花中班教案7篇

花中班教案7篇花中班教案篇1

活動目的：

能堅持一段時間擺造型。體驗嬉戲的樂趣。

通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預備：

對于兒歌已有閱歷。

玩法指導：

1、大家一起念兒歌："做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園。"

2、念到最終一個字時，每個幼兒都必需停住不動，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰"凍"住了一樣。

3、如有幼兒動了，則要受懲處。如讓他伸出一只手，四周的同伴一起念："你是一個小淘氣，伸出手來打三下，一二三。"輕輕地、象征性地打過后，嬉戲連續(xù)。

4、如沒有人動，老師可說"太陽出來了，冰九化掉了"，幼兒可以自由地動了。

5、嬉戲可反復進行。

規(guī)章及留意事項：

在嬉戲中能擺好造性堅持肯定的時間。

嬉戲中不去推擠其他孩子，能愿意的接受懲處。

教學反思：

幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應當創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

花中班教案篇2

活動目標：

1.練習連續(xù)側身鉆過60cm高的障礙物。

2.在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調性。

3.情愿關心他人，在“幫小動物送信”的過程中能保持愉悅的心情。

4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和敏捷性。

5.培育幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同嬉戲，愿意與他人溝通、共享不同的玩法。

活動預備：

1.60cm高的拱門若干，信封若干，嬉戲音樂。

2.場地布置:從左至右依次擺放4個拱門(距離不要太遠)，最右側擺放小動物的“家”,

共擺放4組。

活動重難點：

1.重點：練習連續(xù)側身鉆過60cm高的障礙物。

2.難點：在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調性。

活動過程：

1.創(chuàng)設“胖胖豬熬煉”的情境.引導幼兒隨《三只小豬》做跑步、跳遠、游泳、打球等動作。

2.引導幼兒探究側身鉆的方法，把握連續(xù)側身鉆的動作要領。

(1)創(chuàng)設森林里開通隧道的情境，引導幼兒探究彎腰低頭鉆“隧道’的方法。

(2)請個別幼兒演示正面鉆、側身鉆的動作,其他幼兒學習。

動作要領:彎腰.低頭、膝蓋彎曲，一只腳先邁過“隧道”,然后側身移動肩膀和身體重心過“隧道”,最終另一只腳過“隧道”。

3.組織幼兒玩“胖胖豬送信”嬉戲，鞏固快速鉆的動作技能，提高身體的協(xié)調性。

(1)給小免送信:沿途布置兩個拱門,鞏凡固正面鉆的技能,激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

(2)給小猴送信:將幼兒分成4組,練習連續(xù)側身鉆過4個拱門，將信送到小猴家后返回，依據(jù)幼兒表現(xiàn)可多次進行嬉戲，練習幼兒側身鉆的技能，熬煉身體的協(xié)調性。

(3)關心小雞或其他小動物送“加急掛號信”:練習連續(xù)正面鉆和側身鉆的技能，增加嬉戲難度。

4.帶領幼兒玩“胖胖豬洗澡”的嬉戲，引導幼兒隨舒緩的音樂仿照小豬洗澡的動作,與同伴相互搓背、揉揉腿等，放松身體各部位。

花中班教案篇3

活動目標：

1、增加幼兒對電的熟悉。

2、培育幼兒的熟悉力量及辨別力量。

3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備：

安全、危急用電對比圖（電視機電冰箱微波爐洗衣機熱水器取暖器電腦等等）

活動過程：

一、開頭部分

提問：在家里沒有人的狀況下你獨自用過電嗎？假如用過，這樣做安全嗎？為什麼？

二、綻開部分

1、讓幼兒圍繞以上問題綻開爭論，發(fā)表自己的看法。

2、你還知道哪些擔心全的用電方法。為什麼？

3、請幼兒依據(jù)自己的生活閱歷談一談怎樣用電才是正確的，安全的。

4、結合圖片讓幼兒推斷哪些用電方法是安全的，那些是擔心全的。

5、利用已有的用電學問，談一談假如有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？

6、老師小節(jié)，進一步告知孩子自己用電時要在大人的監(jiān)護下使用正確的方法。

三、結束部分：

圖上的小伴侶在干什么？這要做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互溝通，樹立安全用電的意識。

活動反思：

在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的愛好。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，觀察電線段落在路上，我應當創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

花中班教案篇4

活動目標：

1、學唱歌曲，能唱準歌曲中的休止符。

2、嘗試替換歌詞，在嬉戲中體驗關愛家人的歡樂。

3、能有感情地演唱，感受歌曲活潑、歡快的心情。

活動過程：

一、談話導入

老師：我們的奶奶年紀大了，可還是一天到晚忙不停。誰來說說，奶奶在家做些什么？

老師：哇！奶奶在家原來做了那么多事情呢！確定很辛苦，我們能為奶奶做些什么呢？當奶奶腰酸背疼的時候我們又能為她做點什么呢？那我們一起來為奶奶敲敲背吧?。ㄓ變簝蓛山Y對，相互敲背）

