全備考小說閱讀搶分策略五：“4考慮”巧解環(huán)境類題目

備考小說閱讀搶分策略五：“4考慮”巧解環(huán)境類題目搶分策略五“4考慮”巧解環(huán)境類題目環(huán)境作為小說三要素之一，是小說閱讀的重要考點(diǎn)之一。在考查時(shí)，自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境并重。命題的重心有三：一是環(huán)境描寫的特點(diǎn)，二是環(huán)境描寫的手法，三是環(huán)境描寫的作用。這三個(gè)命題重心往往以兩種形式呈現(xiàn)：一是描寫手法和作用相結(jié)合，二是描寫的環(huán)境特點(diǎn)和作用相結(jié)合。高分瓶頸思考角度1.將自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境在小說中的作用混為一談，找不出兩者的區(qū)別。2.對環(huán)境作用題的“4考慮”缺乏必要的了解，思路不清，要點(diǎn)不準(zhǔn)。1.從環(huán)境方面考慮①交代故事發(fā)生的時(shí)間或地點(diǎn)；②暗示社會(huì)環(huán)境，如背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系；③渲染氣氛，奠定基調(diào)。2.從人物方面考慮①烘托心情；②表現(xiàn)身份、地位、性格等；③暗示命運(yùn)。3.從情節(jié)方面考慮①暗示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；②為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊或制造懸念；③作為情節(jié)發(fā)展的線索；④與標(biāo)題相呼應(yīng)，詮釋了標(biāo)題的內(nèi)涵；⑤開頭的環(huán)境描寫，引出下文……的內(nèi)容，與結(jié)尾相呼應(yīng)；結(jié)尾的環(huán)境描寫，與上文……內(nèi)容相呼應(yīng)。4.從主題方面考慮①揭示主題；②深化主旨。(2019·全國卷Ⅱ)閱讀下面的文字，完成后面題目。小步舞[法]莫泊桑大災(zāi)大難不會(huì)使我悲傷，我親眼目睹過戰(zhàn)爭，人類的殘酷暴行令我們發(fā)出恐懼和憤怒的吶喊，但絕不會(huì)令我們像看到某些讓人感傷的小事那樣背上起雞皮疙瘩，有那么兩三件事至今清晰地呈現(xiàn)在我眼前，它們像針扎似的，在我的內(nèi)心深處留下又細(xì)又長的創(chuàng)傷，我就給您講講其中的一件吧。那時(shí)我還年輕，有點(diǎn)多愁善感，不太喜歡喧鬧。我最喜愛的享受之一，就是早上獨(dú)自一人在盧森堡公園的苗圃里散步。這是一座似乎被人遺忘的上個(gè)世紀(jì)的花園，一座像老婦人的溫柔微笑一樣依然美麗的花園，綠籬隔出一條條狹窄、規(guī)整的小徑，顯得非常幽靜。在這迷人的小樹林里，有一個(gè)角落完全被蜜蜂占據(jù)。他們的小窩坐落在木板上，朝著太陽大開頂針大的小門。走在小路上，隨時(shí)都能看到嗡嗡叫的金黃色的蜜蜂，它們是這片和平地帶真正的主人，清幽小徑上真正的漫步者。我不久就發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常到這里來的不止我一人，我有時(shí)也會(huì)迎面遇上一個(gè)小老頭兒。他穿一雙帶銀扣的皮鞋、一條帶遮門襟的短套褲和一件棕褐色的長禮服，戴一頂腸絨毛寬檐的怪誕的灰禮帽，想必是太古年代的古董。