四川內(nèi)江市委黨校考核招考聘用專職教師6人筆試題庫(kù)含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！四川內(nèi)江市委黨?？己苏锌计赣脤Ｂ毥處?人筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.19世紀(jì)60年代，某運(yùn)河通航。當(dāng)時(shí)，某作家贊嘆其“是在一個(gè)有著5000多年文明的國(guó)家開通的，東方偉大之航道”。據(jù)此可知，其描述的是：A.伊利運(yùn)河B.巴拿馬運(yùn)河C.蘇伊士運(yùn)河D.曼徹斯特運(yùn)河參考答案：C解題思路：本題考查地理國(guó)情。A項(xiàng)錯(cuò)誤，伊利運(yùn)河是美國(guó)歷史上著名的運(yùn)河。于1817年國(guó)家立法機(jī)關(guān)通過建立，1825年10月25日通航。它通過哈得遜河將北美五大湖與紐約市連接起來(lái)，屬于紐約州運(yùn)河系統(tǒng)。運(yùn)河對(duì)上中西部發(fā)展的影響不次于它對(duì)紐約市發(fā)展的影響。因此伊利運(yùn)河通航時(shí)間并非19世紀(jì)60年代。排除。B項(xiàng)錯(cuò)誤，巴拿馬運(yùn)河由美國(guó)建造完成，1914年開始通航。該運(yùn)河位于中美洲國(guó)家巴拿馬，橫穿巴拿馬地峽，連接太平洋和大西洋，是重要的航運(yùn)要道，被譽(yù)為世界七大工程奇跡之一的“世界橋梁”。因此巴拿馬運(yùn)河通航時(shí)間并非19世紀(jì)60年代。排除。C項(xiàng)正確，蘇伊士運(yùn)河1869年修筑通航。在埃及貫通蘇伊士地峽，溝通地中海與紅海，提供從歐洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近航線。該運(yùn)河是世界使用最頻繁的航線之一，也是亞洲與非洲的交界線，是亞洲與非洲、歐洲人民來(lái)往的主要通道。D項(xiàng)錯(cuò)誤，曼徹斯特運(yùn)河1885年開工建設(shè)，1894年通航。是英國(guó)英格蘭西北部的運(yùn)河。從東哈姆到曼徹斯特，有5個(gè)船閘，可通海輪。由默西河和伊爾韋爾河供水。因此曼徹斯特運(yùn)河通航時(shí)間并非19世紀(jì)60年代。排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情。第二步，蘇伊士運(yùn)河是一條與海平面齊平的水道，在埃及貫通蘇伊士地峽，溝通地中海與紅海，提供從歐洲至印度洋和西太平洋附近地區(qū)的最近航線。馬克思將蘇伊士運(yùn)河稱之為“東方偉大的航道”。蘇伊士運(yùn)河建成后，大大縮短了從亞洲各港口到歐洲的航程，是世界使用最頻繁的航線之一。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：解答此題需要考生熟悉相關(guān)地理知識(shí)。對(duì)于世界上的一些重要山脈、河流、湖泊、運(yùn)河、地貌構(gòu)造等相關(guān)知識(shí)，考生應(yīng)重點(diǎn)記憶。如果對(duì)選項(xiàng)中運(yùn)河的位置有一定了解，那么通過關(guān)鍵詞“5000多年文明的國(guó)家”可以推斷是四大文明古國(guó)之一，埃及的蘇伊士運(yùn)河是正確選項(xiàng)的可能性最大。A項(xiàng)錯(cuò)誤。伊利運(yùn)河是美國(guó)歷史上著名的運(yùn)河，于1825年建成通航，與題干中“19世紀(jì)60年代”不符。B項(xiàng)錯(cuò)誤。巴拿馬運(yùn)河位于中美洲國(guó)家巴拿馬，橫穿巴拿馬地峽，連接太平洋和大西洋，是重要的航運(yùn)要道，于1920年正式通航，與題意不符。C項(xiàng)正確。蘇伊士運(yùn)河位于非洲東北部埃及境內(nèi)，橫斷蘇伊士地峽，溝通紅海與地中海，1869年才完全鑿?fù)ㄍê?，為歐亞兩洲海上的交通線。埃及為文明古國(guó)，與題意相符。D項(xiàng)錯(cuò)誤。曼徹斯特運(yùn)河是英國(guó)英格蘭西北部的運(yùn)河，1887年開始修鑿，1894年通航，與題意不符。故本題選C。2.關(guān)于公共政策在行政管理中的作用，下列在論述中正確的是（

）。A.公共政策貫穿于行政管理的全過程和各個(gè)方面，沒有公共政策就沒有行政管理B.公共政策是從行政管理目標(biāo)到結(jié)果的橋梁C.公共政策是行政管理活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)D.公共政策是現(xiàn)代行政管理保持生機(jī)和活力的關(guān)鍵參考答案：ABCD解題思路：本題考查行政管理。公共政策在整個(gè)行政管理過程中，具有重要的地位和作用：①公共政策貫穿于行政管理的全過程和各個(gè)方面；②公共政策是從行政管理目標(biāo)到結(jié)果的橋梁；③公共政策是行政管理活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)；④公共政策是現(xiàn)代行政管理保持生機(jī)和活力的關(guān)鍵。故正確答案為ABCD。3.加拿大科學(xué)家近日研究出一種裝置，使人說(shuō)話或吃東西時(shí)都能通過下顎活動(dòng)產(chǎn)生電能并儲(chǔ)存起來(lái)。實(shí)驗(yàn)對(duì)象佩戴該裝置后連續(xù)咀嚼口香糖60秒，緊貼著下巴的索帶可產(chǎn)生大約10微瓦至18微瓦電力，而進(jìn)餐時(shí)每次咀嚼食物平均約產(chǎn)生7微瓦。據(jù)預(yù)期，這種發(fā)電方法經(jīng)改進(jìn)后，未來(lái)可能用于助聽器、智能聽覺保護(hù)器甚至手機(jī)等小型電子裝置充電。下列說(shuō)法與原文不符的是：A.新研究的發(fā)電方法可以用于助聽器充電B.加拿大科學(xué)家研究出一種通過運(yùn)動(dòng)使身體產(chǎn)生和儲(chǔ)存電能的裝置C.連續(xù)咀嚼口香糖60秒，可產(chǎn)生10~18微瓦的電力D.人說(shuō)話或吃東西能產(chǎn)生電能參考答案：A解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中提出的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“這種發(fā)電方法經(jīng)改進(jìn)后，未來(lái)可能用于助聽器、智能聽覺保護(hù)器甚至手機(jī)等小型電子裝置充電”可知，A項(xiàng)將“未來(lái)可能用于”偷換為“可以用于”，與原文不符。B項(xiàng)，由“加拿大科學(xué)家近日研究出一種裝置，使人說(shuō)話或吃東西時(shí)都能通過下顎活動(dòng)產(chǎn)生電能并儲(chǔ)存起來(lái)”可推出，表述正確。C項(xiàng)，由“實(shí)驗(yàn)對(duì)象佩戴該裝置后連續(xù)咀嚼口香糖60秒，緊貼著下巴的索帶可產(chǎn)生大約10微瓦至18微瓦電力”可推出，表述正確。D項(xiàng)，由“使人說(shuō)話或吃東西時(shí)都能通過下顎活動(dòng)產(chǎn)生電能并儲(chǔ)存起來(lái)”可推出，表述正確。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)由“未來(lái)可能用于助聽器、智能聽覺保護(hù)器甚至手機(jī)等小型電子裝置充電”可知，文中的“可能”是可能性語(yǔ)氣，選項(xiàng)中“可以”是肯定性語(yǔ)氣，屬于偷換語(yǔ)氣，不符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“加拿大科學(xué)家近日研究出一種裝置，使人說(shuō)話或吃東西時(shí)都能通過下顎活動(dòng)產(chǎn)生電能并儲(chǔ)存起來(lái)”，符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“實(shí)驗(yàn)對(duì)象佩戴該裝置后連續(xù)咀嚼口香糖60秒，緊貼著下巴的索帶可產(chǎn)生大約10微瓦至18微瓦電力”，符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“使人說(shuō)話或吃東西時(shí)都能通過下顎活動(dòng)產(chǎn)生電能并儲(chǔ)存起來(lái)……緊貼著下巴的索帶可產(chǎn)生大約10微瓦至18微瓦電力，而進(jìn)餐時(shí)每次咀嚼食物平均約產(chǎn)生7微瓦”，符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。4.

2011年，河北省平均每個(gè)醫(yī)院和衛(wèi)生院醫(yī)生數(shù)量約為：A.64人B.77人C.82人D.148人參考答案：C解題思路：2011年河北省醫(yī)生數(shù)量；醫(yī)院和衛(wèi)生院總數(shù)；平均每個(gè)醫(yī)院和衛(wèi)生院擁有的醫(yī)生數(shù)，直除首位為8。故正確答案為C。5.（

）

對(duì)于

效益

相當(dāng)于

經(jīng)營(yíng)

