)系統(tǒng)里編碼、維持和提取的過程叫做記憶。對(duì)于知識(shí)，信息的記憶稱為陳述性記憶，這種記憶最關(guān)鍵的部位是海馬腦區(qū)和新皮層腦區(qū)。海馬腦區(qū)對(duì)短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶非常關(guān)鍵，新皮層腦區(qū)則掌管長(zhǎng)時(shí)記憶的儲(chǔ)存。截至目前，科學(xué)上尚未證明某種食物或藥物可以明確提升普通人的學(xué)習(xí)記憶力。但海馬腦區(qū)的神經(jīng)可塑性非常高，想要保持很好的記憶和認(rèn)知功能狀態(tài)而不退化，就要多鍛煉海馬腦區(qū)。運(yùn)動(dòng)、社交等都是有效的鍛煉方式，它們可以通過調(diào)節(jié)內(nèi)分泌等多種機(jī)制促進(jìn)神經(jīng)可塑性，改善記憶力。這段文字意在說明：A.海馬腦區(qū)的神經(jīng)系統(tǒng)非常復(fù)雜B.加強(qiáng)海馬腦區(qū)的鍛煉可改善記憶力C.海馬腦區(qū)和新皮層腦區(qū)與記憶密切相關(guān)D.希望通過藥物提升記憶力沒有科學(xué)依據(jù)參考答案：B解題思路：文段首先給出“記憶”的概念，之后說明“海馬腦區(qū)”及“新皮層腦區(qū)”對(duì)記憶的重要性，最后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”及對(duì)策引導(dǎo)詞“要”強(qiáng)調(diào)“多鍛煉海馬腦區(qū)”可以“改善記憶力”，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“神經(jīng)系統(tǒng)非常復(fù)雜”從文段中無從得知，無中生有，排除。C項(xiàng)，為“截至目前”之前定的內(nèi)容，屬于鋪墊內(nèi)容，排除。D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，是目前的一種現(xiàn)狀的描述，排除。故本題正確答案為B。【文段出處】《配料豐富口香糖難說嚼出好記性》解題思路：第一步，分析文段。文段開頭論述了什么是記憶和陳述性記憶，從而引出“海馬腦區(qū)和新皮層腦區(qū)”對(duì)記憶的作用。接著介紹目前為止科學(xué)并未證明有食物或藥物可以提升學(xué)習(xí)記憶力。最后通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出重點(diǎn)，即海馬區(qū)的可塑性很好，通過多鍛煉可以改善記憶。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句為主旨句，主要論述加強(qiáng)海馬腦區(qū)的鍛煉可以改善記憶。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)主旨的把握。解答本題，關(guān)鍵在于把握表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的“但”字，轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容是文段的論述重點(diǎn)，正確答案應(yīng)與此有關(guān)。文段首先介紹了記憶的概念以及海馬腦區(qū)和新皮層腦區(qū)這兩個(gè)記憶最關(guān)鍵的部位；然后說明截至目前，并無科學(xué)證明有食物或藥物可以提升人的學(xué)習(xí)記憶力；最后用“但”轉(zhuǎn)折，引出文段的論述重點(diǎn)，即可以通過鍛煉海馬腦區(qū)，改善人的記憶力。B項(xiàng)是對(duì)轉(zhuǎn)折后重點(diǎn)的同義轉(zhuǎn)述。A項(xiàng)無中生有。C、D兩項(xiàng)是轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，不是文段的論述重點(diǎn)。故本題選B。28.甲國(guó)國(guó)民S開了一家糖果店。某日，S決定將牛軋?zhí)?、奶糖單價(jià)分別提高2.9元和1.8元；當(dāng)天，乙國(guó)空軍一架F-222戰(zhàn)機(jī)墜毀。一個(gè)月后，S又將奶糖單價(jià)翻番；當(dāng)天14時(shí)，丙國(guó)一架客機(jī)起飛不久后遇難。兩個(gè)月后，S就糖果價(jià)格問題發(fā)表聲明，稱價(jià)格未調(diào)整到位，并將牛軋?zhí)菃蝺r(jià)提高1.2元；當(dāng)日，丁國(guó)某航空公司的一架客機(jī)在該國(guó)西北部附近墜毀?？梢?，S以糖果價(jià)格為武器，專門打擊境外航天器。下列選項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論的是：A.飛機(jī)制造時(shí)，內(nèi)部程序設(shè)定為主動(dòng)接收S的糖果定價(jià)信息，遇到特定價(jià)格就墜毀B.墜毀的不僅有外國(guó)飛機(jī)，也有本國(guó)飛機(jī)；不僅有軍用戰(zhàn)機(jī)，也有民用客機(jī)C.S和某跨國(guó)恐怖組織關(guān)系密切，調(diào)整糖果價(jià)格前已得知恐怖襲擊的詳細(xì)計(jì)劃D.S在銷售給境外飛行員的糖果中植入炸彈，咬破后立即發(fā)生爆炸參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：S以糖果價(jià)格為武器，專門打擊境外航天器。論據(jù)：甲國(guó)國(guó)民S的糖果店的糖果每次只要提價(jià)，別國(guó)就會(huì)有飛機(jī)墜毀。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：建立聯(lián)系。將糖果價(jià)格的提升與飛機(jī)墜毀之間建立了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)提到“墜毀飛機(jī)的類型以及國(guó)別”沒有涉及到糖果提價(jià)與飛機(jī)墜毀之間的關(guān)系，不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)提及調(diào)整糖果價(jià)格前已得知恐怖襲擊的詳細(xì)計(jì)劃，但計(jì)劃是否與墜機(jī)有關(guān)，無從得知，不具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。如該項(xiàng)所述是糖果植入炸彈，那墜機(jī)事件就不應(yīng)該是在糖果提價(jià)后才發(fā)生，而是只要吃了糖果就會(huì)發(fā)生，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：S以糖果價(jià)格為武器，專門打擊境外航天器。