直播第二課片段閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練

2015年聯(lián)考30天陪伴直播課第2天：行測(cè)片段閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練訓(xùn)練督導(dǎo)：黃三金2015年3月24日19:30一品公考論壇（）步知公考（）咱們前面九天的強(qiáng)化訓(xùn)練目的是幫大家查漏補(bǔ)缺，開啟晚上復(fù)習(xí)的感覺。通過試題了解自己目前的強(qiáng)弱，同時(shí)通過答題卡可以看到跟你一起的小伙伴們大家的選擇，預(yù)測(cè)評(píng)估自己當(dāng)前階段的實(shí)力。所以大家期盼著PPT下載就不來參與集訓(xùn)損失是特別大的。PPT僅供參與過訓(xùn)練的同學(xué)課后再溫故。關(guān)于試題大家有什么疑問不懂需要討論的也可在本帖中一起討論下。訓(xùn)練流程：1、督導(dǎo)發(fā)放試題答題卡2、大家在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試題3、觀察各選項(xiàng)正確率4、查看解析迅速了解自己為什么做錯(cuò)了5、全部訓(xùn)練完成后請(qǐng)大家保持訓(xùn)練的感覺無論是做對(duì)的暢快還是做錯(cuò)的壓力，都是逼著你前進(jìn)。今日訓(xùn)練內(nèi)容1、片段閱讀經(jīng)典題型訓(xùn)練2、片段閱讀秒殺特訓(xùn)ROUND1片段閱讀經(jīng)典題型訓(xùn)練一是要建設(shè)完整的居民收入統(tǒng)計(jì)和住房信息統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)，為準(zhǔn)入與退出機(jī)制的設(shè)計(jì)與運(yùn)行提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支撐；二是要加強(qiáng)保障性住房申請(qǐng)、公示、分配等環(huán)節(jié)的透明度，并實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整與持續(xù)跟蹤，做到全過程公開；三是要逐步形成政府監(jiān)督與社會(huì)監(jiān)督、新聞媒體互補(bǔ)互動(dòng)的良好局面，確保分配公平。上述三項(xiàng)措施針對(duì)的主要問題是：A.如何建立完整的住房信息系統(tǒng)B.如何加強(qiáng)保障性住房的透明度C.如何完善保障性住房建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制D.如何確保保障性住房的分配公平1【本題答案】D【本題解析】本題為主旨概括題。閱讀文段可以發(fā)現(xiàn)，整個(gè)文段用“一、二、三”串起來進(jìn)行分點(diǎn)論述，構(gòu)成分-分結(jié)構(gòu)。第一點(diǎn)談建立完善的住房信息系統(tǒng)，第二點(diǎn)談加強(qiáng)保障性住房建設(shè)的透明度，第三點(diǎn)談完善保障性住房建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制。概括全部意思，發(fā)現(xiàn)這三點(diǎn)都圍繞同一話題即如何確保保障性住房的分配公平進(jìn)行闡述，無論是信息統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)還是各環(huán)節(jié)的透明和全過程公開以及監(jiān)督機(jī)制的良好局面，都是為了確保保障性住房的公平公正，觀察四個(gè)選項(xiàng)，只有D符合題意，即D項(xiàng)是文段的主旨所在。