部編版三年級下冊語文期末試卷附答案

PAGEPAGE1部編版三年級下冊語文期末試卷附答案[五篇范例]第一篇：部編版三年級下冊語文期末試卷附答案………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題………………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題………部編版三年級下冊語文期末檢測試卷（筆試時間90分鐘，滿分100分）一、積累運用。（共55分）1.我會看拼音，寫詞語。（10分）húlichènshānlàzhúxiōngměngxùnsùsūxǐngjiǎnyànpàomòchuàngjǔxiūjiàn班級___________座位號班級___________座位號2.我會給加點字選擇正確的讀音打“√”。（4分）籠．罩（lónglǒng）折．騰（zhēzhé）松散．（sǎnsàn）模．樣（mómú）籠．子（lónglǒng）折．磨（zhēzhé）散．步（sǎnsàn）模．型（mómú）3.我知道要先比一比，再組詞。（4分）嬌（）辨（）厲（）密（）驕（）辯（）歷（）蜜（）4.我會照樣子，填一填。（6分）（1）例：紅彤彤（ABB式）（2）例：依依不舍（AABC式）姓名姓名（3）例：無邊無際（ABAC式）5.我會選擇恰當?shù)脑~語填空。（5分）神奇神秘（1）美麗的玉女峰在我們面前揭開了她（）的面紗。（2）秋天帶著金黃色的光輝（）地來到了。繼續(xù)連續(xù)持續(xù)（3）這場大雨已經(jīng)（）一個星期了，誰也不知道什么時候會停。（4）妹妹已經(jīng)（）3次考全班第一了，媽媽獎勵她一塊手表。（5）他們也只是奇怪地互相望了一眼，又（）吃起來。6.我會給帶點字選擇正確的字義，把序號填在括號里。（4分）聞：①聽見。②聽見的事情，消息。③出名。④用鼻子嗅氣味。(1)媽媽正在看新聞．。()(2)你聞．一聞，這是什么味道?()(3)耳聞．不如一見，桂林的山水真的令我陶醉。()(4)萬里長城是舉世聞．名的世界文化遺產(chǎn)之一。()7.我會按要求寫句子。(6分)（1）今天的語文課上，我首先第一個舉手回答問題。(在原句上修改病句)（2）微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。(改成擬人句)（3）裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天。”(改成轉述句)8.我會排序。（6分）（）一些不知名的小花，卡在綠草中，像藍天上綴著的星星。（）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。（）花園四周的道路上都長滿了青草，好像鋪了一層綠毯。（）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。（）花園里的花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構成了一個個圖案。（）到了夏天，大的、小的、圓的、長的各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各種各樣的花兒，美麗極了！9.我會填空。(10分）（1）接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子，也那么大，也那樣蹲著，地蹲著?？墒蔷妥兞?，再也找不著了。（2）“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”一句運用了的修辭手法，“斗笠”指的是。（3）《我不能失信》一文的主人公是，在她身上我們學會了做人要。（4）《大林寺桃花》這首詩是寫的，詩的后兩句為：“。”二、閱讀理解。（共15分）我特別喜愛野菊花。記得小時候住在外婆家，秋天，外婆帶我到野外去玩。只見滿山坡盛開著黃茸茸的野菊花，小小的綠色葉片襯托著黃色的花朵，好看極了。野菊花沒有開花的時候，人們常以為它們是一棵棵小草?？傻搅饲锾?，一旦開花，它們就很美，美得自然，美得樸實。它們沒有迷人的芬芳，更沒有富麗華貴的姿色。但它們的生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。外婆告訴我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花時，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。這時外婆馬上摘下幾朵野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我頓時覺得清清涼涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消炎止血的功能。新中國成立前窮人家治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗外傷，可管用了。外婆又說，野菊花還是一種中藥，能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花居然這么有用。我回北方上學之前，一下子摘了不少野菊花帶回家。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過紅棗茶、綠茶，可從來沒喝過野菊花荼。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭āＲ熬栈ㄍ辽灵L，無所需求，卻默默地無私地向人們奉獻。它們平凡、樸素，卻又那么頑強。人不也需要有一點野菊花的精神嗎？我愿做一朵小小的野菊花。1.認真讀短文，給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）2.給畫線詞語選擇合適的解釋，把序號填在括號里。（3分）①自然界②不呆板③表示理所當然A.一旦開花，它們就很美，美得自然，美得樸實。（）B.大自然真是神奇美妙。（）C.只要認真學習，自然會取得好成績。（）3.用“”畫出文中的反問句，并改成陳述句。（3分）4.讀了短文，你知道野菊花有哪些用途了嗎？（4分）A.B.C.D.5.人們需要學習野菊花的什么精神？（3分）三、快樂習作。