論據(jù)：S決定將牛軋?zhí)恰⒛烫菃蝺r(jià)分別提高2.9元和1.8元；當(dāng)天，乙國(guó)空軍一架F-222戰(zhàn)機(jī)墜毀。一個(gè)月后，S又將奶糖單價(jià)翻番；當(dāng)天14時(shí)，丙國(guó)一架客機(jī)起飛不久后遇難。兩個(gè)月后，S將牛軋?zhí)菃蝺r(jià)提高1.2元；當(dāng)日，丁國(guó)某航空公司的一架客機(jī)在該國(guó)西北部附近墜毀。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：飛機(jī)內(nèi)部程序能夠接收S的糖果定價(jià)信息，遇到特定價(jià)格就墜毀，在糖果價(jià)格和墜毀之間建立了聯(lián)系，可以支持論點(diǎn)，當(dāng)選；B項(xiàng)：墜毀的也有本國(guó)飛機(jī)，說明不是專門打擊境外航天器，削弱了論點(diǎn)，排除；C項(xiàng)：S與恐怖組織關(guān)系密切且知道恐怖襲擊出的詳細(xì)計(jì)劃，無法說明糖果價(jià)格和飛機(jī)墜毀之間的關(guān)系，不能支持論點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)：S銷售的糖果中有炸彈與糖果的價(jià)格無關(guān)，因此不是將價(jià)格作為武器，削弱了論點(diǎn)，排除。故正確答案為A。解題思路：本題要求選擇能夠支持題干結(jié)論的一項(xiàng)。題干通過某糖果店先后三次上調(diào)糖果價(jià)格后，其他三個(gè)國(guó)家的航空器就發(fā)生了墜毀或遇難，由此得出相關(guān)結(jié)論。判斷選項(xiàng)正誤的關(guān)鍵在于糖果價(jià)格和他國(guó)航天器之間的關(guān)系。題干結(jié)論：S以糖果價(jià)格為武器，專門打擊境外航天器。A項(xiàng)，飛機(jī)能主動(dòng)接收S的糖果定價(jià)信息，當(dāng)遇到特定價(jià)格時(shí)就會(huì)造成飛機(jī)墜毀，在S的糖果價(jià)格和飛機(jī)墜毀之間建立了聯(lián)系，支持了題干結(jié)論。B項(xiàng)，墜毀的也有本國(guó)飛機(jī)，和題干結(jié)論所說的專門打擊境外航天器不符，對(duì)題干結(jié)論有一定削弱作用。C項(xiàng)，S和跨國(guó)恐怖組織關(guān)系密切和在調(diào)整糖果價(jià)格前已得知恐怖襲擊的詳細(xì)計(jì)劃，不能說明糖果價(jià)格和飛機(jī)墜毀之間的聯(lián)系，不能支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，是直接以糖果炸彈作為武器，而不是糖果的價(jià)格，不能支持題干結(jié)論。故本題選A。29.只有遇到下雨天，客車才不會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)?，F(xiàn)在，客車沒有準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，所以（

）遇到下雨天。A.沒有B.可能C.一定D.不可能參考答案：C解題思路：本題涉及“只有……才……”這一關(guān)鍵詞，可將題干信息轉(zhuǎn)化為推理關(guān)系，再結(jié)合推理規(guī)則進(jìn)行解題?！爸挥杏龅较掠晏欤蛙嚥挪粫?huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)”是一個(gè)必要條件假言命題，其有效推理規(guī)則為“否前則否后，肯后則肯前”?！翱蛙嚊]有準(zhǔn)時(shí)到達(dá)”肯定了后件，因此就可以得出肯定的前件，即一定遇到了下雨天。故本題選C。30.植物∶茶葉∶茶園A.鋼鐵∶鐵軌∶列車B.石頭∶山峰∶大地C.動(dòng)物∶海馬∶海洋D.教具∶粉筆∶教室參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“茶葉”是一種“植物”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“茶葉”生長(zhǎng)在“茶園”里，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“鋼鐵”是“鐵軌”的原材料，二者屬于原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“石頭”是“山峰”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“海馬”是一種“動(dòng)物”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“海馬”生活在“海洋”里，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“粉筆”是一種“教具”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“粉筆”在黑板上使用，而非“教室”，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。31.一位科學(xué)家用玻璃板把大鯊魚和小魚隔開，大鯊魚欲捕食小魚但屢屢撞到玻璃隔板；一段時(shí)間后悄悄移開隔板，大鯊魚卻不再攻擊小魚了。這段文字接下來最可能講述的是：A.不同種族之間完全可以和諧相處B.因循守舊者，只會(huì)一再品味失敗C.固化的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的思維影響不大D.適應(yīng)新環(huán)境，把握新機(jī)遇需要新思維參考答案：D解題思路：本題考查的是對(duì)下文話題的推斷。解答本題需要了解文段是通過科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)意在告訴人們一個(gè)道理，故下文內(nèi)容應(yīng)最能體現(xiàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)所反映的道理。文段介紹了科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)：大鯊魚剛開始欲捕食小魚被玻璃隔板擋住了，后來把玻璃隔板移開后，大鯊魚卻不再攻擊小魚了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)形象地反映了思維定式的影響。