有關(guān)小學(xué)美術(shù)教案模板8篇

第頁共頁有關(guān)小學(xué)美術(shù)教案模板8篇有關(guān)小學(xué)美術(shù)教案模板8篇小學(xué)美術(shù)教案篇1教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美妙的景物。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物的美妙情感。3、利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式，去表現(xiàn)有人和動(dòng)物的風(fēng)景。教材分析^p：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美妙的景物。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物的美妙情感。教學(xué)難點(diǎn)是利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式，來表現(xiàn)有人和動(dòng)物的風(fēng)景。教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫工具和材料。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)慣用品，師生問好。二、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天咱們和大家一起學(xué)習(xí)第二十四課《有人和動(dòng)物的風(fēng)景》。說到漂亮的風(fēng)景和得意的動(dòng)物大家都喜歡，我們?cè)谏钪幸Ｗo(hù)大自然，更要保護(hù)我們身邊的動(dòng)物。三、講授新課首先和大家復(fù)習(xí)一下前節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：同學(xué)們以前都學(xué)習(xí)過寫生吧？那么什么叫寫生？哪位學(xué)生說一說？〔寫生就是直接以實(shí)物為對(duì)象進(jìn)展描繪的作畫方式?！炒饛?fù)的很好，有的同學(xué)又要問了畫什么呢？畫風(fēng)景寫生。城市和鄉(xiāng)村都有美麗的風(fēng)光。一塊草地，一片樹林，一道河灣，一條小徑。。。都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊得意的小動(dòng)物也可以入畫。在畫畫的時(shí)候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和遠(yuǎn)景。把紛繁的景物，提煉概括成一個(gè)整體，在有限的空間里，渲染出情調(diào)和氣氛。1、欣賞書中的例圖，體會(huì)怎樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美。2、學(xué)習(xí)建議：可以用水粉顏料畫一幅風(fēng)景寫生，注意畫面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào)?？梢杂糜彤嫲?，彩色鉛筆等工具材料結(jié)合水粉色進(jìn)展作業(yè)。3、老師講解寫生風(fēng)景的步驟及方法。一、帶著學(xué)生觀察風(fēng)景。二、用鉛筆勾形，注意透視和比例關(guān)系。三、進(jìn)展圖色，注意色彩的搭配。四、學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。五、作業(yè)展評(píng)。將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)展展示，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)小學(xué)美術(shù)教案篇2活動(dòng)目的：1.小學(xué)生們嘗試添畫手型，變化出不同的物體。2.通過活動(dòng)，開展小學(xué)生們的想象力，進(jìn)步小學(xué)生們參與美術(shù)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)過程：一、帶著小學(xué)生們玩手指游戲，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。1.手指游戲：我的小手變變變，變成小鳥飛飛飛。