全2022詩(shī)詞鑒賞：五類素材、七種題型歷年真題及答案

2022詩(shī)詞鑒賞：五類素材、七種題型歷年真題及答案一、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。（必做理由：珍重友誼題材，分析抒情手法和情感題型）夜至永樂(lè)文長(zhǎng)老院，文時(shí)臥病退院蘇軾愁聞巴叟臥荒村，來(lái)打三更月下門。往事過(guò)年如昨日，此身未死得重論。老非懷土情相得，病不開堂⑺道益尊。惟有孤棲舊時(shí)鶴，舉頭見(jiàn)客似長(zhǎng)言。（注）文長(zhǎng)老即蜀僧文及，詩(shī)人同鄉(xiāng)，在永樂(lè)本覺(jué)寺講道。蘇軾通判杭州時(shí)三次過(guò)訪他，題此詩(shī)時(shí)是笫二次。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)點(diǎn)題，寫作者夜至永樂(lè)，得知文長(zhǎng)老臥病消息，不顧辛勞特意前往探視。B．頷聯(lián)先感慨時(shí)光流逝，再回到現(xiàn)實(shí)，說(shuō)文及所幸未死，他們才得以重溫舊情。C．頸聯(lián)上句說(shuō)他們之間友情深厚，并不是因?yàn)橥瑧燕l(xiāng)土，而是由于情投意合。D．頸聯(lián)下句是對(duì)文長(zhǎng)老的慰藉，雖臥病退院，不能開堂講道，但其道更受尊重。2．尾聯(lián)運(yùn)用了何種抒情方式？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感﹖請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。二、閱讀下面這兩首詩(shī)，按要求作答。（必做理由：關(guān)注農(nóng)村題材，概括內(nèi)容題型）感春十三首（其一）[宋]張耒①春郊草木明，秀色如可攬。雨余塵埃少，信馬不知遠(yuǎn)。黃亂高柳輕，綠鋪新麥短。南山逼人來(lái)，漲洛清漫漫。人家寒食近，桃李暖將綻。年豐婦子樂(lè)，日出牛羊散。攜酒莫辭貧，東風(fēng)花欲爛。感春十三首（其八）[宋]張耒浮云起南山，冉冉朝復(fù)雨。蒼鳩鳴竹間，兩兩自相語(yǔ)。②老農(nóng)城中歸，沽酒飲其婦。共言今年麥，新綠已映土。去年一尺雪，新澤至已屢。豐年坐可待，春服行欲補(bǔ)。[注]①此兩首詩(shī)是張耒早年任壽安（在今河南宜陽(yáng)縣境）縣尉時(shí)所寫。②鳴鳩喚婦的俗語(yǔ)起興3．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這兩首詩(shī)描寫的都是北方鄉(xiāng)村春天生機(jī)盎然的圖景，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)民生活的深切關(guān)懷。B．《感春（其一）》寫南山迎面，“逼”字化動(dòng)為靜；清洛初漲，“漫漫”音韻和諧舒緩。C．《感春（其八）》以老農(nóng)與妻子的對(duì)話作為全篇的重點(diǎn)，略加著墨，人物形象就很豐滿。D．這兩首詩(shī)以散行為主，間用對(duì)句，不追求言語(yǔ)句讀之奇，語(yǔ)言風(fēng)格上尤能顯示平淡之美。4．這兩首詩(shī)在內(nèi)容上既相連續(xù)，又相區(qū)別，尤其在人和自然的處理上區(qū)別明顯。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。（必做理由：勉勵(lì)友人題材，賞析詩(shī)句題型）送獨(dú)孤判官赴嶺①劉長(zhǎng)卿伏波②初樹羽，待爾靜川鱗③。嶺?？达w鳥，天涯問(wèn)遠(yuǎn)人。蒼梧云里夕，青草嶂中春。遙想文身國(guó)，迎舟拜使臣。[注]①嶺：嶺南。②伏波：漢代伏波將軍馬援，曾在嶺南任職。③川鱗：水中鱗介。5．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．題目交代了友人即將赴嶺南任職的背景，“送”字是詩(shī)眼，統(tǒng)領(lǐng)全篇。B．詩(shī)人借“伏波”典故贊美友人能力出眾，能順利推行政令，有所作為。C．詩(shī)人在崇山峻嶺間看到飛鳥，聯(lián)想到遠(yuǎn)行途中的友人，倍感孤獨(dú)。D．友人此去山高路遠(yuǎn)，但途中正值春天，景色優(yōu)美，暗含對(duì)友人的祝愿。6．本詩(shī)尾聯(lián)十分精妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析其藝術(shù)特色。