二、學唱后半段歌曲

老師：舒適嗎？我也來給奶奶敲敲背。（師有節(jié)奏的朗誦后段歌詞，同時按節(jié)奏捶腿）剛才老師是怎么幫奶奶捶背的？

老師：讓我們一起來捶一捶吧?。ㄝp聲朗誦后段歌詞，并按節(jié)奏捶腿）

老師：哎呀~奶奶說我們這樣始終敲手要酸的，讓我們敲幾下停一停吧?。◣熓痉?，突出休止）你們會嗎？

老師：現(xiàn)在，我們自己去找個奶奶吹捶一捶吧?。ù返耐瑫r師范唱后半段歌曲，再反過來捶一捶）

三、學唱后半段歌曲

老師：聽！有個乖小伴侶也在給奶奶捶背呢！（師隨伴奏演唱橋半段歌曲，同時進行歌表演）

老師：他是怎樣給奶奶捶背的。（幼兒理解歌詞內容）

老師：原來他是這樣捶的。（老師清唱前面部分）你們想來學學嗎？

幼兒練習前段歌詞。（老師利用歌表演的方式關心幼兒理解、熟記歌詞，并解決歌詞中的難點。如咧著小嘴，笑彎了眉幼兒演唱時加上身體動作）

跟著音樂進行唱歌，加上身體動作。

四、完整演唱歌曲

幼兒分成兩部分，一組做奶奶，另一組站到奶奶的身后給她敲背，一邊唱一邊跟著音樂演唱。交換角色演唱。

五、創(chuàng)編歌詞

老師：你們家除了奶奶工作辛苦，還有誰也工作辛苦。那你想為他們來敲背嗎？你想為誰來敲背，為什么?

老師：那我們來給爺爺（爸爸媽媽。。。。。。）敲敲背吧！幼兒兩兩合作，扮演不同的角色。

花中班教案篇5

▲活動目標

1、增加幼兒體質，幼兒在活動中動作的協(xié)調性、肌肉的柔韌度得到進一步的提高。

2、動作難度相宜，隊形整齊，拉近師幼與幼幼之間的距離。

3、能依據(jù)指令做相應的動作。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和敏捷性。

▲活動重點熬煉幼兒各個部位運動以及動作標準。

▲活動難點動作規(guī)范以及隊形變換與整齊。

▲活動預備1、器械(花球每人2個)。2、空白場地。3、音樂

▲活動過程

■一、開頭部分：

1、伴隨音樂原地踏步走。

2、變換隊形(四隊變兩隊，兩隊變四隊)。

3、請全部幼兒去器械。

■二、基本過程：

幼兒器械操展演：

(1)原地踏步走，(四個八拍)。

(2)上肢動作，(四個八拍)。

(3)軀干運動，(四個八拍)。

(4)體轉運動，(四個八拍)。

(5)跳動運動，(四個八拍)。

(6)隊形交叉變換，(四個八拍)。

(7)下蹲運動，(八個八拍)。

(8)走隊形，隊形變換，(四個八拍)。

(9)重復原地踏步，(四個八拍)。

(10)重復上肢運動，(四個八拍)。

■三、活動結束

(1)整理幼兒秩序。

(2)聽音樂請把器械送回去。

(3)集合(下場)。

▲活動反思：

此項活動全程樂觀，孩子們能以飽滿的熱忱，樂觀的態(tài)度投身到整個活動中，整個活動流程和諧有序，愉悅。孩子們在活動中留意力集中，精神充足，拉近了師幼之間的距離，幼兒的樂觀性也被充分調動起來，孩子們歡樂的熬煉身體的各部位。但活動也有不足之處，如：個別幼兒胳膊沒有伸直;下蹲姿態(tài)也不是很精確?????。對于中班上學期的小伴侶，他們的表現(xiàn)，我們很滿足，以后再接再厲。

花中班教案篇6

活動目標：

1.認真觀看畫面，大膽清晰地表達自己對故事的理解。

2.懂得關懷、關愛他人，有愛才有家。

活動預備：

ppt、頭飾

活動過程：

一、出示圖片，引起幼兒愛好。

1.（封面圖）孩子們，你看到了什么？

2.是呀，一只青蛙拉著老鼠的手，另一只青蛙依偎在老鼠的懷里，就像抱著自己的媽媽一樣，這可真驚奇，他們發(fā)生了什么事呢？我們一起來看看。

二、看ppt，理解故事。

1.“呱呱......呱呱呱!媽媽，媽媽，爸爸什么時候回家呀？”

“呱呱......我也不知道呀，”青蛙媽媽很擔憂，“孩子們，我要去找你們的爸爸。我不在家的時候，你們可要乖乖的哦?！?/p>

青蛙媽媽親了親寶寶們，就跳著出門了。

兩只青蛙寶寶等呀等，等呀等，可是，青蛙爸爸和青蛙媽媽卻再也沒有回來。

2.“呱呱！呱呱呱！呱呱呱！”