（共30分）同學們，這個學期我們完成了不少習作練習，有介紹植物的，有介紹中華傳統(tǒng)節(jié)日的，有介紹身邊有特色的人的，有寫自己的實驗過程的，也有寫國寶大熊貓的，還展開想象編了有趣的故事……學期即將結束，請你展示你最成功的一篇習作吧!要求：(1)題目自擬;(2)書寫工整，不寫錯別字；(3)寫出真情實感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于300字。參考答案一、1.狐貍襯衫蠟燭兇猛迅速蘇醒檢驗泡沫創(chuàng)舉修建2.lǒngzhēsǎnmúlóngzhésànmó3.示例：嬌嫩驕傲辨別辯論嚴厲歷史秘密蜜蜂4.示例：（1）亮晶晶綠油油（2）孜孜以求念念有詞（3）自由自在人來人往5.（1）神秘神奇（2）持續(xù)連續(xù)繼續(xù)6.（1）②（2）④（3）①（4）③7.（1）刪去“首先”。（2）示例：微風吹來，銀杏樹的葉子在枝頭跳起了歡快的舞蹈。（3）裁縫又補充一句，不過，他指的是明年冬天。8.6152349.（1）一模一樣很威武很鎮(zhèn)靜一轉眼（2）比喻戴著斗笠的孩子們（3）宋慶齡守信用（4）白居易長恨春歸無覓處不知轉入此中來二、1.野菊花2.A.②B.①C.③3.人不也需要有一點野菊花的精神嗎？人也需要有一點野菊花的精神。4.A.消炎止血B.清熱敗火C.治感冒D.泡茶喝5.樸素、頑強、無私奉獻的精神。第二篇：部編版三年級下冊語文期末試卷（附答案）部編版三年級下冊語文期末試題一、基礎知識。（在80分鐘內(nèi)完成滿分100分）班級：姓名：學號：………………密………………封………………線…………1、讀拼音，寫詞語。zhànlánchènshānfánzhíqínɡbùzìjīnxiànmùyóulǎnàomìqīnɡxīkějiàn2、給帶點的字選擇正確的讀音，并用“P”標出。教書（jiāojiào）弓弦（xiánxuán）窟窿（lónɡlonɡ）復習（fúfù）否則（fǒufǎo）雖然（suīsuí）3、給多音字組詞。Zài（）dà（）xiánɡ（）載大降zǎi（）dài（）jiànɡ（）4、比一比，組成詞語。蹈（）洲（）悔（）致（）踏（）州（）誨（）至（）5、在（）里填上“的”、“地”、“得”。光彩奪目（）春天時間過（）真快快快樂樂（）學習6、把成語補充完整。大（）小用（）口同聲和顏（）色（）雀無聲蒼翠（）滴落（）繽紛勤學（）問津津有（）7、選詞填空。①一（）清泉。一（）金光（條束陣個眼）②媽媽的神情變得（）了。（嚴肅嚴格嚴厲）③那只小貓，既漂亮，又活潑（）。（靈活靈巧機靈）8、按要求寫句子。（1）擴寫句子。班級：姓名：學號：………………密………………封………………線…………①一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。②老師（）說：“你們的表現(xiàn)太出色了！”（2）照樣子寫句子。①例：蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這是我最喜歡的那本書。（3）造句。①從“舒適”、“紛紛”、“喜出望外”、“應有盡有”中選一個詞造句。____________________________________________________________②……因為……所以……__________________________________________________________________________________________________9、把詩句補充完整，并按要求填空。（1）“嫦娥應悔偷靈藥，___________________?！笔翘拼娙死钌屉[《》中的詩句。（2）“__________________萬條垂下綠絲絳。”，詩句的意思是：___________________________________________________________（3）請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《》。10、把語句補充完整。（1）_________________________，陰陰夏木囀黃鸝。（2）日日行，______________________；常常做，______________________。（3）八仙過?！猒。二、閱讀（一）閱讀語段，回答問題。翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。班級：姓名：學號：………………密………………封………………線…………1、填空。這兩個自然段具體描寫翠鳥（）的事，說明翠鳥（）的特點。2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。3、從文中找出下列詞語的近義詞。等候——（）鋒利——（）４、仔細讀一讀劃“——”線的句子，這個句子告訴我們翠鳥的眼睛（）。(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問題。陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pì）美。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。（）的細雨（）的露珠（）的綠葉（）的海洋2、把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。（1）形狀：班級：姓名：學號：………………密………………封………………線…………（2）顏色：開始呈，后來3、用“——”畫出一個比喻句。4、短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、_______、____________。5、給短文加上一個合適的題目，填在文前的“——”上。6、從文中選一個你認為用得最好的詞語寫在下面，并造句。三、習作（稿紙：30—35分鐘寫完）你最喜歡誰？是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學？想一想，請你選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他（她）。語句要通順，字跡要工整、不寫錯別字。要給自己的習作加個合適的題目呀！參考答案1、讀拼音，寫詞語。（10分）zhànlánchènshānfánzhíqínɡbùzìjīn湛藍襯衫繁殖情不自禁xiànmùyóulǎnàomìqīnɡxīkějiàn羨慕游覽奧秘清晰可見2、給帶點的字選擇正確的讀音，并用“P”標出。