四、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列小題。（必做理由：樂(lè)觀報(bào)國(guó)題材，分析詩(shī)句含義題型）老馬行陸游老馬虺隤①依晚照，自計(jì)豈堪三品料？玉鞭金絡(luò)付夢(mèng)想，瘦稗枯萁空咀噍。中原蝗旱胡運(yùn)衰，王師北伐方傳詔。一聞戰(zhàn)鼓意氣生，猶能為國(guó)平燕趙。（注）①虺隤：疲病的樣子。7．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)的第一句粗筆勾勒落日余暉下老馬疲病不堪的樣子，恰與題目老馬行走的意思相合。B．“玉鞭金絡(luò)”指華貴的裝飾，“瘦稗枯萁”指粗劣的草料。三四句表意形象，引人聯(lián)想。C．五六句轉(zhuǎn)而寫胡人遭受蝗災(zāi)旱災(zāi)導(dǎo)致國(guó)運(yùn)衰敗，正好傳來(lái)了南宋軍隊(duì)要北伐的好消息。D．本詩(shī)運(yùn)用多種表達(dá)方式，道盡了愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸放翁一生渴望征戰(zhàn)沙場(chǎng)、收復(fù)失地的志向。8．這首詩(shī)的最后兩句有什么含意？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。五、閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。（必做理由：思親念友題材，寫景手法題型）春江送人孟貫春江多去情，相去枕長(zhǎng)汀。數(shù)雁別湓浦，片帆離洞庭。雨余沙草綠，云散岸峰青。誰(shuí)共觀明月，漁歌夜好聽(tīng)。9．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)借春江流水寄托離別之情，借眼前景傳遞離別情，委婉曲折，含蓄蘊(yùn)藉。B．頷聯(lián)選擇凝聚著別意的大雁和船帆，將二者加以對(duì)照，將離愁別緒推進(jìn)一層。C．尾聯(lián)實(shí)寫行人到達(dá)目的地之后的歡快場(chǎng)景，和朋友一起賞明月，共同聽(tīng)漁歌。D．這首詩(shī)風(fēng)格平實(shí)質(zhì)樸，語(yǔ)言自然流暢，對(duì)仗工整，把尋常題材寫得真摯動(dòng)人。10．請(qǐng)賞析這首詩(shī)頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。六、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。（必做理由：賢臣良相題材，人物形象題型）題泉州王梅溪先生祠堂①戴復(fù)古堂堂大節(jié)在朝廷，名重當(dāng)時(shí)太華輕。乾道②君臣千載遇，先生議論九重驚。人歌黃霸③思遺愛(ài)，我頌朱云④有直聲。一瓣清香拜圖像，英風(fēng)凜凜尚如生。（注）①原題后尚有“徐竹隱直院謂梅溪古之遺直，渡江以來(lái)一人而已”二句。王梅溪：名十朋，號(hào)梅溪，南宋大臣。②乾道：孝宗年號(hào)。③黃霸：西漢著名循吏，為政外寬內(nèi)明，力勸耕桑，推行教化，治行為當(dāng)時(shí)第一。④朱云：漢成帝時(shí)人，以直臣聞名于世。11．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)先直接贊美王梅溪先生的志節(jié)，后用襯托手法表現(xiàn)他的名聲之大。B．頷聯(lián)意謂君臣際遇是千載難逢的，梅溪先生議論國(guó)家大事，令帝王驚嘆。C．頸聯(lián)用典，意在表達(dá)作者對(duì)循吏黃霸和直臣朱云的贊美之情，感情真摯。D．尾聯(lián)點(diǎn)題，詩(shī)人瞻仰拜祭梅溪先生的遺像，感覺(jué)他英風(fēng)凜凜，一如生前。12．在作者的心目中，王梅溪先生是怎樣的形象？試結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。七、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。（必做理由：和音樂(lè)結(jié)合題材，分析手法題型）聽(tīng)宋宗儒擿阮①歌（節(jié)選）黃庭堅(jiān)手揮琵琶送飛鴻，促弦聆醉驚客起寒蟲催織②月籠秋，獨(dú)雁叫群天拍水楚國(guó)羈臣③放十年，漢宮佳人④嫁千里。