江蘇省南通市高三第一次模擬考試語(yǔ)文試卷（Word版含答案）

·PAGE1·江蘇省南通市高三年級(jí)第一次模擬考試語(yǔ)文(時(shí)間：150分鐘滿分：160分)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(12分)1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人雖然受西方文學(xué)潮流影響頗深，但從未傳統(tǒng)意象的作用。不過(guò)，與古代詩(shī)人比較起來(lái)，他們習(xí)慣于選用的甚至是怪誕的意象，以表達(dá)現(xiàn)代人、富有個(gè)性的心理感受。A.歧視別出心裁標(biāo)新立異B.忽視別有洞天標(biāo)新立異C.忽視別出心裁異乎尋常D.歧視別有洞天異乎尋常2.在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()第二天一早，我便向祠中走去。我只能靜聽(tīng)自己的腳步聲在回廊間回響，從模糊走向清晰，又從清晰走向模糊。①祠為粉墻灰瓦，回廊構(gòu)架，中庭植松柏，東廂是碑廊。②所立石碑皆刻后人憑吊紀(jì)念文字，但康熙前的碑文已不可辨識(shí)。③石塑背后不遠(yuǎn)處是羅池，西側(cè)乃柳侯祠，祠北有衣冠墓。④時(shí)值清晨，祠中寥無(wú)一人。⑤映入眼簾的一尊石塑近似昨夜夢(mèng)境，底座鐫刻的《荔子碑》《劍銘碑》皆先生手跡。⑥由此想到，柳宗元離去確已很遠(yuǎn)，連通向他的祭祀甬道也已坍圮散落。A.④①⑤③②⑥B.④⑤③①②⑥C.⑤③①②⑥④D.⑤⑥①②③④3.對(duì)下面一段文字主要意思的提煉，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)()你誠(chéng)然不能脫離社會(huì)和他人生活，但你不能一味攀援在他人身上。我們要在自己生命的土壤中扎根，在人生的大海上拋下自己的錨。一個(gè)人如果僅僅依附于身外的事物，即使是極其美好的事物，順利時(shí)也許看不出他內(nèi)在的空虛，一旦起了風(fēng)浪，就會(huì)一蹶不振乃至精神崩潰。A.要為漫長(zhǎng)的人生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。B.追求人格上的獨(dú)立自主尤其重要。C.經(jīng)歷挫折而立于不敗之地最可貴。D.堅(jiān)定的人生方向能助人到達(dá)彼岸。4.下列詩(shī)句描寫的內(nèi)容，與右圖情境最吻合的一項(xiàng)是(3分)()A.江春不肯留歸客，草色青青送馬蹄。B.獨(dú)上層城倚危檻，柳營(yíng)春盡馬嘶閑。C.白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河。D.相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。二、文言文閱讀(20分)閱讀下面的文言文，完成5～8題。陳選字士賢，臺(tái)之臨海人。天順庚辰試禮部，丘文莊得其文，曰：“古君子也?！敝玫谝弧Ｊ诒O(jiān)察御史。羅一峰論奪情被謫，先生抗疏直之。出按江西，藩臬以素服入見(jiàn)，先生曰：“非也。人臣覲君，服視其品秩，于御史何居？”不事風(fēng)裁，而貪墨望風(fēng)解綬。已，督學(xué)南畿，一以德行為主。試卷列諸生姓名，不為彌封，曰：“吾且不自信，何以信于人邪？”每按部就止學(xué)宮，諸生分房誦讀，入夜燈火螢然，先生以兩燭前導(dǎo)，周行學(xué)舍，課其勤惰，士風(fēng)為之一變。成化初，改中州提學(xué)。倖閹汪直巡視郡國(guó)，都御史以下咸匍匐趨拜，先生獨(dú)長(zhǎng)揖。直怒曰：“爾何官，敢爾？”先生曰：“提學(xué)。”愈怒曰：“提學(xué)寧大于都御史耶？”先生曰：“提學(xué)宗主斯文，為士子表率，不可與都御史比?！敝奔葢仄錃獍?，又諸生集門外，知不可犯，改容謝曰：“先生無(wú)公務(wù)相關(guān)，自后不必來(lái)?！毕壬觳蕉?。歸奔母喪。喪畢，除廣東布政使。肇慶大水，先生上災(zāi)傷狀，不待報(bào)，輒發(fā)粟賑之。市舶閹韋眷橫甚，番禺知縣高瑤發(fā)其贓鉅萬(wàn)，都御史宋旻不敢詰。先生移文獎(jiǎng)瑤，眷深憾之。眷乃誣先生黨比屬官，上怒，遣刑部員外郎李行會(huì)巡按御史徐同愛(ài)共鞫。兩人欲文致之，謂吏張褧者，先生所黜，必恨先生，使之為誣。褧曰：“死即死耳，不敢以私恨陷正人也。”