對(duì)于

（

）A.投入；利潤(rùn)B.成本；稅收C.生產(chǎn)；規(guī)劃D.資本；管理參考答案：A解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“投入”是為了獲得“效益”，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，“經(jīng)營(yíng)”是為了獲得“利潤(rùn)”，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“效益”是由收入和“成本”之差決定的，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“經(jīng)營(yíng)”與“稅收”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“生產(chǎn)”可產(chǎn)生“效益”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“規(guī)劃”與“經(jīng)營(yíng)”屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“資本”運(yùn)作可產(chǎn)生“效益”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“管理”與“經(jīng)營(yíng)”屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。6.黃金∶首飾A.土豆∶薯?xiàng)lB.水∶氧氣C.煤炭∶原油D.紫外線∶驗(yàn)鈔機(jī)參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！包S金”可以打造成“首飾”，二者屬于原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“薯?xiàng)l”是一種以“土豆”為原料，切成條狀后油炸而成的食品，二者屬于原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“水”中含有“氧氣”，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“煤炭”與“原油”是兩種能源，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“紫外線”對(duì)熒光物質(zhì)能作出反應(yīng)，可以用來(lái)檢驗(yàn)鈔票的真?zhèn)危膀?yàn)鈔機(jī)”利用“紫外線”工作，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)方式與題干不一致，排除；因此，選擇A選項(xiàng)。7.某特色小鎮(zhèn)的主干道一側(cè)需要綠化，要求按2株紅花、3株黃花、5株紫花、7株藍(lán)花的順序輪流排列，一共需要258株花，那么最后一株花的顏色是？A.紅色B.黃色C.紫色D.藍(lán)色參考答案：B解題思路：第一步，本題考查循環(huán)周期問題。第二步，2株紅花、3株黃花、5株紫花、7株藍(lán)花為一個(gè)循環(huán)，即17朵花為一個(gè)循環(huán)，258÷17＝15…3，則最后3朵重新開始一個(gè)周期，最后一株花的顏色為黃花。因此，選擇B選項(xiàng)。8.某國(guó)際古生物學(xué)研究團(tuán)隊(duì)最新報(bào)告稱，在2.8億年前生活在南非的正南龜是現(xiàn)代烏龜?shù)淖嫦?，它們是在二疊紀(jì)至三疊紀(jì)大規(guī)模物種滅絕事件中幸存下來(lái)的。當(dāng)時(shí)，為了躲避嚴(yán)酷的自然環(huán)境，它們努力向地下挖洞，同時(shí)為保證前肢的挖掘動(dòng)作足夠有力，身體需要一個(gè)穩(wěn)定的支撐，從而導(dǎo)致了肋骨不斷加寬。由此可知，烏龜有殼是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，不是為了保護(hù)，而是為了向地下挖洞。上述結(jié)論的成立需要補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提？A.現(xiàn)代烏龜繼承了正南龜善于挖洞的某些習(xí)性B.只有挖洞才能從大規(guī)模物種滅絕事件中幸存C.龜殼是由烏龜?shù)睦吖侵饾u加寬后進(jìn)化而來(lái)的D.正南龜前肢足夠有力因而并不需要龜殼保護(hù)參考答案：C解題思路：本題要求選擇題干結(jié)論成立所需的前提，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“為了躲避嚴(yán)酷的自然環(huán)境，它們努力向地下挖洞，同時(shí)為保證前肢的挖掘動(dòng)作足夠有力，身體需要一個(gè)穩(wěn)定的支撐，從而導(dǎo)致了肋骨不斷加寬”，題干論點(diǎn)為“由此可知”后面的內(nèi)容?？梢园l(fā)現(xiàn)，論據(jù)說(shuō)的是“肋骨”，而論點(diǎn)說(shuō)的是“龜殼”，兩者之間存在明顯跳躍，則能夠在兩者之間建立聯(lián)系的選項(xiàng)就是所要尋找的前提。題干通過“烏龜為保證前肢的挖掘動(dòng)作足夠有力，身體需要穩(wěn)定的支撐，導(dǎo)致了肋骨不斷加寬”得出“烏龜有殼是為了向地下挖洞”的結(jié)論。題干的論據(jù)和論點(diǎn)之間存在跳躍，即題干結(jié)論的成立需要在“烏龜肋骨不斷加寬”與“烏龜有殼”之間建立聯(lián)系，C項(xiàng)指出龜殼就是由烏龜加寬的肋骨進(jìn)化來(lái)的，在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立了聯(lián)系，是題干結(jié)論成立需要的前提。A項(xiàng)的現(xiàn)代烏龜繼承了正南龜挖洞的習(xí)性、B項(xiàng)的只有挖洞才能幸存和D項(xiàng)的正南龜不需要龜殼保護(hù)，均不是題干論證成立所需的前提，排除。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：烏龜有殼是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，只不過不是為了保護(hù)，而是為了向地下挖洞。論據(jù)：①某國(guó)際古生物學(xué)研究團(tuán)隊(duì)最新報(bào)告稱，在2.8億年前生活在南非的正南龜是現(xiàn)代烏龜?shù)淖嫦?，它們是在二疊紀(jì)至三疊紀(jì)大規(guī)模物種滅絕事件中幸存下來(lái)的。②當(dāng)時(shí)，為了躲避嚴(yán)酷的自然環(huán)境，它們努力向地下挖洞，同時(shí)為保證前肢的挖掘動(dòng)作足夠有力，身體需要一個(gè)穩(wěn)定的支撐，從而導(dǎo)致了肋骨不斷加寬。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“現(xiàn)代烏龜繼承了正南龜善于挖洞的某些習(xí)性”，強(qiáng)調(diào)烏龜挖洞的習(xí)性，不能推出烏龜殼的來(lái)源，烏龜殼的作用，與論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“只有挖洞才能從大規(guī)模物種滅絕事件中幸存”，強(qiáng)調(diào)挖洞可以從大規(guī)模滅絕事件中幸存，但是與烏龜殼是如何進(jìn)化來(lái)的，以及烏龜殼的作用無(wú)關(guān)，與論題不一致，排除。C項(xiàng)：建立聯(lián)系?！褒敋な怯蔀觚?shù)睦吖侵饾u加寬后進(jìn)化而來(lái)的”，題干中論據(jù)部分提到正南龜為了挖洞導(dǎo)致了肋骨不斷加寬，論點(diǎn)提到“烏龜有殼是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，只不過不是為了保護(hù)，而是為了向地下挖洞”。在肋骨加寬與烏龜有殼之間建立了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用，可以作為前提。D項(xiàng)：增加論據(jù)。“正南龜前肢足夠有力因而并不需要龜殼保護(hù)”，增加了一個(gè)新論據(jù)，肯定了論點(diǎn)“烏龜有殼不是為了保護(hù)”，具有加強(qiáng)作用，但增加論據(jù)不是前提，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：烏龜有殼是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，只不過不是為了保護(hù)，而是為了向地下挖洞。論據(jù)：為了躲避嚴(yán)酷的自然環(huán)境，它們努力向地下挖洞，同時(shí)為保證前肢的挖掘動(dòng)作足夠有力，身體需要一個(gè)穩(wěn)定的支撐，從而導(dǎo)致了肋骨不斷加寬。問前提，優(yōu)先考慮搭橋。論點(diǎn)討論的是烏龜有殼是為了向地下挖洞，論據(jù)討論的是為了適應(yīng)環(huán)境，導(dǎo)致了烏龜?shù)睦吖遣粩嗉訉?，論點(diǎn)論據(jù)討論的不是一回事，在論點(diǎn)論據(jù)之間進(jìn)行搭橋，可以說(shuō)明肋骨加寬和有殼之間的關(guān)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：討論的是如何在大規(guī)模物種滅絕事件中幸存，沒有說(shuō)明龜殼與肋骨加寬之間的關(guān)系，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：討論的是現(xiàn)代烏龜所繼承的習(xí)性，沒有說(shuō)明龜殼與肋骨加寬之間的關(guān)系，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：只解釋了正南龜?shù)凝敋げ皇瞧鸬奖Ｗo(hù)的作用，但沒有說(shuō)明龜殼與肋骨加寬之間的關(guān)系，沒有搭橋，排除；D項(xiàng)：說(shuō)明龜殼是由肋骨加寬后進(jìn)化而來(lái)的，在論點(diǎn)論據(jù)之間搭橋，當(dāng)選。故正確答案為D。9.美國(guó)著名學(xué)者伊頓曾預(yù)言.“我們深信，在不久的將來(lái)，我們國(guó)家的最高經(jīng)濟(jì)利益，將主要取決于我們同胞的創(chuàng)造才智，而不取決于自然資源?！币令D的預(yù)言在今天已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。金融危機(jī)、能源和礦產(chǎn)資源價(jià)格急劇上漲，世界經(jīng)濟(jì)滯漲風(fēng)險(xiǎn)苗頭顯現(xiàn)，國(guó)民的創(chuàng)新能力得到許多國(guó)家前所未有的重視。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（

）。A.人力資源將在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中發(fā)揮越來(lái)越多的作用B.自然資源在國(guó)家發(fā)展中的重要性將逐步降低C.國(guó)家要發(fā)展必須充分發(fā)揮國(guó)民的創(chuàng)造能力D.國(guó)民素質(zhì)的高低將決定國(guó)家未來(lái)發(fā)展的方向參考答案：C解題思路：這是一道中心理解題。文段用伊頓的預(yù)言已經(jīng)得以驗(yàn)證來(lái)說(shuō)明在全球經(jīng)濟(jì)形式嚴(yán)峻的情況下，國(guó)民的創(chuàng)新能力在國(guó)家發(fā)展中的重要性。C選項(xiàng)就是對(duì)文段中心觀點(diǎn)的同義替換，符合題意，當(dāng)選。文段強(qiáng)調(diào)的是“國(guó)民的創(chuàng)新能力”，而A選項(xiàng)在說(shuō)“人力資源”，B

選項(xiàng)談?wù)摰氖恰白匀毁Y源”，D選項(xiàng)談?wù)摰氖恰皣?guó)民素質(zhì)”，均與文段主題“國(guó)民創(chuàng)新能力”不一致，因此排除。故正確答案為C。10.石頭：堅(jiān)硬A.旋律：動(dòng)聽B.湖水：清澈C.節(jié)奏：緊湊D.法律：神圣參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。石頭一定是堅(jiān)硬的，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系中的必然屬性。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：有的旋律是動(dòng)聽的，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系中的或然屬性，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：有的湖水是清澈的，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系中的或然屬性，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：有的節(jié)奏是緊湊的，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系中的或然屬性，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：法律一定是神圣的，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系中的必然屬性，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。11.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

我們?cè)谌粘Ｉ钪兴w驗(yàn)的“經(jīng)濟(jì)”有著

的地理屬性，沒有什么經(jīng)濟(jì)是脫離現(xiàn)實(shí)生活的。相反，經(jīng)濟(jì)是一系列實(shí)實(shí)在在的真實(shí)世界中的過程，是一組伴隨著地理空間，并在地理空間的影響下

變化的復(fù)雜社會(huì)關(guān)系。

A.自然顯明

B.天然顯明

C.自然顯著

D.天然顯著參考答案：C

解題思路：本題主要考查考生實(shí)詞辨析的能力。

第一空，根據(jù)文段中的提示性詞語(yǔ)“地理屬性”，應(yīng)填“自然”。自然：既用作名詞指具有無(wú)窮多樣性的一切存在物，也用作形容詞指天然的、非人為的或不做作、不拘束。天然：指自然賦予的、生來(lái)就有的、自然生成的、自然形成的。

第二空，根據(jù)語(yǔ)境，填“顯著”。顯明：表明；清楚地顯示出來(lái)。顯著：指明顯與引人注目。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空，結(jié)合句中的修飾對(duì)象及詞語(yǔ)的含義，排除不能修飾“地理屬性”的選項(xiàng)。第三步，第二空，結(jié)合詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配，選擇與“變化”搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)即可。第一空，“自然屬性”“社會(huì)屬性”是對(duì)事物屬性的常見劃分方法。對(duì)應(yīng)句中的“地理屬性”“在地理空間的影響下……的社會(huì)關(guān)系”可知，此處填“自然”更恰當(dāng)。