深閨洞房語(yǔ)恩怨，紫燕黃鸝韻桃李。楚狂行歌驚市人，漁父挐⑤舟在葭葦。問(wèn)君枯木著朱繩，何能道人意中事？（注）①阮：即阮咸，一種形似琵琶的樂(lè)器，相傳為西晉音樂(lè)家、文學(xué)家阮咸所創(chuàng)制。擿（tì）：彈奏。②催織：即促織。③楚國(guó)羈臣：指屈原。④漢宮佳人：指王昭君，據(jù)說(shuō)她出塞時(shí)曾攜帶琵琶，馬上彈奏。⑤挐（ráo）：通“撓”。本指船槳，這里是以槳?jiǎng)澊?3．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)描寫宋宗儒彈奏阮咸，讓人如臨其境，聆聽(tīng)到動(dòng)人音樂(lè)，感受到演奏者高超的技藝。B．“手揮”寫宋宗儒彈奏動(dòng)作，“送飛鴻”暗含彈琴者的思想感情，引出具體的音樂(lè)場(chǎng)面描寫。C．“深閨洞房語(yǔ)恩怨”寫音樂(lè)的凄涼傷感；“紫燕黃鵬韻桃李”表現(xiàn)的是音樂(lè)的悅耳宜人。D．“枯木著朱繩”是抑，寫阮咸的貌不驚人；“道人意中事”是揚(yáng)，寫宋宗儒用它彈奏佳曲。14．這首詩(shī)描寫音樂(lè)運(yùn)用了哪些手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。八、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。（必做理由：羈旅漂泊題材，分析結(jié)構(gòu)題型）岳陽(yáng)館中望洞庭湖劉長(zhǎng)卿萬(wàn)古巴丘戍①，平湖此望長(zhǎng)。問(wèn)人何淼淼，愁暮更蒼蒼。疊浪浮元?dú)猗?，中流沒(méi)太陽(yáng)。孤舟有歸客，早晚③達(dá)瀟湘？［注］①巴丘戌：謫戍巴丘一帶。②元?dú)猓褐柑斓貜浡畾?，也即生氣。③早晚：何時(shí)，何日。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)詩(shī)人思接千載，視通萬(wàn)里，寫出洞庭湖時(shí)空的漫長(zhǎng)廣遠(yuǎn)，令人感慨萬(wàn)千。B．頷聯(lián)以“淼淼”“蒼蒼”兩個(gè)疊詞，描繪出洞庭湖浩蕩之勢(shì)，境界雄闊蒼涼。C．尾聯(lián)詩(shī)人將目光投射到了湖中扁舟之上，著一“孤”字，盡顯孤標(biāo)傲世之意。D．全詩(shī)語(yǔ)言典雅雋永，凝練含蓄，所寓情感傷而不怨，承繼了“風(fēng)雅”的傳統(tǒng)。16．詩(shī)歌的頸聯(lián)在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用？九、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題（必做理由：憂國(guó)憂民題材，分析詩(shī)眼題型）登樓杜甫花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。錦江春色來(lái)天地，玉壘①浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》②。（注）①玉壘：山名，在四川灌縣西、成都西北。②《梁甫吟》：古樂(lè)府中的一首葬歌?！度龂?guó)志·蜀書·諸葛亮傳》：“亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。”17．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)中先寫花傷客心，用襯托的手法以樂(lè)景寫哀情，再寫萬(wàn)方多難的局勢(shì)，前因后果，順理成章；“登臨”二字，則以高屋建瓴之勢(shì)，領(lǐng)起下面的種種觀感。B．頷聯(lián)從空間和時(shí)間上延展開來(lái)，形成了宏闊悠遠(yuǎn)的意境，包括了詩(shī)人對(duì)國(guó)家山河的熱愛(ài)和民族歷史的回憶，其憂國(guó)憂民的高大形象躍然紙上。C．頸聯(lián)主要寫國(guó)家戰(zhàn)事，上句的“終不改”，照應(yīng)頷聯(lián)的“變古今”；下句“寇盜”“相侵”，進(jìn)一步說(shuō)明第二句的“萬(wàn)方多難”，焦慮之中透著堅(jiān)定的信念。D．尾聯(lián)借用典故，諷喻當(dāng)朝昏君，寄托詩(shī)人懷抱，表明自己要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負(fù)，大有澄清天下的氣概，體現(xiàn)了卒章顯志的藝術(shù)特點(diǎn)。