黑鳥太太、鼴鼠先生和刺猬先生聽見青蛙寶寶們哭個不停。

“發(fā)生什么事啦？”他們問青蛙寶寶們。

“呱呱！呱呱！”青蛙寶寶們哭著告知了他們事情的經(jīng)過。

“哎......這真實太不幸了?！彼麄冃南?。

（1）孩子們，誰聽見了青蛙寶寶的哭聲？青蛙寶寶為什么哭？（黑鳥太太、鼴鼠先生和刺猬先生，青蛙寶寶們的爸爸媽媽沒有回家，找不到了）

3.“咱們應當做點兒什么呢？”黑鳥太太問，“青蛙寶寶們總不能住在鳥窩里呀?！?/p>

“確定不行?！饼B鼠先生說，“可是我的小洞太黑了，不適合青蛙寶寶啊?！?/p>

“而我總在搬家，”刺猬先生說，“怎么可能好好地照看青蛙寶寶呢？”

（1）黑鳥太太、鼴鼠和刺猬先生的住處適合青蛙寶寶嗎？為什么？

4.“呱呱！呱呱呱！呱呱呱！”老鼠媽媽急趕忙忙地跑了過來，還有五只小老鼠跟在她身后，扯著她的尾巴呢........“青蛙寶寶跟我們完全不同，這可不是那么簡潔的事情......”

（1）他們都覺得養(yǎng)青蛙寶寶不是一件簡潔的事情，你覺得收養(yǎng)青蛙簡潔嗎？為什么？

5.太可笑了！”老鼠媽媽喊道，“這再簡潔不過了，他們都是小孩子。孩子們需要的不過是一個暖和的、可以玩耍的地方，還有好吃的東西和愛他們的人?！?/p>

（1）青蛙媽媽怎么說的？是呀，青蛙寶寶和你們一樣都只是一個孩子，我們要的很簡潔，只需要........

三、照看青蛙的嬉戲。

1.大家對鼠媽媽說：“現(xiàn)在您需要照料七個孩子了，不過別擔憂，我們會幫您的?！蹦銈儠趺搓P心他呢？

（1）請兩位小伴侶扮演小青蛙，其他小伴侶來照看他。

（2）小伴侶分別采納自己喜愛的方法照看小青蛙，例如給他捉蟲子、帶他蹦蹦跳跳玩耍、和他一起唱兒歌、給他講故事等方法；

2.小青蛙喜愛他們這樣照看你嗎？只要簡潔的陪我玩，給我吃的，我就很滿意了！

四、讓孩子們知道，賜予別人關懷和暖和是極為重要的事情，每個人之間都需要愛，愛才是一個完整的家，有愛家才是家。

1.小青蛙找不到爸爸媽媽有一群小動物關心他們，為他們找住處，做點心吃。那你們爸爸媽媽不在身邊的時候，別人是如何關心你們的呢？

2.可是在我們身邊也有許多的小伴侶的爸爸媽媽去很遠的地方出去工作了（山區(qū)孩子照片），很少回家，你們會怎么關心他們呢？

3.所以孩子們，當我們或者別人遇到困難的時候，身邊除了爸爸媽媽，還有一群親人、伴侶在關心我們，由于大家心中都有愛，有愛才有家。小青蛙找不到爸爸媽媽心里確定是難受的，所以小動物都在熱忱地關心小青蛙，除了給他一個暖和的家。

4.你看，“鼴鼠先生給青蛙寶寶挖了一間寬敞的臥房，刺猬先生.........舒舒適服的睡在這里”

5.孩子們，你們看，青蛙爸爸和媽媽一起回來了，他們去哪了呢？當他們看到了青蛙寶寶在吱吱叫和奔跑，會有什么反應呢？還會發(fā)生什么事呢？靠你們的想象我們以后再來說一說吧！

花中班教案篇7

活動目標：

1、讓幼兒通過活動感受到交通標志作用大，初步培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識。

2、鼓舞幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進行合作學習。

3、讓幼兒熟悉常見的交通標志，知道它們所代表的意義并能畫出一些簡潔的標志。

4、喜愛參加嬉戲，體驗。

5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問。

活動重點難點：

活動重點：

重點是讓幼兒感受交通標志作用大。

活動難點：

是幼兒自己能畫出簡潔的標志，并說出其代表的意義。

活動預備：

1、活動前帶幼兒到公路、十字路口處查找和觀看各種交通標志;

2、請家長幫助幼兒搜集有關交通學問的資料;

3、圖片：常見的交通標志、故事《奇妙的小警服》。

4、彩筆、紙。

活動過程：

1、敘述故事《奇妙的小警服》引出課題。

老師有表情地敘述故事后，提問：故事中的小猴子怎么了?過公路為什么要走斑馬線?什么是交通標志?