《第13課跳躍：立定跳躍》教學設計(湖北省縣級優(yōu)課)x-科學教案

《跳躍與游戲》教案設計時間：2018年5月18日年級：一年級授課教師：代婷學習目標1.進一步提高學生的立定跳遠動作方法，提高學生靈巧性和跳躍能力；2.初步學會大象擊球游戲方法，提高學生上肢敏捷性；3.培養(yǎng)學生勇敢果斷、勇于戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質(zhì)。學習內(nèi)容1.跳躍：立定跳遠4-32.游戲：大象擊球內(nèi)容要點與要求實施過程及提示時間一、準備部分1.課堂常規(guī)2.主題宣講3.熱身準備要求：紀律良好，認真聽講二、基本部分1.引導：身體感覺要求：用心感受、認真專注2.教學：立定跳遠重點：雙腳起跳雙腳落。難點：上下肢協(xié)調(diào)配合、輕巧落地。要求：站位：兩腳開立同肩寬。起跳：上擺下蹲向前蹬。落地：屈膝落地輕又穩(wěn)。3.練習：挑戰(zhàn)等級線方法：5人一組；彩蛋做起點，一根接力棒30CM，五根棒串聯(lián)成等級線；3根棒及格，4根棒良好，5根棒優(yōu)秀，超過五根棒為Superstar,練習記錄最好成級。要求：嚴肅、規(guī)范、安全、有序。4.游戲：大象擊球規(guī)則：10人一組作大象，兩腳分開互相抵住成圓，腳不能移動，膝蓋不著地；其中之一用象鼻子任意發(fā)“球”，其他大象回擊，若球出圈得10分，并重新發(fā)球，但球從兩“象”之間穿過不得分；游戲結(jié)束后計算得分多少?？简灒阂?guī)則紀律意識與上肢靈敏性。三、結(jié)束部分1.集合調(diào)整與收整器材2.課堂總結(jié)與下課1.教師進班，清點人數(shù)，常規(guī)問好。2.教師講明課堂主題與紀律要求。3.隊列隊形：三面轉(zhuǎn)體與原地踏步走。4.熱身韻律操：《棒棒噠，我們?、瘛诽崾荆簞幼鞔蠓绞嬲埂⒙肪€完整、節(jié)奏鮮明。1.引導練習小青蛙，提示：腳前掌蹬地用力。大海豚，提示：挺胸展髖舒展。不倒翁，提示：腳全掌滾動和身體重心的變化。2.師生互動復習動作技術(shù)，觀看示范視頻，強調(diào)動作技術(shù)結(jié)構(gòu)、雙腳同時起跳和落地。3.師生一起運用口訣進行練習，強化動作技術(shù)結(jié)構(gòu)。提示：站位兩腳尖向前，蹬擺協(xié)調(diào)用力向前（騰空），落地輕穩(wěn)向前走4.學生挑戰(zhàn)等級線練習，教師巡察指導90120150(cm)及格良好優(yōu)秀superstar5.師生評價：觀看練習視頻，對比動作和遠度，說理解。提示：參考標準示范，好的給予掌聲，不好的指糾正原因。6.學生提高再練習，師生評價等級線。7.教師解說游戲規(guī)則并組織游戲1.放松調(diào)整練習，韻律操《棒棒噠，我們！Ⅱ》。2.集合列隊與收整器材。3.課堂總結(jié)與下課。8257主要器材準備接力棒40根足球40個場地設計補充或預計出現(xiàn)問題及處理方法1.便于組織教學和提高教學有效性，主要有四列橫隊、圓弧形、圓形等隊形變化；2.以自信為主題鼓勵孩子勇于表現(xiàn)，接力棒貫穿課堂始終體現(xiàn)“魔法棒”的實用，并設置彩蛋，提高教學趣味性；3、考慮練習和游戲的安全事項，明確強調(diào)人與器材的間距、以及游戲的規(guī)則。預計練習密度40%——45%預計運動強度大中小《跳躍與游戲》課程設計說明一、指導思想本課以《課程標準》為依據(jù)，根據(jù)“體育核心素養(yǎng)”的目標引導，將課堂教學作為幫助學生建立體育意識、發(fā)展運動技巧、培養(yǎng)運動能力、激發(fā)運動興趣的陣地，課堂教學圍繞適性教育而展開，“教”在啟發(fā)引導，“學”依自主、合作和發(fā)現(xiàn)，設置不同達成目標，建立學生的專業(yè)思維、安全意識和成就感。教材分析在科教版《體育與健康教師用書——水平一年級》中，“把跳躍作為發(fā)展學生下肢力量、提高跳躍能力和靈巧性的重要內(nèi)容”。學情分析一年級的學生活潑好動，注意力不易集中，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術(shù)動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。課的設計本課設計從教材出發(fā)，尊重學情，突出體育教學的嚴謹性，從姿態(tài)、技術(shù)、游戲、總結(jié)等環(huán)節(jié)開展相關訓練，通過強化學生的身體姿態(tài)、運動能力和游戲精神，引導孩子樹立正確的體育課堂觀念，并愛上體育學習。本課以“自信”為主題，以“跳得更遠，做更棒的自己”為中心思想，引導孩子建立運動成就感，課堂利用接力棒貫穿始終：1.建立姿態(tài)自信：“三面轉(zhuǎn)體與原地踏步走”向自信出發(fā)，《棒棒噠》韻律操為自信的宣言。2.自信的挑戰(zhàn)：主教材“立定跳遠，提高運動自信”在“雙腳起跳雙腳同時落地”的技術(shù)動作上強調(diào)“蹬擺協(xié)調(diào)、輕巧落地”，幫助學生學會借力，達成“更遠、更扎實”，進一步穩(wěn)定技術(shù)動作，提高運動成績，并設定不同達成目標只為超越自我；游戲補充“大象擊球，增進集體情感”：設定團隊合作游戲，將個人融入集體，強調(diào)規(guī)則、協(xié)作與安全，增進團隊協(xié)作力；3.成就的自信：運動重在參與，學習重在收獲，在《棒棒操》的放松和課堂總結(jié)中讓學生感受習得的喜悅成就，自我肯定，激發(fā)運動興趣。課堂亮點：1.借用接力棒，開拓器材運用新思維，豐富課堂手段，提高教學趣味性；2.巧用現(xiàn)代信息技術(shù)，關注課堂強度與練習密度，實時反饋教學的直觀性，建立評價的客觀性，提高課堂時效性；3.發(fā)揮教師特長，為解決立定跳遠的身體彈性、協(xié)調(diào)、節(jié)奏而自編熱身操。教學目標1.進一步提高學生的立定跳遠動作方法，提高學生靈巧性和跳躍能力；2.初步學會大象擊球游戲方法，提高學生上肢敏捷性；3.培養(yǎng)學生勇敢果斷、勇于戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質(zhì)。教學流程1.準備部分：師生問好、課堂說明、隊列隊形（三面轉(zhuǎn)體與原地踏步走）、熱身操。2.基本部分：細節(jié)強調(diào)、技術(shù)教學、展示糾正、提高超越、游戲互動（大象擊球）其中重難點：①.蹬地：從熱身操