爰書①入，詔錦衣官逮問(wèn)，士民數(shù)萬(wàn)人夾舟而哭。至南昌，疾作，卒于石亭寺，年五十八。友人張?jiān)潥氁允枥?，或咎其薄，元禎曰：“公平生清苦，殮以時(shí)服，公志也?！睆堁暷松涎裕骸俺急拘±?，以詿誤觸法，為選罷黜，實(shí)臣自取。眷妄意臣必憾選，以厚賄啗臣，令扶同陷選。眷知臣不可利誘，嗾行等逮臣于理，彌日拷掠，身無(wú)完膚。臣甘罪吁天，終無(wú)異口。行等乃依傍眷語(yǔ)，以欺天聽(tīng)。選剛不受辱，旬日而殂。君門萬(wàn)里，孰諒其冤？”奏入不報(bào)，第以他事，罷眷鎮(zhèn)守。(選自《明儒學(xué)案》，有刪節(jié))【注】①爰書：古代記錄囚犯供詞的文書。5.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.課其勤惰課：督促B.改容謝曰謝：辭別C.或咎其薄咎：責(zé)備D.以厚賄啗臣賄：財(cái)物6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.陳選以監(jiān)察御史身份巡查江西，還沒(méi)有依法裁處官吏，當(dāng)?shù)氐呢澒傥劾艟椭鲃?dòng)辭去官職。B.汪直來(lái)到中州，都御史以下官吏無(wú)不匍匐趨拜，唯獨(dú)陳選不畏怯他的勢(shì)威，僅行長(zhǎng)揖之禮。C.肇慶遭遇水災(zāi)，陳選急民之所急，將災(zāi)情上報(bào)朝廷，沒(méi)等批復(fù)下達(dá)，就開(kāi)倉(cāng)放糧賑濟(jì)災(zāi)民。D.韋眷等人利用張褧的供詞，將陳選迫害致死；陳選死后，張褧上書朝廷，為陳選鳴冤叫屈。7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)試卷列諸生姓名，不為彌封，曰：“吾且不自信，何以信于人邪？”(5分)________________________________________________________________________(2)市舶閹韋眷橫甚，番禺知縣高瑤發(fā)其贓鉅萬(wàn)，都御史宋旻不敢詰。先生移文獎(jiǎng)瑤，眷深憾之。(5分)________________________________________________________________________8.請(qǐng)根據(jù)文章第一段內(nèi)容，概括陳選在為官方面的特點(diǎn)。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古詩(shī)詞鑒賞(11分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成9～10題。江行鄭谷①漂泊病難任，逢人淚滿襟。關(guān)東多事日，天末未歸心。夜雨荊江漲，春云郢樹深。殷勤聽(tīng)漁唱，漸次入?yún)且??！咀ⅰ竣汆嵐龋和硖圃?shī)人，江西宜春(古屬吳地)人。黃巢起義時(shí)，逃奔西蜀。②郢：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)都城，在今湖北江陵附近。9.請(qǐng)根據(jù)前兩聯(lián)，概括作者“淚滿襟”的原因。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析頸聯(lián)的表達(dá)效果。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名句名篇默寫(8分)11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)怒而飛，。(《莊子·逍遙游》)(2)，春與秋其代序。(屈原《離騷》)(3)自經(jīng)喪亂少睡眠，！(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(4)若夫日出而林霏開(kāi)，。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)(5)，抱明月而長(zhǎng)終。(蘇軾《赤壁賦》)(6)斜陽(yáng)草樹，，人道寄奴曾住。(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)(7)子曰：“何以報(bào)德？以直報(bào)怨，?！?《論語(yǔ)·憲問(wèn)》)(8)，人情練達(dá)即文章。(曹雪芹《紅樓夢(mèng)》)五、現(xiàn)代文閱讀(一)(15分)閱讀下面的作品，完成12～14題。