ABC分別針對(duì)“一、二、三”項(xiàng)的題目，只是一項(xiàng)措施的內(nèi)容。故答案選D。傳統(tǒng)的創(chuàng)新觀念認(rèn)為創(chuàng)新沒有固定結(jié)構(gòu)，不遵從規(guī)則和模式。想要成為創(chuàng)新者的人被告知要“跳出固有思維模式”，“盡情拓展思路，用與你的產(chǎn)品和服務(wù)毫不相關(guān)的東西做類比”。我們則主張一種截然不同的方法：在眾所周知的框架內(nèi)思考，不要跳出它的范圍。人在專注于某個(gè)狀況或問題的內(nèi)部因素時(shí)，創(chuàng)造力才是最強(qiáng)的，通過對(duì)某個(gè)特定的創(chuàng)新任務(wù)進(jìn)行界定，之后對(duì)其外延加以封閉，由此，我們大多數(shù)人才可能會(huì)更具持久的創(chuàng)造力。這段文字意在說明：A.專注是提升創(chuàng)造力的重要影響因素B.框架內(nèi)的思維往往會(huì)更有助于創(chuàng)新C.忽視規(guī)則和模式的觀念不利于激發(fā)創(chuàng)造力D.沒有固定結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新會(huì)限制創(chuàng)新者的思維2【本題答案】B【本題解析】本題考查意圖推斷。文段由傳統(tǒng)的創(chuàng)新觀念引出主要想表達(dá)的觀點(diǎn)，即“在眾所周知的框架內(nèi)思考，不要跳出它的范圍”。文段主要是在說明，創(chuàng)新可以不跳出框架，并且當(dāng)人們專注于某個(gè)狀況或問題的內(nèi)部因素時(shí)，創(chuàng)造力才是最強(qiáng)的。因此，文段意在說明框架內(nèi)的思維往往會(huì)更有助于創(chuàng)新，所以B正確。A項(xiàng)不是主要內(nèi)容；C項(xiàng)材料雖然說主張?jiān)诳蚣軆?nèi)思考，但并沒有說忽視規(guī)則和模式的觀念就“不利于”“激發(fā)創(chuàng)新力”；D材料中也沒有說會(huì)“限制“創(chuàng)新者的思維。故正確答案為B。與硬實(shí)力相比，軟實(shí)力偏重的是一種影響力、一種精神性。一個(gè)城市的軟實(shí)力是外界對(duì)這個(gè)城市吸引力、感染力的直覺反應(yīng)和頭腦印記，是市民對(duì)這座城市的認(rèn)同與依戀，是城市管理者智慧與情懷的折射。軟實(shí)力與硬實(shí)力結(jié)合，構(gòu)成了一個(gè)城市的整體實(shí)力，而兩者相加并非一個(gè)常數(shù)，軟實(shí)力直接影響著硬實(shí)力效能的發(fā)揮。軟實(shí)力像一條繩子，硬實(shí)力像一堆硬干柴，繩子雖軟，卻可以把硬干柴緊緊捆綁在一起，形成鑄造一座美好城市的巨大能量。這段文字意在說明：A.城市整體實(shí)力的概念及其構(gòu)成B.城市軟實(shí)力的內(nèi)涵及其重要性C.城市軟實(shí)力和硬實(shí)力各有側(cè)重D.城市軟實(shí)力和硬實(shí)力相得益彰3【本題答案】B【本題解析】文段著重闡釋了一個(gè)城市的軟實(shí)力，第一句談?wù)摰氖擒泴?shí)力的內(nèi)涵；而第二句談?wù)摿塑泴?shí)力的重要性；第三句說明軟實(shí)力影響硬實(shí)力的發(fā)揮；第四句說明要形成鑄造一座美好城市的巨大能量，需要軟實(shí)力將硬實(shí)力“捆綁起來”。因此整個(gè)文段想要說明的是軟實(shí)力的內(nèi)涵及其重要性，故正確答案為B。