（6分）教書（jiāoPjiào）弓弦（xiánPxuán）窟窿（lónɡlonɡP）復習（fúfùP）否則（fǒuPfǎo）雖然（suīPsuí）3、給多音字組詞。（6分）zài(載重)dà(大人)xiánɡ(投降)載大降zǎi(記載)dài(大夫)jiànɡ(降落)4、比一比，組成詞語。（4分）蹈（舞蹈）洲（綠洲）悔（后悔）致（一致）踏（踏步）州（濱州）誨（教誨）至（至于）5、在（）里填上“的”、“地”、“得”。（3分）光彩奪目（的）春天時間過（得）真快快快樂樂（地）學習6、把成語補充完整。（4分）大材小用異口同聲和顏悅色鴉雀無聲蒼翠欲滴落英繽紛勤學好問津津有味7、選詞填空。（6分）①一（眼）清泉。一（束）金光（條束陣個眼）②媽媽的神情變得（嚴肅）了。（嚴肅嚴格嚴厲）③那只小貓，既漂亮，又活潑（機靈）。（靈活靈巧機靈）8、按要求寫句子。（14分）（1）擴寫句子。（３分）①一群（彩色的）蝴蝶（在花叢中）翩翩起舞。②老師（高興地）說：“你們的表現(xiàn)太出色了！”（2）照樣子寫句子。（4分）①例：蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。微風吹來，銀杏樹的葉子像一把把小扇子輕輕地搖著。②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這是我最喜歡的那本書。這不恰好是我最喜歡的那本書嗎？（3）造句。（６分）①從“舒適”、“紛紛”、“喜出望外”、“應有盡有”中選一個詞造句。新開了一座超市，里邊的商品應有盡有。______②……因為……所以……___因為明天是元旦，所以放假不上學了。_____9、把詩句補充完整，并按要求填空。(6分)（1）“嫦娥應悔偷靈藥，__碧海青天夜夜心_?！笔翘拼娙死钌屉[《嫦娥》中的詩句。（2分）（2）“__碧玉妝成一樹高__萬條垂下綠絲絳。”，詩句的意思是：___像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹，千絲萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。（3分）（3）請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《》。（1分）10、把語句補充完整。（６分）（1）_____漠漠水田飛白鷺___，陰陰夏木囀黃鸝。（2）日日行，___不怕千萬里___；常常做，___不怕千萬事____。（3）八仙過?！猒各顯神通。二、閱讀（15分）（一）閱讀語段，回答問題。（6分）翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。1、填空。（2分）這兩個自然段具體描寫翠鳥（捉魚）的事，說明翠鳥（機靈、靈活）的特點。2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。（１分）3、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）等候——（等待）鋒利——（銳利）４、仔細讀一讀劃“——”線的句子，這個句子告訴我們翠鳥的眼睛（銳利無比）。（１分）(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問題。（９分）家鄉(xiāng)的銀梨樹陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pì）美。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。（2分）（蒙蒙）的細雨（甜潤）的露珠（婆娑）的綠葉（銀色）的海洋2、把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。（2分）（1）形狀：扁圓扁圓的（2）顏色：開始呈淡綠色，后來變黃了3、用“——”畫出一個比喻句。（1分）4、短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、五月、中秋時節(jié)。（1分）5、給短文加上一個合適的題目，填在文前的“——”上。（1分）6、從文中選一個你認為用得最好的詞語寫在下面，并造句。（2分）贊不絕口：同學們對小明漂亮的鋼筆字贊不絕口。三、習作（20XX（略）dìzǐguī弟子規(guī)zǒngxù【總敘】dìzǐguīshèngrénxùnshǒuxiàotìcìjǐnxìn弟子規(guī)圣人訓首孝悌次謹信fànàizhòngérqīnrényǒuyúlìzéxuéwén泛愛眾而親仁有余力則學文rùzéxiào【入則孝】fùmǔhūyìngwùhuǎnfùmǔmìngxíngwùlǎn父母呼應勿緩父母命行勿懶fùmǔjiàoxūjìngtīngfùmǔzéxūshùnchéng父母教須敬聽父母責須順承dōngzéwēnxiàzéqìngchénzéxǐnghūnzédìng冬則溫夏則凊晨則省昏則定chūbìgàofǎnbìmiànjūyǒuchángyèwúbiàn出必告反必面居有常業(yè)無變shìsuīxiǎowùshànwéigǒushànwéizǐdàokuī事雖小勿擅為茍擅為子道虧wùsuīxiǎowùsīcánggǒusīcángqīnxīnshāng物雖小勿私藏茍私藏親心傷qīnsuǒhàolìwèijùqīnsuǒwùjǐnwèiqù親所好力為具親所惡謹為去shēnyǒushāngyíqīnyōudéyǒushāngyíqīnxiū身有傷貽親憂德有傷貽親羞qīnàiwǒxiàohénánqīnzēngwǒxiàofāngxián親愛我孝何難親憎我孝方賢qīnyǒuguòjiànshǐgēngyíwúsèróuwúshēng親有過諫使更怡吾色柔吾聲jiànbúrùyuèfùjiànhàoqìsuítàwúyuàn諫不入悅復諫號泣隨撻無怨qīnyǒujíyàoxiānchángzhòuyèshìbùlíchuáng親有疾藥先嘗晝夜侍不離床sāngsānniánchángbēiyèjūchùbiànjiǔròujué喪三年常悲咽居處變酒肉絕sāngjìnlǐjìjìnchéngshìsǐzhěrúshìshēng喪盡禮祭盡誠事死者如事生chūzétì【出則弟】xiōngdàoyǒudìdàogōngxiōngdìmùxiàozàizhōng兄道友弟道恭兄弟睦孝在中cáiwùqīngyuànhéshēngyányǔrěnfènzìmǐn財物輕怨何生言語忍忿自泯huòyǐnshíhuòzuòzǒuzhǎngzhěxiānyòuzhěhòu或飲食或坐走長者先幼者后zhǎnghūrénjídàijiàorénbùzàijǐjídào長呼人即代叫人不在已即到chēngzūnzhǎngwùhūmíngduìzūnzhǎngwùxiànnéng稱尊長勿呼名對尊長勿見能lùyùzhǎngjíqūyīzhǎngwúyántuìgōnglì路遇長疾趨揖長無言退恭立qíxiàmǎchéngxiàjūguòyóudàibǎibùyú騎下馬乘下車過猶待百步余zhǎngzhělìyòuwùzuòzhǎngzhězuòmìngnǎizuò長者立幼勿坐長者坐命乃坐zūnzhǎngqiánshēngyàodīdībùwénquèfēiyí尊長前聲要低低不聞卻非宜jìnbìqūtuìbìchíwènqǐduìshìwùyí進必趨退必遲問起對視勿移shìzhūfùrúshìfùshìzhūxiōngrúshìxiōng事諸父如事父事諸兄如事兄jǐn【謹】zhāoqǐzǎoyèmiánchílǎoyìzhìxīcǐshí朝起早夜眠遲老易至惜此時chénbìguanjiānshùkǒubiànniàohuízhéjìngshǒu晨必盥兼漱口便溺回輒凈手guānbìzhèngniǔbìjiéwàyǔlǚjùjǐnqiè冠必正紐必結襪與履俱緊切zhìguānfúyǒudingwèiwùluàndùnzhìwūhuì置冠服有定位勿亂頓致污穢yīguìjiébúguìhuáshàngxúnfènxiàchènjiā衣貴潔不貴華上循分下稱家duìyǐnshíwùjiǎnzéshíshìkěwùguòzé對飲食勿揀擇食適可勿過則niánfāngshàowùyǐnjiǔyǐnjiǔzuìzuìwéichǒu年方少勿飲酒飲酒醉最為丑bùcōngrónglìduānzhèngyīshēnyuánbàigōngjìng步從容立端正揖深圓拜恭敬wùjiànyùwùbǒyǐwùjījùwùyáobì勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀huǎnjiēliánwùyǒushēngkuānzhuǎnwānwùchùléng緩揭簾勿有聲寬轉彎勿觸棱zhíxūqìrúzhíyíngrùxūshìrúyǒurén執(zhí)虛器如執(zhí)盈入虛室如有人shìwùmángmángduōcuòwùwèinánwùqīnglüè事勿忙忙多錯勿畏難勿輕略dòunàochǎngjuéwùjìnxiépìshìjuéwùwèn斗鬧場絕勿近邪僻事絕勿問jiāngrùménwènshúcúnjiāngshàngtángshēngbìyáng將入門問孰存將上堂聲必揚rénwènshuíduìyǐmíngwúyǔwǒbùfēnmíng人問誰對以名吾與我不分明yòngrénwùxūmíngqiútǎngbùwènjíwéitōu用人物須明求倘不問即為偷jièrénwùjíshíhuánhòuyǒujíjièbùnán借人物及時還后有急借不難xìn【信】fánchūyánxìnwéixiānzhàyǔwàngxīkěyān凡出言信為先詐與妄奚可焉huàshuōduōbùrúshǎowéiqíshìwùnìngqiǎo話說多不如少惟其是勿佞巧jiānqiǎoyǔhuìwūcíshìjǐngqìqièjièzhī奸巧語穢污詞市井氣切戒之jiànwèizhēnwùqīngyánzhīwèidìwùqīngchuán見未真勿輕言知未的勿輕傳shìfēiyíwùqīngnuògǒuqīngnuòjìntuìcuò事非宜勿輕諾茍輕諾進退錯fándàozìzhòngqiěshūwùjíjíwùmóhū凡道字重且舒勿急疾勿模糊bǐshuōchángcǐshuōduǎnbùguānjǐmòxiánguǎn彼說長此說短不關己莫閑管jiànrénshànjísīqízòngqùyuǎnyǐjiànjī見人善即思齊縱去遠以漸躋jiànrénèjínèixǐngyǒuzégǎiwújiājǐng見人惡即內(nèi)省有則改無加警wéidéxuéwéicáiyìbùrúréndāngzìlì唯德學唯才藝不如人當自礪ruòyīfúruòyǐnshíbùrúrénwùshēngqī若衣服若飲食不如人勿生戚wénguònùwényùlèsǔnyǒuláiyìyǒuquè聞過怒聞譽樂損友來益友卻wényùkǒngwénguòxīnzhíliàngshìjiànxiāngqīn聞譽恐聞過欣直諒士漸相親wúxīnfēimíngwéicuòyǒuxīnfēimíngwéiè無心非名為錯有心非名為惡guònénggǎiguīyúwútǎngyǎnshìzēngyìgū過能改歸于無倘掩飾增一辜fànàizhòng【泛愛眾】fánshìrénjiēxūàitiāntongfùdìtongzài凡是人皆須愛天同覆地同載xìnggāozhěmíngzìgāorénsuǒzhòngfēimàogāo行高者名自高人所重非貌高cáidàzhěwàngzìdàrénsuǒfúfēiyándà才大者望自大人所服非言大yǐyǒunéngwùzìsīrénsuǒnéngwùqīngzī己有能勿自私人所能勿輕訾wùchǎnfùwùjiāopínwùyàngùwùxǐxīn勿諂富勿驕貧勿厭故勿喜新rénbùxiánwùshìjiǎorénbùānwùhuàrǎo人不閑勿事攪人不安勿話擾rényǒuduǎnqièmòjiērényǒusīqièmòshuō人有短切莫揭人有私切莫說dàorénshànjíshìshànrénzhīzhīyùsīmiǎn道人善即是善人知之愈思勉yángrénèjìshìèjízhīshènhuòqiězuò揚人惡即是惡疾之甚禍且作shànxiāngquàndéjiējiànguòbùguīdàoliǎngkuī善相勸德皆建過不規(guī)道兩虧fánqǔyǔguìfēnxiǎoyǔyíduōqǔyíshǎo凡取與貴分曉與宜多取宜少jiāngjiārénxiānwènjǐjǐbúyùjísùyǐ將加人先問己己不欲即速已ēnyùbàoyuànyùwàngbàoyuànduǎnbàoēncháng恩欲報怨欲忘抱怨短報恩長dàibìpúshēnguìduānsuīguìduāncíérkuān待婢仆身貴端雖貴端慈而寬shìfúrénxīnbùránlǐfúrénfāngwúyán勢服人心不然理服人方無言qīnrén【親仁】tóngshìrénlèibùqíliúsúzhòngrénzhěxī同是人類不齊流俗眾仁者希guǒrénzhěrénduōwèiyánbúhuìsèbúmèi果仁者人多畏言不諱色不媚néngqīnrénwúxiànhǎodérìjìnguòrìshǎo能親仁無限好德日進過日少bùqīnrénwúxiànhàixiǎorénjìnbǎishìhuài不親仁無限害小人進百事壞yúlìxuéwén【余力學文】búlìxíngdànxuéwénzhǎngfúhuáchénghérén不力行但學文長浮華成何人dànlìxíngbùxuéwénrènjǐjiànmèilǐzhēn但力行不學文任己見昧理真dúshūfǎyǒusāndàoxīnyǎnkǒuxìnjiēyào讀書法有三到心眼口信皆要fāngdúcǐwùmùbǐcǐwèizhōngbǐwùqǐ方讀此勿慕彼此未終彼勿起kuānwéixiànjǐnyònggōnggōngfūdàozhìsètōng寬為限緊用功工夫到滯塞通xīnyǒuyísuízhájìjiùrénwènqiúquèyì心有疑隨札記就人問求確義fangshìqīngqiángbìjìngjīànjiébǐyànzhèng房室清墻壁凈幾案潔筆硯正mòmópiānxīnbùduānzìbújìngxīnxiānbìng墨磨偏心不端字不敬心先病lièdiǎnjíyǒudingchùdúkànbìhuányuánchù列典籍有定處讀看畢還原處suīyǒujíjuànshùqíyǒuquēhuàijiùbǔzhī雖有急卷束齊有缺壞就補之fēishèngshūbǐngwùshìbìcōngmínghuàixīnzhì非圣書屏勿視敝聰明壞心志wùzìbàowùzìqìshèngyǔxiánkěxúnzhì勿自暴勿自棄圣與賢可馴致第三篇：四年級下冊語文期末試卷附答案四年級語文綜合試卷一.積累、運用。（共44分）1.看拼音，寫詞語。（你的字一定能寫得既正確，又美觀。）（8分）dàngyàngjīngyíngguīlǜtiánjìngyōuyǎ（）（）（）（）（）píqìqīngmialǐmào（）（）（）2.判斷下列帶點兒字的讀音。（在括號里對的打“√”，錯的打“×”。）（3分）情誼（yí）（）允許（yǔn）（）渲染（xuān）（）號召（zhāo）（）膝蓋（qī）（）過濾（lǜ）（）3.改正下列詞語中的錯別字。（在錯別字下先用“”畫出，再把正確的字寫在后邊的括號里。）（4分）光采奪目（）語重心常（）顯而意見（）千軍一發(fā)（）4.填空題。（共11分）（1）把下面詞語中空缺的字補充完整。（4分）調(diào)兵將膽大為高大秀色欲流（2）選擇最恰當?shù)膭釉~填在句中的括號里。（2分）想扶站踏（）在長城上，（）著腳下的方磚，（）著墻上的條石，很自然地（）起古代修筑長城的勞動人民來。（3）把下面句子按原文補充完整。（5分）①一身的羽毛，一對的翅膀，加上似的尾巴，湊成了的小燕子。②月亮越升越高，穿過一縷一縷似的微云。5.用直線恰當?shù)剡B接。（4分）與朋友交百戰(zhàn)不殆知彼知己學而不厭言而有信《燕子》《草原》袁鷹魯迅鄭振鐸近墨者黑《白楊》老舍近朱者赤誨人不倦6.默寫古詩。《憶江南》。（6分）《少年閏土》7.判斷題。（5分）（1）成語“畫蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰當”。（）（2）“皮鞋匠好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來?！边@句話是比喻句。（）（3）《鯨》一課只運用了“列數(shù)字”的說明方法。（）（4）《田忌賽馬》一課是按照“孫臏為田忌出主意第一次賽馬田忌贏第二次賽馬田忌輸”這一順序記敘的。（）（5）《桃花心木》一課說明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗的人，才能長大成材。（）8.回憶課文，談收獲。（3分）學習了《少年閏土》、《豐碑》、《魚游到了紙上》、《兩個鐵球同時著地》幾篇課文后，你印象最深的課文是哪一篇？你認為這篇課文中的主人公是個怎樣的人？二.閱讀下面的語段，回答后面的問題。（共9分）爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根（），長出（）的枝干。不管遇到風沙還是（），不管遇到干旱還是（），它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！?.這段話選自課文《》。（1分）2.在括號里按照原文填空。（2分）3.在語段中找出下列詞語的反義詞。（1分）微笑——（）軟弱——（）4.用語段中帶點的關聯(lián)詞語造句。（3分）5.從這段話中你體會出白楊樹具有什么精神？（2分）三.閱讀下面的文章，并回答問題。（共17分）小爬蟲的道理①那天我正伏案寫作，“丁”的一聲，一枚綠豆大小的圓形從天而降，落在桌面上。②我停下筆，正要伸手掂（diān）量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢（tuǒ）圓形狀，十幾只白色的小足在空中快速地揮舞著——這分明是一只小爬蟲呀。③小爬蟲仰躺在書桌上，一個勁兒朝空中亂踢著。我一時童心大起，拿過尺子一量：五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點，誰知剛碰到它的背殼，它立刻縮成一團。④我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐（páng）大”的身軀翻轉過來。但不知是用力不當還是別的原因，它只能平躺或是側向某一邊，卻無法使整個身體翻轉站立。（）每次老以失敗而告終，（）它毫不氣餒（něi），一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解（xia）數(shù)來實現(xiàn)自己的愿望。⑤我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來，打開窗戶看看外面的藍天白云，對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。⑥我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身敏捷（站起，并在書桌上起?！