信息技術(shù)教師個(gè)人總結(jié)（3篇）

Word版本，下載可自由編輯信息技術(shù)教師個(gè)人總結(jié)（3篇）信息技術(shù)老師個(gè)人工作總結(jié)篇一

小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新學(xué)問、提升自身素養(yǎng)?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

我校的同學(xué)在信息技術(shù)方面的狀況比較特別，由于擁有一些轉(zhuǎn)同學(xué)，與其它學(xué)科不同的是這些轉(zhuǎn)同學(xué)之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的辦法，而其他的同學(xué)呢？已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上街坊查找嬉戲，知道怎么將一個(gè)文件夾分享、躲藏、給分享加拜訪權(quán)限，有些時(shí)候教師都拿他沒有方法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)學(xué)問的同學(xué)，嫻熟地把握最基本的學(xué)問，我舉行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)學(xué)生間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

2、立足教學(xué)、搞好教研組工作

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的工作是十分正常的，每個(gè)月都有工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時(shí)光、地點(diǎn)，內(nèi)容落實(shí)，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對強(qiáng)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平

我平常注意自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能攻記一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我參與了2023年市教導(dǎo)局組織的培訓(xùn)，并從中吸收了不少閱歷。

按照上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開辟，有所進(jìn)取。

我校幾年來，在全體師生的共同努力下，小學(xué)進(jìn)展較快，辦學(xué)效益和社會(huì)聲譽(yù)不斷提升，小學(xué)先后榮獲泉州市課改樣板小學(xué)、福建省文明小學(xué)等十幾項(xiàng)全國、省、市榮譽(yù)稱號。信息技術(shù)浪潮的到來給小學(xué)的進(jìn)展提出了新的挑戰(zhàn)，也提供了新的進(jìn)展機(jī)遇。日前，我校順當(dāng)利用省現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)試驗(yàn)校的驗(yàn)收，在基礎(chǔ)建設(shè)、師資隊(duì)伍、教導(dǎo)教學(xué)等諸方面都跨上了一個(gè)新臺(tái)階。我們將以一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)出示我校的風(fēng)采。乘著省級現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)試驗(yàn)校的東風(fēng)，在小學(xué)信息技術(shù)教導(dǎo)這一塊，也得到了提升與進(jìn)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)管理，確保信息技術(shù)健康進(jìn)展

調(diào)查討論信息技術(shù)教導(dǎo)工作，對小學(xué)信息技術(shù)教導(dǎo)工作提出建設(shè)性指導(dǎo)看法。針對存在的問題和進(jìn)展方向，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)組織召開會(huì)議來賦予解決。召開信息技術(shù)工作會(huì)議。從而對小學(xué)信息技術(shù)教導(dǎo)的過程管理。年末對同學(xué)及教師舉行信息技術(shù)的考核。

2、調(diào)動(dòng)各方樂觀性，加快信息技術(shù)基礎(chǔ)教導(dǎo)設(shè)施建設(shè)步子。

我校的硬件投入向來遵從著適度超前、量力而行的原則，每年都要規(guī)劃投入，逐步添加和更新教導(dǎo)教學(xué)設(shè)備，力爭營造先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境。

3、加快信息技術(shù)培訓(xùn)速度，提升老師信息技術(shù)教導(dǎo)操做能力。

按照老師繼續(xù)教導(dǎo)工程培訓(xùn)要求，根據(jù)省、市信息技術(shù)教導(dǎo)培訓(xùn)規(guī)劃，充分通過現(xiàn)有些培訓(xùn)條件，常常組織老師小學(xué)自行培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合；假期培訓(xùn)和平常培訓(xùn)相結(jié)合；集中培訓(xùn)和簇?fù)砼嘤?xùn)相結(jié)合的原則，使我校老師信息技術(shù)培訓(xùn)速度得到了較快進(jìn)展。幾年來，開設(shè)的講座有：《word的基本操作》、《Windows98的基本操作》、《怎樣使用WPS編輯文件》、《怎樣銜接上網(wǎng)，怎樣掃瞄網(wǎng)頁》、《怎樣實(shí)現(xiàn)校內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)分享》、《各教室終端設(shè)備的應(yīng)用和操作》、《怎樣運(yùn)用Powerpoint制作幻燈片》、《Authorware入門》、等十幾個(gè)課題，共計(jì)50多課時(shí)，現(xiàn)我校老師信息技術(shù)操作能力得到了顯著提升，為信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用賦予了有效師資保證。