我的小手變變變，變成小魚游游游。我的小手變變變，變成小狗汪汪汪。我的小手變變變，變成烏龜爬爬爬。2.提問：小手還可以變成什么?(老師可以幫助編成兒歌帶著小學(xué)生們玩手指游戲。)二、用手變?cè)煨?，感受小手的乖巧多變?.提問：剛剛我們用小手變出了許多小動(dòng)物，你還能用手變出什么不一樣的造型嗎?2.個(gè)別小學(xué)生們示范，集體模擬。3.小結(jié)：剛剛我們用小手變出了愛心、房子、飛機(jī)、剪刀等好多造型，你們覺得自己的小手怎么樣啊?三、進(jìn)展手的聯(lián)想畫。1.指導(dǎo)小學(xué)生們用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的手形)(1)老師示范?！笆茄剑覀兊男∈帜芄郧?，今天我們把乖巧的小手畫出來，好嗎?”(老師作畫)(2)在此根底上想象、添畫?！笆之嫵鰜砹?，可是手心空空的，我們可以在手心里面畫上什么呢?”(小學(xué)生們自由想象)2.老師再次交代作畫步驟。3.小學(xué)生們作畫，老師巡回指導(dǎo)。四、互相欣賞作品，交流感受。1.個(gè)別小學(xué)生們介紹自己的作品畫的是什么，要求用較完好的語言表達(dá)。2.小學(xué)生們將自己的作品沿輪廓線剪下來，布置成“有趣的手”的墻飾。小學(xué)美術(shù)教案篇3教材分析^p瓶子在人們的生活中的作用很大，它既有實(shí)用價(jià)值，又有欣賞價(jià)值。本課以瓶子為例，讓學(xué)生在感官體驗(yàn)中初步接觸對(duì)稱圖形；在嘗試制作、欣賞、評(píng)述過程中增進(jìn)對(duì)瓶子外形的理解；最后在創(chuàng)作瓶子、裝飾瓶子、展示瓶子的過程中，充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新思維。為了能讓學(xué)生盡量地體驗(yàn)到“造型--—表現(xiàn)”的樂趣，感受到不同材料的裝飾特點(diǎn)。我嘗試對(duì)教材中提示學(xué)生使用的學(xué)具進(jìn)展了改動(dòng)，添加了生活中常見的葉子、花布、彩紙等作為學(xué)具。通過這些改動(dòng)，讓學(xué)生有時(shí)機(jī)接觸生活中的多種材料，進(jìn)步學(xué)生的感知力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情及對(duì)美術(shù)的持久興趣。教學(xué)目的顯性內(nèi)容和目的：1通過欣賞和感受活動(dòng)，理解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及其美化方法。2掌握瓶子對(duì)稱特點(diǎn)的折剪方法，能較順利地剪出一個(gè)大小合適，造型好看的`瓶子，并能進(jìn)展美化與裝飾。隱性內(nèi)容和目的1，通過欣賞與感受活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的審美創(chuàng)造才能，培養(yǎng)他們熱愛傳統(tǒng)美術(shù)的情感。2，通過折折，剪剪，畫畫，玩玩，進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)手才能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：瓶子特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力的感受及瓶子對(duì)稱造型剪法。使學(xué)生能創(chuàng)作出一個(gè)造型別致，圖案，花紋，色彩好看的瓶子作品。難點(diǎn)：剪對(duì)稱瓶子時(shí)，如何使瓶子的大小及外行美觀。〔學(xué)生容易將很大的紙剪成一個(gè)很小的瓶子，造成材料的浪費(fèi)〕教學(xué)準(zhǔn)備老師：課件，范作或圖片，彩紙、彩筆、剪刀、膠棒〔雙面膠〕學(xué)生：常規(guī)用品，剪刀一把。課前學(xué)生們每六人分成一組圍坐。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入從前阿里巴巴發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的山洞。山洞里都有許多財(cái)寶，那你能猜猜還會(huì)有什么值錢的東西？(學(xué)生猜想)老師拿出一張課前準(zhǔn)備好的范作“用素描紙做了一個(gè)破舊的大門，大門一帶開里面是各式各樣的瓶子〔沒有紋案沒有顏色，只畫出外輪廓線〕”“孩子們這是什么啊”〔“瓶子”〕“各式各樣的瓶子是不是？