兩片樹葉【美】辛格這個(gè)森林很大，密密麻麻地長(zhǎng)滿各種帶葉的樹木。通常，每年這時(shí)天氣都寒冷，甚至?xí)既幌卵墒墙衲甑氖辉孪喈?dāng)暖和。如果不是整個(gè)森林都鋪滿落葉，你還會(huì)以為這是夏天。這些樹葉曾經(jīng)受到風(fēng)吹雨打，有些在白天脫落，有些在夜間掉下，如今已在森林地面形成了一張很厚的地毯。它們雖然漿液已干，但還散發(fā)出一種可人的芬芳。有棵樹的葉子幾乎掉光了，一根小樹枝還掛著兩片樹葉：歐里和楚琺。他們自己也不知道是何原因，竟能逃過(guò)歷次風(fēng)雨和寒夜。其實(shí)，誰(shuí)都知道為什么一片葉子會(huì)落下而另一片留存！不過(guò)歐里和楚琺相信，答案在于他們深深相愛(ài)。歐里的身形稍大，也年長(zhǎng)幾天，可是楚琺更漂亮，更溫柔。在風(fēng)吹雨打或冰雹初降時(shí)，歐里總是一有機(jī)會(huì)就鼓勵(lì)楚琺。每逢遇到雷電交作，狂風(fēng)不僅刮走葉子，甚至把整條樹枝也扯斷，歐里就懇切地對(duì)楚琺叮囑：“堅(jiān)持下去，楚琺！全力堅(jiān)持下去！”在寒冷的暴風(fēng)雨之夜，楚琺泣訴說(shuō)：“我的日子到了，歐里，你堅(jiān)持下去吧！”“為什么？”歐里問(wèn)，“沒(méi)有你，我的生命是沒(méi)有意義的。如果你掉下去的話，我也會(huì)跟著你掉?！薄安唬皇沁@樣做！一片葉子只要能維持不墜，就不可放手……”“那就要看你是否跟我在一起了！白天，我對(duì)著你看，欣賞你的美。夜晚，我聞到你的芳香。要我做樹上的孤獨(dú)葉子嗎？不，絕不行！”“歐里，你的話雖然很甜，可不是事實(shí)，”楚琺說(shuō)，“你明知我已不像以前那樣美麗了?？?，多少皺紋，我已變得多么干癟！我只留下一樣?xùn)|西——我對(duì)你的愛(ài)。”“那還不夠嗎？在我們所有的力量當(dāng)中，愛(ài)是至高至美，”歐里說(shuō)，“只要我們相親相愛(ài)，我們就留在這里，沒(méi)有什么風(fēng)雨雷暴能夠摧毀我們。我可以告訴你，楚琺——我愛(ài)你從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣愛(ài)得深切。”“為什么，歐里？為什么？我已經(jīng)全身變黃了啊?！薄罢l(shuí)說(shuō)綠色美而黃色不美？所有顏色都是同樣漂亮的?！本驮跉W里說(shuō)這些話的時(shí)候，楚琺這幾個(gè)月一直擔(dān)心的事發(fā)生了——一陣風(fēng)，把歐里從樹枝上扯走。楚琺開(kāi)始震顫擺動(dòng)，好像也快要被風(fēng)吹走似的，可是，她仍緊緊抓住不放。她看見(jiàn)歐里墜下時(shí)在空中擺蕩，于是用樹葉的語(yǔ)言大喊：“歐里，回來(lái)！歐里！歐里！”可是她的話還沒(méi)說(shuō)完，歐里便消失不見(jiàn)了，他已和地面上的其他葉子混在一起，留下楚琺孤零零地掛在樹上。白天未盡的時(shí)候，楚琺勉強(qiáng)忍住了悲哀。但是天黑下來(lái)，冷雨開(kāi)始滴落，她就陷入了絕望。她把所有樹葉的苦楚全都責(zé)怪到樹的身上，葉子掉了，樹干卻又高又粗地挺立著，牢牢地扎根在地里。風(fēng)呀，雷呀，雹呀，都對(duì)它無(wú)可奈何。對(duì)于這大概永生的樹來(lái)說(shuō)，一片樹葉的命運(yùn)有什么關(guān)系呢？在楚琺看來(lái)，樹干就是一種神明，它用樹葉遮體幾個(gè)月，然后又把樹葉抖落；它用汁液滋養(yǎng)了樹葉，高興多久就多久，然后又讓樹葉干渴而死去。楚琺哀求大樹把歐里還給她，求它再度回復(fù)夏日情景，可是大樹不理會(huì)她的懇求。這個(gè)夜晚竟會(huì)這么黑暗，這么寒冷，這么漫長(zhǎng)……她向歐里說(shuō)話，希望得到回答，可是……楚琺對(duì)樹說(shuō)：“既然你已把歐里從我身邊奪走，那就把我也拿走吧?！奔词钩m這樣懇求，樹也不加理會(huì)。后來(lái)，楚琺昏迷過(guò)去，不是睡眠，而是一種奇異的倦意，等她醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己已在地上了，這次感覺(jué)跟以往在樹上迎接日出可不一樣。這使她想到，她不再只是一片仰風(fēng)的鼻息度日子的樹葉了，而成了宇宙萬(wàn)物中的一分子，她不再是渺小、纖弱、短暫的過(guò)客。