第二空，“顯著變化”為常見搭配。

故本題選C。12.只有依法成立并能以自己的名義行使權(quán)力和承擔(dān)責(zé)任的單位或其法定代表人，才能成為公文的作者。這句話表明，公文具有（

）的特點(diǎn)。A.公務(wù)性B.規(guī)范性C.時(shí)效性D.法定性參考答案：D解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。第二步，公文的法定性是說(shuō)公文的作者由法律規(guī)定。大多數(shù)公文都是以機(jī)關(guān)的名義制發(fā)，少數(shù)公文（如命令、議案等）以領(lǐng)導(dǎo)人的名義制發(fā)。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：公務(wù)性是指公文是行政機(jī)關(guān)用以處理公務(wù)的文書。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：規(guī)范性是指公文具有規(guī)范的體例格式。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：時(shí)效性是指公文在特定時(shí)間期限內(nèi)具有效力。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。13.我們說(shuō)儒家是道德至上或者道德決定論的時(shí)候，是一種宏觀上的總體定性和評(píng)價(jià)。所謂“子罕言利”或者“小人喻于利”，是著眼于人作為一種道德存在、超越存在的“應(yīng)然”特質(zhì)而立論，所拒斥和鄙夷的只是“不義而富且貴”。具體到關(guān)乎民生的問題，儒家并非不言利、否定利，而是主張讓利于民，惠民富民；并非認(rèn)為道德決定民生，而是認(rèn)為民生決定道德。根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是：

A.儒家認(rèn)為“利”在不同歷史時(shí)期有不同的含義B.儒家的民生觀不是空談道德而是強(qiáng)調(diào)以民為本C.儒家認(rèn)為道德與民生并不對(duì)立，而是相互促進(jìn)D.在民生問題上，儒家倡導(dǎo)道德至上參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“不同歷史時(shí)期有不同的含義”文段并未提及，屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段最后一句話“具體到關(guān)乎民生的問題……而是認(rèn)為民生決定道德”，正確。C項(xiàng)“道德與民生”“相互促進(jìn)”的作用文段并未提及，屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。D項(xiàng)“道德至上”與原文“并非認(rèn)為道德決定民生，而是認(rèn)為民生決定道德”的表述相悖，屬于曲解文意，錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。14.忠誠(chéng)∶隸屬

A.強(qiáng)制∶敵對(duì)

B.同事∶上下級(jí)

C.反感∶斗爭(zhēng)

D.朋友∶和睦

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“忠誠(chéng)”會(huì)形成“隸屬”關(guān)系，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“強(qiáng)制”和“敵對(duì)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“上下級(jí)”是“同事”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“反感”會(huì)形成“斗爭(zhēng)”關(guān)系，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“和睦”是“朋友”之間的特性，二者屬于屬性關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。15.張女士網(wǎng)購(gòu)了一瓶化妝水，由于已經(jīng)過期，導(dǎo)致使用后臉部過敏。為此張女士花了5000元醫(yī)藥費(fèi)用于治療臉部過敏。她給商家發(fā)消息要求他們賠償，但他們一直不回消息，不接電話。對(duì)此，根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，下列說(shuō)法中不正確的是：A.張女士可要求網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)提供商家的真實(shí)名稱、地址和有效聯(lián)系方式，與商家協(xié)商解決B.如果網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)無(wú)法提供商家的真實(shí)名稱、地址和有效聯(lián)系方式，張女士可以要求網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)對(duì)她的損失進(jìn)行賠償C.商家賠償后，張女士有權(quán)向網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)追償D.網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)賠償后，張女士有權(quán)向商家追償參考答案：C解題思路：【注】本題出題有誤，D選項(xiàng)疑為網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)賠償后，有權(quán)向商家追償。A、B項(xiàng)正確，《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第四十四條規(guī)定：“消費(fèi)者通過網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)購(gòu)買商品或者接受服務(wù)，其合法權(quán)益受到損害的，可以向銷售者或者服務(wù)者要求賠償。網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)提供者不能提供銷售者或者服務(wù)者的真實(shí)名稱、地址和有效聯(lián)系方式的，消費(fèi)者也可以向網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)提供者要求賠償；網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)提供者作出更有利于消費(fèi)者的承諾的，應(yīng)當(dāng)履行承諾。網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)提供者賠償后，有權(quán)向銷售者或者服務(wù)者追償。網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)提供者明知或者應(yīng)知銷售者或者服務(wù)者利用其平臺(tái)侵害消費(fèi)者合法權(quán)益，未采取必要措施的，依法與該銷售者或者服務(wù)者承擔(dān)連帶責(zé)任?！盋項(xiàng)錯(cuò)誤，商家賠償后，張女士無(wú)權(quán)再向網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)追償。D項(xiàng)正確，網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)賠償后，可以向商家追償。由于出題失誤，D項(xiàng)可能出題時(shí)多寫了張女士三字，影響本題答案。由于本題為單選題，且是選非題，粉筆傾向答案為C。解題思路：第一步，本題考查《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第44條規(guī)定：“消費(fèi)者通過網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)購(gòu)買商品或者接受服務(wù)，其合法權(quán)益受到損害的，可以向銷售者或者服務(wù)者要求賠償?！鄙碳蚁驈埮抠r償后，張女士不能再向網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)追償。C項(xiàng)表述不正確。因此，選擇C選項(xiàng)。16.位置∶高度A.臥室∶廚房B.室內(nèi)∶墻壁C.蘇打∶漂白D.網(wǎng)球∶排球參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！拔恢谩笔且粋€(gè)空間范疇，“位置”決定“高度”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“臥室”與“廚房”屬于同一套房子的兩個(gè)獨(dú)立的空間，二者屬于并列關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“室內(nèi)”是一個(gè)空間范疇，“室內(nèi)”空間的大小決定“墻壁”的高度和寬度，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“蘇打”具有“漂白”的功能，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“網(wǎng)球”與“排球”屬于兩種不同的球類運(yùn)動(dòng)，二者屬于并列關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。17.閱讀是使書寫和書本身成為有意義事物的一道程序。如果書寫或書沒有人看，那么，我們基本可以認(rèn)為，書的存在只是一個(gè)沉默的存在，這種沉默一直到有讀者閱讀它的時(shí)候才結(jié)束。這段文字的主旨是：A.閱讀比書寫本身更有意義B.閱讀是使書寫和書有意義的一個(gè)條件C.只有存在閱讀的需求，書寫和書就會(huì)變得有意義D.只要有人閱讀，書寫和書就會(huì)變得有意義參考答案：B解題思路：文段篇提出觀點(diǎn)“閱讀是使書寫和書本身成為有意義事物的一道程序”，接著對(duì)其進(jìn)行原因解釋，故整個(gè)文段為總分結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)閱讀使書和書寫有意義，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，文中并沒有將“閱讀”和“書本”進(jìn)行比較，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，原文指的是閱讀本身而非閱讀需求，與文意不符，排除；D項(xiàng)，邏輯錯(cuò)誤，“只要······就······”是充分條件，原文是“閱讀是······的一道程序”，不是充分條件，排除。故正確答案為B?！境鎏帯俊堕喿x史》18.如果用一個(gè)圓來(lái)表示詞語(yǔ)所指稱的對(duì)象的集合，那么以下哪項(xiàng)中三個(gè)詞語(yǔ)之間的關(guān)系符合下圖（

）。A.①話劇，②戲劇，③歌劇B.①揚(yáng)琴，②古琴，③古箏C.①素描，②國(guó)畫，③油畫D.①《西游記》，②小說(shuō)，③名著參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干圖形集合間邏輯關(guān)系。集合②與集合③為交叉關(guān)系，集合①是集合②與集合③之間交叉的部分。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“話劇”和“歌劇”都是“戲劇”的一種，二者與“戲劇”均為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“揚(yáng)琴”“古琴”“古箏”是三種不同的樂器，三者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“素描”“國(guó)畫”“油畫”是三種不同的畫作形式，三者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“小說(shuō)”與“名著”是交叉關(guān)系，而“《西游記》”既是“小說(shuō)”又是“名著”，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。19.顧客主動(dòng)社會(huì)化是指顧客為了有效參與到服務(wù)過程而主動(dòng)學(xué)習(xí)與其身份角色相關(guān)的知識(shí)和信息的過程。

根據(jù)上述定義，下列屬于顧客主動(dòng)社會(huì)化的是：

A.退休的張阿姨每天晚上收看電視養(yǎng)生節(jié)目學(xué)習(xí)養(yǎng)生

B.公司員工小劉為提高在某片區(qū)的銷售業(yè)績(jī)，自學(xué)當(dāng)?shù)胤窖?/p>

C.小明的媽媽為幫助小明提高奧數(shù)成績(jī)，自己也報(bào)了奧數(shù)培訓(xùn)班

D.小謝不認(rèn)同醫(yī)生對(duì)他作出患有抑郁癥的診斷，上網(wǎng)搜了很多資料

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①顧客；

②為了有效參與到服務(wù)過程；

③主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：張阿姨收看電視節(jié)目學(xué)習(xí)養(yǎng)生，未體現(xiàn)張阿姨是“顧客”，也未提及“服務(wù)過程”，不符合定義；

B項(xiàng)：小劉為提高業(yè)績(jī)自學(xué)方言，小劉是銷售者，并非“顧客”，不符合定義；

C項(xiàng)：小明的媽媽報(bào)名奧數(shù)班的目的是為了幫助孩子提高奧數(shù)成績(jī)，并非“為了有效參與到服務(wù)過程”，不符合定義；

D項(xiàng)：小謝不認(rèn)同醫(yī)生的診斷，體現(xiàn)了醫(yī)生與小謝之間存在“服務(wù)過程”，他上網(wǎng)搜了很多資料，體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)與其患者角色相關(guān)的知識(shí)和信息，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體、目的等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。顧客主動(dòng)社會(huì)化的定義要點(diǎn)：①顧客為了有效參與服務(wù)過程；②主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息。

A項(xiàng)，退休的張阿姨學(xué)習(xí)養(yǎng)生知識(shí)，不符合要點(diǎn)①②。

B項(xiàng)，公司員工小劉是銷售者并非顧客，不符合要點(diǎn)①。

C項(xiàng)，小明的媽媽參加奧數(shù)班是為了幫助小明學(xué)習(xí)，不符合要點(diǎn)①。

D項(xiàng)，小謝不認(rèn)同醫(yī)生對(duì)其做出的患有抑郁癥的診斷，主動(dòng)上網(wǎng)搜集資料，符合定義。

故本題選D。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“顧客”、“為了有效參與到服務(wù)過程”、“主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：退休的張阿姨收看電視養(yǎng)生節(jié)目，張阿姨不是“顧客”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：小劉是公司員工，不是“顧客”，為提高銷售業(yè)績(jī)而學(xué)習(xí)方言，不符合“為了有效參與到服務(wù)過程”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：小明的媽媽是奧數(shù)培訓(xùn)班的“顧客”，