D項(xiàng)的“需要新思維”是這個(gè)實(shí)驗(yàn)給人們的啟迪，最可能在下文論述。A項(xiàng)的“不同種族”就事論事，未涉及實(shí)驗(yàn)背后的道理，且“和諧共處”無法推出，排除；B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是不創(chuàng)新的危害，這一點(diǎn)在文段已有體現(xiàn)，不會(huì)在下文重復(fù)強(qiáng)調(diào)，排除；C項(xiàng)“影響不大”與鯊魚的例子相悖，排除。故本題選D。解題思路：第一步，快速瀏覽文段，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段開始談到由于隔板的緣故，大鯊魚欲吃小魚屢屢碰壁，但是后來沒有隔板了，大鯊魚卻裹足不前不再攻擊小魚。文段通過一則故事，話題落腳在大鯊魚因?yàn)樗季S被固化而錯(cuò)失機(jī)遇上，接下來應(yīng)圍繞“如何突破思維定勢(shì)把握機(jī)遇”這一話題進(jìn)行論述。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。只有D項(xiàng)與此話題一致。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：由文段可知，開始大鯊魚屢屢撞到玻璃板，后來隨著撤掉隔板，情境發(fā)生變化，但是大鯊魚因?yàn)樾纬梢延械乃季S定勢(shì)，不會(huì)因勢(shì)而變，最后不再攻擊小魚。故下文應(yīng)圍繞該故事所蘊(yùn)含的哲理繼續(xù)論述，即對(duì)于新環(huán)境應(yīng)盡快適應(yīng)，打破固化經(jīng)驗(yàn)的束縛展開論述。D項(xiàng)最為合適。A項(xiàng)，內(nèi)容流于故事表面偏離核心觀點(diǎn)，而且“和諧相處”與文段討論話題無關(guān)，排除。B項(xiàng)，“因循守舊者，只會(huì)一再品味失敗”對(duì)應(yīng)第二個(gè)分句表述的內(nèi)容，后文不會(huì)再論，排除。C項(xiàng)，“對(duì)我們的思維影響不大”與文段寓意不符，“大鯊魚卻不再攻擊小魚”所蘊(yùn)含的觀點(diǎn)正是思維容易受到固化經(jīng)驗(yàn)的影響，排除。故正確答案為D。【文段出處】《腦子一固定，就很危險(xiǎn)》32.若放眼整個(gè)影視圈、娛樂圈，我們還能看到：金融資本涉足電影制作，造就一筆筆糊涂賬；各類排行榜、熱搜榜層出不窮，讓“買榜”成為公開的秘密。可以說，在“一切向錢看”的不良環(huán)境下，造假________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.在所難免B.諱莫如深C.在劫難逃D.迎刃而解參考答案：A解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)文段“造就一筆筆糊涂賬”“買榜成為公開的秘密”以及“一切向錢看的不良環(huán)境”可知，在影視圈、娛樂圈，整個(gè)的大環(huán)境就是“向錢看”。因?yàn)檎麄€(gè)環(huán)境就是這樣，而造假可以博人眼球，可以撈錢，因此在這個(gè)大環(huán)境之下，造假這件事自然就“避免不了”。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“在所難免”意為不容易避免，與文意相符。B項(xiàng)“諱莫如深”指把事情瞞得很緊，不走漏消息，側(cè)重“隱瞞”，文段并未“隱瞞”之意；C項(xiàng)“在劫難逃”表示注定要遭受禍害，不能逃脫，一般搭配“災(zāi)難”“厄運(yùn)”等，與“造假”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)“迎刃而解”比喻事情很容易解決，與文意相悖。排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。33.趨同適應(yīng)，是指親緣關(guān)系相當(dāng)疏遠(yuǎn)的不同種類的生物，由于長(zhǎng)期生活在相同或相似的環(huán)境中，接受同樣生態(tài)環(huán)境選擇，只有能適應(yīng)環(huán)境的類型才得以保存下去。趨異適應(yīng)，是指同種生物如長(zhǎng)期生活在不同條件下，為了適應(yīng)所在的環(huán)境，會(huì)在外形、習(xí)性和生理特性方面表現(xiàn)出明顯差別。根據(jù)上述定義，下列屬于趨同適應(yīng)的是：A.北極熊由棕熊進(jìn)化而來，皮毛為白色，與北極的環(huán)境顏色相同，有利于捕食，肩部呈流線型，足掌有剛毛，可使其在冰上行走而不滑倒B.草食性魚類的糞便可促進(jìn)蜉蝣生物的繁殖，為鰱魚、鳙魚提供餌料。鰱魚、鳙魚等濾食性魚類可使水質(zhì)變清，有利于草食性魚類的生活C.蓖麻在我國(guó)北方是一年生的草本植物，而在南方卻是呈樹狀的多年生植物D.哺乳類的鯨、海豚、海象、海豹，魚類的鯊魚，它們?cè)谟H緣關(guān)系上相距甚遠(yuǎn)，但都長(zhǎng)期生活在海洋中，整個(gè)身軀成為適于游泳的紡錘形參考答案：D解題思路：本題涉及趨同適應(yīng)和趨異適應(yīng)兩個(gè)定義，但只考查趨同適應(yīng)一個(gè)，可重點(diǎn)關(guān)注這一定義。分析題干，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體、原因、結(jié)果等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。趨同適應(yīng)的定義要點(diǎn)：①不同物種；②生活在相同或相似的環(huán)境中；③適應(yīng)環(huán)境的類型。A項(xiàng)，北極熊由棕熊進(jìn)化而來，兩者并非不同物種，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，說的是兩種生物互利共生，并非不同物種在相似環(huán)境中接受環(huán)境選擇，明顯不符合定義。C項(xiàng)，說的是蓖麻這一種植物在北方和南方的不同表現(xiàn)，并非不同物種，不符合要點(diǎn)①。D項(xiàng)，鯨、海豚等是哺乳類，鯊魚是魚類，屬于不同物種，但它們生活在相似的環(huán)境中，為適應(yīng)環(huán)境而發(fā)展出相同的紡錘形身軀，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“趨同適應(yīng)”，其關(guān)鍵信息如下：①親緣關(guān)系相當(dāng)疏遠(yuǎn)的不同種類的生物；②長(zhǎng)期生活在相同或相似的環(huán)境中；③適應(yīng)環(huán)境的類型得以保存。