A說的是整體實(shí)力，CD將軟實(shí)力和硬實(shí)力并列，顯然不符合材料話題，故不選。鐵是所有有機(jī)體必需的基本營養(yǎng)物質(zhì)，海洋浮游植物必須要從海水中汲取鐵質(zhì)。海水中生成的鐵通常很少，因此對(duì)于廣大的海洋地區(qū)來說，鐵的有限性限制了浮游植物的生長。海水中的鐵主要來自河流中的懸浮質(zhì)，然而這些含鐵懸浮質(zhì)大多都在近海地區(qū)沉積下來，因此風(fēng)塵的輸送成為遠(yuǎn)離大陸的海洋中鐵的主要補(bǔ)給形式，尤其是對(duì)鐵量較少的地區(qū)（如高緯度海域）來說，這種補(bǔ)給對(duì)于浮游植物的生長具有很大的促進(jìn)作用。下列說法與原文相符的是：A.深海浮游植物的主要功能是分解含鐵懸浮質(zhì)B.低緯度地區(qū)海洋中的鐵主要來源于風(fēng)塵輸送C.風(fēng)塵輸送的含鐵物質(zhì)對(duì)海洋浮游植物很重要D.深海地區(qū)的鐵主要以河流懸浮質(zhì)的形式存在4【本題答案】C【本題解析】本題考查細(xì)節(jié)理解。與原文一一對(duì)應(yīng)。由“海洋浮游植物必須要從海水中汲取鐵物質(zhì)”，無法推出A項(xiàng)“主要功能是分解含鐵懸浮質(zhì)”，且“深海浮游植物”與文段“海洋浮游植物”的說法不符。由“然而這些含鐵懸浮質(zhì)大多都在近海地區(qū)沉積下來，因此風(fēng)塵的輸送成為遠(yuǎn)離大陸的海洋中鐵的主要補(bǔ)給形式”可知，B項(xiàng)“低緯度地區(qū)”說法有誤。由“海水中的鐵主要來自河流中的懸浮質(zhì)，然而這些含鐵懸浮質(zhì)大多都在近海地區(qū)沉積下來”可知，D項(xiàng)“深海地區(qū)”說法有誤。由“因此風(fēng)塵的輸送成為遠(yuǎn)離大陸的海洋中鐵的主要補(bǔ)給形式”可知C正確，故本題答案為C。①各國對(duì)于發(fā)動(dòng)機(jī)的制造工藝是嚴(yán)格保密的，甚至對(duì)一些頂級(jí)的發(fā)動(dòng)機(jī)嚴(yán)格控制出口②發(fā)動(dòng)機(jī)可以說是工業(yè)的心臟③因此，自主研發(fā)成為治愈中國工業(yè)“心臟病”最為現(xiàn)實(shí)的選擇④發(fā)動(dòng)機(jī)制造水平上不去，是中國工業(yè)的“心臟病”⑤這使得進(jìn)口高級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)的生產(chǎn)線成為奢望⑥從輪船、汽車、飛機(jī)到火箭，都離不開發(fā)動(dòng)機(jī)將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：A.②⑥④①⑤③B.⑥④②⑤①③C.①③⑤④⑥②D.④②⑥③①⑤5【本題答案】A【本題解析】本題考查語句排序。本題可以由關(guān)鍵詞進(jìn)行解答。發(fā)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)頻率太高，我們找出現(xiàn)頻率中等的，很明顯可以看到②在說“是工業(yè)的心臟”；③說的是”治愈工業(yè)心臟病”；④說“是工業(yè)的心臟病”，很明顯，要有心臟，才能有心臟病，才能治愈心臟病，那么②在④前面，④在③前面，符合題意的只有A選項(xiàng)。故正確答案為A。（如果從發(fā)動(dòng)機(jī)出發(fā)，對(duì)比選項(xiàng)，②④⑤可以進(jìn)行排序，②說的是發(fā)動(dòng)機(jī)，④說的是發(fā)動(dòng)機(jī)制造水平，⑤說的是高級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)，很明顯，②應(yīng)在④⑤前面，A符合，B④在②前面，排除；C⑤④都在②前面，排除，D同樣④在②前面盤子出。