但她報(bào)奧數(shù)班的目的是為了幫助小明提高奧數(shù)成績(jī)，不符合“為了有效參與到服務(wù)過程”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：小謝是一名患者，所以他是醫(yī)生的“顧客”，小謝在網(wǎng)上搜了很多的資料是為了確認(rèn)醫(yī)生對(duì)自己的診斷是否正確，符合“為了有效參與服務(wù)過程”，也符合“主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。20.某人為搶劫而買了匕首等犯罪工具后，因發(fā)生意外而未實(shí)施犯罪，其行為屬于：A.犯罪預(yù)備B.犯罪中止C.犯罪未遂D.犯罪既遂參考答案：A解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第二十二條，為了犯罪，準(zhǔn)備工具、制造條件的，是犯罪預(yù)備。對(duì)于預(yù)備犯，可以比照既遂犯從輕、減輕處罰或者免除處罰。行為人已開始實(shí)施犯罪的預(yù)備行為，買了匕首等犯罪工具，為犯罪的實(shí)行創(chuàng)造便利條件，但行為人尚未著手犯罪的實(shí)行行為，屬于犯罪預(yù)備。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二十四條，在犯罪過程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。對(duì)于中止犯，沒有造成損害的，應(yīng)當(dāng)免除處罰；造成損害的，應(yīng)當(dāng)減輕處罰。題干中“某人”尚未開始著手，不屬于犯罪中止。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二十三條，已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。對(duì)于未遂犯，可以比照既遂犯從輕或者減輕處罰。題干中“某人”尚未開始著手，不屬于犯罪未遂。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：犯罪既遂，是指行為人實(shí)施的行為已經(jīng)具備了刑法規(guī)定的某種犯罪構(gòu)成的全部要件。犯罪既遂的行為人是既遂犯。題干中“某人”尚未開始著手，不屬于犯罪既遂。D項(xiàng)錯(cuò)誤。21.先賦資本是指建立在血緣、遺傳等先天條件下，不經(jīng)過個(gè)人努力就可以擁有的資本。自致資本是指通過個(gè)人后天努力取得，為個(gè)人所支配的資本。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中的內(nèi)容均屬于自致資本的是：A.婚姻、職業(yè)、政治面貌B.家世、民族、文化程度C.國(guó)籍、收入、工作單位D.種族、戶口、父輩職業(yè)參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。先賦資本：“建立在血緣、遺傳等先天條件下”、“不經(jīng)過個(gè)人努力就可以擁有”；自致資本：“通過個(gè)人后天努力取得”、“為個(gè)人所支配”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：婚姻、職業(yè)、政治面貌都是通過后天努力取得的，均符合自致資本的定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：家世、民族是建立在遺傳的先天條件下，不經(jīng)過個(gè)人努力就可以擁有的，符合先賦資本的定義；文化程度是通過后天努力取得的，符合自致資本的定義，排除；C項(xiàng)：國(guó)籍是建立在遺傳的先天條件下，不經(jīng)過個(gè)人努力就可以擁有的，符合先賦資本的定義；收入和工作單位是通過后天努力取得的，均符合自致資本的定義，排除；D項(xiàng)：種族、戶口和父輩職業(yè)都是建立在血緣、遺傳等先天條件下，不經(jīng)過個(gè)人努力就可以擁有的，均符合先賦資本的定義，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“自致資本”，其關(guān)鍵信息為：通過個(gè)人后天努力取得，為個(gè)人所支配的資本。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“婚姻、職業(yè)、政治面貌”符合“通過個(gè)人后天努力取得，為個(gè)人所支配的資本”，符合定義。B項(xiàng)：“家世”是指世代相沿并歷史悠久而聲望很高的家族身世?！懊褡濉敝冈谖幕?、語(yǔ)言、歷史與其他人群在客觀上有所區(qū)分的一群人，是近代以來(lái)通過研究人類進(jìn)化史及種族所形成的概念?！凹沂?、民族”均是與生俱來(lái)的，不符合“通過個(gè)人后天努力取得，為個(gè)人所支配的資本”，不符合定義。C項(xiàng)：“國(guó)籍”是與生俱來(lái)的，不符合“通過個(gè)人后天努力取得，為個(gè)人所支配的資本”，不符合定義。D項(xiàng)：“種族”“戶口”是出生即可獲得的，無(wú)需個(gè)人后天努力，“父輩職業(yè)”是出生前父親的身份決定的，不符合“通過個(gè)人后天努力取得，為個(gè)人所支配的資本”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題涉及先賦資本和自致資本兩個(gè)定義，但只考查自致資本，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“通過個(gè)人后天努力取得的資本”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵信息分析選項(xiàng)。自致資本定義的關(guān)鍵信息：通過個(gè)人后天努力取得的資本。A項(xiàng)，家世和民族是建立在血緣、遺傳等先天條件下的資本，并不是通過個(gè)人后天努力取得的資本，不符合定義。B項(xiàng)，婚姻、職業(yè)、政治面貌都是通過個(gè)人后天努力取得的資本，符合定義。C項(xiàng)，種族是建立在血緣、遺傳等先天條件下的資本，并不是通過個(gè)人后天努力取得的資本，不符合定義。D項(xiàng)，國(guó)籍是建立在血緣、遺傳等先天條件下的資本，并不是通過個(gè)人后天努力取得的資本，不符合定義。故本題選B。22.一個(gè)超常兒童需要與他們的心智水平相符的智力挑戰(zhàn)與因材施教的教育環(huán)境，否則他們很可能會(huì)在無(wú)聊中浪費(fèi)掉自己的才華，從而泯然眾人。下列陳述中最能削弱上述觀點(diǎn)的是：A.天資非凡的方仲永沒有接受后天的教育最后變得平凡B.普通人可能天生就帶著某種自身局限，不可能最終達(dá)到卓越的境地C.后天論者認(rèn)為才華受文化影響，可以經(jīng)教育或訓(xùn)練而提高D.一位英國(guó)科學(xué)家經(jīng)過深入研究，最后得出結(jié)論：天才是基因遺傳的參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“最能削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：一個(gè)超常兒童需要與他們的心智水平相符的智力挑戰(zhàn)與因材施教的教育環(huán)境，否則他們很可能會(huì)在無(wú)聊中浪費(fèi)掉自己的才華，從而泯然眾人。

論據(jù)：無(wú)。

第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)舉了方仲永的例子，說(shuō)明后天教育對(duì)超常兒童的重要性，支持了論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是普通人的情況，論點(diǎn)說(shuō)的是超常兒童，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)引用了后天論者的觀點(diǎn)，說(shuō)明后天教育對(duì)提升才華的重要性，支持了論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)通過一位英國(guó)科學(xué)家的研究表明天才就是基因決定的，與后天無(wú)關(guān)，質(zhì)疑了論點(diǎn)，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。23.我們應(yīng)該如何保持一個(gè)好的睡眠?養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，確定一個(gè)就寢時(shí)間和一個(gè)起床時(shí)間。最好晚上11點(diǎn)前就能入睡，并保證第二天早晨不睡懶覺。如果你習(xí)慣睡午睡，不要超45分鐘。定期鍛煉，但不是在睡覺前，體質(zhì)越是敏感的人，越運(yùn)動(dòng)越睡不著。晚上最好的運(yùn)動(dòng)方式是散步。睡前4小時(shí)避免過量飲酒，不要吸煙。避免食用辛辣、過甜等重口味食物，睡前6小時(shí)避免使用咖啡因，包括咖啡，茶和巧克力。用熱水泡泡腳，聽聽舒緩的音樂，關(guān)閉電子產(chǎn)品，減少光線，盡力創(chuàng)造一個(gè)黑暗的入睡環(huán)境。根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.作息規(guī)律很重要B.手機(jī)等電子產(chǎn)品不利于人們的身體健康C.好的睡眠需要多方面共同培養(yǎng)D.鍛煉不是保持好睡眠的唯一要求參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣……不要超45分鐘”，由此可知保持好的睡眠要有規(guī)律和良好的作息習(xí)慣，A項(xiàng)是對(duì)原文的合理理解，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“睡前……關(guān)閉電子產(chǎn)品，減少光線，盡力創(chuàng)造一個(gè)黑暗的入睡環(huán)境”由此可知，電子產(chǎn)品對(duì)于睡眠質(zhì)量也有一定的影響，而B項(xiàng)的“身體健康”無(wú)中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)由原文可知，好的睡眠要制定合理的作息時(shí)間，應(yīng)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng)，避免食用重口味食物和使用咖啡因，并注意營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境，因此C項(xiàng)是對(duì)原文的合理理解，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)由以上分析可知，好的睡眠除了要求鍛煉外，在作息時(shí)間、飲食以及睡眠環(huán)境等方面均有要求，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。24.為響應(yīng)國(guó)家“做好重點(diǎn)群體就業(yè)工作”的號(hào)召，某企業(yè)擴(kuò)大招聘規(guī)模，計(jì)劃在年內(nèi)招聘高校畢業(yè)生240名，但實(shí)際招聘的高校畢業(yè)生數(shù)量多于計(jì)劃招聘的數(shù)量。已知企業(yè)將招聘到的高校畢業(yè)生平均分配到7個(gè)部門培訓(xùn)，并在培訓(xùn)結(jié)束后將他們平均分配到9個(gè)分公司工作。問：該企業(yè)實(shí)際招聘的高校畢業(yè)生至少比計(jì)劃招聘數(shù)多多少人？A.6B.12C.14D.28參考答案：B解題思路：由題干中的“平均分配”可知，本題考查整除的性質(zhì)。根據(jù)題意，所求最少招聘人數(shù)能被7和9整除且大于240。根據(jù)題意，實(shí)際招聘人數(shù)既能被7整除，也能被9整除。因?yàn)?和9互質(zhì)，那么實(shí)際招聘人數(shù)應(yīng)能被63整除。設(shè)實(shí)際招聘人數(shù)為63x，則有63x＞240，解得x＞3.8X。x最小取4，則實(shí)際招聘的人數(shù)最少為63×4=252人，比計(jì)劃招聘數(shù)多252-240=12人。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用數(shù)字特性法解題。第二步，由于實(shí)際招聘的高校畢業(yè)生能平均分成7組，還能平均分成9組，所以實(shí)際招聘人數(shù)既是7的倍數(shù)，也是9的倍數(shù)，即63的倍數(shù)，又實(shí)際招聘人數(shù)超過預(yù)計(jì)人數(shù)240人，若想多的人盡量少，實(shí)際招聘人數(shù)至少為252，至少多252-240＝12（人）。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)條件，企業(yè)將實(shí)際招聘的畢業(yè)生平均分配到7個(gè)部門和9個(gè)公司，可得實(shí)際招聘的人數(shù)既是7的倍數(shù)，又是9的倍數(shù)，即為63的倍數(shù)。因?qū)嶋H招聘人數(shù)超過240名，滿足條件的人數(shù)至少為人。則實(shí)際招聘的人數(shù)比計(jì)劃招聘的人數(shù)至少多人。故正確答案為B。25.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。圖形出現(xiàn)明顯的切點(diǎn)，考慮數(shù)切點(diǎn)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。所給圖形的切點(diǎn)數(shù)量依次為1、2、3、？，呈等差規(guī)律，因此問號(hào)處應(yīng)是一個(gè)切點(diǎn)數(shù)量為4個(gè)的圖形，選項(xiàng)中僅有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。26.“工匠的班次自洪武二十六年（1393年）定的五班輪流到景泰五年（1454年）一律改為四年一班”，這段材料中提到的是（

