《景觀設(shè)計（2）》課程教學(xué)大綱

《景觀設(shè)計（2）》課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼308B3079課程名稱景觀設(shè)計（2）課程性質(zhì)專業(yè)必修課學(xué)分3學(xué)時32理論學(xué)時+32實踐學(xué)時先修課程景觀設(shè)計（1）課程負(fù)責(zé)人適用專業(yè)環(huán)境設(shè)計課程簡介：《景觀設(shè)計（2）》是研究城市綠地中附屬綠地景觀設(shè)計的一門學(xué)科，是環(huán)境設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)必修課，是該專業(yè)的核心課程之一。該課程是對城市附屬綠地中居住用地附屬綠地、公共管理與公共服務(wù)設(shè)施用地附屬綠地以及商業(yè)服務(wù)業(yè)設(shè)施用地附屬用地進行研究的學(xué)科，其研究對象主要包括城市附屬用地景觀設(shè)計基礎(chǔ)知識、城市附屬用地景觀的設(shè)計與調(diào)研、城市附屬用地景觀的設(shè)計原理、城市附屬用地景觀設(shè)計重點以及景觀設(shè)計實踐等。通過本課程的教學(xué)，讓學(xué)生進一步鞏固園林規(guī)劃設(shè)計理論、景觀設(shè)計基本原理等景觀專業(yè)相關(guān)專業(yè)理論知識。系統(tǒng)掌握景觀設(shè)計方面的基礎(chǔ)知識，熟悉景觀設(shè)計的基本流程，掌握城市附屬用地景觀設(shè)計的內(nèi)容結(jié)構(gòu)以及形式。在掌握景觀設(shè)計原理的基礎(chǔ)上，進一步強化居住區(qū)景觀的設(shè)計方法、內(nèi)容設(shè)計以及資料分析等方面的實際操作能力和數(shù)據(jù)呈現(xiàn)能力。加強戰(zhàn)略性設(shè)計思維訓(xùn)練，并以此為指導(dǎo)，形成一定的居住區(qū)景觀設(shè)計的能力。培養(yǎng)多維度、多面向的景觀設(shè)計能力，包括創(chuàng)意能力、邏輯思維能力、調(diào)控能力、專業(yè)角度解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合的設(shè)計素質(zhì)、空間想象與空間組織能力，形成獨自設(shè)計能力。掌握景觀項目匯報展示技巧，提高項目組織能力、語言表達(dá)能力和團隊協(xié)作能力。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo):1.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進一步鞏固園林規(guī)劃設(shè)計理論、景觀設(shè)計基本原理等景觀專業(yè)相關(guān)專業(yè)理論知識；2.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握景觀設(shè)計方面的基礎(chǔ)知識，熟悉景觀設(shè)計的基本流程，掌握城市附屬用地景觀設(shè)計的內(nèi)容結(jié)構(gòu)以及形式；3.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在掌握景觀設(shè)計原理的基礎(chǔ)上，進一步強化城市附屬用地景觀的設(shè)計方法、內(nèi)容設(shè)計以及資料分析等方面的實際操作能力和數(shù)據(jù)呈現(xiàn)能力；4.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成戰(zhàn)略性設(shè)計思維訓(xùn)練，并以此為指導(dǎo)，形成一定的城市附屬用地景觀設(shè)計的能力；5.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)多維度、多面向的景觀設(shè)計能力，包括創(chuàng)意能力、邏輯思維能力、調(diào)控能力、專業(yè)角度解決問題的能力；6.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合的設(shè)計素質(zhì)、空間想象與空間組織能力，形成獨自設(shè)計能力；7.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握景觀項目匯報展示技巧，提高項目組織能力、語言表達(dá)能力和團隊協(xié)作能力。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5課程目標(biāo)6課程目標(biāo)7畢業(yè)要求3畢業(yè)要求指標(biāo)點3.1HHH畢業(yè)要求指標(biāo)點3.2HHH畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標(biāo)點4.1M畢業(yè)要求5畢業(yè)要求指標(biāo)點5.2HH畢業(yè)要求7畢業(yè)要求指標(biāo)點7.2L畢業(yè)要求8畢業(yè)要求指標(biāo)點8.2L三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點預(yù)期學(xué)習(xí)成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時居住區(qū)景觀的基礎(chǔ)知識課程目標(biāo)1、2相關(guān)概念、相關(guān)法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)圖集、居住區(qū)景觀的發(fā)展史1.