2023年教學主任工作報告4篇

2023年教學主任工作報告4篇

書目

第1篇課堂教學班主任工作的實習報告

第2篇課堂教學、班主任工作的實習報告范文總結報告

第3篇師范院校課堂教學、班主任工作實習報告

第4篇課堂教學班主任工作的實習報告范文

課堂教學班主任工作的實習報告

xxxx年9月9日至10月30日，我在xx市第六中學七(2)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐性指導、幫助下，我較好地完成了教化實習任務，實習工作了得到了較為圓滿的勝利。

“師者,傳道授業(yè)解惑也!”

“老師是人類靈魂的工程師?！?/p>

帶著這樣的目標和傲慢,我起先了我的老師實習之旅,近兩個月的時間里,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充溢起來。剛起先實習，依據學校要求，在指導老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學閱歷，以便更好地運用到實際教學之中。之后是進入正式的課堂教學，始終在給七(7)班學生上語文課，直到實習生涯的結束。

現在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，課堂內外相結合，他通過講解并描述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依舊是如此的活躍。

現就個人實習后的狀況和感受作如下回顧與總結。

一、教學工作

安順市第六中學給我支配的是七(2)班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學生的新奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到，充溢激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯系的課外學問，這就能吸引學生的留意力和激發(fā)他們的學習動力。比如，《論語》是要重點講的課文，我在給學生講《論語》(十則)的時候，就給學生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學家叫畢沅，他在陜西當過巡撫。一天，他到廟里去住宿，望見一位小和尚在念經，于是就問他：“小師父，請問一部《法華經》共有多少個‘阿彌陀佛’?”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰慧得很，肯定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學生下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不行以不弘毅”中的“士”做說明的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡潔分析，學生也饒有愛好。在后來的教學活動中，也證明白這些方法是可行的。這樣，在學到學問點的同時激發(fā)了學生的學習愛好，活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目標。

在批改學生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也常常激勵他們，要么是書面整齊，要么是字體美麗，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是......總之，對于寫的好的作文，當然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調改正缺點的重要性，也得給他們找尋亮點，以資激勵。只有這樣，才能激發(fā)學生的追求進步的意識。

教學實習中，總的來說，我能仔細備課，所設計的教案規(guī)范精確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順當地完成教學任務.同時,課外輔導耐性細致，批改作業(yè)細致仔細，還常常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課簡單,但要想上一堂精彩的課很難!須要下很大的工夫。在教學之前,我都仔細聽了指導老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧!同時我都打算好每次課的具體教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。

我的指導思想是不不斷給學生訂正錯誤，完善缺點的機會，身為教化工作者，必需要用足夠的耐性和毅力去愛惜每一個學生。

課堂教學、班主任工作的實習報告范文總結報告

2023年9月9日至10月30日，我在xx市第六中學七(2)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐性指導、幫助下，我較好地完成了教化實習任務，實習工作了得到了較為圓滿的勝利。

“師者,傳道授業(yè)解惑也!”

“老師是人類靈魂的工程師。”

帶著這樣的目標和傲慢,我起先了我的老師實習之旅,近兩個月的時間里,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充溢起來。剛起先實習，依據學校要求，在指導老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學閱歷，以便更好地運用到實際教學之中。之后是進入正式的課堂教學，始終在給七(7)班學生上語文課，直到實習生涯的結束。

現在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，課堂內外相結合，他通過講解并描述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依舊是如此的活躍。

現就個人實習后的狀況和感受作如下回顧與總結。

一、教學工作

安順市第六中學給我支配的是七(2)班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學生的新奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充溢激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯系的課外學問，這就能吸引學生的留意力和激發(fā)他們的學習動力。比如，《論語》是要重點講的課文，我在給學生講《論語》(十則)的時候，就給學生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學家叫畢沅，他在陜西當過巡撫。一天，他到廟里去住宿，望見一位小和尚在念經，于是就問他：“小師父，請問一部《法華經》共有多少個‘阿彌陀佛’?”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰慧得很，肯定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學生下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不行以不弘毅”中的“士”做說明的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡潔分析，學生也饒有愛好。在后來的教學活動中，也證明白這些方法是可行的。這樣，在學到學問點的同時激發(fā)了學生的學習愛好，活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目標。