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：在北方和在南方的蓖麻是生長(zhǎng)地區(qū)不同的同一種生物，并非“親緣關(guān)系相當(dāng)疏遠(yuǎn)的不同種類的生物”，不符合定義；B項(xiàng)：濾食性魚類可使水質(zhì)變清，使草食性魚類更容易存活，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)環(huán)境的改變，并非“適應(yīng)環(huán)境”，不符合定義；C項(xiàng)：北極熊由棕熊進(jìn)化而來，本質(zhì)上是同一種生物，并非“親緣關(guān)系相當(dāng)疏遠(yuǎn)的不同種類的生物”，不符合定義；D項(xiàng)：哺乳類的鯨、海豚、海象、海豹，魚類的鯊魚，屬于“親緣關(guān)系相當(dāng)疏遠(yuǎn)的不同種類的生物”，長(zhǎng)期生活在海洋中，符合“長(zhǎng)期生活在相同或相似的環(huán)境中”，整個(gè)身體成為適應(yīng)于游泳的紡錘形，屬于“適應(yīng)環(huán)境的類型得以保存”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！坝H緣關(guān)系相當(dāng)疏遠(yuǎn)的不同種類的生物”、“長(zhǎng)期生活在相同或相似的環(huán)境中”、“只有能適應(yīng)環(huán)境的類型才得以保存下去”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只涉及“蓖麻”一種生物，不符合“親緣關(guān)系相當(dāng)疏遠(yuǎn)的不同種類的生物”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：鰱魚、鳙魚等濾食性魚類可使水質(zhì)變清不是“適應(yīng)環(huán)境”，而是改變了環(huán)境，不符合定義，排除；C項(xiàng)：只涉及了“北極熊”一種生物，不滿足“親緣關(guān)系相當(dāng)疏遠(yuǎn)的不同種類的生物”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：哺乳類的鯨、海豚、海象、海豹，魚類的鯊魚，它們都在親緣關(guān)系上相距甚遠(yuǎn)符合“親緣關(guān)系相當(dāng)疏遠(yuǎn)的不同種類的生物”，長(zhǎng)期生活在海洋中符合“長(zhǎng)期生活在相同或相似的環(huán)境中”，整個(gè)身體成為適應(yīng)于游泳的紡錘形符合“只有能適應(yīng)環(huán)境的類型才得以保存下去”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。34.社會(huì)收縮是指人類聚落中人口持續(xù)流失，由此引發(fā)相應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境和文化在空間上的衰退。根據(jù)收縮行為是否是聚落行為主體主動(dòng)采取的規(guī)劃策略或管理措施，可以分為主動(dòng)社會(huì)收縮和被動(dòng)社會(huì)收縮。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于主動(dòng)社會(huì)收縮的是：A.某市因疏解核心區(qū)功能導(dǎo)致城區(qū)人口下降B.2019年我國(guó)春運(yùn)人口遷移規(guī)模近30億人次C.某產(chǎn)煤大縣因資源枯竭導(dǎo)致就業(yè)吸納能力下降D.某制造業(yè)基地因產(chǎn)業(yè)升級(jí)導(dǎo)致房屋空置率居高不下參考答案：A解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“主動(dòng)社會(huì)收縮”：（1）社會(huì)收縮：人類聚落中人口持續(xù)流失，由此引發(fā)相應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境和文化在空間上的衰退；（2）主動(dòng)社會(huì)收縮：行為主體主動(dòng)采取的規(guī)劃策略或管理措施。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：疏解核心區(qū)功能符合“行為主體主動(dòng)采取的規(guī)劃策略或管理措施”，城區(qū)人口下降符合“人口持續(xù)流失”，符合定義；B項(xiàng)：春運(yùn)人口遷移不符合“人口持續(xù)流失”，不符合定義；C項(xiàng)：資源枯竭不符合“主動(dòng)采取的規(guī)劃策略或管理措施”，不符合定義；D項(xiàng)：房屋空置率居高不下是因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)升級(jí)，而不是“人口持續(xù)流失”，也不符合“由此引發(fā)相應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境和文化在空間上的衰退”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題涉及社會(huì)收縮、主動(dòng)社會(huì)收縮和被動(dòng)社會(huì)收縮三個(gè)定義，但只考查主動(dòng)社會(huì)收縮，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，涉及定義的條件（聚落行為主體主動(dòng)采取規(guī)劃策略或管理措施）、原因（人類聚落中人口持續(xù)流失）等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。主動(dòng)社會(huì)收縮的定義要點(diǎn)：①聚落行為主體主動(dòng)采取規(guī)劃策略或管理措施；②人類聚落中人口持續(xù)流失。A項(xiàng)，某市疏解核心區(qū)功能屬于聚落行為主體主動(dòng)采取規(guī)劃策略或管理措施；城市人口下降，屬于人口聚落中人口持續(xù)流失。符合定義。B項(xiàng)，出現(xiàn)人口遷移是因?yàn)榇哼\(yùn)，并非聚落行為主體采取規(guī)劃策略或管理措施，不符合要點(diǎn)①。C項(xiàng)，某產(chǎn)煤大縣就業(yè)吸納能力下降是因?yàn)橘Y源枯竭，并非聚落行為主體采取規(guī)劃策略或管理措施，也沒有體現(xiàn)該地區(qū)人口持續(xù)流失，不符合要點(diǎn)①②。D項(xiàng)，某制造業(yè)基地因產(chǎn)業(yè)升級(jí)導(dǎo)致房屋空置率居高不下，沒有體現(xiàn)人口持續(xù)流失，不符合要點(diǎn)②。