歐里躺在她的身邊，他們重逢時(shí)互相有過(guò)空前的愛(ài)戀，這愛(ài)是永存的，跟宇宙一般宏大，它再也不必依靠巧合和機(jī)遇了。從四月到十一月，他們天天擔(dān)心的不是死亡，而是如何永生。一陣微風(fēng)吹來(lái)，歐里和楚琺在幸福中冉冉飄起。(有刪改)12.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.小說(shuō)開(kāi)始的環(huán)境描寫，表現(xiàn)了森林衰而不敗的特點(diǎn)，為兩片樹葉的故事提供背景，暗示了兩片樹葉愛(ài)情故事最終的幸福結(jié)局。B.“其實(shí)，誰(shuí)都知道為什么一片葉子會(huì)落下而另一片留存”，這既揭示了風(fēng)吹葉落是自然規(guī)律，也表現(xiàn)了歐里和楚琺的真摯愛(ài)情。C.小說(shuō)中，在暴風(fēng)雨之夜，歐里一直鼓勵(lì)楚琺勇敢地堅(jiān)持，卻意外地先于楚琺飄落，表明生命是無(wú)常的，命運(yùn)有時(shí)是無(wú)法掌控的。D.小說(shuō)中比較多地運(yùn)用語(yǔ)言描寫和心理描寫，細(xì)膩地呈現(xiàn)出兩片葉子的情感世界，展示了他們的性格特征，使形象更加立體。13.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中楚琺的心理變化過(guò)程。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.請(qǐng)?zhí)骄啃≌f(shuō)結(jié)尾畫線部分的深刻意蘊(yùn)。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、現(xiàn)代文閱讀(二)(12分)閱讀下面的作品，完成15～17題。民族音樂(lè)的遺傳基因劉正維遺傳基因?qū)⑷祟惙殖筛鞣N不同的種族屬性、民族屬性、地方屬性和家族屬性以及家庭屬性等。音樂(lè)是人類創(chuàng)造出來(lái)的精神財(cái)富，它反映了人們一定的審美意識(shí)，也必然具有民族屬性、地方屬性與家族屬性。這種屬性世代相傳，形成了傳統(tǒng)音樂(lè)發(fā)展中體現(xiàn)“家族”親緣關(guān)系的遺傳基因，并形成了各種不同類型的音樂(lè)形態(tài)。音樂(lè)的遺傳基因是由一些屬于形態(tài)學(xué)方面的基本組件組成的。傳統(tǒng)音樂(lè)的遺傳基因反映了兩個(gè)方面的屬性：一方面，不同組件的不同組合，形成各式各樣不同特征與功能的音樂(lè)作品，表現(xiàn)出不同的遺傳基因，這些遺傳基因具有可辨的傳承性——民族屬性；另一方面，在傳統(tǒng)音樂(lè)中，遺傳基因還形成地理性的板塊分布——地方屬性。在我國(guó)幅員遼闊的土地上形成的民族民間音樂(lè)，既具有不同的民族性遺傳基因，又有南方、北方，東部、中部與西部等各不相同的地方性遺傳基因。世世代代的中國(guó)人創(chuàng)造的中國(guó)音樂(lè)始終沒(méi)有改變它的東方的民族屬性，沒(méi)有成為任何別的民族音樂(lè)的附庸；在廣東省不可能形成陜北黃土高原上粗獷、奔放甚至孤獨(dú)、壓抑的《趕牲靈》，在北方草原上也形成不了江南委婉、流暢甚至細(xì)膩、甜美的《天涯歌女》。長(zhǎng)期以來(lái)，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)與掌握某種音樂(lè)的特征，辨別某種音樂(lè)特征的民族性、地方性，創(chuàng)作某種自己想象的音樂(lè)作品的時(shí)候，往往憑感性與沖動(dòng)。是的，沒(méi)有這些方面，就沒(méi)有好的音樂(lè)創(chuàng)作。但僅憑這些是不夠的。這里除了有一個(gè)音樂(lè)感性認(rèn)識(shí)與理論充實(shí)的問(wèn)題外，還有一個(gè)對(duì)于音樂(lè)遺傳基因的把握問(wèn)題。比如《好漢歌》就如實(shí)地反映了豫東、山東民間音樂(lè)的地方性的遺傳基因，因此是成功的。而用羽調(diào)式音樂(lè)描寫漢武帝征服匈奴的歷史，就有些不好理解。我們今天所理解的漢族音樂(lè)普遍是徵調(diào)式，羽調(diào)式多在兄弟民族地區(qū)；這兩種調(diào)式甚至反映了不盡相同的民族性。在漢武帝時(shí)代，羽調(diào)式音樂(lè)是不是漢族音樂(lè)的代表性調(diào)式？