18．本詩(shī)的詩(shī)眼是哪個(gè)字？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容說(shuō)明理由。十、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。（必做理由：欣賞自然題材，分析語(yǔ)言風(fēng)格題型）雨霽看東園桃李，行溪上，進(jìn)退格①楊萬(wàn)里藥里關(guān)心正腹煩，強(qiáng)排孤悶到東園。行穿一一三三徑，來(lái)往紅紅白白間。繞樹仰看渾不見(jiàn)，隔溪回望不勝繁。村村桃李家家柳，腳力酸時(shí)坐看山。（注）①進(jìn)退格：亦作“進(jìn)退韻”，律詩(shī)用韻的一種格式。一首詩(shī)采用兩個(gè)相近的韻部來(lái)押韻，隔句遞換用韻，一進(jìn)一退，相間押韻，故名。19．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．作者吃完藥后體內(nèi)正自煩悶難安，為排遣孤寂愁悶，于雨后來(lái)到了東園。B．作者穿行在東園的小徑之上，在或紅色或白色的桃花李花之間往來(lái)欣賞。C．東園中繞著樹木仰望，似無(wú)所獲；可隔溪回頭觀望，確是一片繁盛景象。D．尾聯(lián)寫到村村有桃李，家家有柳樹，可見(jiàn)作者走到腳酸時(shí)正好坐山觀景。20．楊萬(wàn)里號(hào)誠(chéng)齋，他的“誠(chéng)齋體”風(fēng)格純樸，自然活潑。請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)簡(jiǎn)要分析。、參考答案1．B2．間接抒情（或“借物抒情”“敘事抒情”）。通過(guò)描寫（敘寫）孤鶴的表現(xiàn)來(lái)表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人病重的關(guān)切（或難過(guò)、哀傷），抒發(fā)詩(shī)人和友人之間深厚的感情?！痉治觥?．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B.“說(shuō)文及所幸未死”是錯(cuò)誤的?！按松怼敝傅氖窃?shī)人自己，所以應(yīng)是說(shuō)詩(shī)人自己所幸未死。故選B。2．本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品表達(dá)技巧以及評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者思想情感的能力。本詩(shī)尾聯(lián)寫到棲居的孤鶴，見(jiàn)到我的來(lái)訪好像老朋友和我長(zhǎng)談一樣，通過(guò)對(duì)孤鶴的描寫，寫出了我和文長(zhǎng)老之間深厚的感情，并且作者夜到永樂(lè)不辭辛勞特意前去探視文長(zhǎng)老，也寫出了詩(shī)人對(duì)文長(zhǎng)老病重的關(guān)切。詩(shī)人不直抒胸臆，而是通過(guò)對(duì)孤鶴的描寫敘事來(lái)側(cè)面抒發(fā)抒發(fā)自己的情感，因此采用了借物抒情的間接方式。3．B4．內(nèi)容連續(xù)：（寫出一個(gè)即可）①《感春（其八）》“沽酒飲其婦”“豐年坐可待”基本上是《感春（其一）》“年豐婦子樂(lè)”，“攜酒莫辭貧”二句所寫農(nóng)事的延伸和放大。②《感春（其八）》“新綠已映土”“新澤至已屢”是《感春（其一）》“雨余塵埃少”“綠鋪新麥短”所寫天氣和景色的延續(xù)。內(nèi)容區(qū)別：①《感春（其一）》寫雨后信馬游春時(shí)看到的郊野秀色，一幅自然景物速寫，全面鋪寫春景，人在景中，人是其中的點(diǎn)綴。②《感春（其八）》一幅農(nóng)家生活素描，人在其中居于主要位置。云起南山，晨雨冉冉，蒼鳩兩兩，相語(yǔ)竹間，這些景物是人生活的環(huán)境，人們習(xí)用的鳴鳩喚婦的俗語(yǔ)起興也是引出老農(nóng)夫婦。老農(nóng)夫婦的對(duì)話為全篇重點(diǎn)，流露出豐收可望的愉快心情?！痉治觥?．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。B.“‘逼’字化動(dòng)為靜”錯(cuò)，應(yīng)是“化靜為動(dòng)”，“南山逼人來(lái)”，將本來(lái)是靜態(tài)的南山寫得好像能動(dòng)一樣，沖著人移過(guò)來(lái)，寫出了騎馬游玩的獨(dú)特感受。