在批改學生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也常常激勵他們，要么是書面整齊，要么是字體美麗，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是......總之，對于寫的好的作文，當然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調改正缺點的重要性，也得給他們找尋亮點，以資激勵。只有這樣，才能激發(fā)學生的追求進步的意識。

教學實習中，總的來說，我能仔細備課，所設計的教案規(guī)范精確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順當地完成教學任務.同時,課外輔導耐性細致，批改作業(yè)細致仔細，還常常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課簡單,但要想上一堂精彩的課很難!須要下很大的工夫。在教學之前,我都仔細聽了指導老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧!同時我都打算好每次課的具體教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。

我的指導思想是不不斷給學生訂正錯誤，完善缺點的機會，身為教化工作者，必需要用足夠的耐性和毅力去愛惜每一個學生。

師范院校課堂教學、班主任工作實習報告

實習是高校教化最終一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增加感性相識，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)學問，去獨立分析和解決實際問題的實力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手實力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教化教學質量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做打算。

我們懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，來到了我們的實習目的地——海口市第七中學。這是?？谑械囊凰话阒袑W，只設有初中部。學校建設也沒我想象中的那么好。當然我根本沒有想到，在之后的兩個月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了許多東西，而且和他們成為摯友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校內里學到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學不到的。正所謂“實踐出真知”啊，實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。我們來到海口七中受到了熱情的歡迎。首先，我們和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了這個學校的一些狀況：它屬于區(qū)屬中學，隸屬于海南省?？谑忻捞m區(qū)，坐落在美舍河旁邊，風景美麗，學校占地面積不多，一共設有三個年級，每個年級十個班。據這的老師介紹，因為是一般中學，所以生源都不好，學生的基礎都很差。

我們實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。

基本狀況如下：

1、課堂教學：完成教案數為8份，上課節(jié)數為12節(jié)

2、班主任工作：組織了一次“怎么樣學好英語”的主題班會;在班上組織了一次以紀念長征成功70周年的詩歌朗誦競賽,選送代表參與學校的競賽.帶領學生出了一期以“平安意識”為主題的黑板報;參與了學生的廣播操競賽的訓練及體育課;檢查學生的早操狀況及衛(wèi)生狀況，幫助班主任做好兩次家長會的前期打算工作。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，自己所擁有的學問，那只是滄海一粟，所以應當在以后的生活中接著學習，正所謂“活到老，學到老”，要堅持與時俱進，要讓自己的學問跟上時代的發(fā)展，不然會被這個社會所淘汰的;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。教學，不僅是老師教，更重要的是學生學，老師也能在學生的學習過程中發(fā)覺自己的問題，時刻反思，才能更好的促進教學。

首先，我讓我們班的班長給我畫了一份學生的座位表，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，假如記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位，老師不重視自己，老師不關切自己，甚至會產生隔閡。在前面兩周聽課的時間里，我就抓緊時間把每個學生和他們的名字對上號。所以我在第一次上課的時候叫學生起來回答問題都沒有叫錯名字，下課后同學們都圍著我問：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?”有些學生還抱僥幸心理，以為我不知道他的名字，等我叫出他的名字時，都大吃一驚，這也是我們班學生最佩服我的地方，這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和實力，時時都要奇妙運用。相識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則須要深化的溝通。而這些，都要自己主動做。下課后，孩子們經過我時，都敬個禮再親切地喊一聲：“老師好!”，我都覺得心情很開心，原來歡樂竟如此簡潔，只因被一群天真的孩子們認可。

在我從事教化教學活動時，我發(fā)覺學生對英語學習的愛好并不是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學生的學習來說是一個至關重要的條件，特殊是對于這些才接觸到英語的學生來說，愛好是特別重要的，愛好是學習入門的階梯，愛好孕育著希望，愛好溢著動力。而激發(fā)學生的愛好不只是學生的問題，更重要的是老師的激情與耐性，這是做位一名老師應當具備的。激情與耐性互補促進，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。

實習是高校教化最終一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增加感性相識，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)學問，去獨立分析和解決實際問題的實力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手實力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教化教學質量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做打算。

我們懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，來到了我們的實習目的地——?？谑械谄咧袑W。這是?？谑械囊凰话阒袑W，只設有初中部。學校建設也沒我想象中的那么好。當然我根本沒有想到，在之后的兩個月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了許多東西，而且和他們成為摯友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校內里學到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學不到的。正所謂“實踐出真知”啊，實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。我們來到?？谄咧惺艿搅藷崆榈臍g迎。首先，我們和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了這個學校的一些狀況：它屬于區(qū)屬中學，隸屬于海南省?？谑忻捞m區(qū)，坐落在美舍河旁邊，風景美麗，學校占地面積不多，一共設有三個年級，每個年級十個班。據這的老師介紹，因為是一般中學，所以生源都不好，學生的基礎都很差。