）手工業(yè)的情況。A.宋朝B.元朝C.明朝D.清朝參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史。“洪武”和“景泰”分別是從明太祖朱元璋和明代宗朱祁鈺的年號(hào)，因此題干反映了明朝手工業(yè)的情況，其中“五班輪流”“四班輪流”指的是明朝工匠制度。朱元璋解除了元朝工商業(yè)對(duì)工匠的束縛制度，實(shí)行輪班制度，即各地工匠按其丁力和路途遠(yuǎn)近，輪流赴京服役，時(shí)間為三個(gè)月。不同工種的輪班時(shí)限不同，例如木匠為五年一班，印刷匠為一年一班，統(tǒng)共五種班次。到朱祁鈺時(shí)期，為了解決重役導(dǎo)致的工匠流失問題，將五班輪流一律改為四年一班，減輕了工匠的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。故正確答案為C。27.從0，1，2，7，9五個(gè)數(shù)字中任選四個(gè)不重復(fù)的數(shù)字，組成最大數(shù)與最小數(shù)的差值是多少？A.8142B.8356C.8694D.8740參考答案：C解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。第二步，需要求差值為多少，構(gòu)造最大數(shù)的四位數(shù)只需依次選擇最大的四個(gè)數(shù)字：9，7，2，1，組成9721；構(gòu)造最小的四位數(shù)選擇最小的四個(gè)數(shù)字：0，1，2，7，但由于首位不能為0，因此組成的最小數(shù)是1027，則最大數(shù)和最小數(shù)的差值為9721－1027＝8694。因此，選擇C選項(xiàng)。找到最大數(shù)和最小數(shù)后，觀察選項(xiàng)可知尾數(shù)都不相同，直接找尾數(shù)為4的C選項(xiàng)即可。28.為了適應(yīng)21世紀(jì)知識(shí)更新的變化，世界各地的大學(xué)圖書館都在重塑自身：一方面忙著為老師開發(fā)課程提供技術(shù)支撐，另一方面忙著為師生采購(gòu)圖書、獲取學(xué)術(shù)期刊的訪問權(quán)。但是，對(duì)于那些不離開書桌便能在線瀏覽科學(xué)文獻(xiàn)的學(xué)者而言，圖書館的這些變化并不明顯，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，圖書館似乎不能滿足他們的需求，開始變成歷史的紀(jì)念。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.大學(xué)圖書館在21世紀(jì)發(fā)生的新變化B.數(shù)字化趨勢(shì)給圖書館造成的生存困境C.大學(xué)圖書館在服務(wù)職能方面做出的調(diào)整D.大學(xué)圖書館的改進(jìn)與學(xué)者需求之間的錯(cuò)位參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。文段是比較清晰的轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容是重點(diǎn)。文段是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，先指出為適應(yīng)知識(shí)更新的變化，世界各地的大學(xué)圖書館都在重塑自身，并從兩方面具體說(shuō)明了其重塑自身的措施；接著以“但是”轉(zhuǎn)折指出，大學(xué)圖書館的這些改進(jìn)并不能滿足一些學(xué)者的需求。A、C兩項(xiàng)非文段主旨所在，是轉(zhuǎn)折前的信息，首先排除。B、D兩項(xiàng)較難排除。B項(xiàng)“生存困境”在文段中沒有明顯體現(xiàn)，更與文段首句所說(shuō)各大學(xué)圖書館為適應(yīng)時(shí)代知識(shí)變化正在重塑自身的意思不夠一致，而D項(xiàng)“圖書館的改進(jìn)”“學(xué)者需求”更能與文段對(duì)應(yīng)。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段先講了世界各地的大學(xué)圖書館都在重塑自身，然后通過“一方面……另一方面……”具體解釋圖書館的改變，最后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”指出圖書館的這些變化不能滿足學(xué)者需求。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)句是轉(zhuǎn)折之后，強(qiáng)調(diào)圖書館的改變對(duì)于學(xué)者而言并無(wú)太大用處，并未滿足他們真正的需求。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段開篇首先指出世界各地的大學(xué)圖書館為了適應(yīng)21世紀(jì)的知識(shí)更新重塑自身，接著通過冒號(hào)具體解釋說(shuō)明其做出的兩方面的改進(jìn)，隨后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)于學(xué)者而言，這些改進(jìn)并不能滿足他們的需求，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A、C兩項(xiàng)屬于轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)“給圖書館造成的生存困境”文段沒有提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為D。【文段出處】《圖書館的自我重塑》29.外部不經(jīng)濟(jì)性是指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主體在生產(chǎn)和消費(fèi)過程中，給他人帶來(lái)的損失或額外費(fèi)用，而他人并未因此得到補(bǔ)償。

下列屬于外部不經(jīng)濟(jì)性的是（

）。

A.某項(xiàng)新技術(shù)發(fā)明被他人使用，沒有得到使用費(fèi)

B.桃樹花開時(shí)，行人都可以享受到花香，但并未向種桃樹的人交錢

C.上游居民大量植樹，自己收獲了木材又改善了下游居民的水源質(zhì)量，卻未收取費(fèi)用

D.農(nóng)民使用農(nóng)藥過量造成污染，卻并沒有賠償受害者參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“給他人帶來(lái)的損失或額外費(fèi)用”、“他人并未因此得到補(bǔ)償”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：新技術(shù)發(fā)明被他人使用雖未得到使用費(fèi)，但也未遭受損失或承受額外費(fèi)用，不符合“給他人帶來(lái)的損失或額外費(fèi)用”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：種桃樹的人雖未得到費(fèi)用，但也未遭受損失或承受額外費(fèi)用，不符合“給他人帶來(lái)的損失或額外費(fèi)用”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：上游居民雖未收取費(fèi)用，但也未遭受損失或承受額外費(fèi)用，不符合“給他人帶來(lái)的損失或額外費(fèi)用”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：農(nóng)民使用農(nóng)藥過量造成污染，卻并沒有賠償受害者，符合“給他人帶來(lái)的損失或額外費(fèi)用”，也符合“他人并未因此得到補(bǔ)償”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。30.各級(jí)行政機(jī)關(guān)的法制部門是具體辦理行政復(fù)議案件事項(xiàng)的法定機(jī)構(gòu)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查行政復(fù)議知識(shí)。第二步，根據(jù)《行政復(fù)議法》第三條，依照本法履行行政復(fù)議職責(zé)的行政機(jī)關(guān)是行政復(fù)議機(jī)關(guān)。行政復(fù)議機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)法制工作的機(jī)構(gòu)具體辦理行政復(fù)議事項(xiàng)，履行下列職責(zé)：（一）受理行政復(fù)議申請(qǐng)；（二）向有關(guān)組織和人員調(diào)查取證，查閱文件和資料；（三）審查申請(qǐng)行政復(fù)議的具體行政行為是否合法與適當(dāng)，擬訂行政復(fù)議決定；（四）處理或者轉(zhuǎn)送對(duì)本法第七條所列有關(guān)規(guī)定的審查申請(qǐng)；（五）對(duì)行政機(jī)關(guān)違反本法規(guī)定的行為依照規(guī)定的權(quán)限和程序提出處理建議；（六）辦理因不服行政復(fù)議決定提起行政訴訟的應(yīng)訴事項(xiàng)；（七）法律、法規(guī)規(guī)定的其他職責(zé)。因此，本題正確。31.H市的交通管理部門表示，和去年相比，今年我市市區(qū)的道路通行有明顯改善。該部門負(fù)責(zé)人認(rèn)為，這是由于我市聘用了大量的交通協(xié)管員。以下哪項(xiàng)最不能削弱該負(fù)責(zé)人的結(jié)論？A.今年初，H市專門召開會(huì)議對(duì)交通問題進(jìn)行認(rèn)真研究和整頓B.許多專家認(rèn)為，聘用大量的交通協(xié)管員的成本巨大，得不償失C.今年初，H市市區(qū)的道路新建擴(kuò)建工程剛剛結(jié)束D.今年H市對(duì)駛?cè)胧袇^(qū)的車輛進(jìn)行了嚴(yán)格的限制，許多大貨車、外地車在交通“高峰”時(shí)期不能進(jìn)入市區(qū)參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“不能削弱”，確定為削弱論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：今年我市市區(qū)的道路通行比去年有明顯改善是因?yàn)槲沂衅赣昧舜罅康慕煌▍f(xié)管員。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。今年初開會(huì)研究和整頓交通問題，則說(shuō)明可能是開會(huì)整頓改善了道路通行狀況，具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。聘用交通協(xié)管員成本巨大與論點(diǎn)改善道路通行狀況，論題不一致，不具有削弱作用。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。今年初新道路擴(kuò)建完畢，則說(shuō)明可能是新路擴(kuò)建改善了道路通行狀況，具有削弱作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該市對(duì)車輛通行進(jìn)行嚴(yán)格限制，可能是因?yàn)檐囕v限制改善了道路通行狀況，具有削弱作用。因此，選擇B選項(xiàng)。32.把下面的六個(gè)圖形分成兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類最為恰當(dāng)?shù)氖牵篈.①②⑤，③④⑥B.①④⑥，②③⑤C.①④⑤，②③⑥D(zhuǎn).①②③，④⑤⑥參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，題干都是由漢字構(gòu)成，可考慮數(shù)漢字筆畫數(shù)。第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。題干漢字的筆畫數(shù)分別為：8、10、9、7、8、3，觀察發(fā)現(xiàn)，①②⑤筆畫數(shù)為偶數(shù)，③④⑥筆畫數(shù)為奇數(shù)，故按照筆畫數(shù)奇偶性進(jìn)行分組，只有A選項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。33.網(wǎng)絡(luò)空間作為家庭、學(xué)校、社會(huì)等現(xiàn)實(shí)世界的

，已經(jīng)成為未成年人成長(zhǎng)中密不可分的一部分。將未成年人與互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)制