他長得很瘦，幾乎是皮包骨頭，他愛做鬼臉，也常常微笑。他手里總是拿著一根金鑲頭的華麗的手杖，這手杖對他來說一定有著某種不同尋常的紀(jì)念意義。這老人起初讓我感到怪怪的，后來卻引起我莫大的興趣。一個(gè)早晨，他以為周圍沒人，便做起一連串奇怪的動(dòng)作來：先是幾個(gè)小步跳躍，繼而行了個(gè)屈膝禮，接著用他那細(xì)長的腿來了個(gè)還算利落的擊腳跳，然后開始優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)，把他那木偶似的身體扭來絞去，動(dòng)人而又可笑地向空中頻頻點(diǎn)頭致意，他是在跳舞呀！跳完舞，他又繼續(xù)散起步來。我注意到，他每天上午都要重復(fù)一遍這套動(dòng)作。我想和他談一談，于是有一天，再向他致禮以后，我開口說：“今天天氣真好啊，先生?！彼簿狭藗€(gè)躬：“是呀，先生，真是和從前的天氣一樣。”一個(gè)星期以后，我們已經(jīng)成了朋友，我也知道了他的身世。在國王路易十五時(shí)代，他曾是歌劇院的舞蹈教師。他那根漂亮的手杖就是德·克萊蒙伯爵送的一件禮物。一跟他說起舞蹈，他就絮叨個(gè)沒完沒了。有一天，他很知心地跟我說：“先生，我的妻子叫拉·卡斯特利。如果您樂意，我可以介紹您認(rèn)識她，不過她要到下午才上這兒來。這個(gè)花園，就是我們的歡樂，我們的生命，過去給我們留下的只有這個(gè)了，如果沒有它，我們簡直就不能再活下去。我妻子和我，我們整個(gè)下午都是在這兒過的。只是我上午就來，因?yàn)槲移鸬迷??！蔽乙怀酝晟衔顼埦土⒖袒氐焦珗@，不一會(huì)兒，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見我的朋友，彬彬有禮地讓一位穿黑衣服的矮小的老婦人挽著胳膊。她就是拉·卡斯特利，曾經(jīng)深受那整個(gè)風(fēng)流時(shí)代寵愛的偉大舞蹈家。我們在一張石頭長凳上坐下，那是五月。陣陣花香在潔凈的小徑上飄溢；溫暖的太陽透過樹葉在我們身上灑下大片大片的亮光。拉·卡斯特利的黑色連衣裙仿佛整個(gè)兒浸潤在春暉里?！罢埬o我解釋一下，小步舞是怎么回事，好嗎？”我對老舞蹈師說。他意外地打了個(gè)哆嗦?！跋壬俏璧钢械幕屎?，王后們的舞蹈。您懂嗎？自從沒了國王，也就沒有了小步舞。”他開始用夸張的文體發(fā)表起對小步舞的贊詞來?？上乙稽c(diǎn)也沒聽懂。突然，他朝一直保持沉默和嚴(yán)肅的老伴轉(zhuǎn)過身去：“艾麗絲，讓我們跳給這位看看什么是小步舞，你樂意嗎？”于是我看見了一件令我永生難忘的事。他們時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，像孩子似的裝腔作勢，彎腰施禮，活像兩個(gè)跳舞的小木偶，只是驅(qū)動(dòng)這對木偶的機(jī)械，已經(jīng)有點(diǎn)兒損害了。我望著他們，一股難以言表的感傷激動(dòng)著我的靈魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽靈現(xiàn)身，看到一個(gè)時(shí)代已經(jīng)過時(shí)的幻影。他們突然停了下來，面對面佇立了幾秒鐘，忽然出人意料地相擁著哭起來。三天以后，我動(dòng)身去外省了。我從此再也沒有見到過他們。當(dāng)我兩年后重返巴黎的時(shí)候，那片苗圃已被鏟平。沒有了心愛的過去時(shí)代的花園，沒有它舊時(shí)的氣息和小樹林的通幽曲徑，他們怎樣了呢？對他們的回憶一直縈繞著我，像一道傷痕留在我的心頭。