故正確答案為A。）與之相比，國際游客在中國的消費(fèi)行為多是到餐飲店享受中國美食，或到小商品市場(chǎng)買些小商品，一般不會(huì)到百貨店和大型超市去買東西。國際游客來了，卻帶動(dòng)不了中國商業(yè)的發(fā)展，為什么？因?yàn)橹袊鴽]有品牌商品的定價(jià)權(quán)，零售業(yè)的經(jīng)營方式帶有相當(dāng)大的“食利”性質(zhì)，導(dǎo)致中國雖已成為制造業(yè)大國，卻還不是國際游客的購物天堂。因此，不能簡單地將旅游作為平衡國際貿(mào)易順差、減少貿(mào)易摩擦的一種手段，而應(yīng)從國家利益的高度，限制歐美品牌在中國市場(chǎng)實(shí)行最高價(jià)格定位的做法，從法律角度理歐美品牌在中國市場(chǎng)的價(jià)格政策是否形成了價(jià)格壟斷。這段文字上一段談?wù)摰膬?nèi)容最可能是：A.中國餐飲業(yè)在歐美置之腦后發(fā)展?fàn)顩rB.中國本土消費(fèi)者對(duì)市場(chǎng)的巨大帶動(dòng)C.品牌商品定價(jià)權(quán)的形成機(jī)制D.國際游客在歐美的消費(fèi)6【本題答案】C【本題解析】本題考查語句銜接。材料首先提出了一個(gè)問題，即：“國際游客來了，卻帶動(dòng)不了中國商業(yè)的發(fā)展，為什么？”，接著說明產(chǎn)生這個(gè)問題的原因是中國沒有品牌商品的定價(jià)權(quán)，最后提出解決問題的辦法，即：應(yīng)從國家利益出發(fā)限制歐美品牌在中國市場(chǎng)實(shí)行最高價(jià)格定位。本文段的論述主體是品牌商品定價(jià)權(quán)，根據(jù)主體一致，前文的內(nèi)容也應(yīng)該是和品牌商品定價(jià)權(quán)相關(guān)的內(nèi)容。這里要尤其注意，問的不是上一句內(nèi)容，而是上一段內(nèi)容。故本題答案為C。這是一種痛苦的狀態(tài)，不能回到過去卻又對(duì)過去戀戀不舍；這也正是法律人重構(gòu)中國秩序方案的焦灼所在，西方法治文明與傳統(tǒng)內(nèi)發(fā)秩序之間，依然橫亙著“一灣淺淺的海峽”?！耙粸硿\淺的海峽”比喻的是西方法治文明與傳統(tǒng)內(nèi)發(fā)秩序之間：A.一條無法跨越的鴻溝B.一層不可穿越的隔膜C.一段不可逾越的距離D.一道無法破解的難題7【本題答案】B【本題解析】本題考查詞句理解。海峽是指兩塊陸地之間連接兩個(gè)?；蜓蟮妮^狹窄的水道，根據(jù)材料，闡述的是一種”回不到過去“與”對(duì)過去戀戀不舍“的狀態(tài)，這說明法律人重構(gòu)中國秩序，對(duì)于西方法治文明與傳統(tǒng)內(nèi)發(fā)秩序的一種狀態(tài)，其實(shí)也就是兩種之間的取舍或是說兩者文明中存在的一種不融合，觀察選項(xiàng)，“鴻溝”將兩者的問題擴(kuò)大化，排除A；兩者不能簡單用“距離”闡述，排除C；這不是“難題”，排除D；可以說這是理念上存在的障礙，是無法突破的一層隔膜，因此對(duì)應(yīng)“淺淺的海峽”應(yīng)該為B項(xiàng)的“隔膜”，隔膜是指感情或道德方面的分隔或缺少牽連，故最優(yōu)選項(xiàng)為B。今日日本，學(xué)生們最鐘情的“考試服”的顏色是藏青色。學(xué)生們認(rèn)為，藏青色是“吉祥色”，有助于考出高分。心理學(xué)家也認(rèn)為，藏青色有助于穩(wěn)定情緒，對(duì)發(fā)揮水平起積極作用。而校方說，要考好主要靠水平，與服裝顏色無關(guān)?