據(jù)今所知，羽調(diào)式音樂(lè)是在漢唐時(shí)期，特別是盛唐時(shí)期，蒙古樂(lè)、西域樂(lè)、印度樂(lè)相繼傳入中國(guó)以后，才在文人中逐漸傳開(kāi)，并反映到宋人詞調(diào)中，后又影響到南北曲、高腔、昆曲和有些地方的民歌中的。如果真是這樣，那么，表現(xiàn)漢武帝征服匈奴的音樂(lè)用什么調(diào)式更為合適，應(yīng)該是好回答的問(wèn)題。“五態(tài)、四徑、三線”就是認(rèn)識(shí)與把握音樂(lè)遺傳基因的具有不同內(nèi)容與不同含義的三方面概念?！拔鍛B(tài)”是音樂(lè)遺傳基因形成的客觀條件，包括地態(tài)、心態(tài)、史態(tài)、語(yǔ)態(tài)、樂(lè)態(tài)?！八膹健眲t是認(rèn)識(shí)遺傳基因本身的主觀組件的途徑，包括旋律線、音階調(diào)式、節(jié)奏腔式、基本結(jié)構(gòu)。“三線”是音樂(lè)遺傳基因的板塊分布，分為南北兩大板塊、北方的西北與東北兩大板塊以及漢族與兄弟民族兩大板塊。弄清楚音樂(lè)的遺傳基因，就可大體上把握我國(guó)民族民間音樂(lè)的諸多情況。(有刪改)15.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.遺傳基因使音樂(lè)具有不同的民族屬性、地方屬性與家族屬性，使之呈現(xiàn)不同形態(tài)。B.陜北民歌《趕牲靈》，既具有黃土高原的地方屬性，也具有中華民族的民族屬性。C.傳統(tǒng)音樂(lè)是在傳承中發(fā)展的，傳承離不開(kāi)遺傳基因，發(fā)展中可以融合其他的音樂(lè)。D.作者認(rèn)為，用羽調(diào)式音樂(lè)描寫漢武帝征服匈奴的歷史，雖不好理解，卻是合適的。16.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.文章從民族屬性和地方屬性兩方面談音樂(lè)的遺傳基因，并具體論證兩者的關(guān)系。B.文章以《天涯歌女》等作品作為立論的事實(shí)依據(jù)，論證了音樂(lè)具有地方屬性。C.文章采用了對(duì)比論證的手法，突出好的音樂(lè)創(chuàng)作應(yīng)該把握音樂(lè)的遺傳基因。D.文章在談好的音樂(lè)創(chuàng)作時(shí)還提及感性認(rèn)識(shí)、理論充實(shí)的問(wèn)題，使論證更嚴(yán)密。17.請(qǐng)聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要概述把握音樂(lè)遺傳基因的意義。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、現(xiàn)代文閱讀(三)(12分)閱讀下面的文字，完成18～20題。材料一我國(guó)的月球探測(cè)工程已被列為《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006—2020年)》16個(gè)重大專項(xiàng)之一。作為一項(xiàng)國(guó)家戰(zhàn)略性科技工程，月球探測(cè)工程將服從和服務(wù)于科教興國(guó)戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，以滿足科學(xué)、技術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的綜合需求為目的，把推進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的需求放在首位，力求發(fā)揮更大的作用。依據(jù)分步實(shí)施、不斷跨越的原則，經(jīng)過(guò)10年醞釀，作為國(guó)家重大科技專項(xiàng)的探月工程決定分為“繞、落、回”三個(gè)發(fā)展階段。第一階段為“繞”，即自2004—2007年實(shí)施嫦娥1號(hào)繞月探測(cè)工程，發(fā)射我國(guó)第一顆繞月探測(cè)衛(wèi)星，突破至地外天體的飛行技術(shù)，實(shí)現(xiàn)首次繞月飛行。第二階段為“落”，即自2007—2012年研制和發(fā)射月球軟著陸器，并攜帶月球巡視勘察器(俗稱月球車)，在著陸器落區(qū)附近進(jìn)行就位探測(cè)。這一階段將主要突破在地外天體上實(shí)施軟著陸技術(shù)和自動(dòng)巡視勘測(cè)技術(shù)。