(張英倫譯，有刪改)小說中的盧森堡公園苗圃在情節(jié)發(fā)展中有重要作用，這種作用體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合作品簡要分析。(6分)第一步：全面審題，確定答題方向題干中要求分析盧森堡公園苗圃“在情節(jié)發(fā)展中的作用”，指向性特別明顯，解答此題，重點(diǎn)分析環(huán)境與情節(jié)的作用即可。自然環(huán)境描寫以情節(jié)為依據(jù)，而情節(jié)發(fā)展又常常依賴于自然環(huán)境的推動(dòng)。第二步：找準(zhǔn)對應(yīng)，確定答案要點(diǎn)抓角度(考慮規(guī)范思路)找對應(yīng)(比對原文信息)從環(huán)境方面看本文開篇就對盧森堡公園的環(huán)境進(jìn)行描寫，綠籬、小徑、樹林、蜜蜂，烘托了花園的美麗、幽靜、和平。從人物方面看公園里幽靜宜人，而我“不太喜歡喧鬧”，到公園散步“是我最喜愛的享受”；這里不僅僅是一座苗圃，還是一個(gè)已逝時(shí)代的展現(xiàn)，所以苗圃自然成了貫穿全文的線索，同時(shí)也展現(xiàn)了老人的一生。從情節(jié)方面看如此美好休閑畫面自然為我和老人相遇提供了可能，同時(shí)又為下文故事情節(jié)的發(fā)展設(shè)置背景，我和老人從相遇到了解再到感悟人生都是在苗圃這個(gè)特定的環(huán)境展開，而我和老人的相失也是因?yàn)槊缙员荤P平。從主題方面看留白式結(jié)尾“他們怎么樣了”韻味無窮，容易引起讀者思考。第三步：根據(jù)要求，規(guī)范組織答案閱讀下面的文字，完成后面題目。我有一個(gè)姨，她是我的繼母的繼母的女兒。我這個(gè)外祖母已經(jīng)做了寡婦之后才來到外祖父家，翠姨就是這個(gè)外祖母在另外的一家所生的女兒。翠姨對我哥哥沒有什么特別的好，哥哥對翠姨就像對我們，也是完全的一樣。不過哥哥講故事的時(shí)候，翠姨總比我們留心些。哥哥對翠姨比對我們稍稍客氣一點(diǎn)，這顯然因?yàn)榇湟淌强腿说年P(guān)系，而且在名分上比他大。翠姨訂婚，轉(zhuǎn)眼三年了。正這時(shí)，翠姨的婆家通了消息來，張羅要娶。她的母親來接她回去整理嫁妝。翠姨一聽就得病了。但沒幾天，她母親就帶著她到哈爾濱采辦嫁妝去了。偏偏那帶著她采辦嫁妝的向?qū)в质歉绺缃o介紹來的他的同學(xué)。翠姨帶著哥哥的介紹信，像一個(gè)女同學(xué)似的被他們招待著。又加上已經(jīng)學(xué)了俄國人的規(guī)矩，處處尊重女子，所以翠姨當(dāng)然受了他們不少的尊敬。不用說，買嫁妝她是不痛快的，但那幾天，總算她一生中最開心的時(shí)候。她回來時(shí)，母親又接她來到我們家。后來，她的母親發(fā)現(xiàn)她對出嫁太不熱心，該剪裁的衣裘，她不去剪裁。做母親的總是常常要加以督促，后來就要接她回去，接到她身邊，好隨時(shí)提醒。何況出嫁的日子又不遠(yuǎn)了，或者就是二三月?！赣H叫哥哥去看翠姨。母親曉得他們年輕人是很拘泥的，或者不好意思去看翠姨，也或者翠姨是很想看他的，他們好久未能看見了。同時(shí)翠姨不愿出嫁，母親很久就在心里邊猜疑著他們了。男子是不好去專訪一位小姐的，這城里沒有這樣的風(fēng)俗。母親給了哥哥一件禮物，哥哥就可去了。……哥哥看了翠姨就退出去了，從此再?zèng)]有看見她。哥后來提起翠姨常常落淚。他不知翠姨為什么死，大家也都心中納悶。等我春假回來，母親還當(dāng)我說：要是翠姨一定不愿出嫁，那也可以，假如他們當(dāng)我說。