故選B。4．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的鑒賞能力。題干提示兩首詩(shī)在內(nèi)容上既相連續(xù)，又相區(qū)別，尤其在人和自然的處理上區(qū)別明顯?？忌页鰞稍?shī)在內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)以及描寫人和自然的差別。內(nèi)容連續(xù)：前首寫村落里丁男婦女為豐年在望而分外喜悅，紅日初升就把牛羊散放在牧場(chǎng)上。雖然手邊不寬裕，人們還是利用勞動(dòng)余暇入城“攜酒”回來(lái)，與妻子同樂(lè)。后首基本上是前首“年豐婦子樂(lè)”，“攜酒莫辭貧”二句的延伸和放大。它以洗練的筆觸，塑造了一位老農(nóng)城中沽酒歸來(lái)，同老伴對(duì)飲共話的情態(tài)，很像一幅農(nóng)家生活素描。從天氣的角度，兩首詩(shī)也有延續(xù)。《感春（其八）》“新綠已映土”“新澤至已屢”是《感春（其一）》“雨余塵埃少”“綠鋪新麥短”所寫天氣和景色的延續(xù)。內(nèi)容區(qū)別：從景物和人物的關(guān)系看，前首寫雨后信馬游春時(shí)看到的郊野秀色，很像一幅自然景物速寫，人只是其中的點(diǎn)綴?！安菽久鳌?、“塵埃少”，高柳“黃亂”，新麥“綠鋪”，“南山”迎面，清“洛”初“漲”，北方原野上萬(wàn)物欣榮的盎然春意，引起詩(shī)人極大興趣。雨后新晴，節(jié)近“寒食”，桃李的蓓蕾被暖烘烘的太陽(yáng)熏得快綻苞了。村落里丁男婦女為豐年在望而分外喜悅，紅日初升就把牛羊散放在牧場(chǎng)上。而后首很像一幅農(nóng)家生活素描，人在其中居于主要位置。云起南山，晨雨冉冉，蒼鳩兩兩，相語(yǔ)竹間，這便是畫中人所處的自然環(huán)境。時(shí)晴時(shí)雨的天氣，對(duì)作物生長(zhǎng)很有好處。而蒼鳩兩兩相語(yǔ)，和老農(nóng)夫婦的斟酒“共言”，則起了烘托作用。5．C6．①用虛寫方式，想象友人到達(dá)后嶺南百姓到河邊下拜迎接的場(chǎng)景，既表達(dá)了對(duì)友人的祝愿，更暗含對(duì)國(guó)家實(shí)力強(qiáng)大的贊美之情；②用借代修辭手法，以“文身國(guó)”代指南方少數(shù)民族，表明友人推行文教，教化百姓，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨；③結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，用“迎”照應(yīng)“待”，突出當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)獨(dú)孤判官的期待，側(cè)面表達(dá)其能力之強(qiáng)?！痉治觥?．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C．“聯(lián)想到遠(yuǎn)行途中的友人，倍感孤獨(dú)”有誤。依“天涯問(wèn)遠(yuǎn)人”中“天涯”指嶺南，是友人即將前往的地方。此句是詩(shī)人想象了友人在嶺南之地問(wèn)起我這個(gè)遠(yuǎn)人的情境，不是寫友人的倍感孤獨(dú)，而是以想象友人詢問(wèn)遠(yuǎn)人之事間接表達(dá)出我對(duì)友人的牽掛。故選C。6．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。題干要求“請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析尾聯(lián)的藝術(shù)特色”，首先要清楚“藝術(shù)特色”的界定，也就是判斷表達(dá)技巧。其技巧包括修辭手法、表現(xiàn)手法、抒情方式、語(yǔ)言風(fēng)格，結(jié)構(gòu)技巧。判斷該句可從以下方面判斷：①修辭手法：借代，文身即紋身，是在人的皮膚上刺繪出花紋或圖形。有的少數(shù)民族，會(huì)把民族的圖騰紋刺在人的身上。這里的“文身國(guó)”代指嶺南民族。暗含了詩(shī)人對(duì)友人的祝愿，希望友人能夠很好推行文教，教化百姓。②表現(xiàn)手法：虛寫。依“遙想文身國(guó)”中“遙想”可見(jiàn)，詩(shī)人想象友人前往嶺南，當(dāng)?shù)氐陌傩占娂姵鲩T，走到河岸下拜迎接朝廷使臣的情境，以此囑托友人不要辜負(fù)當(dāng)?shù)匕傩盏钠谠S。