故本題選A。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。社會(huì)收縮：“人類聚落中人口持續(xù)流失，由此引發(fā)相應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境和文化在空間上的衰退過程”；主動(dòng)社會(huì)收縮：“收縮行為是聚落行為主體主動(dòng)采取的規(guī)劃策略或管理措施”；被動(dòng)社會(huì)收縮：“收縮行為不是聚落行為主體主動(dòng)采取的規(guī)劃策略或管理措施”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某市疏解核心區(qū)功能是主動(dòng)的行為，符合“收縮行為是聚落行為主體主動(dòng)采取的規(guī)劃策略或管理措施”，城區(qū)人口下降，符合“人類聚落中人口持續(xù)流失”，符合“主動(dòng)社會(huì)收縮”定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：春運(yùn)人口大規(guī)模遷移，只是人口轉(zhuǎn)移，不符合“人類聚落中人口持續(xù)流失”，不符合“社會(huì)收縮”定義，排除；C項(xiàng)：某產(chǎn)煤大縣資源枯竭不是主動(dòng)的行為，不符合“收縮行為是聚落行為主體主動(dòng)采取的規(guī)劃策略或管理措施”，就業(yè)吸納能力下降，不代表人口流失，不符合“人類聚落中人口持續(xù)流失”，不符合“主動(dòng)社會(huì)收縮”定義，排除；D項(xiàng)：某制造業(yè)基地產(chǎn)業(yè)升級(jí)，符合“收縮行為是聚落行為主體主動(dòng)采取的規(guī)劃策略或管理措施”，房屋空置率居高不下，不代表人口流失，不符合“人類聚落中人口持續(xù)流失”，不符合“主動(dòng)社會(huì)收縮”定義，排除。故正確答案為A。35.挪威的一項(xiàng)涉及6000余人，隨訪時(shí)間長(zhǎng)達(dá)20年的研究發(fā)現(xiàn)，負(fù)擔(dān)著家里清潔任務(wù)的女性和那些以清潔為職業(yè)的女性，比起不怎么做家務(wù)的那些女性，肺功能下降了20%以上。研究證明：定期使用清潔劑會(huì)對(duì)女性的肺功能造成慢性損傷。以上各項(xiàng)如果為真，最能削弱上述研究結(jié)論的是：A.經(jīng)常做家務(wù)會(huì)對(duì)女性的肺功能造成慢性損傷B.其他國(guó)家的類似研究未能證實(shí)這一研究結(jié)論C.常做家務(wù)的男性肺功能并未出現(xiàn)類似下降D.這些女性使用的清潔劑都是符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：定期使用清潔劑會(huì)對(duì)女性的肺功能造成慢性損傷。論據(jù)：挪威的一項(xiàng)涉及6000余人，隨訪時(shí)間長(zhǎng)達(dá)20年的研究發(fā)現(xiàn)，負(fù)擔(dān)著家里清潔任務(wù)的女性和那些以清潔為職業(yè)的女性，比起不怎么做家務(wù)的那些女性，肺功能下降了20%以上。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。只說明經(jīng)常做家務(wù)會(huì)導(dǎo)致女性的肺功能慢性損傷，但是具體原因是否是定期使用清潔劑沒有說明，排除。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。其他國(guó)家的類似研究未能證實(shí)這一研究結(jié)論不能說明挪威的研究是不合理的，也有可能是其他國(guó)家的研究存在這問題，排除。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。題干論點(diǎn)是關(guān)于女性的問題，男性和女性之間是否存在可以類比的基礎(chǔ)沒有明確，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。說明清潔劑符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，那么就不會(huì)造成肺功能損傷，說明不是由于使用清潔劑導(dǎo)致的，可以削弱。因此，選擇D選項(xiàng)。36.標(biāo)化死亡比簡(jiǎn)稱SMR，以全人口發(fā)病死亡率作為標(biāo)準(zhǔn)，得出觀察人群的預(yù)期發(fā)病死亡人數(shù)，再求觀察人群中實(shí)際發(fā)病死亡數(shù)與預(yù)期數(shù)之比，即得標(biāo)化死亡比。

根據(jù)上述定義，若2019年某工廠20~25歲年齡組共有工人500人，有2人死于肺癌，已知同年該地區(qū)全人口20~25歲年齡組肺癌的發(fā)病死亡率為，則該廠20~25歲年齡組死于肺癌的SMR為（

）。

A.0.45

B.0.9

C.1.11

D.2.22參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“以全人口發(fā)病死亡率作為標(biāo)準(zhǔn)，得出觀察人群的預(yù)期發(fā)病死亡人數(shù)，再求觀察人群中實(shí)際發(fā)病死亡數(shù)與預(yù)期數(shù)之比，即得標(biāo)化死亡比”。

第二步：根據(jù)定義分析答案。

根據(jù)定義可知，標(biāo)化死亡比為觀察人群中實(shí)際發(fā)病死亡數(shù)與預(yù)期數(shù)之比。觀察人群中實(shí)際發(fā)病死亡人數(shù)為2，觀察人群中預(yù)期發(fā)病死亡人數(shù)，故該廠20~25歲年齡組死于肺癌的。