那你覺得這些瓶子漂亮嗎？”〔“不漂亮，什么都沒有?！薄场肮舛d禿的是吧，那今天我們一起來給這些瓶子穿上漂亮的新衣服吧！”今天我們一起來學(xué)習(xí)“漂亮的瓶子”〔板書課題〕[設(shè)計(jì)意圖]：為學(xué)生創(chuàng)造情境，吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的興趣。在創(chuàng)設(shè)的情境中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐步感受發(fā)現(xiàn)不同瓶子輪廓造型。二、授新課1、欣賞〔播放課件〕a給學(xué)生欣賞各式各樣的瓶子〔如：酒瓶子、飲料瓶子、香水瓶、〕再欣賞我們中國(guó)傳統(tǒng)的青花瓷?！沧⒁馄孔由系募y案、對(duì)稱圖案不對(duì)稱圖案〕b理解瓶子的根本構(gòu)造瓶子口、瓶頸、瓶耳、瓶身、瓶底2、示范用折剪的方法剪一個(gè)對(duì)稱的瓶子并且進(jìn)展裝飾〔老師在示范時(shí)要一邊剪畫一邊講解方便學(xué)生去理解，把一些學(xué)生在練習(xí)時(shí)容易出現(xiàn)的問題和一些學(xué)生不好理解的問題融入到作品中一邊示范一邊講解這種直觀的讓學(xué)生更容易理解，要注意不能在范畫中設(shè)定任何的限定來限制學(xué)生，以防阻礙學(xué)生的創(chuàng)造性思維，盡可能的為學(xué)生后邊練習(xí)打根底，讓學(xué)生可以更順暢的去作業(yè)?！?、欣賞小朋友的作品好了，看了各式各樣的瓶子、青花瓷等等老師的作品，我們?cè)賮硇蕾p一些同學(xué)的作品。我們一起翻開書，老師如今給兩分鐘的時(shí)間來欣賞這些學(xué)生作品，同學(xué)們好好看看這些學(xué)生筆下的瓶子的外形紋案顏色等等。三、學(xué)生練習(xí)作業(yè)要求一、瓶子的造型要新穎。二、紋案要有創(chuàng)意，顏色豐富多變。三、老師的音樂一開場(chǎng)我們就開場(chǎng)畫，音樂一停就手背后做好。大家都準(zhǔn)備好了嗎，好開場(chǎng)畫?！岔懫鹨魳贰忱蠋熝惨晜€(gè)別指導(dǎo)，共性問題及時(shí)反應(yīng)，好的作品要及時(shí)展示。四、展示學(xué)生作品，互評(píng)、自評(píng)，老師總結(jié)學(xué)生以組為單位一組一組的把作品貼到黑板上。讓學(xué)生選出自己喜歡的作品先說說好的地方再說說有什么缺乏，然后讓這幅畫的作者來說說自己的創(chuàng)作來。老師總結(jié)今天課上的主要內(nèi)容，讓同學(xué)們一起再來回憶一下。【設(shè)計(jì)意圖】：引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變角色，在情境中開展評(píng)價(jià)活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。小學(xué)美術(shù)教案篇4教學(xué)目的1、理解中國(guó)各式各樣的民居建筑，欣賞獨(dú)特的藝術(shù)造型。2、概括民居的主要特征，并能用繪畫工具表現(xiàn)。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)建筑文化的思想情感。教學(xué)重點(diǎn)欣賞民居的獨(dú)特造型及其特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)抓住主要特征表現(xiàn)。教學(xué)用具教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課中國(guó)各地分布著各種各樣的民居建筑，這些古老的房屋，仿佛在訴說著歲月的故事。二、欣賞各種各樣的民居。1、請(qǐng)大家自由地觀察各類民居的特點(diǎn)，挑出你自己最喜歡的那種民居，說說為什么喜歡？2、比擬不同的民居，其建筑材料和造型?！参蓓?、門、窗、外形等〕有什么不同？3、總結(jié)各類民居的特點(diǎn)，用一個(gè)詞來表達(dá)自己的不同感受。窯洞：取暖溫暖傣族竹樓：防潮奇特北京四合院：寬闊溫暖皖南馬頭墻：自由輕松圍合式土樓：平安奇特三、說說家鄉(xiāng)老房子的特征：1、自由說說家鄉(xiāng)老房子的特征。2、畫一畫家鄉(xiāng)的老房子，表現(xiàn)出主要的特征。四、作品展示、展評(píng)1、自由介紹自已的家鄉(xiāng)老房子，及其創(chuàng)作思路。2、師生共同評(píng)價(jià)。五、小結(jié)。