③結(jié)構(gòu)作用：首尾呼應(yīng)。依據(jù)首聯(lián)的“待爾靜川鱗”中的“待爾”等待你的到來(lái)。尾聯(lián)“迎舟拜使臣”中“迎舟”百姓迎舟使臣，回答了首聯(lián)“待爾”的問(wèn)題，突出了當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)友人到來(lái)的期待。7．A8．（1）老馬一聽(tīng)到戰(zhàn)鼓的聲音便精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，還能為報(bào)效國(guó)家、掃平燕趙貢獻(xiàn)一份力量。（2）運(yùn)用托物言志的手法，詩(shī)人以雖然衰病但雄心不減的老馬自況。（3）充分表現(xiàn)出詩(shī)人老當(dāng)益壯、以身報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情操?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。A.“老馬行走”錯(cuò)誤，“行”是文體，不是“行走”。故選A。8．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握詩(shī)歌思想感情的能力。尾聯(lián)“一聞戰(zhàn)鼓意氣生，猶能為國(guó)平燕趙”意思是：老馬雖然衰病，但雄心不減，一聽(tīng)到戰(zhàn)鼓的聲音便精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，還能為報(bào)效國(guó)家、掃平燕趙貢獻(xiàn)力量。詩(shī)人以“老馬”自比，運(yùn)用托物言志的手法。“猶”字極言戰(zhàn)馬雖已衰老多病，但仍然抱有為朝廷收復(fù)失地的雄心。詩(shī)人如同老馬一樣，一旦傳召北伐，擂響出征的戰(zhàn)鼓，就會(huì)如同老馬一樣馳騁沙場(chǎng)，再現(xiàn)雄風(fēng)，踏平燕趙，為國(guó)效忠。表達(dá)了詩(shī)人老當(dāng)益壯、忠貞報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷。9．C10．①詩(shī)人的目光從近處的沙草望向遠(yuǎn)方的山峰，由近及遠(yuǎn)，由低到高，變換不同的視角使畫面增添了層次感。②兩句詩(shī)選取不同色彩入詩(shī)，既有雨后嫩綠的小草，又有云開后青色的山峰，畫面豐富。③樂(lè)景襯哀情，作者寫在清新明麗的背景下仍難舍別離情，哀情倍增?！痉治觥?．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“實(shí)寫行人到達(dá)目的地之后的歡快場(chǎng)景”分析錯(cuò)誤，尾聯(lián)是虛寫，是詩(shī)人設(shè)想與朋友離別后，就沒(méi)有人和自己一起賞明月，共同聽(tīng)漁歌了。故選C。10．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌景物描寫的特點(diǎn)的能力。本題可從詩(shī)歌內(nèi)容，描寫角度，表達(dá)技巧，思想情感等方面作答。內(nèi)容上，詩(shī)的頸聯(lián)描寫了雨后嫩綠的小草，云開后青色的山峰，畫面色彩豐富。描寫角度上，詩(shī)人由近及遠(yuǎn)，由低到高，先描寫近處的沙草，再描寫遠(yuǎn)方的山峰，使畫面增添了層次感，使畫面更美麗。表達(dá)技巧上，作者借美麗的畫面反襯別離的哀情。思想情感上，作者借眼前清麗的美景表達(dá)難舍之情，使離別的情感更加傷感。11．C12．王梅溪先生是一位立朝正直、德高望重、赤心為國(guó)、深受君主器重的大臣形象。他在朝為官，正直端方，有著遠(yuǎn)大志節(jié)，名聲之重簡(jiǎn)直蓋過(guò)華山，深受孝宗賞識(shí)，議論國(guó)事君主極為重視。去世多年，仁愛(ài)還留于后世，百姓仍然歌頌懷念他。【分析】11．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容及分析概括詩(shī)人在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C．“意在……之情”錯(cuò)誤，頸聯(lián)贊頌循吏黃霸和直臣朱云，意在表達(dá)對(duì)梅溪先生的稱頌與贊美。故選C。12．