鳖B強）⑦小爬蟲地揮動著小足。時間緩緩地溜走，慢慢地，它挪（nuó）近了那把尺子，十幾只小足一擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似的，（）地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過來，看它怎樣“東山再沿著尺子快速地爬開去。⑧我將尺子翻轉過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。⑨我輕輕放下尺子，不用細想也能明白，這只可愛的小生命是怎樣為實現(xiàn)自己的愿望而堅持不懈地努力的。⑩一把尺子一張薄紙一片樹葉甚至平面上的一個折點都可能給它提供成功的機會它需要的只是永不放棄的努力而己為了生存它正是這樣永不懈（xia）?。╠ài）地奮斗著1.為最后一個自然段加上標點符號。（2分）2.為文中畫“”的詞語換一個意思相近的詞，寫在下邊的括號里。（2分）3.恰當?shù)剡x擇下面的關聯(lián)詞語，填在第④自然段的括號中。（3分）①如果??就??②只要??就??③雖然??但是??4.聯(lián)系上下文理解下列詞語。（4分）始料不及堅持不懈5.文中第⑥自然段畫“”的句子中“東山再起”指的是（）。（只填序號）（2分）A.東邊的山再一次起來。B.再一次回到原來的狀態(tài)。C.太陽從東邊升起。6.文章的題目是“小爬蟲的道理”，作者通過描寫掉在書桌上的小爬蟲，說明了什么道理？（4分）【試題答案】一.積累、運用。（共44分）1.看拼音，寫詞語。（你的字一定能寫得既正確，又美觀。）（8分）dàngyàngjīngyíngguīlǜtiánjìngyōuyǎ（蕩漾）（晶瑩）（規(guī)律）（恬靜）（優(yōu)雅）píqìqīngmialǐmào（脾氣）（輕蔑）（禮貌）2.判斷下列帶點兒字的讀音。（在括號里對的打“√”，錯的打“×”。）（3分）情誼（yí）（×）允許（yǔn）（√）渲染（xuān）（×）號召（zhāo）（×）膝蓋（qī）（×）過濾（lǜ）（√）3.改正下列詞語中的錯別字。（在錯別字下先用“”畫出，再把正確的字寫在后邊的括號里。）（4分）光采奪目（彩）顯而意見（易）語重心常（長）千軍一發(fā)（鈞）4.填空題。（共11分）（1）把下面詞語中空缺的字補充完整。（4分）調(diào)兵遣將膽大妄為高大挺秀翠色欲流（2）選擇最恰當?shù)膭釉~填在句中的括號里。（2分）想扶站踏（站）在長城上，（踏）著腳下的方磚，（扶）著墻上的條石，很自然地（想）起古代修筑長城的勞動人民來。（3）把下面句子按原文補充完整。（5分）①一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。②月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。5.用直線恰當?shù)剡B接。（4分）與朋友交百戰(zhàn)不殆知彼知己學而不厭近朱者赤袁鷹近墨者黑言而有信誨人不倦老舍魯迅鄭振鐸6.默寫古詩。《憶江南》。（6分）憶江南江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？7.判斷題。（5分）（1）成語“畫蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰當”。（√）（2）“皮鞋匠好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。”這句話是比喻句。（×）（3）《鯨》一課只運用了“列數(shù)字”的說明方法。（×）（4）《田忌賽馬》一課是按照“孫臏為田忌出主意第一次賽馬田忌贏第二次賽馬田忌輸”這一順序記敘的。（×）（5）《桃花心木》一課說明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗的人，才能長大成材。（√）8.回憶課文，談收獲。（3分）學習了《少年閏土》、《豐碑》、《魚游到了紙上》、《兩個鐵球同時著地》幾篇課文后，你印象最深的課文是哪一篇？你認為這篇課文中的主人公是個怎樣的人？答：我印象最深的是《豐碑》一課，主人公軍需處長是個盡職盡責一心為公，毫不利己，專門利人的人。二.閱讀下面的語段，回答后面的問題。（共9分）爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根（發(fā)芽），長出（粗壯）的枝干。不管遇到風沙還是（雨雪），不管遇到干旱還是（洪水），它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！?.這段話選自課文《白楊1分）2.在括號里按照原文填空。（2分）3.在語段中找出下列詞語的反義詞。（1分）微笑——（嚴肅）軟弱——（堅強）4.用語段中帶點的關聯(lián)詞語造句。（3分）不管??總??不管天氣多么惡劣，交警叔叔總是堅守著崗位。5.從這段話中你體會出白楊樹具有什么精神？（2分）答：我體會出白楊樹的精神一是忠誠無私，二是堅強不動搖。三.閱讀下面的文章，并回答問題。（共17分）小爬蟲的道理①那天我正伏案寫作，“丁”的一聲，一枚綠豆大小的圓形從天而降，落在桌面上。②我停下筆，正要伸手掂（diān）量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢（tuǒ）圓形狀，十幾只白色的小足在空中快速地揮舞著——這分明是一只小爬蟲呀。③小爬蟲仰躺在書桌上，一個勁兒朝空中亂踢著。我一時童心大起，拿過尺子一量：五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點，誰知剛碰到它的背殼，它立刻縮成一團。④我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐（páng）大”的身軀翻轉過來。但不知是用力不當還是別的原因，它只能平躺或是側向某一邊，卻無法使整個身體翻轉站立。（雖然）每次老以失敗而告終，（但是）它毫不氣餒（něi），一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解（xia）數(shù)來實現(xiàn)自己的愿望。⑤我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來，打開窗戶看看外面的藍天白云，對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。