我們實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。

基本狀況如下：

1、課堂教學：完成教案數為8份，上課節(jié)數為12節(jié)

2、班主任工作：組織了一次“怎么樣學好英語”的主題班會;在班上組織了一次以紀念長征成功70周年的詩歌朗誦競賽,選送代表參與學校的競賽.帶領學生出了一期以“平安意識”為主題的黑板報;參與了學生的廣播操競賽的訓練及體育課;檢查學生的早操狀況及衛(wèi)生狀況，幫助班主任做好兩次家長會的前期打算工作。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，自己所擁有的學問，那只是滄海一粟，所以應當在以后的生活中接著學習，正所謂“活到老，學到老”，要堅持與時俱進，要讓自己的學問跟上時代的發(fā)展，不然會被這個社會所淘汰的;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。教學，不僅是老師教，更重要的是學生學，老師也能在學生的學習過程中發(fā)覺自己的問題，時刻反思，才能更好的促進教學。

初為人師，總是有些驚慌。我記得我第一次給學生上課的時候我很驚慌，站在講臺上感覺特別的不自由,手都在不停的顫抖，腦袋里總是感覺空白,說了上一句就不知道下面要說什么了.下課后學生還問我：“老師，你是不是驚慌啊?”可是兩個月下來我已經可以很好的限制課堂,進入教室,站在講臺上也不會有一點驚慌得感覺了,走進教室很自然,仿佛自己就是一名真正的老師了.每次上課我都以微笑面對我們班的學生,這也使我和他們親近了不少,我信任微笑是可以拉近人與人之間的距離的.也是我對他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活躍,其實走近學生的第一步只須微笑就夠了.這一次實習熬煉出了我的自信念,也磨煉了我的意志和耐性,更重要的使我們在課堂上學到的東西能用于實踐中,對我們的學習結果也是一種很好的檢測方式.

在班主任實習工作中，我組織開展了“如何學好英語”的主題班會。因為開這次班會的時候正是期中考試結束的時候,所以我先讓學生們談談他們是怎么樣去看待考試成果的,起先學生都不主動發(fā)言,后來在我的引導下氣氛才起先活躍了,后來才過渡到英語學習上來的,我讓班上幾個英語學得比較好的學生談談他們對英語學習的看法,介紹他們學習英語的閱歷和方法.最終,我告知他們要學好英語必需要喜愛英語,只有喜愛一門課,才能把它學好,又給他們講了一些英語學習的策略,和英語學習中聽,說,讀,寫四個基本技能的重要性.

實習期間,我在辦公室常?？吹接行┌嘀魅螌W生進行體罰,比如說罰站、罰做下蹲運動等。當然，這種方法可以短暫維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教化工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系。而且,老師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心摯友.實習期間,我還和班主任老師一起在班上搞了一次以紀念長征成功70周年為主題的詩歌朗誦競賽,幫學生選詩,選出兩名同學參與學校的朗誦競賽,還拿回了一個二等獎.我還陪學生上了好幾節(jié)體育課,緣由是要廣播操競賽,我在課下也陪他們練了好幾次操,雖然最終我沒拿獎,但是我們的成果也很不錯,原來是可以拿二等獎的,可是因為學校制定的規(guī)則很驚奇,重點班只能有兩個二等獎,三等獎全給一般班,所以我們雖然排在全年級第四名,可是什么獎都沒有拿到.但是我也很快樂,至少在這次活動中增加了整個班級的凝合力,這才是最重要的.要離開的那個星期我還和我們辦的宣揚委員一起策劃了一期以”平安”為主題的黑板報.

在給學生們上最終一節(jié)課時，我若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隱私，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很仔細地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的不舍。

在這次教學實習中，我系領導特別重視，多次下點督促，檢查工作。我們的帶隊老師恪盡職守，既要完成自己的教學任務又要帶隊實習。她沒有怨言，認仔細真地完成領導交付的任務,每周都到實習點了解學生狀況，剛好了解實習點的狀況及存在的問題，保證明習工作得以順當進行，確保實習點沒有出現教學實習上的問題，很好地完成了組織交給的任務。

這兩個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的學生都喜愛我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點?；仡欉@兩個月的時間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我終歸是一名實習生，在學問的構建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有很長的路要走,我會把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。總之，教化是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會主動協(xié)作。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了快樂!