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌人物形象的能力。通過(guò)分析詩(shī)句內(nèi)容可知，王梅溪先生應(yīng)該是一位大臣?！疤锰么蠊?jié)在朝廷，名重當(dāng)時(shí)太華輕”，第一句直接贊美王梅溪先生有著遠(yuǎn)大志節(jié)，第二句用“重”“輕”形成對(duì)比，名聲之重簡(jiǎn)直蓋過(guò)華山，襯托王梅溪先生的名聲之大?！扒谰记лd遇，先生議論九重驚”，結(jié)合注釋內(nèi)容“乾道：孝宗年號(hào)”分析，這樣的君臣際遇是千載難逢的，也就是說(shuō)王梅溪先生深受孝宗賞識(shí)。王梅溪先生關(guān)于國(guó)家大事的議論、觀點(diǎn)等，令帝王驚嘆，他的觀點(diǎn)深受君王重視?！叭烁椟S霸思遺愛(ài)，我頌朱云有直聲”，結(jié)合注釋③④分析，用循吏黃霸和直臣朱云的典故，來(lái)表達(dá)對(duì)王梅溪先生的稱頌和贊美。“一瓣清香拜圖像”，詩(shī)人瞻仰拜祭梅溪先生的遺像。最后兩聯(lián)表明百姓仍然歌頌懷念他。結(jié)合以上分析可知，王梅溪先生是一位有遠(yuǎn)大志節(jié)，有德行，有見(jiàn)解，忠君愛(ài)國(guó)，而且深受君王器重的大臣。13．C14．①比喻?！昂x”兩句，以蟲禽之聲取喻，寫樂(lè)聲遼遠(yuǎn)清幽，有海闊天空之感；“深閨”兩句，像深閨洞房里傾訴兒女恩怨，寫樂(lè)曲的纏綿，像紫燕黃鸝傳達(dá)桃李的韻味寫樂(lè)曲的悅耳。②側(cè)面描寫?！按傧荫眢@客起”，急音繁響使醉客也驚起，從側(cè)面寫出音樂(lè)的強(qiáng)烈效果。③用典：通過(guò)一些有特色的典故（屈原放逐、昭君出塞、楚狂笑歌、漁父駕舟）來(lái)描摹音樂(lè)形象引起的聯(lián)想，從而達(dá)到了視、聽(tīng)俱存，感受豐富的藝術(shù)情境?！痉治觥?3．本題考查學(xué)生煉字、煉句的能力以及鑒賞表現(xiàn)手法和思想情感的能力。C．“‘深閨洞房語(yǔ)恩怨’寫音樂(lè)的凄涼傷感”錯(cuò)?！吧铋|洞房語(yǔ)恩怨”，意思是像深閨洞房里傾訴兒女恩怨，其中傳達(dá)的是最和諧、最深情的人間之聲，“深閨洞房語(yǔ)恩怨”寫出了音樂(lè)的纏綿，而非“凄涼傷感”。故選C。14．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法的能力。“寒蟲催織月籠秋，獨(dú)雁叫群天拍水”，寫音樂(lè)聲像蟋蟀催人紡織月籠秋，像孤雁呼喚同伴天拍水，運(yùn)用了比喻的修辭手法，以聲寫聲，把音樂(lè)聲比喻成蟋蟀催人紡織的聲音以及孤雁呼喚同伴的聲音，以蟲禽之聲取喻，寫出了樂(lè)聲的遼遠(yuǎn)清幽，給人以海闊天空之感?！吧铋|洞房語(yǔ)恩怨，紫燕黃鸝韻桃李”，寫音樂(lè)聲像深閨洞房里傾訴兒女恩怨，像紫燕黃鸝傳達(dá)桃李的韻味，也是運(yùn)用比喻的修辭手法。“深閨洞房語(yǔ)恩怨”，寫出了樂(lè)曲的纏綿，“紫燕黃鸝韻桃李”，寫出了樂(lè)曲的悅耳，讀來(lái)給人以身臨其境之感?！按傧荫眢@客起”，寫急音繁響使醉客也驚起。此處不直接描寫音樂(lè)動(dòng)人，而是借用醉客驚起來(lái)側(cè)面烘托音樂(lè)的動(dòng)人，是側(cè)面描寫，從側(cè)面寫出音樂(lè)產(chǎn)生的強(qiáng)烈效果，讀來(lái)容易使人產(chǎn)生共鳴。“楚國(guó)羈臣放十年”，運(yùn)用屈原放逐的典故；“漢宮佳人嫁千里”，運(yùn)用昭君出塞的典故；“楚狂行歌驚市人”，運(yùn)用“楚狂笑歌”的典故；“漁父絮舟在霞葦”，運(yùn)用漁父駕舟的典故。詩(shī)歌通過(guò)這些有特色的典故來(lái)描摹音樂(lè)形象，使人引起聯(lián)想，從而達(dá)到了極強(qiáng)的視、聽(tīng)效果，令人如同身臨其境，感受豐富的藝術(shù)情境，給人以美感。15．C16．①情感表達(dá)：頸聯(lián)所描寫的湖水涌動(dòng)、生氣彌漫、吞天沒(méi)日之狀，是詩(shī)人豪情的形象化表達(dá)，使讀者更能直觀感受并沉浸于詩(shī)人的內(nèi)心世界。②結(jié)構(gòu)安排：頸聯(lián)所抒發(fā)的豪情與頷聯(lián)之“愁”、尾聯(lián)之“孤”形成巨大的反差，有助于凸顯詩(shī)人孤獨(dú)漂泊之愁，使整首詩(shī)歌有跌宕起伏之妙?！痉治觥?5．本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌的能力。