開來(lái)，既不可取也很難實(shí)現(xiàn)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.延展隔離B.虛化獨(dú)立C.放大劃分D.深入分割參考答案：A解題思路：第一空，根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)空間”“現(xiàn)實(shí)世界”及“已經(jīng)成為未成年人成長(zhǎng)中密不可分的一部分”可知，“網(wǎng)絡(luò)空間”是未成年人日常生活的一部分，由此橫線需表達(dá)“網(wǎng)絡(luò)空間”從“現(xiàn)實(shí)世界”延伸出來(lái)的意思。A項(xiàng)“延展”指延伸，擴(kuò)展，可表達(dá)“網(wǎng)絡(luò)世界”是“現(xiàn)實(shí)世界”的延伸，符合文意，保留。B項(xiàng)“虛化”指由清晰變得模糊，或變得不起作用，“網(wǎng)絡(luò)世界”并未將世界變得模糊或不起作用，排除；C項(xiàng)“放大”指由小變大，文段并未體現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)世界”是“現(xiàn)實(shí)世界”的放大，排除；D項(xiàng)“深入”有由淺入深的意思，但文段并未體現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)空間”和“現(xiàn)實(shí)世界”誰(shuí)深誰(shuí)淺，排除。第二空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“隔離”指斷絕接觸，斷絕往來(lái)。填入此處表示把未成年人和互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)制分開，是不可取也很難實(shí)現(xiàn)的，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A。【文段出處】《加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育》解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，此處是說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)空間已成為未成年人成長(zhǎng)中的一部分，將他們強(qiáng)制分開是不可取的，也很難實(shí)現(xiàn)。所填詞語(yǔ)應(yīng)表隔開、分開之意。辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除不合句意的B、C、D。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，此處是說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)空間已成為未成年人成長(zhǎng)中的一部分，將他們同網(wǎng)絡(luò)空間強(qiáng)制分開是不可取的，也很難實(shí)現(xiàn)。所填詞語(yǔ)應(yīng)表隔開、分開之意?！案綦x”指不讓聚在一起，使斷絕往來(lái)，填入符合文意?！蔼?dú)立”指單獨(dú)地站立，也指不依靠他人?！拔闯赡耆恕迸c“網(wǎng)絡(luò)空間”不是依附、隸屬的關(guān)系，“獨(dú)立”填入不符合文意，排除B。“劃分”指把整體分成幾部分，也指區(qū)分?！胺指睢敝赴颜w或有聯(lián)系的東西分開?！拔闯赡耆恕迸c“網(wǎng)絡(luò)空間”不是一個(gè)整體，排除C、D。驗(yàn)證第一空，“延展”指延伸，擴(kuò)展，填入符合文意。故本題選A。解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)空間、現(xiàn)實(shí)世界，已經(jīng)成為未成年人成長(zhǎng)中密不可分的一部分”可知，文中要表達(dá)的意思是未成年人在現(xiàn)實(shí)世界和網(wǎng)絡(luò)空間都已密不可分，網(wǎng)絡(luò)空間是繼于現(xiàn)實(shí)世界后出現(xiàn)的，因此要表達(dá)延續(xù)之意。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“延展”指延伸；擴(kuò)展，有延續(xù)之意，符合文意。B項(xiàng)“虛化”有模糊，不實(shí)際存在的意思，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“放大”有由小變大的意思，不符合網(wǎng)絡(luò)空間和現(xiàn)實(shí)世界的特點(diǎn)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“深入”有由淺入深的意思，但我們不能評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)空間和現(xiàn)實(shí)世界誰(shuí)淺誰(shuí)深，不符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。34.心理暗示是指人受外界或他人的愿望、觀念、情緒、判斷或態(tài)度影響的心理特點(diǎn)。積極的心理暗示會(huì)給我們帶來(lái)喜悅和信心，消極的心理暗示會(huì)使人覺得郁悶不安。下列不屬于積極心理暗示的是：A.小王考上了公務(wù)員，他告誡自己一定要踏踏實(shí)實(shí)為人民服務(wù)B.小張因電話詐騙而上當(dāng)，他對(duì)朋友說(shuō)：吃一塹長(zhǎng)一智，肯定沒有下次了C.高考語(yǔ)文結(jié)束，小龍感覺沒考好，他想：接下來(lái)都是自己擅長(zhǎng)的，沒關(guān)系D.高考前，小強(qiáng)在心里想：每年1至6月自己的運(yùn)氣就不好，但愿這次能好些參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①人受外界或他人的愿望、觀念、情緒、判斷或態(tài)度影響的心理特點(diǎn)；②積極的心理暗示會(huì)給我們帶來(lái)喜悅和信心，消極的心理暗示會(huì)使人覺得郁悶不安。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小王告誡自己一定要踏踏實(shí)實(shí)為人民服務(wù)，體現(xiàn)了小王“受外界或他人的愿望、觀念、情緒、判斷或態(tài)度影響的心理特點(diǎn)”，且一定要，也體現(xiàn)了這種積極的心理暗示給小王帶來(lái)了信心，符合定義；B項(xiàng)：小張因電話詐騙而上當(dāng)，屬于“人受外界或他人的愿望、觀念、情緒、判斷或態(tài)度影響的心理特點(diǎn)”，他對(duì)朋友說(shuō)：吃一塹長(zhǎng)一智，肯定沒有下次了，體現(xiàn)了“積極的心理暗示會(huì)給我們帶來(lái)信心”，符合定義；C項(xiàng)：小龍感覺沒考好，屬于“人受外界或他人的愿望、觀念、情緒、判斷或態(tài)度影響的心理特點(diǎn)”，他想：接下來(lái)都是自己擅長(zhǎng)的，沒關(guān)系，屬于“積極的心理暗示會(huì)給我們帶來(lái)喜悅和信心”，符合定義；D項(xiàng)：高考前小強(qiáng)在心里想：每年1至6月自己的運(yùn)氣就不好，屬于“人受外界或他人的愿望、觀念、情緒、判斷或態(tài)度影響的心理特點(diǎn)”，但愿這次能好些，是一種僥幸心理，不屬于“喜悅和信心”，也不屬于“郁悶不安”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。35.①傷仲永②靜夜思③七步詩(shī)④垓下歌⑤項(xiàng)脊軒志A.③④⑤①②B.④③②①⑤C.③④②①⑤D.④③⑤①②參考答案：B解題思路：要求根據(jù)詩(shī)句作者所處年代的先后順序進(jìn)行排序。傷仲永的作者是北宋王安石，靜夜思的作者是唐代李白，七步詩(shī)的作者是三國(guó)時(shí)期魏國(guó)曹植，垓下歌作者是西楚霸王項(xiàng)羽，項(xiàng)脊軒志作者是明代歸有光。所以正確的順序是④③②①⑤。因此，選擇B選項(xiàng)。36.2021年6月10日，全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)通過《關(guān)于開展第八個(gè)五年法治宣傳教育的決議（草案）》，《決議（草案）》提出，實(shí)行（

），把法治教育納入干部教育體系、國(guó)民教育體系、社會(huì)教育體系。A.干部終身法治教育制度B.公民法治教育制度C.公民終身法治教育制度D.分層分類開展法治教育制度參考答案：C解題思路：本題考查時(shí)事政治。2021年6月10日，全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)通過《關(guān)于開展第八個(gè)五年法治宣傳教育的決議（草案）》?！稕Q議（草案）》提出，持續(xù)提升公民法治素養(yǎng)。實(shí)行公民終身法治教育制度，把法治教育納入干部教育體系、國(guó)民教育體系、社會(huì)教育體系，不斷提升全體公民法治意識(shí)和法治素養(yǎng)。故正確答案為C。37.按失業(yè)產(chǎn)生的原因可將失業(yè)分為（