4、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)工作，提升同學(xué)信息技術(shù)操作能力。

堅(jiān)持為同學(xué)開設(shè)信息技術(shù)教導(dǎo)課，從不擠占和挪用信息技術(shù)教導(dǎo)課的時(shí)光。同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的樂觀性十分高，對小學(xué)代收的上機(jī)費(fèi)賦予充分理解和支持。計(jì)算機(jī)老師堅(jiān)持深化學(xué)習(xí)，仔細(xì)備課，刻苦討論，增加信息技術(shù)教學(xué)的學(xué)問性和趣味性，提升了信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量

5、加強(qiáng)軟件建設(shè)，不斷豐盛信息技術(shù)教導(dǎo)資源。

我們在進(jìn)展硬件建設(shè)的同時(shí)，越發(fā)注意軟件的開發(fā)和通過，在軟件建設(shè)上重點(diǎn)做了三個(gè)方面的工作。第一，充分發(fā)揮學(xué)科骨干老師帶頭作用，自制教學(xué)軟件。隨著各層次信息技術(shù)培訓(xùn)的廣泛深化開展，廣闊老師應(yīng)用信息技術(shù)水平不斷提升，一批骨干老師樂觀探究信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，大膽制作教學(xué)軟件，并把它應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)中。其次，充分通過市、縣教導(dǎo)局的軟件資源庫，組織復(fù)制、刻錄、錄像等各種資源。第三，對老師的藏匿課、說課舉行錄像，老師自制課件收集方面，我校保存了較多的校本資源，并逐步擴(kuò)充資源庫。

6、加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用討論，增進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

我們現(xiàn)階段信息技術(shù)教導(dǎo)工作在教學(xué)上有二個(gè)方面的工作，一是組織同學(xué)、老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)；二是增進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段和辦法的現(xiàn)代化，提升課程改革的質(zhì)量。培養(yǎng)同學(xué)收集信息、收拾信息、應(yīng)用信息和自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究學(xué)問的能力。組織老師樂觀參與市、縣小學(xué)開展的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的觀摩活動(dòng)。

我們雖然取得上述工作成績，但因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)教導(dǎo)正處于進(jìn)展階段，同時(shí)也存在一些問題，歸納起來有以下3點(diǎn)：

1、信息技術(shù)在教導(dǎo)教學(xué)管理的作用還沒有徹低發(fā)揮出來。信息技術(shù)傳揚(yáng)和接收工作還沒有徹低開展起來。

2、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一是能夠做到整合的老師數(shù)量還比較少，二是還沒有做到常常化。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合要求領(lǐng)導(dǎo)和老師不但要有這方面的能力和水平，而且還要求老師具有不怕困難、努力工作的奉獻(xiàn)精神。開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作天天需要花費(fèi)大量的時(shí)光，這就為堅(jiān)持應(yīng)用信息技術(shù)帶來一定困難，所以造成軟件開發(fā)和現(xiàn)有軟件應(yīng)用還不夠。

3、信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)和應(yīng)用還存在死角。老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)應(yīng)用還不夠，有些辦公室計(jì)算機(jī)浮現(xiàn)故障不能自行排解。

以上這些問題都需要我們在今后工作中加以克服和完美。

老師信息技術(shù)收獲體味篇二

利用這段時(shí)光的培訓(xùn)，讓我對教導(dǎo)技術(shù)、教導(dǎo)現(xiàn)代化的發(fā)覺有了新的熟悉。當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)正飛快的進(jìn)展，信息的獵取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素養(yǎng)的標(biāo)志。使我們各方面的能力有了很大提升，使我熟悉到作為一名學(xué)校老師應(yīng)樂觀主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我心得頗多。

一、更新觀念

此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn)，每一天緊急有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。聽了教師的講座，把握了教導(dǎo)技術(shù)的基本概念，理解其意義和作用；知道了教學(xué)中教學(xué)模式與教學(xué)策略；把握了教學(xué)設(shè)計(jì)的概念及普通過程；了解了討論性學(xué)習(xí)的概述和評價(jià)；知道了教學(xué)過程的組織與實(shí)施，以及教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評價(jià)的辦法。在學(xué)習(xí)的過程中，聯(lián)想我平常教學(xué)都只停流在基本應(yīng)用上，沒有理論作指導(dǎo)。然而利用此培訓(xùn)，為我今后的教學(xué)提供更好的理論支撐，能更好的指導(dǎo)教學(xué)，更有利于同學(xué)的進(jìn)展，提升教學(xué)效率。同時(shí)，在今后的業(yè)務(wù)提高方面還有大量的學(xué)問要學(xué)習(xí)，惟獨(dú)這樣隨時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識，更新觀念，從.根本上提高專業(yè)素質(zhì)。