課后反思教學(xué)內(nèi)容走近現(xiàn)代建筑教學(xué)目的1、理解近現(xiàn)建筑新穎簡(jiǎn)潔的外觀及其鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。2、能運(yùn)用幾何形組合的造型方式，畫出自己想像的現(xiàn)代建筑。教學(xué)重點(diǎn)理解近代建筑的新穎簡(jiǎn)潔的外觀及個(gè)性特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能應(yīng)用幾何形組合、想像現(xiàn)代建筑。教學(xué)用具教學(xué)過程一導(dǎo)入新課1、出示各種現(xiàn)代建筑的掛圖等，讓學(xué)生有對(duì)近現(xiàn)代建筑特點(diǎn)的感知。2、出示各式民居，讓學(xué)生比擬，得到更為鮮明的比照感知。3、師介紹：現(xiàn)代建筑重視功能，具有鮮明的個(gè)性，那鮮穎簡(jiǎn)潔的外面，仿佛是一首節(jié)奏感強(qiáng)烈的樂章。二、欣賞，感受1、選擇自己最喜歡的建筑談?wù)勛约旱母惺堋?、重咪選擇羅浮宮玻璃金字塔、廣州會(huì)展中心、中華世紀(jì)壇作重點(diǎn)討論。羅浮宮玻璃金字塔：簡(jiǎn)潔、宏偉、穩(wěn)重。廣州新會(huì)展中心：流暢、氣派。中華世紀(jì)壇：莊嚴(yán)、精致、獨(dú)特。3、對(duì)于不同規(guī)格的現(xiàn)代建筑，選擇合適的詞匯表達(dá)自己的不同感受。4、總結(jié)：現(xiàn)代建筑大量采用新工藝及鋼、玻璃、合成材料，突出了輕、光、透、薄的特點(diǎn)，大幅度地延伸空間、表達(dá)高科技的新形像。三、學(xué)生創(chuàng)作1、運(yùn)用幾何形體組合的造型方式，畫出自己喜歡的現(xiàn)代建筑。2、要求：1、簡(jiǎn)潔、明快、氣派3、用色鮮艷、透明。四、作品展評(píng)。小學(xué)美術(shù)教案篇5教材思路：本課屬于“欣賞、評(píng)述及造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。本課是上一課的延續(xù)，”生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)沒的眼睛“，從學(xué)生熟悉的生活入手，引導(dǎo)他們多關(guān)注生活，從而去創(chuàng)造生活，美化生活，領(lǐng)會(huì)生活的多姿多彩。課時(shí)：1~2課時(shí)教學(xué)目的：1、通過對(duì)七彩生活的回憶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。2、觀察生活中的色彩，理解色彩互相混合后的不同效果。3、用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，觀察其效果；用水粉做調(diào)色游戲，完成一張隨意畫。重、難點(diǎn)：能認(rèn)識(shí)生活中的色彩，并掌握一些色彩的調(diào)配知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：老師：七彩生活圖片或照片假設(shè)干，演示用紙，顏料，彩筆，美麗的生活用品實(shí)物等。學(xué)生：一些生活中色彩斑斕的照片或圖片，彩筆、油畫棒或水粉顏料，２－３支毛筆，調(diào)色盤等。教學(xué)過程：——交流及討論：1、詩歌誦讀“赤橙黃綠青藍(lán)紫，我們的生活像彩虹；好好學(xué)習(xí)去創(chuàng)造，美妙生活在前頭”2、說說生活中的色彩有哪些？舉例說一說七彩生活〔互相討論后答復(fù)〕。如建筑物有七彩的，熱氣球是五顏六色的，焰火是五彩繽紛的，衣服是漂亮的，家具是很美很實(shí)用的，玩具是各色各樣的，跳舞的人們是美麗的，汽車外面的顏色也是各不一樣的-３、交流觀看各自的圖片，照片，說說生活中最打動(dòng)你的地方。４、喜歡生活中哪些物品的顏色，為什么？——欣賞及介紹１、出示一些七彩生活的場(chǎng)景圖片，找出最感興趣的地方。如漂亮的毛衣，得意的卡通氣球，明快流暢的建筑，溫馨的房間-２、畫畫七彩的生活，介紹幾種繪畫方式。如彩筆畫、油棒畫、水粉畫，撕貼畫等。如用水粉色做調(diào)色練習(xí)，觀察顏色互相混合，并列或覆蓋后的不同效果。〔介紹擠色方法，調(diào)色方法及涂色方法〕再如用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，觀察它的效果?；蛴糜彤嫲艉退凵黄鹱鳟?，會(huì)出現(xiàn)一些有趣的效果！