實習的經驗雖然已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，因為那是我充溢挑戰(zhàn)和希望的起先!實習雖然結束了，但實習的意義是深遠的。通過實習我們學到了很多課本上學不到的東西。我們對于教學工作有了更進一步的相識。老師工作平凡見宏大，培育學生的工作神圣而又艱辛。教化教學實習是我們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步，它給我們將來的老師生涯添上了濃重的一筆。在老師這個工作崗位上，我們將腳踏實地地一步步走下去,為黨和人民的教化事業(yè)作出自己的貢獻。

課堂教學班主任工作的實習報告范文

我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現進行獎懲。主要是從早自習起先，到晚自習回宿舍這一段時間內，學生的課間紀律、課堂表現、兩操一課等方面進行。主要是積分制，一個月一總結，并對表現突出的學生進行表彰嘉獎。早自習支配五名優(yōu)秀的學生參加管理，每天早晨進班后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。充分抓好每一個課間。課間時間許多孩子會在教室或走廊內追逐打鬧，嚴峻影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動狀況，真正做到有序而不亂。由于六年級思想浮躁，所以中午晚上學生回宿舍后1我會在學生宿舍呆上半小時，到大部分學生入眠后在離開!

成果只代表過去，追求永不停止，本人必將在今后工作中戒驕戒躁，接著提高管理實力和業(yè)務水平，爭取更大的進步。

在教學工作上，依據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際狀況通過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作安排，為整個學期的**教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。

總結記得我曾經不止一次說過，我就當這一年班主任，當時，我是真的不情愿再當班主任了，我自己的確有這個想法，一是覺得太累太累，二是工作中出現的一些事使我始終在懷疑自己的實力。但每一學期來，在學校領導的親切關懷下，許多老師悉心指引下，我們班全部科任老師的大力幫助和鼎立支持下，我的班也在強壯的成長著。我也希望自己能夠更多的受到大家的幫助和指導，因為只有幫助，我們才能得到更多的歡樂。我現在真正體會到：“我工作著，因為我歡樂著”。

xxxx年9月9日至10月30日，我在xx市第六中學七(2)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐性指導、幫助下，我較好地完成了教化實習任務，實習工作了得到了較為圓滿的勝利。

“師者,傳道授業(yè)解惑也!”

“老師是人類靈魂的工程師?！?/p>

帶著這樣的目標和傲慢,我起先了我的老師實習之旅,近兩個月的時間里,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充溢起來。剛起先實習，依據學校要求，在指導老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學閱歷，以便更好地運用到實際教學之中。之后是進入正式的課堂教學，始終在給七(7)班學生上語文課，直到實習生涯的結束。

現在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，課堂內外相結合，他通過講解并描述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依舊是如此的活躍。

現就個人實習后的狀況和感受作如下回顧與總結。

一、教學工作

安順市第六中學給我支配的是七(2)班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學生的新奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充溢激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯系的課外學問，這就能吸引學生的留意力和激發(fā)他們的學習動力。比如，《論語》是要重點講的課文，我在給學生講《論語》(十則)的時候，就給學生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學家叫畢沅，他在陜西當過巡撫。一天，他到廟里去住宿，望見一位小和尚在念經，于是就問他：“小師父，請問一部《法華經》共有多少個‘阿彌陀佛’?”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰慧得很，肯定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學生下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不行以不弘毅”中的“士”做說明的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡潔分析，學生也饒有愛好。在后來的教學活動中，也證明白這些方法是可行的。這樣，在學到學問點的同時激發(fā)了學生的學習愛好，活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目標。

在批改學生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也常常激勵他們，要么是書面整齊，要么是字體美麗，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是......總之，對于寫的好的作文，當然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調改正缺點的重要性，也得給他們找尋亮點，以資激勵。只有這樣，才能激發(fā)學生的追求進步的意識。

教學實習中，總的來說，我能仔細備課，所設計的教案規(guī)范精確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順當地完成教學任務.同時,課外輔導耐性細致，批改作業(yè)細致仔細，還常常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課簡單,但要想上一堂精彩的課很難!須要下很大的工夫。在教