，F(xiàn)考生們?nèi)詫?duì)藏青色“考試服”一往情深。每年考試前藏青色“考試服”都熱銷。作者認(rèn)為藏青色“考試服”的時(shí)興有無科學(xué)道理？A.作者未作評(píng)論B.有道理，因?yàn)椴厍嗌恰凹樯盋.有道理，因?yàn)椴厍嗌兄诜€(wěn)定情緒D.沒道理，因?yàn)榭荚嚦煽兣c服裝顏色無關(guān)8【本題答案】A【本題解析】抓住關(guān)鍵詞就可以得知答案?？吹絻蓚€(gè)“認(rèn)為”、一個(gè)“說”，對(duì)應(yīng)主題是學(xué)生，心理學(xué)家和校方，這三種不同群體對(duì)“學(xué)生們最鐘情的“考試服”的顏色是藏青色“發(fā)表了不同看法，但并沒有體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)。所以作者并沒有發(fā)表自己的意見，只是客觀陳述存在的這種現(xiàn)象及外界的評(píng)論。故答案是AROUND2片段閱讀秒殺特訓(xùn)本題限時(shí)≤30s傳記，從本質(zhì)上說，是人的生命活動(dòng)的記載，是人類生命的一種特殊載體。人的生命活動(dòng)，不僅表現(xiàn)出生存和發(fā)展的渴求，而且表現(xiàn)出自身潛能的開發(fā)、釋放。這種自身潛能的開發(fā)、釋放，就是一種力的創(chuàng)造。創(chuàng)造，包括多種形式，有政治家治國平天下的才能展現(xiàn)，有哲學(xué)家、思想家在精神領(lǐng)域的探索，有軍事家運(yùn)籌帷幄、馳騁疆場(chǎng)的戰(zhàn)斗較量，有科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，有文學(xué)家、藝術(shù)家的才華展示，有改革家對(duì)生存環(huán)境的革新改造，等等。這是一幅幅壯麗的生命畫卷，是活力向惰性的挑戰(zhàn)。人類只有在這樣的挑戰(zhàn)中才能保持其生命的活力，并為活力的凝聚創(chuàng)造更好的條件。中國古典傳記，正是這種生命活力的形象性展現(xiàn)。這段文字主要說明了（）。A.傳記是人類生命活動(dòng)最為生動(dòng)的記載B.中國古典傳記從多角度展現(xiàn)了生命活力C.人類自身潛能的開發(fā)包括多種形式D.人類個(gè)體與整體創(chuàng)造性在傳記中有不同的表現(xiàn)1【本題答案】B【秒殺解法】這道題目常規(guī)解法需要一句一句分析，文段在前面六句的內(nèi)容都是關(guān)于傳記和生命活力之間聯(lián)系的陳述，而通過表示總結(jié)的標(biāo)志“正是這種生命活力……”可知，最后一句是文段的落腳點(diǎn)，是文段的主旨所在。但是如果是找話題，略讀一遍，發(fā)現(xiàn)是在說“傳記”和“生命活力”，那么正確答案中必須要體現(xiàn)“中國古典傳記”和“生命力”兩個(gè)概念。只有B符合，故答案為B。本題限時(shí)≤40s美國研究人員最近發(fā)現(xiàn)了通過分析地震發(fā)生之初的前幾秒的震波大小，便可以斷定出地震最終強(qiáng)度的方法，從而向著未來總有一天能夠早些提供地震警報(bào)邁出了一步。據(jù)美聯(lián)社11月9日?qǐng)?bào)道，目前，地震震級(jí)或釋放出多少能量只能在地震停止后才能確定。但是，美國加利福尼亞大學(xué)的研究人員說，在地震剛剛發(fā)生之后產(chǎn)生的震波大小便可顯示出這次地震最終是小還是大。這些研究人員說，這一信息可用于警報(bào)系統(tǒng)，即提前幾秒鐘或數(shù)十秒鐘發(fā)出地震已迫在眉睫的警報(bào)，從而能有足夠的時(shí)間使孩子們躲到安全的地方，使電機(jī)和管道閥關(guān)閉。