故正確答案為D。37.下列關(guān)于生活常識(shí)的表述錯(cuò)誤的是：A.水在真空中會(huì)先沸騰后結(jié)冰B.顏色深的汽車隔熱膜的隔熱效果好C.純水（只有水分子）在0℃時(shí)不會(huì)結(jié)冰D.天涼時(shí)，濕潤(rùn)的地方比干旱的地方使人覺得更冷參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，隔熱膜又叫太陽(yáng)膜，在現(xiàn)代太陽(yáng)膜生產(chǎn)技術(shù)中，往往是通過真空噴鍍或磁控濺射技術(shù)將鋁、金、銅、銀等金屬制成多層至密的高隔熱金屬膜層。采用磁控濺射工藝制造的太陽(yáng)膜，通過強(qiáng)力磁場(chǎng)吸附金、銀、鎳、鈦等貴稀金屬原子，不僅能通過金屬本身的物理屬性來隔絕熱量，提高舒適度，更能保證優(yōu)異的透光性和清晰度，確保車主視野清晰。由此可見，汽車隔熱膜的隔熱效果與顏色深淺沒有直接的關(guān)系，汽車貼膜內(nèi)的涂層工藝才是決定隔熱效果的關(guān)鍵因素，顏色淺的隔熱膜同樣可以達(dá)到好的隔熱效果。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題可用常理法和猜測(cè)法解題。D項(xiàng)從我們自身的感受看是正確的，先排除D。在A、B、C三項(xiàng)中，A、C兩項(xiàng)需要較專業(yè)的知識(shí)，可能不知道，但B項(xiàng)從我們生活中給車貼膜的經(jīng)驗(yàn)看，隔熱膜的隔熱效果與所用的材質(zhì)、工藝相關(guān)，沒有證據(jù)證明與顏色有什么關(guān)系，可猜測(cè)答案為B。A項(xiàng)說法正確。水在真空中會(huì)先沸騰后結(jié)冰，因?yàn)闅鈮航档秃笏姆悬c(diǎn)也會(huì)降低，水會(huì)開始沸騰，水變成水蒸氣使水的內(nèi)能降低，水會(huì)結(jié)冰。B項(xiàng)說法錯(cuò)誤。汽車隔熱膜的隔熱效果和膜的顏色深淺沒有必然的關(guān)系，且顏色過深的隔熱膜由于會(huì)阻擋司機(jī)的視線有可能帶來安全隱患。C項(xiàng)說法正確。純水在0℃不會(huì)結(jié)冰是因?yàn)槿鄙倌酆?。D項(xiàng)說法正確。濕潤(rùn)的地方濕度大，水分蒸發(fā)會(huì)帶走熱量，感覺比干旱的地方更冷。故本題選B。解題思路：A項(xiàng)正確：水的沸點(diǎn)隨著氣壓的降低而降低，而真空中沒有空氣，所以水開始會(huì)沸騰，然后水變成水蒸氣吸收熱量，溫度降低進(jìn)而結(jié)冰。B項(xiàng)錯(cuò)誤：汽車貼隔熱膜的主要目的，就是在汽車玻璃上形成一道隔絕層，阻止熱量透過玻璃進(jìn)入到車內(nèi)。早期的隔熱膜以染色工藝為主，靠顏色來隔熱，需要顏色越深才能起到效果。而實(shí)際上這種方式并不好?，F(xiàn)在的汽車隔熱膜的隔熱效果和膜的顏色深淺沒有必然的關(guān)系。優(yōu)質(zhì)的隔熱膜不但能夠高效地隔熱，還能同時(shí)保證高的透光度，保障行車安全。C項(xiàng)正確：純水只含水分子時(shí)，當(dāng)溫度降低到冰點(diǎn)以下時(shí)還會(huì)保持液態(tài)，這被稱為過冷水。但是一旦有振動(dòng)或凝結(jié)核加入（比如隨機(jī)的灰塵、氣泡以及不平整的容器壁）時(shí)就會(huì)迅速結(jié)晶。D項(xiàng)正確：水的比熱很大，用人的體溫來加熱潮濕的空氣要比加熱干燥的空氣會(huì)消耗更多的熱量，所以人會(huì)在濕潤(rùn)的地方感覺到更冷。本題為選非題，故正確答案為B。38.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。第一組圖前兩幅圖為全曲線圖形，第二組圖為全直線圖形，因此“？”處應(yīng)選擇一個(gè)全曲線圖形，只有C項(xiàng)為全曲線圖形。故正確答案為C。39.矩陣制結(jié)構(gòu)的唯一缺點(diǎn)在于違背統(tǒng)一指揮原則。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查管理的基本原理。矩陣型結(jié)構(gòu)打破了統(tǒng)一指揮的傳統(tǒng)原則，它有多重指揮線。但這個(gè)打破統(tǒng)一指揮原則，不能說是矩陣制結(jié)構(gòu)的唯一缺點(diǎn)，人員不固定，有臨時(shí)觀念等也是矩陣制結(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)。故此說法不準(zhǔn)確。故說法錯(cuò)誤。40.教師：教師法：尊師重教A.企業(yè)：勞動(dòng)法：招聘童工B.會(huì)計(jì)：會(huì)計(jì)法：虛報(bào)賬目C.司機(jī)：交通法：肇事逃逸D.夫妻：婚姻法：婚姻自主參考答案：D解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)教師法主要是針對(duì)教師的，尊師重教是教師法的規(guī)定。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。教師法是針對(duì)教師的法律，教師法規(guī)定要尊師重教。A項(xiàng)，勞動(dòng)法不僅針對(duì)企業(yè)，勞動(dòng)法規(guī)定禁止招聘童工，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，會(huì)計(jì)法是針對(duì)會(huì)計(jì)的法律，會(huì)計(jì)法規(guī)定禁止虛報(bào)賬目，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，交通法不僅針對(duì)司機(jī)，交通法規(guī)定禁止肇事逃逸，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，婚姻法是針對(duì)夫妻的法律，婚姻法規(guī)定婚姻自主，與題干關(guān)系一致。故本題選D。41.高屋建瓴對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于技藝A.氣勢(shì)天造地設(shè)B.形勢(shì)目無全牛C.格局左支右絀D.地勢(shì)逆水行舟參考答案：B解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，前后關(guān)系一致的即正確答案。代入A項(xiàng)，高屋建瓴指在房頂上用瓶子往下倒水，形容居高臨下的形勢(shì)，其與氣勢(shì)沒有明顯關(guān)系；天造地設(shè)指自然形成而合乎理想，其與技藝沒有明顯關(guān)系。前后關(guān)系不一致。代入B項(xiàng)，高屋建瓴形容居高臨下的形勢(shì)，可以形容形勢(shì)；目無全牛形容技藝已達(dá)到純熟的地步，可以形容技藝。前后關(guān)系一致。代入C項(xiàng)，高屋建瓴與格局沒有明顯關(guān)系；左支右絀指力量不足，應(yīng)付了這一方面，那一方面又有了問題，其與技藝沒有明顯關(guān)系。前后關(guān)系不一致。代入D項(xiàng)，高屋建瓴與地勢(shì)沒有明顯關(guān)系；逆水行舟比喻學(xué)習(xí)或做事就好像逆水行船，不努力就要退步，其與技藝沒有明顯關(guān)系。前后關(guān)系不一致。故本題選B。42.判斷一個(gè)事物究竟是新事物還是舊事物的標(biāo)準(zhǔn)，是形式的新或舊，是出現(xiàn)時(shí)間的先后，是力量的強(qiáng)弱。