⑥我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身敏捷（迅速）地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過來，看它怎樣“東山再站起，并在書桌上起?！鳖B強（堅強）地揮動著小足。時間緩緩地溜走，慢慢地，它挪（nuó）近了那把尺⑦小爬蟲子，十幾只小足一擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似的，沿著尺子快速地爬開去。⑧我將尺子翻轉過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。⑨我輕輕放下尺子，不用細想也能明白，這只可愛的小生命是怎樣為實現(xiàn)自己的愿望而堅持不懈地努力的。⑩一把尺子，一張薄紙，一片樹葉，甚至平面上的一個折點都可能給它提供成功的機會。它需要的，只是永不放棄的努力而己；為了生存，它正是這樣永不懈（xia）?。╠ài）地奮斗著。（?。?.為最后一個自然段加上標點符號。（2分）2.為文中畫“”的詞語換一個意思相近的詞，寫在下邊的括號里。（2分）3.恰當?shù)剡x擇下面的關聯(lián)詞語，填在第④自然段的括號中。（3分）①如果??就??②只要??就??③雖然??但是??4.聯(lián)系上下文理解下列詞語。（4分）始料不及指當初沒有料想到。堅持不懈堅持到底，毫不松懈。5.文中第⑥自然段畫“B）。（只填序號）（2分）A.東邊的山再一次起來。B.再一次回到原來的狀態(tài)。C.太陽從東邊升起。6.文章的題目是“小爬蟲的道理”，作者通過描寫掉在書桌上的小爬蟲，說明了什么道理？（4分）答：說明了一個人只要能堅持不懈地努力、永不懈怠地去奮斗就能實現(xiàn)自己的愿望，就能達到既定的目標。【試卷分析】試卷分為三部分：第一部分：積累、運用共44分，這部分共有八道題，1—6題為基礎題，7、8兩題稍微活點，考查同學們對所學課文內(nèi)容是否真正掌握。第二部分：閱讀課文語段，回答問題。這部分內(nèi)容雖然是閱讀，但屬于基礎題，第5小問應落在白楊樹的精神上，如果答扎根邊疆、建設邊疆就錯了。第三部分：課外閱讀。這部分內(nèi)容屬于能力題，有一定的難度，它以字、音、詞語，理解詞語和句意幾個不同方面考查學生的閱讀理解能力，難點落在最后一題上，要把道理講清。第四篇：部編版七年級語文上冊期末試卷(附答案)部編版七年級語文上冊期末試卷（附答案）七年級語文上冊期末試卷第一部分（1~5題21分）1．在下面的橫線上填寫出相應的句子。（每空1分，共6分）（1）僵臥孤村不自哀，-_______。夜闌臥聽風吹雨，___________。（2）__________，我言秋日勝春朝。___________，便引詩情到碧霄。（3）《次北固山下》中描述自然的時序交替中蘊含哲理，說明舊事物中孕育新的生命的語句是：__________，_________。2．請根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。（4分）（1）一個人做事情應該專心致志、心無（pángwù）_________。（2）在這嚴重監(jiān)督之下，________（chànshuǐ）也很為難。（3）他伸展出他如蓋的濃蔭，來蔭（）庇樹下的幽花芳草。（3）孩子們在炮火里滾了一個多月，都發(fā)著瘧（）子，想在葦塘里休息休息，打打針。3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）一次去青海湖，湖面如無邊無際的大海一樣。____，____；____，____，____。青藏高原上的納木錯湖，海拔高達4500米，堪稱舉在天上的湖。____，好像大地佩戴的一塊翡翠墜子。青藏高原上的湖泊美在何處？我覺得：美在清澈，美在水色。①像晴朗的夜空②走近岸邊③遠望湖水湛藍湛藍④湖水是綠色的⑤湖水如蒸餾水一樣清澈⑥卵石歷歷可數(shù)A．②④⑥⑤①③B．⑤③①④②⑥C．④⑥⑤①③②D．③①②⑤⑥④4．下面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請仔細讀圖，完成下面兩道小題。（4分）（1）請寫出該圖的構圖要素。（2分）（2）請寫出該圖的寓意。（2分）5．下面是學校語文組有關“初中生閱讀與寫作的關系”課題研究的調(diào)查表格，請你表述此表格的調(diào)查結果。（4分）閱讀實驗前后學生對寫作的態(tài)度變化實驗前對寫作的態(tài)度（%）實驗后（%）害怕喜歡一般6010303050第二部分（6~21題49分）一、閱讀下面的詩歌，完成下列小題。（6分）天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。6．下面對本詩理解、分析不正確的一項是（）（3分）A．“枯藤老樹昏鴉”,渲染了一種蕭條暗淡的氣氛。B．“古道西風瘦馬”，描繪出一幅冬風蕭瑟、蒼涼凄苦的畫面。C．最后一句，“斷腸人在天涯”是點睛之筆。D．這首曲句法別致，前三行全由名詞性詞組構成，一共列出九種景物，言簡義豐。7．這首曲表達了作者怎樣的思想感情？（3分）二、閱讀下面的文言文，完成下列小題。（14分）孫叔敖為嬰兒之時，出游，見兩頭蛇，殺而埋之；歸而泣。其母問其故，叔敖對曰:“聞見兩頭之蛇者死，向者吾見之，恐去母而死也。”其母曰:“蛇今安在？”曰:“恐他人又見，殺而埋之矣。”其母曰:“吾聞有陰德者天報以福，汝不死也?！奔伴L，為楚令尹，未治而國人信其仁也。8．解釋下列句中加黑的詞。（4分）①叔敖對曰②恐去母而死也③蛇今安在④恐他人又見9．下面句子有兩處停頓，請用“/”劃出。（2分）吾聞有陰德者天報以福10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（每小題2分，共4分）（1）及長，為楚令尹，未治而國人信其仁也。（2）非人哉！與人期行，相委而去。11．請結合課文簡要分析孫叔敖是個怎樣的人。（4分）三、閱讀下面文字，回答后面的問題。（9分）生命的林子有一個僧人，可能就是唐玄奘吧，他剃發(fā)的時候，在法門寺修行。法門寺是個香火鼎盛、香客絡繹的名寺，每天晨鐘暮鼓，香客如流。玄奘想靜下心神，潛心修行，但法門寺法事應酬太繁，自己雖青燈黃卷苦苦習經(jīng)多年，但談經(jīng)論道起來，還是遠不如寺里的許多僧人。