〔油水別離〕介紹用五彩油畫棒在紙上涂抹，然后用黑色油棒覆蓋，再刮色出現(xiàn)五彩效果的刮畫法。介紹彩紙撕貼畫的方法，選定目的，撕出外形加以拼貼?！毩?xí)與體會(huì)：１、出示一些生活用品的勾線圖例。如汽車、房子、玩具、床、花瓶、臺(tái)燈等。２、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。用自己選定的方法畫生活，畫自己熟悉的七彩大世界。也可用顏料試著組織一幅彩色畫面。如能適當(dāng)加以創(chuàng)造，會(huì)比現(xiàn)實(shí)生活還美麗。３、完成作業(yè)后，退后看色彩互相混合、并列和覆蓋后的不同效果?！〗Y(jié)與評(píng)價(jià)１、課堂小結(jié)，作業(yè)互相觀摩２、說說自己的畫，介紹自己的生活，唱一些快樂的歌，并做做游戲，感受生活“我們的祖國(guó)像花園-4句容市春城小學(xué)蒙愛城實(shí)驗(yàn)班美術(shù)課授課老師：李芹芬３、設(shè)法自己去裝扮生活，感受生活的美！小學(xué)美術(shù)教案篇6知識(shí)目的：讓學(xué)生通過游戲、實(shí)驗(yàn)等掌握顏色的噴與點(diǎn)的方法，在玩中體會(huì)聚和散的感覺，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的才能。才能目的:通過欣賞吳冠中的作品和學(xué)生作品擴(kuò)大學(xué)生視野，加深學(xué)生對(duì)聚和散的理解，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞才能。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)聚和散的感覺教學(xué)難點(diǎn)：用各種形式表現(xiàn)聚和散教學(xué)思路：第一課時(shí)一、欣賞導(dǎo)入1、讓學(xué)生欣賞吳冠中的作品，請(qǐng)學(xué)生說說作品中的內(nèi)容及自己的感受。2、老師介紹吳冠中的作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品中的點(diǎn)的位置及產(chǎn)生的肌理效果。3、出示課題——聚聚散散二、體會(huì)大師作品中的韻律：這里有作品欣賞，請(qǐng)大家欣賞后小組討論：“你最想為大家介紹哪幅作品?作品描繪了什么?”在大師的作品中《春如線——疏、密》為我們描繪了不同的春天，你能比擬一下這兩幅作品給你的不同感受嗎?“纖細(xì)的線條宛如少女長(zhǎng)發(fā)般的垂柳傳遞了生命的信息。宣紙上彩墨點(diǎn)點(diǎn)，如春雨播灑池塘;又如春花燦爛點(diǎn)點(diǎn)梨白桃粉、迎春黃?！蓖ㄟ^欣賞你能不能找出吳冠中老師繪畫的特點(diǎn)，體會(huì)其中的精華。(板書：點(diǎn)線結(jié)合)在大師的筆下“點(diǎn)就是跳躍的音符，線就是舞動(dòng)的長(zhǎng)袖?！彼\(yùn)用點(diǎn)和線歌頌了江南，歌頌了春天，表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)的無限眷戀?！按髱熍c大師”：同樣都是用點(diǎn)和線來作畫，吳冠中和西方畫家波洛克、凡高又有什么不同呢?課后同學(xué)們可以通過查閱畫家資料和搜集他們的作品進(jìn)展比照。三、游戲體驗(yàn)1、老師語言引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生回憶在生活中是否有見過聚和散。2、師生討論交流。3、老師引導(dǎo)學(xué)生考慮，可以用哪些方法表現(xiàn)聚和散。4、師生交流，老師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本范例。師生共同研究課本中范例的制作方法。四、交流體驗(yàn)第二課時(shí)一、師生交流：1、老師重點(diǎn)講解并示范顏色的噴與點(diǎn)的方法，強(qiáng)調(diào)水分的掌握。2、學(xué)生動(dòng)手嘗試顏色的噴與點(diǎn)，體驗(yàn)聚和散的感覺。3、師生對(duì)學(xué)生的嘗試練習(xí)進(jìn)展評(píng)價(jià)。二、布置作業(yè)老師強(qiáng)調(diào)用不同的工具嘗試表現(xiàn)聚和散。三、學(xué)生制作老師巡回輔導(dǎo)。作業(yè)：用各種工具滴(噴)灑顏料，產(chǎn)生聚和散的效果。四、展示學(xué)生作品，師生評(píng)價(jià)。五、拓展：引導(dǎo)學(xué)生欣賞用多種方法制作表現(xiàn)的聚和散的效果，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)展制作。札記：在用噴灑的方法進(jìn)展作業(yè)時(shí)，很容易濺在身上，一定要提早囑咐好學(xué)生避讓，噴灑時(shí)動(dòng)作幅度小一些，盡量保持好衛(wèi)生。小學(xué)美術(shù)教案篇7教學(xué)目的：純熟掌握泥條盤筑的根本技能，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的才能，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、耐心、講衛(wèi)生的行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：用泥條盤筑的方法制作花邊器皿。教學(xué)難點(diǎn)：泥條的合理組織。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入1、欣賞上學(xué)期泥條盤筑手足形器皿的優(yōu)秀作品。2、欣賞泥條盤筑而成的花邊器皿作品。二、講授泥條盤筑的要領(lǐng)。1、器皿底板的制作壓一塊泥板，根據(jù)需要切割出底面的形狀，如圓形、心形等。2、改變泥條盤筑的方向和方式，盤筑器皿坯體?！?〕搓出泥條數(shù)根，泥條大小適宜、粗細(xì)均勻。〔2〕按順序粘接好每一根泥條?！?〕有方案、有目的的合理改變泥條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、方向。重點(diǎn)分析^p泥條方向的處理，從欣賞教材中的作品使學(xué)生得到啟示。泥條的方向可縱橫相間，可卷成螺旋狀、弧形，也可相交、纏繞、編織等，使作品更加生動(dòng)、美觀。3、裝飾、作品。三、學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)。1、學(xué)生純熟的運(yùn)用泥條盤筑的方法，嘗試改變泥條的方向，盤筑一件生動(dòng)、美觀的花邊器皿。2、老師檢查學(xué)生的泥條是否粘結(jié)結(jié)實(shí)，給予大膽、認(rèn)真的學(xué)生以鼓勵(lì)、肯定，對(duì)個(gè)別有困難的學(xué)生可在構(gòu)思上加以啟發(fā)。四、課堂1、評(píng)議本節(jié)課學(xué)生的作業(yè)效果，對(duì)所有能完成作品的學(xué)生加以肯定。2、對(duì)學(xué)生在活動(dòng)過程中的行為表現(xiàn)作簡(jiǎn)單的。3、學(xué)生對(duì)自己的作品或玩陶過程中的問題談意見和感受。4、下課。小學(xué)美術(shù)教案篇8教學(xué)目的：1、理解關(guān)于花藝的常識(shí)和風(fēng)俗，并能運(yùn)用于生活中去。2、掌握用疊繞法制作花的方法和根本技能。3、能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。4、體驗(yàn)制作和贈(zèng)送自制花的愉悅感和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：純熟掌握用疊繞發(fā)制作花的方法和根本技能。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用疊繞法制作出不同款式的花。教學(xué)用具：皺紋紙、剪刀、膠水或漿糊、小鐵絲或竹簽或筷子教學(xué)過程：一、課前激趣1、同學(xué)們，老師上個(gè)星期天去旅游了，你們知道我去了哪里嗎？請(qǐng)看相片猜一猜！〔課件〕請(qǐng)大家和我一起走進(jìn)花的世界吧。〔觀看視頻〕2、同學(xué)們，你們喜歡這些花嗎？生答復(fù)?；ǖ氖澜缱盍钊松裢?，人們都愛用花來表達(dá)自己最熱烈的情感和最美妙的祝愿！花也是美麗的象征!同學(xué)們你知道什么樣的花送給什么樣的人嗎？有什么象征意義？〔百合花，送給結(jié)婚的新人，有百年好合之意?！?、同學(xué)們搜集的資料非常豐富?？墒腔ㄏ勺痈嬖V我們，鮮花雖美，可不能長(zhǎng)久，過兩三天就會(huì)凋謝，你有什么方法讓這些美麗的花永遠(yuǎn)艷麗呢？生：可以做成干花、塑料花、絹花、紙花。。4、同學(xué)們真聰明！今天就讓我們用乖巧的雙手來一起制作美麗的紙花吧！〔出示課件〕二、方法探究1、〔出示一些做好的疊繞紙花，每朵花的花形都不同?！忱蠋熥龅倪@些花漂亮嗎？想知道老師這些花是用