掌握居住區(qū)景觀相關(guān)概念；2.了解居住區(qū)景觀設(shè)計相關(guān)法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)圖集；3.了解居住區(qū)景觀的發(fā)展史1.運用多媒體進行圖片和視頻賞析2.講解分析理論4學(xué)時居住小區(qū)景觀空間的構(gòu)成課程目標(biāo)1、2、3景觀空間的構(gòu)成、景觀空間的類型、景觀空間的設(shè)計手法1.掌握居住區(qū)景觀空間的構(gòu)成；2.掌握居住區(qū)景觀空間的類型；3.掌握居住區(qū)景觀空間的設(shè)計手法；1.運用多媒體進行圖片和視頻賞析2.講解分析理論4學(xué)時+實踐4學(xué)時居住小區(qū)的調(diào)研與分析課程目標(biāo)1、3調(diào)研方法的選擇、調(diào)研案例的選擇、調(diào)研結(jié)果分析1.了解景觀的調(diào)研方法；2.掌握景觀調(diào)研結(jié)果的分析方法；1.運用多媒體進行圖片賞析2.實踐練習(xí)理論4學(xué)時+實踐4學(xué)時居住小區(qū)景觀設(shè)計原則、方法和程序課程目標(biāo)2、3、4設(shè)計原則、設(shè)計方法、設(shè)計流程、案例分析1.了解居住區(qū)景觀的設(shè)計原則；2.掌握居住區(qū)景觀的設(shè)計手法；3.了解居住區(qū)景觀的設(shè)計流程；1.運用多媒體進行圖片賞析2.講解分析3課堂分小組討論互動理論4學(xué)時+實踐4學(xué)時居住小區(qū)景觀設(shè)計重點課程目標(biāo)3、4、5入口景觀設(shè)計、道路系統(tǒng)景觀設(shè)計、場所景觀設(shè)計、植物景觀設(shè)計1.掌握入口景觀設(shè)計的要點；2.掌握道路系統(tǒng)景觀設(shè)計的要點；3.掌握場所景觀設(shè)計的要點；4.掌握植物景觀設(shè)計的要點；1.運用多媒體進行圖片賞析2.講解分析3．實踐練習(xí)理論8學(xué)時+實踐8學(xué)時居住小區(qū)景觀設(shè)計實踐課程目標(biāo)3、4、5、6、7場地分析、設(shè)計主題確定、平面布局確定、圖紙表達(dá)、文本制作以及文本匯報1.掌握場地分析的要點；2.了解項目設(shè)計主題的內(nèi)涵；3.掌握平面布局的規(guī)范性與藝術(shù)性；4.了解項目文本制作的流程和內(nèi)容；1.實踐練習(xí)2.課堂匯報理論8學(xué)時+實踐16學(xué)時備注：由于城市附屬用地中景觀綠地類型比較多，任課老師在具體教學(xué)過程中可綜合景觀設(shè)計（1）和景觀設(shè)計（3）的教務(wù)內(nèi)容進行選擇合適的景觀綠地類型為案例進行詳細(xì)講解和進行實踐設(shè)計練習(xí)。四、成績評定及考核方式知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績評定居住區(qū)景觀的基礎(chǔ)知識課程目標(biāo)1、2課堂提問結(jié)合課后作業(yè)課程成績包括3個部分，分別為平時出勤、課堂作業(yè)、結(jié)課作業(yè)。具體要求及成績評定方法如下：1.平時出勤。平時出勤采用“只扣分，不加分”的方法計算成績，無故曠課一此，將在總評成績中扣除2分。無故缺勤5次者，取消本門課程的考核資格。平時出勤的成績占總成績的10%。2.平時作業(yè)。成績占總成績的40%。3.結(jié)課作業(yè)。要求各小組學(xué)生根據(jù)所分配的業(yè)主項目進行策劃書的撰寫和提案PPT的展示與答辯，并將設(shè)計文本打印成冊，由校內(nèi)教師和行業(yè)設(shè)計師共同完成課程考核的成績評閱。結(jié)課作業(yè)的成績占總成績的50%。每個同學(xué)的課程項目成績將分為兩個階段獲得，即在確定小組項目成績的基礎(chǔ)上再計算個人的課程項目成績。各小組的成績由以下三個部分構(gòu)成：(1)設(shè)計方案的完成情況。考核指標(biāo)包括設(shè)計主題、設(shè)計分析、設(shè)計定位、設(shè)計創(chuàng)意、設(shè)計方案與效果評估等幾個方面。占課程項目成績的40%。(2)其配套PPT的制作質(zhì)量與表現(xiàn)形式。占課程項目成績的30%。(3)現(xiàn)場展示與答辯情況。占課程項目成績的30%。每位同學(xué)的得分依據(jù)其在組內(nèi)的貢獻，在小組得分的基礎(chǔ)上浮動，但最高分與最低分差值不得小于15%。組內(nèi)得分由各小組成員自行討論確定。居住小區(qū)景觀空間的構(gòu)成課程目標(biāo)1、2、3課堂提問結(jié)合課后作業(yè)居住小區(qū)的調(diào)研與分析課程目標(biāo)1、3提交調(diào)研報告居住小區(qū)景觀設(shè)計原則、方法和程序課程目標(biāo)2、3、4課堂提問結(jié)合課后作業(yè)居住小區(qū)景觀設(shè)計重點課程目標(biāo)3、4、5課堂提問結(jié)合專題練習(xí)居住小區(qū)景觀設(shè)計實踐課程目標(biāo)3、4、5、6、7提交課程項目文本以及匯報五、課程建議教材及主要參考資料1.建議教材1.[美]克萊爾·庫珀·馬庫斯，[美]卡羅琳·弗朗西斯著，俞孔堅等譯．人性