有人勸玄奘說：“法門寺是個名滿天下的名寺，水深龍多，納集了天下的許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到一些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷，這樣，你的才華便會很快顯露了?！毙殊舛仍S久，覺得這話很對，便決意辭別師父，離開這喧喧嚷嚷高僧濟濟的法門寺，尋一個偏僻冷落的深山小寺去。于是玄奘就打點了經(jīng)卷、包裹，去向方丈辭行。方丈明白玄奘的意圖后，問玄奘：“燭火和太陽哪個更亮些？”玄奘說當然是太陽了。方丈說：“你愿做燭火還是太陽呢？”玄奘認真思忖了好久，鄭重地回答說：“我愿做太陽！”于是方丈微微一笑說：“我們到寺后的林子去走走吧。”法門寺后是一片郁郁蔥蔥的松林。方丈將玄奘帶到不遠處的一個山頭上，這座山頭上樹木稀疏，只有一些灌木和零星的三兩棵松樹，方丈指著其中最高大的一棵說：“這棵樹是這里最大最高的，可它能做什么呢？”玄奘圍著樹看了看，這棵松樹亂枝縱橫，樹干又短又扭曲，玄奘說：“它只能做煮粥的薪柴?！狈秸捎中挪綆实侥且黄粲羰[蔥密密匝匝的林子中去，林子遮天蔽日，棵棵松樹秀頎、挺拔。方丈問玄奘說：“為什么這里的松樹每一棵都這么修長、挺直呢？”玄奘說：“都是為了爭著承接天上的陽光吧。”方丈鄭重地說：“這些樹就像蕓蕓眾生啊，它們長在一起，就是一個群體，為了一縷陽光，為了一滴雨露，它們都奮力向上生長，于是棵棵可能成為棟梁。而那遠離群體零零星星的三兩棵，一團團的陽光是它們的，許許多多的雨露是它們的，在灌木中它們鶴立雞群，沒有樹和它們競爭，所以，它們就成了薪柴啊。”玄奘聽了，便明白了。玄奘慚愧地說：“法門寺就是這一片莽莽蒼蒼的大林子，而山野小寺就是那棵遠離樹木的樹了。方丈我不會再離開法門寺了！”在法門寺這片森林里，玄奘苦心潛修，后來，終于成為一代名僧，他的枝葉，不僅伸過云層，伸進了天空，而且，承接了西天輝煌的佛光。是的，一個成才的人是不能遠離社會這個群體的，就像一棵大樹，不能遠離森林。12．玄奘打算離開法門寺的原因是什么？（3分）13．方丈問玄奘“你愿做燭火還是太陽”，用意何在？（3分）14．為什么更多地接受陽光雨露的松樹反沒有成材呢？再請你結合目前我國獨生子女教育狀況，談談自己的看法。（3分）四、根據(jù)你對文學名著的閱讀，完成下面的題目。（6分）15．《________》是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節(jié)日。記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。其文選自_______的《______》。（3分）16．《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術形象。請根據(jù)你的閱讀體會，說出他令人贊賞的一種精神，并舉例證明。語言要簡潔。（3分）五、閱讀《懷李叔同先生》，回答問題。（14分）懷李叔同先生豐子愷①距今二十九年前，我十七歲的時候，最初在杭州的浙江省立第一師范學校里見到李叔同先生，即后來的弘一法師，他是我們的音樂教師。李先生一生的最大特點是“認真”。他對于一件事，不做則已，要做就非做得徹底不可。②他出身于富裕之家，他墜地后就遭父喪，又逢家庭之變，青年時就陪了他的生母南遷上海。當時上海文壇有著名的滬學會，李先生應滬學會征文，名字屢列第一。當時在上海的他：絲絨碗帽，正中綴一方白玉，曲襟背心，花緞袍子，后面掛著胖辮子，底下緞帶扎腳管，雙梁厚底鞋子，頭抬得很高，英俊之氣，流露于眉目間。真是當時上海一等的翩翩公子。這是最初表示他的特性：凡事認真。他立意要做翩翩公子，就徹底地做一個翩翩公子。③后來他到日本。他赴日本留學的時候，作一首《金縷曲》，詞曰：“披發(fā)佯狂走，莽中原，暮鴉啼徹，幾株衰柳。破碎河山誰收拾？零落西風依舊。便惹得離人消瘦……長夜西風眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖國，忍孤負？”讀這首詞，可想見他當時豪氣滿胸，愛國熱情熾盛。在日本時，看見明治維新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放棄了翩翩公子的態(tài)度，改做一個留學生。他對于西洋藝術全面進攻，繪畫、音樂、文學、戲劇都研究。后來他在日本創(chuàng)辦春柳劇社，并演當時西洋著名的悲劇《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登場。卷發(fā)，白的上衣，白的長裙拖著地面，腰身小到一把，兩手舉起托著后頭，頭向右歪側，眉峰緊蹙，眼波斜睇，正是茶花女自傷命薄的神情。后來，我見過李先生在日本時的照片：高帽子、硬領、硬袖、燕尾服、史的克、尖頭皮鞋，加之長身、高鼻，沒有腳的眼鏡夾在鼻梁上，竟活像一個西洋人。由此可以想見，當時他是徹頭徹尾的一個留學生。這是第二次表示他的特性：凡事認真。學一樣，像一樣。④他回國后，在上海太平洋報社當編輯。不久，就被南京高等師范請去教圖畫、音樂。后來又應杭州師范之聘，同時兼任兩個學校的課，我就是杭州師范的學生。這時候，李先生已由留學生變?yōu)榻處?。這一變，變得真徹底：漂亮的洋裝不穿了，卻換上灰色粗布袍子、黑布馬褂、布底鞋子。金絲邊眼鏡也換了黑的鋼絲邊眼鏡。他是一個修養(yǎng)很深的美術家，所以對于儀表很講究。他穿布衣，全無窮相，而另具一種樸素的美。“淡妝濃抹總相宜”，這詩句原是描寫西子的，但拿來形容我們的李先生的儀表，也很適用。他一時代的服裝，表出著一時代的思想與生活。各時代的思想與生活判然不同，各時代的服裝也判然不同。這是第三次表示他的特性：認真。⑤我讀二年級時，圖畫歸李先生教。他本來常讀性理的書，后來忽然信了道教，案頭常常放著道藏。但他學道的時候很短。不久他就學佛。李先生告訴我，他不久要出家為僧。我愕然不知所對。過了幾天，他果然辭職，到了虎跑寺。我們再去望他時，他已光著頭皮，穿著僧衣，儼然一位清癯的法師了。法師的僧臘（出家時間)二十四年。這二十四年中，他一貫到底，而且修行功夫愈進愈深。他的生活非常認真。舉一例說：有一次我寄一卷宣紙去，請弘一法師寫佛號。宣紙多了些，他就來信問我，多余的宣紙如何處置？有一次他到我家。我請他藤椅子里坐。他把藤椅子輕輕搖動，然后慢慢地坐下去。起先我不敢問。后來看他每次都如此，我就啟問。法師回答我說：“這椅子里頭，兩根藤之間，也許有小蟲伏著。突然坐下去，要把它們壓死