地球和行星學(xué)助理教授理查德?艾倫說：“我們不能爭得很長的時(shí)間。但是，我們可以利用這一方法使人們?cè)诟械降孛嬖诨蝿?dòng)之前向他們提供震級(jí)的大小?！痹谶@項(xiàng)研究中，艾倫和他的同事們分析了過去幾十年在太平洋邊緣地帶發(fā)生的71次較大地震的記錄，其中21次地震超過6級(jí)。下列說法中不符合原文意義的一項(xiàng)是：A．美國研究人員的研究是通過分析地震發(fā)生之初的前幾秒的震波大小斷定出地震最終強(qiáng)度。B．目前，地震震級(jí)或釋放出多少能量只能在地震停止后才能確定。C．該項(xiàng)研究可用來預(yù)報(bào)地震的發(fā)生，從而提供地震警報(bào)。D．該項(xiàng)研究可讓人們有足夠的時(shí)間使孩子們躲到安全的地方，使電機(jī)和管道閥關(guān)閉。2【本題答案】A【秒殺解法】根據(jù)一一對(duì)應(yīng)秒殺法，先從選項(xiàng)找到關(guān)鍵詞，第一個(gè)選項(xiàng)找到最終強(qiáng)度，第二個(gè)選項(xiàng)找到震級(jí)確定，第三個(gè)選項(xiàng)找預(yù)報(bào)發(fā)生，第四個(gè)選項(xiàng)時(shí)間躲避。然后看原文進(jìn)行對(duì)比。根據(jù)文段第一句話“美國研究人員最近發(fā)現(xiàn)了通過分析地震發(fā)生之初的前幾秒的震波大小，便可以斷定出地震最終強(qiáng)度的方法”可見，美國研究人員是發(fā)現(xiàn)了方法，并未實(shí)現(xiàn)“通過分析地震發(fā)生之初的前幾秒的震波大小斷定出地震最終強(qiáng)度”，所以A項(xiàng)不符合文意，當(dāng)選。B、C、D項(xiàng)對(duì)比題干都能在原文中找到依據(jù)，符合文意，排除。所以答案為A。細(xì)節(jié)理解題材料長，如果不能定位，那么材料可能需要反復(fù)看多遍，這樣就很浪費(fèi)時(shí)間，我們用一一對(duì)應(yīng)法就能夠快速將選項(xiàng)和材料對(duì)應(yīng)并得到答案。本題限時(shí)≤30s①各國對(duì)于發(fā)動(dòng)機(jī)的制造工藝是嚴(yán)格保密的，甚至對(duì)一些頂級(jí)的發(fā)動(dòng)機(jī)嚴(yán)格控制出口②發(fā)動(dòng)機(jī)可以說是工業(yè)的心臟③因此，自主研發(fā)成為治愈中國工業(yè)“心臟病”最為現(xiàn)實(shí)的選擇④發(fā)動(dòng)機(jī)制造水平上不去，是中國工業(yè)的“心臟病”⑤這使得進(jìn)口高級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)的生產(chǎn)線成為奢望⑥從輪船、汽車、飛機(jī)到火箭，都離不開發(fā)動(dòng)機(jī)將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：A.②⑥④①⑤③B.⑥④②⑤①③C.①③⑤④⑥②D.④②⑥③①⑤3【本題答案】A【秒殺解法】這個(gè)題目如果要用語句排序的基本方法首尾法解答，你會(huì)發(fā)現(xiàn)首項(xiàng)和尾項(xiàng)都不是很好確定答案。而如果一個(gè)句子一個(gè)句子進(jìn)行分析，那么就太耗時(shí)間。為了快速準(zhǔn)確解答題目，這時(shí)你就可以根據(jù)重復(fù)詞來快速定位順序確定答案?？催@道題目，重復(fù)詞較多，這時(shí)就可以選擇。