下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第第頁綜合科科長工作總結(jié)
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),做好教學(xué)工作計(jì)劃,接觸新教材,做好新課程改革的預(yù)備工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀、同學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀和評(píng)價(jià)觀,樹立以同學(xué)為中心,以技能為本位,以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為本的觀念,強(qiáng)化對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn),新教材的學(xué)習(xí)討論,利用教研時(shí)間,老師們集中學(xué)習(xí)《中學(xué)校教育》《山東教育》等刊物。加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,并組織集中學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)那么,老師們通過溝通、學(xué)習(xí)、寫心得、談體會(huì)、講感受,掀起一股學(xué)習(xí)新課標(biāo)的熱潮。
二、教學(xué)管理趨于科學(xué),監(jiān)督、管理、引導(dǎo)相結(jié)合。教學(xué)掛實(shí)時(shí)維系良好的學(xué)校教學(xué)秩序與育人環(huán)境的生命線,教學(xué)管理是否科學(xué)徑直影響教學(xué)管理是否完成,為此,我們采用借鑒與實(shí)際相結(jié)合的工作思路,從課程設(shè)置,老師教育思路的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)進(jìn)修〔老師進(jìn)修學(xué)習(xí)學(xué)校報(bào)銷來回車票〕教學(xué)討論,同學(xué)管理等諸方面尋求新的切入點(diǎn),突破口,使各項(xiàng)工作富有成效。學(xué)校要求同學(xué)各科老師要集體備課,相互聽課,聽課要仔細(xì),評(píng)課要坦誠,管理的科學(xué)化使學(xué)校形成一個(gè)良好的育人環(huán)境,老師們形成了一個(gè)有戰(zhàn)斗力、凝集力的集體。
三、教學(xué)常規(guī)有條不紊教育教學(xué)成果的'取得不能一蹴而就,需要一個(gè)漸進(jìn)的過程,因而每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實(shí)地的落實(shí)好,從制定2022年老師工作計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、自習(xí)課的輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、教研與科研諸環(huán)節(jié),定制度、扎落實(shí),學(xué)校不定期檢查各班級(jí)、各學(xué)科、各位老師的學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量,檢查每位老師聽課狀況,不定期和定期聽取老師的看法與建議,加強(qiáng)對(duì)老師業(yè)務(wù)檔案,同學(xué)檔案的管理,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教學(xué)校過于同學(xué)學(xué)習(xí)成果的考核評(píng)定,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校很抓單元、章節(jié)過關(guān)考試管理,利用每周三下午兩節(jié)課時(shí)間,學(xué)校統(tǒng)一組織各科單元過關(guān)考試,并實(shí)時(shí)反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,技能的培育狀況,并取得了良好的效果,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和老師的責(zé)任心,形成和教室內(nèi)同學(xué)樂學(xué),燈光下老師辛勤耕耘的良好教學(xué)氛圍。
四、教育科研常抓不懈加強(qiáng)教育科研工作是深化教育改革,端正教育思想、改革教育觀念的有利保證,是探究教學(xué)規(guī)律、推動(dòng)教育教學(xué)理論的動(dòng)力。學(xué)校鼓舞老師創(chuàng)設(shè)符合同學(xué)實(shí)際的教法和構(gòu)建符合學(xué)要求的課堂教學(xué)模式,在課堂教學(xué)中只要符合教育規(guī)律,什么樣的模式都可以為我所用,充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用,同學(xué)的主體作用,面對(duì)全體、因材施教、分層教學(xué)、力爭(zhēng)做到“同學(xué)是課堂的主人,活動(dòng)是課堂的中心,創(chuàng)新是課堂的靈魂”。
五、強(qiáng)化“四室”建設(shè)與管理,普及試驗(yàn)教學(xué)為了盡快普及試驗(yàn)教學(xué),我們狠抓了試驗(yàn)室建設(shè),購買了大量藥品和試驗(yàn)器材,添置了一批新圖書。硬件配備基本達(dá)標(biāo)。同時(shí)我們還加強(qiáng)了規(guī)范化管理,做到了規(guī)章制度健全,試驗(yàn)記錄、試驗(yàn)報(bào)告完善,演示試驗(yàn)開課率達(dá)到95%以上,分組試驗(yàn)開課率達(dá)到85%以上,圖書室有專人管理,規(guī)章制度健全完善,師生借閱方便,圖書日均流量達(dá)100余冊(cè);音、體
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 土方購銷材料協(xié)議
- 物業(yè)服務(wù)合同備案流程詳解
- 寵物清潔用品買賣協(xié)議
- 管道暢通設(shè)備選購指南
- 營銷策劃服務(wù)合同
- 抵押合同解除還款責(zé)任退款金額協(xié)議
- 定制招聘服務(wù)合同范本
- 招標(biāo)文件應(yīng)包含的關(guān)鍵信息
- 專業(yè)版鋪貨合同協(xié)議
- 修訂合同協(xié)議彰顯合作精神
- 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)《微積分》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 人音版音樂七年級(jí)上冊(cè)《父親的草原母親的河》課件
- 2024年度短視頻內(nèi)容創(chuàng)作服務(wù)合同3篇
- 介入治療并發(fā)癥
- 鑄牢中華民族共同體意識(shí)-形考任務(wù)1-國開(NMG)-參考資料
- 眼科主任年終總結(jié)
- 債務(wù)優(yōu)化服務(wù)合同范例
- 專題19 重點(diǎn)用法感嘆句50道
- 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊(cè)第七單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷(原卷+答案)
- 2024年光伏住宅能源解決方案協(xié)議
- 【初中數(shù)學(xué)】基本平面圖形單元測(cè)試 2024-2025學(xué)年北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論