第三階段為“回”，即自2012—2020年發(fā)射月球采樣返回器，軟著陸在月球表面特定區(qū)域，并進(jìn)行分析采樣，然后將月球樣品帶回地球，在地面上對(duì)樣品進(jìn)行詳細(xì)研究，為下一步載人登月探測(cè)，建立月球前哨站的選址提供數(shù)據(jù)資料。預(yù)計(jì)2017年前后發(fā)射一顆可以返回的月球軟著陸器。(摘編自平樹《中國(guó)探月工程大寫意》，《中國(guó)航天》2007年第11期)材料二12月8日2時(shí)嫦娥四號(hào)任務(wù)的工程目標(biāo)，一是研制、發(fā)射月球中繼通信衛(wèi)星，實(shí)現(xiàn)國(guó)際首次地月拉格朗日L2點(diǎn)的測(cè)控及中繼通信；二是研制、發(fā)射月球著陸器和巡視器，實(shí)現(xiàn)國(guó)際首次月球背面軟著陸和巡視探測(cè)。嫦娥四號(hào)的科學(xué)任務(wù)主要是開(kāi)展月球背面低頻射電天文觀測(cè)與研究，開(kāi)展月球背面巡視區(qū)形貌、礦物組分及月表淺層結(jié)構(gòu)探測(cè)與研究，試驗(yàn)性開(kāi)展月球背面中子輻射劑量、中性原子等月球環(huán)境探測(cè)研究。為增進(jìn)國(guó)際交流與合作，擴(kuò)大開(kāi)放共享，嫦娥四號(hào)任務(wù)中，與荷蘭、德國(guó)、瑞典、沙特開(kāi)展了4項(xiàng)科學(xué)載荷方面的國(guó)際合作，搭載了3項(xiàng)由哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中山大學(xué)、重慶大學(xué)等國(guó)內(nèi)高校研制的科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)項(xiàng)目。嫦娥四號(hào)任務(wù)于2016年1月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)正式實(shí)施，包括中繼星和探測(cè)器兩次任務(wù)。“鵲橋”中繼星于2018年5月(摘編自馮華、蔡金曼《探月工程嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功發(fā)射》，《人民日?qǐng)?bào)》2018年材料三英國(guó)《每日電訊報(bào)》網(wǎng)站1月5日?qǐng)?bào)道：中國(guó)發(fā)展“中國(guó)一枚航天器本周成功從月球背面?zhèn)骰匦盘?hào)，充滿自豪的國(guó)家媒體迅速稱此為中華民族邁出的“一大步”。這是對(duì)冷戰(zhàn)時(shí)期太空競(jìng)賽獲勝者阿姆斯特朗話語(yǔ)的刻意重復(fù)，也帶有明顯的警告意味：中國(guó)正迅速成為全球太空強(qiáng)國(guó)，應(yīng)更加受到尊重。自2013年開(kāi)始建設(shè)耗資巨大的“一帶一路”基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)以來(lái)，中國(guó)并不僅限于在全球開(kāi)展公路、鐵路和機(jī)場(chǎng)建設(shè)，還投資興建了遍布全球的太空網(wǎng)絡(luò)，中國(guó)國(guó)家航天局在澳大利亞、基里巴斯、智利、瑞典、納米比亞和巴基斯坦建立了地面站。據(jù)信，中國(guó)還在肯尼亞和委內(nèi)瑞拉興建了其他設(shè)施。類似登月這樣令人膜拜的成就提醒人們，中國(guó)正在迅速趕超西方。華盛頓傳統(tǒng)基金會(huì)專家成斌認(rèn)為，中國(guó)正在投資大型太空項(xiàng)目，這反映出中國(guó)已成為美國(guó)真正的對(duì)手。他說(shuō)：“中國(guó)載人登月只是時(shí)間問(wèn)題，而非是否可能的問(wèn)題，這將產(chǎn)生巨大的心理影響?！?摘編自《參考消息》2019年18.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.中國(guó)月球探測(cè)工程作為一項(xiàng)國(guó)家戰(zhàn)略性科技工程，其基本理念是服從和服務(wù)于科教興國(guó)戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。B.中繼通信指在月球背面軟著陸的嫦娥四號(hào)探測(cè)器通過(guò)“鵲橋”中繼星實(shí)現(xiàn)的月球與地球之間的全方位、高質(zhì)量通信。C.