C.“盡顯孤標(biāo)傲世之意”錯(cuò)誤，尾聯(lián)寫孤舟歸客，凸顯詩(shī)人孤獨(dú)漂泊之愁。故選C。16．本題考查學(xué)生分析詩(shī)句作用的能力。題干明確指出讓學(xué)生分析“詩(shī)歌的頸聯(lián)在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用”，學(xué)生結(jié)合情感和結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析即可。情感上，“疊浪浮元?dú)猓辛鳑](méi)太陽(yáng)”描寫的洞庭湖湖水涌動(dòng)、生氣彌漫，洞庭湖中流更是水勢(shì)浩大吞天沒(méi)日，意境雄渾闊大，表達(dá)了詩(shī)人的萬(wàn)丈豪情。結(jié)構(gòu)上，頸聯(lián)描寫詩(shī)人的萬(wàn)丈豪情，而頷聯(lián)“問(wèn)人何淼淼，愁暮更蒼蒼”描寫詩(shī)人面對(duì)浩渺的洞庭湖，在日暮時(shí)分無(wú)限憂愁涌上心頭；尾聯(lián)“孤舟有歸客，早晚達(dá)瀟湘”卻寫詩(shī)人乘一葉孤舟踏上歸鄉(xiāng)之路，不知何時(shí)才能回到家鄉(xiāng)。這兩聯(lián)的“愁”“孤”與頸聯(lián)的豪情反差巨大，一方面使詩(shī)歌結(jié)構(gòu)起伏跌宕，另一方面更好地表達(dá)了作者孤獨(dú)漂泊之愁。17．A18．本詩(shī)的詩(shī)眼是“傷”字。（它為全詩(shī)奠定了悲愴氣氛，為下文抒情作鋪墊）理由：①客居他鄉(xiāng)之傷。詩(shī)人登樓望遠(yuǎn)，滿眼繁花反襯詩(shī)人滿腹愁思，抒發(fā)客居他鄉(xiāng)的漂泊與傷感；②國(guó)家多難之傷。外族入侵，戰(zhàn)亂頻仍，詩(shī)人憂國(guó)憂民，為國(guó)家災(zāi)難而傷心；③壯志難酬之傷。雖仰慕諸葛亮那樣的先賢，但難遇明主，為壯志難酬而傷心；④對(duì)君主任用奸佞之傷。借后主劉禪寵信宦官最終亡國(guó)的歷史表達(dá)對(duì)當(dāng)今朝廷昏庸無(wú)道、任用奸佞的傷心?！痉治觥?7．本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。A.“寫萬(wàn)方多難的局勢(shì)，前因后果，順理成章”錯(cuò)，“寫萬(wàn)方多難的局勢(shì)”，是“傷客心”的理由，因果倒置。故選A。18．本題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言之煉字的能力。由全詩(shī)來(lái)看，詩(shī)眼在首句“花近高樓傷客心”中，為“傷”字。首聯(lián)提挈全篇，“萬(wàn)方多難”，是全詩(shī)寫景抒情的出發(fā)點(diǎn)。在這樣一個(gè)萬(wàn)方多難的時(shí)候，流離他鄉(xiāng)的詩(shī)人愁思滿腹，登上此樓，雖然繁花觸目，詩(shī)人卻為國(guó)家的災(zāi)難重重而憂愁。在行文上，先寫詩(shī)人見(jiàn)花傷心的反?，F(xiàn)象，再說(shuō)是由于萬(wàn)方多難的緣故，因果倒裝，起勢(shì)突兀；“登臨”二字，則以高屋建瓴之勢(shì)，領(lǐng)起下面的種種觀感。因此“傷”字為全詩(shī)奠定了悲愴氣氛，為下文抒情作鋪墊。客居他鄉(xiāng)之傷。同時(shí)，詩(shī)人登樓望遠(yuǎn)，滿眼繁花反襯詩(shī)人滿腹愁思，抒發(fā)客居他鄉(xiāng)的漂泊與傷感。頷聯(lián)從詩(shī)人登樓所見(jiàn)的自然山水描述山河壯觀，“錦江”、“玉壘”是登樓所見(jiàn)。詩(shī)人憑樓遠(yuǎn)望，錦江流水挾著蓬勃的春色從天地的邊際洶涌而來(lái)，玉壘山上的浮云飄忽起滅，正像古今世勢(shì)的風(fēng)云變幻，詩(shī)人聯(lián)想到國(guó)家動(dòng)蕩不安的局勢(shì)。頸聯(lián)“北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵”中，北極，星名，居北天正中，這里象征大唐政權(quán)。上句“終不改”，反承第四句的“變古今”，是從前一年吐蕃攻陷京城、代宗不久復(fù)辟一事而來(lái)，意思是說(shuō)大唐帝國(guó)氣運(yùn)久遠(yuǎn)；下句“寇盜”“相侵”，進(jìn)一步說(shuō)明第二句的“萬(wàn)方多難”，針對(duì)吐蕃的凱