）。A.摩擦性失業(yè)B.結(jié)構(gòu)性失業(yè)C.周期性失業(yè)D.自愿性失業(yè)參考答案：ABC解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。A項(xiàng)正確，摩擦性失業(yè)，是指在生產(chǎn)過程中由于難以避免的摩擦而造成的短期、局部性失業(yè)。B項(xiàng)正確，結(jié)構(gòu)性失業(yè)，主要指經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，導(dǎo)致一些勞動(dòng)者個(gè)人的技能與社會(huì)要求不匹配，找不到工作。C項(xiàng)正確，周期性失業(yè)，指經(jīng)濟(jì)周期中的衰退或蕭條時(shí)，因需求下降而造成的失業(yè)，這種失業(yè)是由整個(gè)經(jīng)濟(jì)的支出和產(chǎn)出下降造成的。當(dāng)經(jīng)濟(jì)中的總需求的減少降低了總產(chǎn)出時(shí)，會(huì)引起整個(gè)經(jīng)濟(jì)體系的較普遍的失業(yè)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，失業(yè)類型按照原因來(lái)劃分的話，分為摩擦性失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)、周期性失業(yè)、季節(jié)性失業(yè)，不包括自愿性失業(yè)。故正確答案為ABC。38.一部科幻電影史，記錄了科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，人工智能、量子力學(xué)、基因科技······凡此種種，皆能在其中找到影像化的足跡。科學(xué)發(fā)展必然推動(dòng)社會(huì)形態(tài)以不可思議的速度更新，隨之產(chǎn)生的社會(huì)、倫理和道德問題等在科幻電影中也可管窺一二。無(wú)邊的想象力在科學(xué)與哲學(xué)的雙重加持下天馬行空，科幻電影展示出人類在特定歷史時(shí)期的心靈圖景，以及面對(duì)這些前沿問題的嘗試性思考。這段文字意在說(shuō)明：A.科幻電影帶來(lái)科技以外的景象和思考B.貫穿在電影中的情感才是永恒的底色C.科學(xué)發(fā)展必然推動(dòng)社會(huì)形態(tài)以不可思議的速度更新D.一部科幻電影史記錄下了科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展參考答案：A解題思路：文段開篇指出科幻電影史記錄了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，隨后舉“人工智能、量子力學(xué)”等例子進(jìn)行解釋說(shuō)明，接下來(lái)通過“也”引導(dǎo)并列，指出在科幻電影中對(duì)社會(huì)、倫理和道德問題等也可管窺一二。尾句“在科學(xué)與哲學(xué)的雙重加持下”對(duì)前文進(jìn)行概括總結(jié)并得出結(jié)論，即科幻電影展示出人類的心靈圖景及對(duì)前沿問題的思考，故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在尾句，強(qiáng)調(diào)科幻電影展現(xiàn)人類心靈圖景及思考，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“電影”范圍擴(kuò)大，文段主要論述“科幻電影”，排除；C項(xiàng)，未提到文段的主題詞“科幻電影”，排除；D項(xiàng)，“科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展”對(duì)應(yīng)文段首句，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為A。【文段出處】人民網(wǎng)《記錄時(shí)代的科幻電影（五洲茶亭）》39.白化現(xiàn)象：指在正常環(huán)境下，植物由于某些內(nèi)在因素不能形成葉綠素的現(xiàn)象。下列屬于白化現(xiàn)象的是：A.某地是世代玉米主產(chǎn)區(qū)，每年都發(fā)現(xiàn)一些玉米的葉子因遺傳而出現(xiàn)局部白斑B.某地農(nóng)民發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)叵蛉湛娜~子變白了，這在化工廠未建時(shí)從沒有發(fā)現(xiàn)過C.某地污染幾年后，人們?cè)诋?dāng)?shù)夭粫r(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一種污染前從未出現(xiàn)過的白蛇D.某人十多年前得了一種病至今未愈，皮膚、頭發(fā)、甚至眉毛全都變白了參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在正常環(huán)境下；②植物；③由于某些內(nèi)在因素；④不能形成葉綠素。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：世代玉米主產(chǎn)區(qū)，并且每年都發(fā)現(xiàn)，屬于“在正常環(huán)境下”，一些玉米葉子因遺傳而出現(xiàn)局部白斑，滿足“植物由于某些內(nèi)在因素不能形成葉綠素”，符合定義；B項(xiàng)：化工廠是高污染企業(yè)，不屬于“在正常環(huán)境下”，被化工廠影響也不屬于“內(nèi)部因素”，不符合定義；C項(xiàng)：某地被污染，不屬于“在正常環(huán)境下”，并且白蛇也不屬于“植物”，不符合定義；D項(xiàng)：人不是“植物”，主體不符合，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。40.將以下4個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：①當(dāng)站在舞臺(tái)上，背景音樂響起，燈光、攝像準(zhǔn)備就位時(shí)，這種儀式感更甚②據(jù)《上海觀察》報(bào)道，《朗讀者》的熱播帶動(dòng)了上海街頭朗讀亭的被追捧，有市民排隊(duì)幾個(gè)小時(shí)，就為了3分鐘的朗讀機(jī)會(huì)③看似不可思議，但實(shí)際上這是大眾通過朗讀將自己的情感賦予儀式感的一種方式④朗讀，相較于不出聲的閱讀，多了一種儀式感A.④①②③B.②④③①C.④③②①D.②③④①參考答案：A解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。首句為②句或④句，首句都不明顯，暫時(shí)不能確定首句。第二步，閱讀文段，捆綁相鄰句。①句提到了“這種儀式感”應(yīng)該前面有“儀式感”，④句提到“朗讀……多了一種儀式感”，它們應(yīng)該綁定在一起，且順序應(yīng)該是④①；②句提到“有市民排隊(duì)幾個(gè)小時(shí)，就為了3分鐘的朗讀機(jī)會(huì)”，③句提到了“看似不可思議，但實(shí)際上這……”，“這”應(yīng)該指代的是②句中提到的“有市民排隊(duì)幾個(gè)小時(shí)，就為了3分鐘的朗讀機(jī)會(huì)”，它們應(yīng)該捆綁在一起，且順序應(yīng)該是②③，初步排除C項(xiàng)。第三步，根據(jù)“先言其物，而后可言也”原則，④①應(yīng)該在②③前面，即④①②③，排除B與D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。41.興趣：索然無(wú)味A.知識(shí)：不學(xué)無(wú)術(shù)B.誤會(huì)：善解人意C.骨氣：卑躬屈膝D.禮貌：盛氣凌人參考答案：C解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，索然無(wú)味可以形容沒有興趣。索然無(wú)味形容沒有什么興趣。A項(xiàng)，不學(xué)無(wú)術(shù)原指沒有學(xué)問因而沒有辦法，現(xiàn)指沒有學(xué)問，沒有本領(lǐng)，不能形容知識(shí)，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，善解人意指的是很能體諒人，很能體貼人、學(xué)會(huì)換位思考，不能形容誤會(huì)，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，卑躬屈膝形容沒有骨氣，低聲下氣地討好奉承，與題干關(guān)系一致。D項(xiàng)，盛氣凌人指的是傲慢的氣勢(shì)逼人，不能形容禮貌，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。42.越來(lái)越多的人成了互聯(lián)網(wǎng)追新潮的盲從者，他們生怕自己慣用的虛擬身份在某個(gè)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)被別人搶先占據(jù)。這種場(chǎng)面似乎與1999年前后免費(fèi)電子郵箱熱潮有些相似，當(dāng)時(shí)的統(tǒng)計(jì)顯示，每個(gè)互聯(lián)網(wǎng)用戶平均注冊(cè)了8.6個(gè)電子郵箱?？傻?005年，這些郵箱只有18%還在使用，每個(gè)互聯(lián)網(wǎng)自然人平均使用的電子郵箱僅為1.73個(gè)。同樣，只有少數(shù)社區(qū)注冊(cè)者將成為存活下來(lái)的網(wǎng)絡(luò)自然人。每個(gè)人有限的精力和時(shí)間，決定了未來(lái)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的天花板高度。這段文字意在說(shuō)明：A.同時(shí)在多個(gè)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)注冊(cè)是沒有必要的B.盲目追逐新潮會(huì)耗費(fèi)大量的精力和時(shí)間C.網(wǎng)絡(luò)社區(qū)應(yīng)吸取免費(fèi)電子郵箱熱潮的教訓(xùn)D.對(duì)未來(lái)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)規(guī)模的估計(jì)不宜盲目樂觀參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為引出話題—舉例論證—得出結(jié)論的結(jié)構(gòu)。文段首先介紹“互聯(lián)網(wǎng)追新潮盲從者”這個(gè)群體，接著以免費(fèi)電子郵箱自1999年到2005年的發(fā)展?fàn)顩r為例，指出“每個(gè)人有限的精力和時(shí)間，決定了未來(lái)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的天花板高度”。其中，“天花板高度”指的就是“未來(lái)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)”發(fā)展的態(tài)勢(shì)、規(guī)模。因?yàn)槭軅€(gè)人“精力和時(shí)間”的限制，這一態(tài)勢(shì)和規(guī)模不會(huì)無(wú)限制發(fā)展，D項(xiàng)符合文意。A、B、C三項(xiàng)均可從文段推出，但不是文段論述的重點(diǎn)。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段先講了“互聯(lián)網(wǎng)追新潮”的現(xiàn)象，后用“免費(fèi)電子郵箱熱潮”進(jìn)行類比論證，最后引出主旨句“每個(gè)人有限的精力和時(shí)間，決定了未來(lái)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的天花板高度”，強(qiáng)調(diào)“未來(lái)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的高度”有限，文段是“分—總”結(jié)構(gòu)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：據(jù)提問“意在”可知此題是中心理解題。材料首先介紹了“互聯(lián)網(wǎng)追新潮盲從者”這個(gè)群體，接著以免費(fèi)電子郵箱自1999年到2005年的發(fā)展?fàn)顩r為例，指出“每個(gè)人有限的精力和時(shí)間，決定了未來(lái)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的天花板高度”。其中，“天花板高度”指的就是“未來(lái)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)”發(fā)展的態(tài)勢(shì)、規(guī)模。因?yàn)槭軅€(gè)人“精力和時(shí)間”的限制，這一態(tài)勢(shì)和規(guī)模不會(huì)無(wú)限制發(fā)展。所以引申可以得出材料的主要意思是對(duì)于未來(lái)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)規(guī)模的估計(jì)不宜盲目樂觀。D項(xiàng)正確。A、B、C項(xiàng)都是對(duì)材料其中一部分的理解，都是為了說(shuō)明對(duì)未來(lái)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)規(guī)模的估計(jì)不宜樂觀這一主旨。故正確答案為D。43.手機(jī)預(yù)裝軟件，一般指手機(jī)出廠自帶或第三方刷機(jī)渠道預(yù)裝到消費(fèi)者手機(jī)當(dāng)中的應(yīng)用或軟件。包括工具、娛樂、社交、電商、安全、學(xué)習(xí)以及游戲類軟件等應(yīng)用。近日，因手機(jī)預(yù)裝軟件過多，且大量無(wú)法刪除，上海市消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)委員會(huì)一紙?jiān)V狀，將三星和OPPO兩家智能手機(jī)公司告上法庭。這起訴訟，再度引發(fā)公眾對(duì)手機(jī)預(yù)裝軟件亂象的關(guān)注。隨著智能手機(jī)的普及，手機(jī)預(yù)裝軟件種種不規(guī)范問題日益突出，關(guān)于預(yù)裝軟件是否合法、無(wú)法刪除是否合規(guī)的爭(zhēng)議也越來(lái)越大。下列關(guān)于手機(jī)預(yù)裝軟件造成的問題，文中沒有涉及的是：A.預(yù)裝軟件過多，會(huì)影響用戶正常使用手機(jī)B.預(yù)裝軟件不能被卸載，侵犯消費(fèi)者選擇權(quán)C.第三方強(qiáng)制預(yù)裝軟件，侵犯消費(fèi)者知情權(quán)D.必要的系統(tǒng)軟件被刪除導(dǎo)致手機(jī)無(wú)法使用參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的理解和把握。解答這類題目需要結(jié)合選項(xiàng)，在文段中找到與之對(duì)應(yīng)的信息，并進(jìn)行一一對(duì)照，找出文段未涉及的一項(xiàng)即可。文段主要講述了“手機(jī)預(yù)裝軟件”過多且大量無(wú)法刪除的問題，未涉及“必要的系統(tǒng)軟件被刪除導(dǎo)致手機(jī)無(wú)法使用”的問題。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“因手機(jī)預(yù)裝軟件過多，且大量無(wú)法刪除”，文段有涉及，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“必要的系統(tǒng)軟件”文段并未提及，文段討論的一直都是“預(yù)裝軟件”的話題，該項(xiàng)文段沒有涉及。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“因手機(jī)預(yù)裝軟件過多……上海市消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)委員會(huì)一紙?jiān)V狀”，可見預(yù)裝軟件過多，影響了用戶正常使用手機(jī)，文段有涉及，排除C項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。44.下列詩(shī)句的描述與景點(diǎn)一致的是（