二、心得學(xué)問

利用傾聽專家教授對案例分析的學(xué)習(xí)，使我充熟悉到作為老師，首先要具備基本的信息素質(zhì)，把握信息操作的基本能力和獵取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表述的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的熟悉到教導(dǎo)信息的重要性，明了什么是教導(dǎo)信息化發(fā)的進(jìn)展?fàn)顩r，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教導(dǎo)教學(xué)中的作用，同時(shí)把握了常用的教學(xué)模式和教學(xué)策略的應(yīng)用，及如何舉行教學(xué)評價(jià)。

與此同時(shí)，參與本次培訓(xùn)還有本校的老師，在學(xué)習(xí)中，得到了其他教師的協(xié)助；在合作溝通的過程中，熟悉了無數(shù)優(yōu)秀老師，學(xué)習(xí)他們的閱歷和特長，不斷提高自己。這次培訓(xùn)，但我受益匪淺。這將在我今后的工作中有著十分重要的作用，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教導(dǎo)技術(shù)學(xué)問更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教導(dǎo)教學(xué)中，做一名對同學(xué)負(fù)責(zé)，對小學(xué)負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。

信息技術(shù)老師個(gè)人工作總結(jié)篇三

不知不覺中一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)?。我所享有些心得，我?huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我會(huì)仔細(xì)思量，想方法解決。在這個(gè)學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷長進(jìn)，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，謙虛向有閱歷的教師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿勢，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學(xué)期的工作狀況舉行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、思想方面

在這學(xué)期里，我從思想上，通過師德師風(fēng)教導(dǎo)活動(dòng)端正自己；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注重形象，為人師表。一學(xué)期來，我樂觀參與政治學(xué)習(xí)，努力提升自身的思想覺悟，聽從小學(xué)的工作支配，默默無聞地協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校園外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的絕對。這些絕對使我在以后的工作中變得更有信念、有動(dòng)力去做好每一樣工作。

二、工作方面

這學(xué)期主要的工作主要包括在三個(gè)方面：一是擔(dān)任九班級共4個(gè)班的信息技術(shù)課的教學(xué)，二是小學(xué)遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源的接收、收拾、運(yùn)用及設(shè)備的檢修、維護(hù)等工作，三是小學(xué)相關(guān)文件資料的打印及各項(xiàng)數(shù)據(jù)的錄入、核算等。

為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)覺和培養(yǎng)具有綜合素養(yǎng)的同學(xué)為小組長，詳細(xì)分工，連帶增進(jìn)，使各班每個(gè)組在上課時(shí)都能互相協(xié)作，共同遵守微機(jī)室的規(guī)則制度，按教師要求舉行正確操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

在遠(yuǎn)程教導(dǎo)管理方面，除準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地做收遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源的接收、收拾、刻錄外，協(xié)作教務(wù)處為老師運(yùn)用資源做好配套服務(wù)，如多媒體教室設(shè)備的調(diào)試、接收設(shè)備的維護(hù)、資源的掃瞄和收拾等，同時(shí)仔細(xì)做好各項(xiàng)記載。

在設(shè)備維護(hù)方面，本學(xué)期本人對小學(xué)的微機(jī)舉行了檢修、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為同學(xué)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、業(yè)務(wù)方面

作為一名信息技術(shù)教師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，準(zhǔn)時(shí)把握最新的科技資訊。為此，我平常還謙虛請教有閱歷的教師，常常上網(wǎng)掃瞄新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多、更好、更新的學(xué)問。同時(shí)樂觀參與教研活動(dòng)，多爭取機(jī)會(huì)聽評課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)會(huì)其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型老師看齊。

雖然工作量比較大，但為了提升教學(xué)水平和提升業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì)、優(yōu)秀架構(gòu)，向有閱歷教師請教的基礎(chǔ)上，通過本人有限的時(shí)光建成小學(xué)網(wǎng)站和個(gè)人教學(xué)博客，以利于同行間的溝通和學(xué)習(xí)，便利同學(xué)與我的溝通，也有利于準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的動(dòng)向、引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注意堆積和