嫦娥四號(hào)任務(wù)包括“鵲橋”中繼星和嫦娥四號(hào)探測(cè)器的發(fā)射、運(yùn)行，是中國(guó)探月工程的階段性任務(wù)，2016年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)正式實(shí)施。D.“鵲橋”中繼星是一顆由長(zhǎng)征四號(hào)丙遙二十七運(yùn)載火箭成功發(fā)射的通信衛(wèi)星，在環(huán)地月拉格朗日L2點(diǎn)使命軌道運(yùn)行。19.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.“繞”“落”“回”三個(gè)發(fā)展階段及探測(cè)器“嫦娥”的按序命名，清楚地表明中國(guó)的探月工程是一個(gè)循序漸進(jìn)而又宏偉的系統(tǒng)工程。B.嫦娥四號(hào)探測(cè)器的任務(wù)是首次在月球背面開(kāi)展各項(xiàng)探測(cè)、巡視等研究工作，完成這項(xiàng)工作對(duì)中國(guó)航天界的科學(xué)家來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)。C.為順利實(shí)施“太空絲綢之路”計(jì)劃、增進(jìn)國(guó)際交流與合作，中國(guó)邀請(qǐng)荷蘭、德國(guó)、瑞典、沙特等四個(gè)國(guó)家共同完成嫦娥四號(hào)任務(wù)。D.用“鵲橋”“嫦娥”等命名探月工程中的衛(wèi)星及探測(cè)器，容易讓人聯(lián)想到中國(guó)古代傳說(shuō)，這也體現(xiàn)出濃厚的中國(guó)文化特色。20.請(qǐng)結(jié)合以上三則材料，簡(jiǎn)要分析“中國(guó)載人登月只是時(shí)間問(wèn)題”的依據(jù)。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、作文(70分)21.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。每一個(gè)舞臺(tái)都有主角。當(dāng)好主角需要責(zé)任擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗、勇于超越、合作共贏……

語(yǔ)文附加題(時(shí)間：30分鐘滿分：40分)一、閱讀下面的材料，完成22～24題。(10分)此書則佑自言征于人事，將施有政，故簡(jiǎn)而有要，核而不文。觀其分門起例，由食貨以訖邊防，先養(yǎng)而后教，先禮而后刑，設(shè)官以治民，安內(nèi)以馭外，本末次第，具有條理，亦恢恢乎經(jīng)國(guó)之良模矣?！稌吩唬骸皩W(xué)于古訓(xùn)乃有獲。”為國(guó)家者立綱陳紀(jì)斟酌古今將期與治同道而不泥其跡則是書實(shí)考鏡所必資豈以供博覽而已哉！爰揭之以告讀是書者。(選自《通典·附錄一》)22.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?限5處)(5分)23.材料中的《書》指《》，是我國(guó)家經(jīng)典之一。(2分)24.請(qǐng)根據(jù)材料，用自己的話概括《通典》的寫作特點(diǎn)。(3分)________________________________________________________________________二、名著閱讀題(15分)25.下列對(duì)有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()()A.《三國(guó)演義》中寫到董卓率領(lǐng)將士，挖掘梁孝王的墳?zāi)?，破壞棺木，暴露尸骨，掠取金銀財(cái)寶，行大逆不道之事，皇帝為之痛哭流涕，士民因此傷心悲痛。B.《老人與?！分校瑢懤先烁篝~搏斗時(shí)覺(jué)得非常疲乏，希望大魚睡去，自己也能夠睡去，去夢(mèng)見(jiàn)獅子，表現(xiàn)了老人的雄心壯志和對(duì)力量的渴望。C.《邊城》中，作者極力狀寫湘西自然風(fēng)光的秀麗、民風(fēng)的純樸、人與人之間的真誠(chéng)相待，隱含對(duì)現(xiàn)實(shí)中傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)價(jià)值觀失落的痛心。D.《哈姆萊特》中，哈姆萊特和雷歐提斯決斗時(shí)中了毒劍，當(dāng)王后告訴他中毒原委后，他在臨死前殺死了克勞狄斯并囑托霍拉旭將自己的故事告訴后人。