①翠姨墳頭的草籽已經(jīng)發(fā)芽了，墳頭顯出淡淡的青色，常常會(huì)有白色的山羊跑過。這時(shí)城里的街巷，又裝滿了春天。暖和的太陽，又轉(zhuǎn)回來了。街上有提著筐子賣蒲公英的了，也有賣小根蒜的了。②更有些孩子們按著時(shí)節(jié)去折了那剛發(fā)芽的柳條，擰成哨子，就含在嘴里滿街的吹。大街小巷，到處的鳴嗚嗚。好像春天是從他們的手里招回來的似的。③接著楊花飛起來了，榆錢飄滿了一地。④年輕的姑娘們，她們坐著馬車去選擇衣料了，因?yàn)榫鸵獡Q春裝了。她們熱心的弄著剪刀，打著衣樣，白天黑夜地忙著。不久春裝換起來了，只是不見載著翠姨的馬車來。(選自蕭紅《小城三月》)小說結(jié)尾著力描寫春天的景象，這樣寫有什么作用？請簡要分析。答：閱讀下面的文字，完成文后題目。高原的茶花那一年小茶花四歲，第一次和媽媽出門走的就是遠(yuǎn)路，在辭舊迎新的時(shí)節(jié)。被冰雪覆蓋的高原依然以它千百年的沉靜和冷寂來對待人類任何一個(gè)火紅的節(jié)日。高原恢宏的美麗是殘酷的。賀嫂帶著小茶花站在路口，焦急地盼望著能有一輛開往昆侖山深處不凍泉兵站的車。她早已忘記兵站有條不讓大人帶小孩上雪線的規(guī)定，另外她怎么也不相信高原的空氣真的就是什么“冷面殺手”。賀嫂抱著小茶花，手腳都凍得麻木了。好不容易才攔住一輛進(jìn)山的便車，但司機(jī)很不情愿捎這個(gè)腳?！皠e人都下山，你偏上山，還帶著個(gè)娃娃！”“我從山東老家來探望丈夫，約好在格爾木過節(jié)，誰知他臨時(shí)有任務(wù)下不來，我這才往山里趕。”“你這是千里尋夫啊，丈夫在哪兒工作？”“他在不凍泉兵站當(dāng)兵?！薄澳巧宪嚢伞！彼緳C(jī)再?zèng)]有說什么，他啟動(dòng)馬達(dá)，開車。賀嫂抱著小茶花坐在駕駛室里。小茶花輕輕地從干澀的嘴里擠出幾個(gè)字：“爸——爸——”“她病啦？”司機(jī)問?！拔覀冏藘商靸梢沟幕疖?，又坐了兩天兩夜的汽車，可能太累，孩子受不住。”賀嫂說著緊摟了一下小茶花?？粗杌璩脸恋男〔杌ǎ緳C(jī)知道是讓討厭的高原反應(yīng)癥給纏上了，他加快了速度，想盡快把賀嫂送到她丈夫所在的兵站。汽車在盤山道上行駛，雪依然下著，兩道剛剛出現(xiàn)的車轍，很快就被悄然無聲的落雪蓋住。小茶花在賀嫂的懷里半醒半睡，不停地喊爸爸。賀嫂一會(huì)兒抬頭看前面的路，一會(huì)兒低頭看女兒，兩行淚悄然而下。自從上次老賀回家探親，一別就是五年，女兒都四歲了，還沒有見過爸爸，賀嫂想到這些，終于未能抵擋得住揪心的企盼，帶著孩子奔昆侖山不凍泉兵站來了。老賀自沂蒙山到昆侖山來當(dāng)兵，一干就是十多年。這些年，他在天寒地凍的不凍泉兵站操持，他是那兒的上尉指導(dǎo)員。他的所有柔情就是寫給賀嫂的信中的那句話：無論如何，年要三人一起過。小茶花的小嘴干干的，上下嘴唇起了皮，呼吸也越來越急促。賀嫂又慌又急又沒主意，才想起了竟沒給孩子帶水和藥。司機(jī)停下車，把自己水壺里僅有的一點(diǎn)水滴進(jìn)了小茶花的嘴里。賀嫂以為頭痛腦熱是累的是乏的，扛一扛就會(huì)過去，在老家都這樣，誰知道，唉！司機(jī)加大油門趕路，車向不凍泉兵站飛馳。賀嫂緊緊地?fù)е〔杌?。昆侖山的落雪依然無聲。車，終于到達(dá)了不凍泉兵站，然而小茶花已經(jīng)停止了呼吸，賀嫂抱著的是女兒微溫的尸體。悲劇發(fā)生在路上。整個(gè)兵站的人都被驚呆了，大家圍著這輛汽車，脫帽默默地肅立著。賀嫂仍然抱著小茶花坐在駕駛室里。此時(shí)的老賀正在百里以外的哨卡執(zhí)行任務(wù)，對妻子到站和發(fā)生的悲劇他自然一概不知。