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，自然、社會(huì)和人類發(fā)展的基本趨勢(shì)是新事物不斷產(chǎn)生和舊事物不斷滅亡，新陳代謝是宇宙中普遍的不以人的意志為轉(zhuǎn)移的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。所謂新事物，是指合乎歷史前進(jìn)方向的、具有遠(yuǎn)大前途的東西，與此相反，舊事物則是歷史發(fā)展過程中逐漸喪失其存在必然性的、日趨滅亡的東西。識(shí)別一個(gè)事物是新事物還是舊事物，最根本的是要看它是否同歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)相符合，而不能只看形式的新或舊，出現(xiàn)時(shí)間的先后，力量的強(qiáng)弱。因此，本題錯(cuò)誤。新事物是指符合事物發(fā)展的客觀規(guī)律和前進(jìn)趨勢(shì)、具有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大前途的事物。新事物是不可戰(zhàn)勝的，這是由事物發(fā)展的本質(zhì)決定的。新事物否定了舊事物中消極的、過時(shí)的、腐朽的東西，同時(shí)吸取、繼承了舊事物中積極的、仍在適應(yīng)新的歷史條件的東西，并增添了一些為舊事物不能容納的新東西，因而它在內(nèi)容上比舊事物豐富、在形態(tài)上比舊事物高級(jí)、在結(jié)構(gòu)上比舊事物合理，在功能上比舊事物強(qiáng)大，具有舊事物所不可比擬的優(yōu)越性和強(qiáng)大的生命力。新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，是不可抗拒的，新事物必然代替舊事物。43.對(duì)能源的分類和區(qū)別，下列說法正確的是：A.煤炭、石油是可再生能源B.煤炭、石油是可循環(huán)再生能源C.海洋溫差能是不可循環(huán)再生能源D.太陽(yáng)能、水能是可循環(huán)再生能源參考答案：D解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。第二步，可再生能源是指風(fēng)能、太陽(yáng)能、水能、生物質(zhì)能、地?zé)崮堋⒑Ｑ竽艿确腔茉?，是取之不盡，用之不竭的能源，是相對(duì)于會(huì)窮盡的不可再生能源的一種能源，對(duì)環(huán)境無害或危害極小，而且資源分布廣泛，適宜就地開發(fā)利用。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)：不可再生能源是指在自然界中經(jīng)過億萬(wàn)年形成，短期內(nèi)無法恢復(fù)且隨著大規(guī)模開發(fā)利用，儲(chǔ)量越來越少總有枯竭一天的能源。主要包括：煤、原油、天然氣、油頁(yè)巖等，它們是不能再生的，用掉一點(diǎn)，便少一點(diǎn)。A項(xiàng)、B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：在各種海洋能之中，海洋溫差能屬于海洋熱能，其能量的主要來源是蘊(yùn)藏在海洋中的太陽(yáng)輻射能。海洋溫差能具有儲(chǔ)量巨大以及隨時(shí)間變化相對(duì)穩(wěn)定的特點(diǎn)，屬于可再生能源。C項(xiàng)錯(cuò)誤。44.在年終考核時(shí)，某高校陳教授獲得優(yōu)秀。如果上述陳述為真，則以下不能確定真假的是：①該校所有教授都獲得了優(yōu)秀②該校有教授榮獲了優(yōu)秀③該校教授都沒有獲得優(yōu)秀④該校有教授沒有獲得優(yōu)秀A.①②B.①④C.②④D.②③參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理選非題。第二步，找關(guān)系。題干說的“某高校陳教授獲得優(yōu)秀”為真。第三步，看其余。①因?yàn)椤澳硞€(gè)”不能推出“所有”，所以“陳教授獲得優(yōu)秀”不能確定①“所有教授都獲得了優(yōu)秀”的真假情況;②因?yàn)椤澳硞€(gè)”能推出“有的”，所以“陳教授獲得優(yōu)秀”能夠推出“有教授獲得優(yōu)秀”，能確定②“該校有教授榮獲了優(yōu)秀”為真；③“陳教授獲得優(yōu)秀”和“該校教授都沒有獲得優(yōu)秀”不可同真，若“陳教授獲優(yōu)秀”為真，能確定③“該校教授都沒有獲得優(yōu)秀”為假；④“陳教授獲得優(yōu)秀”不能確定④“有的教授沒有獲得優(yōu)秀”的真假情況。因此，選擇B選項(xiàng)。45.霾和霧的區(qū)別在于：A.水汽含量的大小B.氣象現(xiàn)象的顏色C.形成消散的時(shí)間D.細(xì)小微粒物的成分參考答案：A解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，霧是由懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的天氣現(xiàn)象，是近地面空氣中水汽凝結(jié)（或凝華）的產(chǎn)物。霧是液態(tài)的。霾，也稱陰霾、灰霾，是指原因不明的大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象。霾的核心物質(zhì)是空氣中懸浮的灰塵顆粒，氣象學(xué)上稱為氣溶膠顆粒。一般來講霧和霾的區(qū)別主要在于水分含量的大小：水分含量達(dá)到90%以上的叫霧，水分含量低于80%的叫霾。80%～90%之間的，是霧和霾的混合物，但主要成分是霾。因此，選擇A選項(xiàng)。46.行星距離太陽(yáng)的距離由遠(yuǎn)及近排序正確的選項(xiàng)是（

）。A.土星、火星、地球、水星B.金星、水星、地球、土星C.土星、地球、火星、金星D.金星、地球、土星、水星參考答案：A解題思路：本題考查科技常識(shí)。在太陽(yáng)系中，共有八大行星，它們離太陽(yáng)的距離由遠(yuǎn)及近排序?yàn)椋汉Ｍ跣?、天王星、土星、木星、火星、地球、金星、水星。故正確答案為A。47.某年度的英超賽季結(jié)束了，已知前五名的隊(duì)伍里：切爾西的排名低于利物浦；阿森納和托特納姆熱刺的排名挨在一起；曼聯(lián)的排名高于切爾西，但不是冠軍；阿森納比切爾西排名低，但不是第五名。問獲得第二名的是哪個(gè)隊(duì)？A.切爾西B.曼聯(lián)C.利物浦D.阿森納參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題干信息可以看到，“切爾西”這個(gè)信息出現(xiàn)次數(shù)最多，所以以其入手進(jìn)行推理：“曼聯(lián)的排名高于切爾西，但不是冠軍”，說明切爾西不可能是第一名和第二名，排除B選項(xiàng)；“阿森納比切爾西排名低，但不是第五名”，說明切爾西排名不可能是第四名和第五名，那么切爾西只可能是第三名；由“切爾西第三名”結(jié)合“曼聯(lián)的排名高于切爾西，但不是冠軍”，說明曼聯(lián)是第二名。