發(fā)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)頻率太高，我們找出現(xiàn)頻率中等的，“工業(yè)病”相對(duì)而言會(huì)比較好?？梢钥吹舰谠谡f“是工業(yè)的心臟”；③說的是”治愈工業(yè)心臟病”；④說“是工業(yè)的心臟病”，很明顯，要有心臟，才能有心臟病，才能治愈心臟病，那么②在④前面，④在③前面，符合題意的只有A選項(xiàng)。（如果從發(fā)動(dòng)機(jī)出發(fā)，對(duì)比選項(xiàng)，②④⑤可以進(jìn)行排序，②說的是發(fā)動(dòng)機(jī)，④說的是發(fā)動(dòng)機(jī)制造水平，⑤說的是高級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)，很明顯，②應(yīng)在④⑤前面，A符合，B④在②前面，排除；C⑤4都在②前面，排除，D同樣④在②前面,排除。）本題限時(shí)≤30s在旅游者途經(jīng)和逗留的地方構(gòu)成接待群體的居民，有權(quán)得到旅游者對(duì)他們的習(xí)俗、宗教和文化的理解和尊重，因?yàn)檫@些都屬于人類的共同遺產(chǎn)。他們有權(quán)自由地使用自己的旅游資源，同時(shí)通過他們的態(tài)度和行為，使他們的自然和文化環(huán)境得到尊重。為了對(duì)這樣的理解和尊重提供便利，旅游者應(yīng)該尊重接待群體的習(xí)俗、傳統(tǒng)的和宗教的做法、當(dāng)?shù)氐慕?、名勝和圣地，在旅游者途?jīng)和停留的地方構(gòu)成接待群體的居民，應(yīng)使旅游者受到好客、禮貌和尊重的接待，這是和諧的人際和社會(huì)關(guān)系的發(fā)展所必不可少的。這段文字中，劃線部分的“他們”指代的是（）。A.旅游地居民B.旅游者C.旅游資源D.人類遺產(chǎn)4【本題答案】A【秒殺解法】詞句理解題如果題干較短，全面理解還不是很費(fèi)時(shí)間，但如果是這種題干材料比較多的題目，那么全面理解就比較耗時(shí)了，這時(shí)我們?cè)诼宰x全文的基礎(chǔ)上用就近秒殺法做題。根據(jù)就近秒殺法，閱讀短文可發(fā)現(xiàn)，劃線部分的“他們”與前面的兩個(gè)“他們”為同指，即所指相同。而由文段第一句可知，“他們”是旅游地習(xí)俗、宗教、文化的載體和承擔(dān)者，指的是人，具體地說是指旅游地構(gòu)成接待群體的居民，即旅游地居民。所以本題選A。本題限時(shí)≤40s可能多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為，我們的五官是感知外部世界的窗口，五官感覺非常真實(shí)而精確地反映著外部世界的現(xiàn)實(shí)。殊不知，我們信賴有加的感官事實(shí)上也會(huì)“欺騙”我們，我們所感知的有可能并非真實(shí)世界的反映，各種感官知覺，特別是視覺，有時(shí)只是大腦的幻覺和虛構(gòu)。加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)家羅恩·雷恩辛克指出，“你的體驗(yàn)在很大程度上是大腦活動(dòng)的產(chǎn)物，大腦通過眼睛來獲取視覺信息，但這并不是現(xiàn)實(shí)的直接反映?！边@段文字意在：A.批駁普遍存在的關(guān)于“感知”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)B.說明我們所感知的有可能并非真真實(shí)的世界C.揭示我們信賴有加的感官事實(shí)上一直在“欺騙”我們D.介紹加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)家的研究成果5【本題答案】B【秒殺解法】