綜合科科長工作總結(jié)

第第頁綜合科科長工作總結(jié)

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，做好教學(xué)工作計劃，接觸新教材，做好新課程改革的預(yù)備工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀、同學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀和評價觀，樹立以同學(xué)為中心，以技能為本位，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為本的觀念，強(qiáng)化對新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教材的學(xué)習(xí)討論，利用教研時間，老師們集中學(xué)習(xí)《中學(xué)校教育》《山東教育》等刊物。加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，并組織集中學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)評價細(xì)那么，老師們通過溝通、學(xué)習(xí)、寫心得、談體會、講感受，掀起一股學(xué)習(xí)新課標(biāo)的熱潮。

二、教學(xué)管理趨于科學(xué)，監(jiān)督、管理、引導(dǎo)相結(jié)合。教學(xué)掛實時維系良好的學(xué)校教學(xué)秩序與育人環(huán)境的生命線，教學(xué)管理是否科學(xué)徑直影響教學(xué)管理是否完成，為此，我們采用借鑒與實際相結(jié)合的工作思路，從課程設(shè)置，老師教育思路的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)進(jìn)修〔老師進(jìn)修學(xué)習(xí)學(xué)校報銷來回車票〕教學(xué)討論，同學(xué)管理等諸方面尋求新的切入點，突破口，使各項工作富有成效。學(xué)校要求同學(xué)各科老師要集體備課，相互聽課，聽課要仔細(xì)，評課要坦誠，管理的科學(xué)化使學(xué)校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝集力的集體。

三、教學(xué)常規(guī)有條不紊教育教學(xué)成果的'取得不能一蹴而就，需要一個漸進(jìn)的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實地的落實好，從制定2022年老師工作計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、自習(xí)課的輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實，學(xué)校不定期檢查各班級、各學(xué)科、各位老師的學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，檢查每位老師聽課狀況，不定期和定期聽取老師的看法與建議，加強(qiáng)對老師業(yè)務(wù)檔案，同學(xué)檔案的管理，加強(qiáng)對教學(xué)教學(xué)校過于同學(xué)學(xué)習(xí)成果的考核評定，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校很抓單元、章節(jié)過關(guān)考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學(xué)校統(tǒng)一組織各科單元過關(guān)考試，并實時反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，技能的培育狀況，并取得了良好的效果，進(jìn)一步調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和老師的責(zé)任心，形成和教室內(nèi)同學(xué)樂學(xué)，燈光下老師辛勤耕耘的良好教學(xué)氛圍。

四、教育科研常抓不懈加強(qiáng)教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探究教學(xué)規(guī)律、推動教育教學(xué)理論的動力。學(xué)校鼓舞老師創(chuàng)設(shè)符合同學(xué)實際的教法和構(gòu)建符合學(xué)要求的課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，同學(xué)的主體作用，面對全體、因材施教、分層教學(xué)、力爭做到“同學(xué)是課堂的主人，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。

五、強(qiáng)化“四室”建設(shè)與管理，普及試驗教學(xué)為了盡快普及試驗教學(xué)，我們狠抓了試驗室建設(shè)，購買了大量藥品和試驗器材，添置了一批新圖書。硬件配備基本達(dá)標(biāo)。同時我們還加強(qiáng)了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，試驗記錄、試驗報告完善，演示試驗開課率達(dá)到95%以上，分組試驗開課率達(dá)到85%以上，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書日均流量達(dá)100余冊；音、體