因此，選擇B選項(xiàng)。48.煙斗：煙葉A.酒柜：茅臺(tái)B.窗戶：采光C.酒杯：啤酒D.煙霧：吸煙參考答案：C解題思路：煙斗可以用來盛放煙葉；酒杯可以用來盛放啤酒。故本題選C。49.這部著作把對(duì)歷史文化追索的觸角更深入地探觸到歷史時(shí)空的幽微之處，更敏銳地________雖然縹緲卻血脈相連的文化傳承，讓遠(yuǎn)逝的鴻影顯現(xiàn)出朦朧的真相，使冰冷荒漠的歷史有了人性的________。他將華夏祖先的圖騰放置在人類文明進(jìn)步的歷史大背景中予以________，在歷史與現(xiàn)實(shí)之間輾轉(zhuǎn)反側(cè)、抒發(fā)見解，帶給我們新的思考。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.感知溫度觀照B.揭示弱點(diǎn)洞察C.探究糾葛揣度D.體悟溫暖臆想?yún)⒖即鸢福篈解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)文意理解空缺處的意思。第二步，分析選項(xiàng)詞語(yǔ)的意義。本題第一空備選的四個(gè)詞語(yǔ)填入似乎都恰當(dāng)，不太好辨析，可先從第二空入手。

第一空，閱讀文段，四個(gè)詞語(yǔ)填入似乎都較合理，可先從第二空入手。第二空，與橫線前的“冰冷”相對(duì)應(yīng)，此處填“溫度”“溫暖”較恰當(dāng)，排除B、C。再看第三空，由“將華夏祖先的圖騰放置在……歷史大背景中”可知，“他”是結(jié)合歷史進(jìn)行了審視、思考的，而非完全主觀的“臆想”，排除D?！坝^照”指仔細(xì)觀察，審視，常與“傳統(tǒng)文化”“現(xiàn)實(shí)”等搭配，填入句中與語(yǔ)境相符。驗(yàn)證第一空，“感知”填入也恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)提示信息“觸角”可知，第一空所填入的詞語(yǔ)有“觸角帶來的感覺”之意，且能夠修飾“文化傳承”，B項(xiàng)的“揭示”與“文化傳承”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。第二步，分析第二空。填入的詞語(yǔ)應(yīng)與橫線前的“冰冷荒漠”形成對(duì)比關(guān)系，A項(xiàng)的“溫度”和D項(xiàng)的“溫暖”，均可對(duì)應(yīng)“冰冷荒漠”，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)的“糾葛”與“冰冷荒漠”無法形成語(yǔ)義相反、感情傾向相反的關(guān)系，排除C項(xiàng)。第三步，分析第三空。文段想要表達(dá)此著作將祖先的圖騰結(jié)合歷史背景予以客觀思考。D項(xiàng)的“臆想”指主觀想象，多用于消極語(yǔ)境，與文段語(yǔ)義不符且感情傾向不一致，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)的“觀照”指顯示、反映，也指仔細(xì)觀察，審視，符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)文段“讓遠(yuǎn)逝的鴻影顯現(xiàn)出朦朧的真相”可知，橫線處所填詞語(yǔ)和“冰冷”意思相反，A項(xiàng)“溫度”和D項(xiàng)“溫暖”兩者均符合題干，保留；B項(xiàng)“弱點(diǎn)”指不足之處，C項(xiàng)“糾葛”指糾纏不清的事情，兩者均與溫度無關(guān)，與文意不符，排除。第三空，橫線處所填詞語(yǔ)與“圖騰”搭配，強(qiáng)調(diào)通過圖騰帶給人們新的思考，A項(xiàng)“觀照”指仔細(xì)觀察，審視，用在此處符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“臆想”指主觀想象，文段強(qiáng)調(diào)通過圖騰引發(fā)思考而非主觀臆想，排除。第一空代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“感知”與“敏銳”搭配恰當(dāng)，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為A。【文段出處】《面對(duì)華夏祖先的圖騰》50.甲到某大學(xué)學(xué)生宿舍，對(duì)乙說：“我是丙的朋友，丙現(xiàn)在使用的筆記本電腦是我的，我現(xiàn)在拿走了?！币倚乓詾檎?，便將電腦交給了甲，甲的行為構(gòu)成：A.詐騙罪B.侵占罪C.盜竊罪D.搶奪罪參考答案：C解題思路：第一步，本題考查刑法分則知識(shí)。第二步，盜竊罪是指以非法占有為目的，盜竊公私財(cái)物數(shù)額較大或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊公私財(cái)物的行為，甲以非法占有丙的電腦為目的，并且實(shí)施了非法占有的行為，因此甲的行為構(gòu)成盜竊罪。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：詐騙罪是指以非法占有為目的，用虛構(gòu)事實(shí)或者隱瞞真相的方法，騙取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為。成立詐騙罪要求被害人陷入錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)之后作出財(cái)產(chǎn)處分，且被害人需為占有人，丙的同學(xué)乙對(duì)丙的電腦不享有所有權(quán)，丙也沒有委托乙管理或占有其電腦，即使乙因?yàn)榧椎脑挳a(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)作出了財(cái)產(chǎn)處分行為，但因?yàn)橐也皇钦加腥?，所以甲的行為不?gòu)成詐騙罪。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：侵占罪，是指以非法占有為目的，將代為保管的他人財(cái)物、遺忘物或者埋藏物非法占為己有，數(shù)額較大，拒不交還的行為。甲不是丙的電腦的保管人，故甲的行為不構(gòu)成侵占罪。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二百六十七條，搶奪公私財(cái)物，數(shù)額較大的，或者多次搶奪的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財(cái)產(chǎn)。攜帶兇器搶奪的，依照本法第二百六十三條