）。A.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小——黃山B.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇——西湖C.二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫——青海湖D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天——黃果樹瀑布參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自杜甫的《望岳》，意思是定要登上泰山頂峰，俯瞰群山豪情滿懷。通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。表達(dá)了詩(shī)人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。并非描寫黃山。B項(xiàng)正確，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨二首·其二》，意思是在燦爛的陽(yáng)光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來(lái)很美；雨天時(shí)，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無(wú)，也顯得非常奇妙。將“西湖即是美”這一人們共有的感受用詩(shī)的語(yǔ)言表述出來(lái)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”出自杜牧的《寄揚(yáng)州韓綽判官》，意思是二十四橋明月映照幽幽清夜，老友你在何處，聽取美人吹簫？是詩(shī)人離開揚(yáng)州以后懷念昔日同僚韓綽判官而作。此詩(shī)著意刻畫深秋的揚(yáng)州依然綠水青山、草木蔥蘢，二十四橋月夜仍然樂聲悠揚(yáng)，調(diào)侃友人生活的閑逸，表達(dá)了作者對(duì)過往揚(yáng)州生活的深情懷念。并非描寫青海湖。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”出自李白的《望廬山瀑布·其二》，前兩句描繪了江西廬山瀑布的奇?zhèn)ゾ跋?，既有朦朧美，又有雄壯美；后兩句用夸張的比喻和浪漫的想象，進(jìn)一步描繪瀑布的形象和氣勢(shì)。并非描寫黃果樹瀑布。故正確答案為B。45.科學(xué)技術(shù)的能量越來(lái)越大，把控不好它的危險(xiǎn)也會(huì)日益加劇。如果任其無(wú)約束地發(fā)展，它的潛在成果就既有可能造福人類，也有可能摧毀人類的生存與社會(huì)秩序。特別是基因編輯技術(shù)、人工智能技術(shù)、輔助生殖技術(shù)等前沿科技迅猛發(fā)展，在給人類帶來(lái)巨大福祉的同時(shí)，也不斷突破著人類的倫理底線和價(jià)值尺度。如何讓科學(xué)始終向善，是人類亟須解決的問題。加強(qiáng)科技倫理制度化建設(shè)，推動(dòng)科技倫理規(guī)范全球治理，已成為全社會(huì)的共同呼聲。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（

）。A.科學(xué)技術(shù)既有可能造福人類，也可能破壞既有社會(huì)秩序B.目前已有一些前沿科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)了倫理困擾C.科技界不能放任科技發(fā)展突破倫理底線和價(jià)值觀念D.社會(huì)亟待加強(qiáng)科技倫理建設(shè)積極引導(dǎo)科學(xué)技術(shù)向善參考答案：D解題思路：文段開篇引出話題，指出科學(xué)技術(shù)的能量越來(lái)越大，把控不好它的危險(xiǎn)會(huì)日益加劇。接著通過反面論證強(qiáng)調(diào)如果不加以約束，科學(xué)技術(shù)就可能會(huì)引發(fā)一些問題。隨后通過程度詞“特別是”強(qiáng)調(diào)前沿科技發(fā)展在給人類帶來(lái)福祉的同時(shí)，也帶來(lái)了一些問題，即“突破著人類的倫理底線和價(jià)值尺度”。最后通過“亟須”引出對(duì)策，即“讓科學(xué)始終向善”，并通過“加強(qiáng)科技倫理制度化建設(shè)，推動(dòng)科技倫理規(guī)范全球治理，已成為全社會(huì)的共同呼聲”強(qiáng)調(diào)具體如何引導(dǎo)科學(xué)技術(shù)向善，即要加強(qiáng)科技倫理方面的建設(shè)治理。故文段對(duì)策是重點(diǎn)，旨在強(qiáng)調(diào)應(yīng)引導(dǎo)科學(xué)技術(shù)向善，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，“可能造福”“可能破壞”對(duì)應(yīng)文段中反面論證部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，文段重點(diǎn)為對(duì)策，排除。B項(xiàng)，“帶來(lái)了倫理困擾”為問題表述，非重點(diǎn)，文段重點(diǎn)為對(duì)策，排除。C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)當(dāng)通過加強(qiáng)科技倫理制度化建設(shè)讓科學(xué)技術(shù)向善，“不能放任”表述不明確，排除。故正確答案為D。【文段出處】《科技倫理的底線不容突破》46.戰(zhàn)爭(zhēng)中的隨機(jī)是指戰(zhàn)爭(zhēng)主體隨著戰(zhàn)爭(zhēng)情況和條件的改變，因時(shí)因地靈活機(jī)智地把握和應(yīng)對(duì)已出現(xiàn)的有利于或不利于軍事行動(dòng)的時(shí)機(jī)。根據(jù)上述定義，下列沒有體現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)中的隨機(jī)的是：A.得時(shí)無(wú)怠，時(shí)不再來(lái)B.知己知彼，百戰(zhàn)不殆C.待其來(lái)者而正之，因時(shí)之所宜而定之D.兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形，能因敵變化而取勝者，謂之神參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皯?zhàn)爭(zhēng)主體隨著戰(zhàn)爭(zhēng)情況和條件的改變”、“因時(shí)因地靈活機(jī)智地把握和應(yīng)對(duì)已出現(xiàn)的時(shí)機(jī)”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：意思是“得到了機(jī)遇就不要懈怠，機(jī)遇一旦錯(cuò)過，就不會(huì)再度重來(lái)?！痹擁?xiàng)指出能否遇到機(jī)遇是隨機(jī)的，要靈活地把握機(jī)遇，體現(xiàn)了隨機(jī)性，符合“戰(zhàn)爭(zhēng)主體隨著戰(zhàn)爭(zhēng)情況和條件的改變”、“因時(shí)因地靈活機(jī)智地把握和應(yīng)對(duì)已出現(xiàn)的時(shí)機(jī)”，符合定義，排除；B項(xiàng)：意思是“如果對(duì)敵我雙方的情況都能了解透徹，打多少次仗都不會(huì)失敗。”該項(xiàng)只說(shuō)明了常勝之道在于了解自身和對(duì)方，未體現(xiàn)對(duì)于時(shí)機(jī)的靈活應(yīng)對(duì)，不符合“因時(shí)因地靈活機(jī)智地把握和應(yīng)對(duì)已出現(xiàn)的時(shí)機(jī)”，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：意思是“等待時(shí)機(jī)到來(lái)時(shí)就把不利于自己的局面扭轉(zhuǎn)過來(lái)，根據(jù)對(duì)自己最適宜的情況把已扭轉(zhuǎn)的局面予以鞏固?！痹擁?xiàng)指出要靈活地利用時(shí)機(jī)來(lái)扭轉(zhuǎn)局面，體現(xiàn)了隨機(jī)性，符合“戰(zhàn)爭(zhēng)主體隨著戰(zhàn)爭(zhēng)情況和條件的改變”、“因時(shí)因地靈活機(jī)智地把握和應(yīng)對(duì)已出現(xiàn)的時(shí)機(jī)”，符合定義，排除；D項(xiàng)：意思是“用兵作戰(zhàn)沒有固定不變的方式，如同水流沒有固定的形狀，能夠依據(jù)敵情的變化而取勝，可稱得上用兵如神了”。該項(xiàng)指出需要根據(jù)敵情的變化來(lái)布置戰(zhàn)術(shù)，體現(xiàn)了隨機(jī)性，符合“戰(zhàn)爭(zhēng)主體隨著戰(zhàn)爭(zhēng)情況和條件的改變”、“因時(shí)因地靈活機(jī)智地把握和應(yīng)對(duì)已出現(xiàn)的時(shí)機(jī)”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。主體隨著戰(zhàn)爭(zhēng)情況和條件的改變，因時(shí)因地靈活機(jī)智地把握和應(yīng)對(duì)已出現(xiàn)的有利于或不利于軍事行動(dòng)的時(shí)機(jī)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：意思是得到了機(jī)遇就不要懈怠，機(jī)遇一旦錯(cuò)過，就不會(huì)再度重來(lái)，體現(xiàn)了“因時(shí)因地靈活機(jī)智地把握和應(yīng)對(duì)已出現(xiàn)的有利于或不利于軍事行動(dòng)的時(shí)機(jī)”，符合定義；B項(xiàng)：意為如果對(duì)敵我雙方的情況都能了解透徹，打起仗來(lái)百戰(zhàn)就不會(huì)有危險(xiǎn)，沒有體現(xiàn)“因時(shí)因地靈活機(jī)智地把握和應(yīng)對(duì)已出現(xiàn)的時(shí)機(jī)”，不符合定義；C項(xiàng)：意思是等待時(shí)機(jī)到來(lái)時(shí)就把不利于自己的局面扭轉(zhuǎn)過來(lái)，根據(jù)對(duì)自己最適宜的情況把已扭轉(zhuǎn)的局面予以鞏固，體現(xiàn)了“因時(shí)因地靈活機(jī)智地把握和應(yīng)對(duì)已出現(xiàn)的有利于或不利于軍事行動(dòng)的時(shí)機(jī)”，符合定義；D項(xiàng)：意思是用兵作戰(zhàn)沒有固定不變的方式，如同水流沒有固定的形狀，能夠依據(jù)敵情的變化而取勝，可稱得上用兵如神了，體現(xiàn)了“因時(shí)因地靈活機(jī)智地把握和應(yīng)對(duì)已出現(xiàn)的有利于或不利于軍事行動(dòng)的時(shí)機(jī)”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。47.一項(xiàng)心理學(xué)研究認(rèn)為，出身經(jīng)濟(jì)層次最低家庭的人中年后出現(xiàn)代謝綜合征的比例最高，無(wú)論他們獲得多大成就都是如此。該研究同時(shí)發(fā)現(xiàn)代謝綜合征雖與童年生活狀況有關(guān)，但該群體中那些擁有慈母的人不容易出現(xiàn)該綜合征。究其原因，慈母具有同情心，會(huì)告訴孩子如何應(yīng)對(duì)壓力并鼓勵(lì)他們健康飲食，保持良好生活方式。因此，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中可以設(shè)計(jì)一套方案，指導(dǎo)母親教育孩子如何應(yīng)對(duì)壓力、健康生活和掌控命運(yùn)。由此可以推出：A.設(shè)計(jì)針對(duì)母親的指導(dǎo)方案，有助于降低特定群體出現(xiàn)代謝綜合征的比例B.因?yàn)槿鄙倌笎郏錾斫?jīng)濟(jì)層次最低家庭的人出現(xiàn)代謝綜合征的比例最高C.因?yàn)楦赣H不教導(dǎo)孩子保持良好生活方式，所以父親對(duì)孩子的健康沒影響D.出身經(jīng)濟(jì)層次最低家庭的人，童年如受到慈母呵護(hù)，中年后身體很健康參考答案：A解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)題干可知擁有慈母的人不容易出現(xiàn)代謝綜合征，慈母可以教育孩子如何應(yīng)對(duì)壓力、健康生活和掌握命運(yùn)，因此，設(shè)計(jì)一套方案指導(dǎo)母親，可幫助出身經(jīng)濟(jì)最低的人群降低出現(xiàn)代謝綜合征的幾率，當(dāng)選；B項(xiàng)：由文段可以得出，出身經(jīng)濟(jì)層次最低家庭的人中年后出現(xiàn)代謝綜合征的比例最高，慈母可以降低這一比例，但是并沒有提到出現(xiàn)代謝綜合征是否是因?yàn)槿鄙倌笎?，無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)：父親不教導(dǎo)孩子保持良好生活方式，題干中并未出現(xiàn)父親相關(guān)描述，屬于無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)：出身經(jīng)濟(jì)層次最低的人群，受到慈