天黑后，戰(zhàn)士們勸賀嫂進(jìn)站歇歇。她倒也不固執(zhí)，下了車就往站里去。依舊抱著女兒，不說一句話。不凍泉兵站的除夕之夜，仿佛被推到了一個(gè)寂冷、死亡的角落，沒有笑聲，沒有歌聲，甚至沒有燈光。警衛(wèi)班班長對賀嫂說：“嫂子，你太累了，讓我抱抱咱們的小茶花吧！”說完，他接過小茶花?？吹桨嚅L這么做，所有的戰(zhàn)士都跑過來排成隊(duì)等候抱小茶花。就這樣，你抱半小時(shí)，他抱十幾分鐘，一直到天亮，又到天黑。整整兩天兩夜，小茶花的小身體在不凍泉兵站戰(zhàn)士的手里傳遞著。直到老賀執(zhí)勤回來，站上才爆發(fā)出雷吼一樣的哭聲。昆侖山跟著士兵一起慟哭。這一夜，不凍泉兵站的戰(zhàn)士們唱著《十五的月亮》：“十五的月亮，照在家鄉(xiāng)，照在邊關(guān)。寧靜的夜晚，你也思念，我也思念。你守在嬰兒的搖籃邊，我巡邏在祖國的邊防線；你在家鄉(xiāng)耕耘著農(nóng)田，我在邊疆站崗值班。??！豐收果里有你的甘甜，也有我的甘甜；軍功章啊，有我的一半，也有你的一半……”一遍又一遍……昆侖山的落雪依然無聲。(有刪改)1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．小說開頭三段交代了作品中的主要人物、時(shí)令特點(diǎn)，突出了高原環(huán)境的美麗而殘酷，為故事的發(fā)生奠定了悲壯的基調(diào)。B．開始時(shí)，司機(jī)很不情愿捎帶賀嫂和小茶花上山，但后來同意了，是因?yàn)榭吹剿齻z在雪地里凍得可憐和上山心情十分急迫。C．司機(jī)富有高原生活經(jīng)驗(yàn)，從小茶花喊“爸爸”的聲音以及昏昏沉沉的狀態(tài)得知小茶花有高原反應(yīng)，而賀嫂卻缺少這樣的生活經(jīng)驗(yàn)。D．故事的結(jié)局是不凍泉兵站的戰(zhàn)士們一遍又一遍地唱著《十五的月亮》這支歌，它表達(dá)了戰(zhàn)士們的情懷，升華了故事的意義。2．(對應(yīng)環(huán)境作用題)小說畫線句三次描寫下雪的情景，各自的作用是什么？請簡要分析。答：3．小說標(biāo)題“高原的茶花”有什么寓意？以它為題有什么好處？請結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。答：答案典例示范①故事切入自然，“我”不太喜歡喧鬧，而老舞蹈師又天天來這里，兩人相遇才有可能，以此切入故事，自然而不做作。②有利于情節(jié)的集中與展開，苗圃既是表演的舞臺，也是人生的舞臺。③使故事有余味。苗圃鏟平了，故事自然結(jié)束，但主人公怎樣了，讓人牽掛。對點(diǎn)小練解析：從小說中①處來看，這里寫墳頭的凄涼與城里春天的熱鬧形成對比，反襯出翠姨死后的悲涼。從小說中②③兩處看，渲染春天的美好，寫出對美好生命易逝的悲嘆。從小說中④處看，寫姑娘們換裝的情況，主要用來感慨物是人非。答案：①墳頭的落寞與城里春天的熱鬧相對照，表現(xiàn)翠姨死后的悲涼。②柳哨聲與“楊花”“榆錢”等意象的更迭，表明春天的易逝，暗含對翠姨美好而短暫的人生的感傷。③以姑娘們換裝的形象，既表現(xiàn)了物是人非的感慨和對翠姨的懷念，又表現(xiàn)了陳腐社會(huì)的頑固不化。跟蹤檢測1．B“因?yàn)榭吹剿齻z在雪地里凍得可憐和上山心情十分急迫”說法錯(cuò)誤，司機(jī)知道了賀嫂是邊防軍人家屬才帶她們上山的。2．解析：解答此題，可先回憶一下環(huán)境描寫的作用有哪些，然后聯(lián)系小說內(nèi)容分析畫線句的環(huán)境描寫與事的關(guān)系或與人