E.《歐也妮·葛朗臺(tái)》中的老葛朗臺(tái)雖擁有萬(wàn)貫家財(cái)，但依舊住在陰暗、破爛的老房子中，每天親自給家人分發(fā)食物、蠟燭，是一個(gè)典型的吝嗇鬼形象。26.簡(jiǎn)答題(10分)(1)閱讀下面的《紅樓夢(mèng)》選段，回答問(wèn)題。猶未想完，只聽(tīng)“咯吱”一聲，寶釵便故意放重了腳步，笑著叫道：“顰兒，我看你往那里藏！”一面說(shuō)，一面故意往前趕。文中“顰兒”指誰(shuí)？小說(shuō)中作者為什么借寶玉之口給她取名“顰兒”？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)《狂人日記·序》中寫狂人“然已早愈，赴某地候補(bǔ)矣”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者這樣寫的意圖。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、材料概括分析題(15分)閱讀下面的材料，回答27～29題。在歷史題材劇的創(chuàng)作和拍攝過(guò)程中，究竟是忠于史實(shí)，還是發(fā)揮想象力進(jìn)行虛構(gòu)，永遠(yuǎn)是擺在創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)面前的一個(gè)難題。當(dāng)一部部盲目獵奇、不惜篡改歷史來(lái)刺激大眾感官的電視劇呈現(xiàn)在觀眾面前的時(shí)候，其給人物所打上的烙印，要遠(yuǎn)比真實(shí)的史書影響來(lái)得大，這種“毀人不倦”的創(chuàng)作態(tài)度也反映出當(dāng)今某些編劇歷史精神和文化品格的缺失。高明的歷史劇創(chuàng)作，不應(yīng)單純迎合觀眾，成為金錢的附庸，而應(yīng)堅(jiān)守藝術(shù)追求和品位。比如，風(fēng)靡一時(shí)的電視劇《雍正王朝》里，編劇劉和平遵循“大事不虛，小事不拘”的原則，將康熙的八子、十四子有意比真實(shí)歷史“多活”了十年，但并不影響該劇的嚴(yán)肅格調(diào)。當(dāng)年的《雍正王朝》完成劇本創(chuàng)作后，面對(duì)不少專家針對(duì)該劇一些內(nèi)容與歷史不符的質(zhì)疑，清史專家、中央民族大學(xué)歷史系教授王鍾翰說(shuō)了一句分量很重的話：“人家是藝術(shù)創(chuàng)作，不是歷史考證。”給歷史劇一定的寬容度，自然是對(duì)創(chuàng)作的尊重。不過(guò)，“張飛打岳飛”“漢武帝愛(ài)上霍去病”這樣魔幻的情節(jié)就超出了改編歷史題材的底線，淪為不負(fù)責(zé)任的胡編戲說(shuō)。越是歷史題材，越是要避免簡(jiǎn)單粗暴的網(wǎng)絡(luò)“爽文”式改編，這也是今人對(duì)歷史傳統(tǒng)應(yīng)有的尊重和敬畏。其實(shí)，歷史人物和事件的復(fù)雜性，往往超出我們的想象，只要把握其精神內(nèi)核，并體現(xiàn)出當(dāng)代人的價(jià)值判斷、歷史思維和審美追求，完全能拍出很好看、很有戲劇性的歷史劇來(lái)。(有刪改)27.歷史劇篡改歷史的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28.作者例舉“張飛打岳飛”“漢武帝愛(ài)上霍去病”，有什么作用？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29.請(qǐng)根據(jù)材料，闡述在歷史題材劇的創(chuàng)作和拍攝過(guò)程中如何堅(jiān)守底線。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________語(yǔ)文參考答案1.C2.C3.B4.D5.B6.D(供詞是偽造的)7.(1)試卷上寫著諸生的姓名，(陳選)不加以密封，說(shuō)：“我如果不相信自己，又憑什么被別人相信呢？”[“不為”前的主語(yǔ)、“彌封”、賓語(yǔ)前置(“不自信”)、被動(dòng)句(“信于人”)，各1分；語(yǔ)句通順，1分](2)市舶閹韋眷非常蠻橫，番禺知縣高瑤檢舉韋眷大肆貪污受賄，都御史宋旻不敢查辦。陳選發(fā)移文勉勵(lì)(或：夸贊)高瑤，韋眷(因此)痛恨陳選。(“發(fā)”“詰”“獎(jiǎng)”“憾”，各1分；語(yǔ)句通順，1