《海濱小城》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《海濱小城》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1.借助語(yǔ)境，認(rèn)識(shí)“浩瀚的大海、美麗的海濱、喧鬧的海灘、鍍上、飄著、滿載、喧鬧”等詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)多音字“臂”，會(huì)寫(xiě)“濱、載”2個(gè)生字，能理解“鍍”的含義和作用。借助描寫(xiě)景物的關(guān)鍵詞句，想象畫(huà)面，感受海上的美麗。3.學(xué)習(xí)第一段的寫(xiě)法，從不同方面把一個(gè)地方的景色寫(xiě)具體。第一板塊：聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入1.引入課題：同學(xué)們，我們的祖國(guó)幅員遼闊，風(fēng)景秀麗，今天就讓我們一起走進(jìn)一座美麗的海濱小城。（板貼課題，課件出示）2.理解課題：什么樣的地方可以稱為是海濱小城？3.理解“濱”的意思?！盀I”就是水邊的意思,可見(jiàn)這座小城是靠近大海的，那靠近湖的地方就叫——湖濱，靠近河的地方就是——河濱。作者的家鄉(xiāng)又是一座什么樣的海濱小城？第二板塊：初讀課文，梳理結(jié)構(gòu)請(qǐng)同學(xué)們自由地大聲讀一讀課文吧！注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾次。檢查字詞偏旁歸類(lèi)：浩瀚的大海、美麗的海濱、喧鬧的海灘動(dòng)作詞語(yǔ)：鍍上、飄著、滿載、喧鬧特色事物：機(jī)帆船、海鷗、軍艦、石凳、瀝青多音字與形近字：胳臂（bei）

載載（1）識(shí)記“載”和“栽”①對(duì)比觀察生字“載”和“栽”。②兒歌識(shí)記“載”：有木栽樹(shù)木，有車(chē)載貨物。③書(shū)寫(xiě)“載”，說(shuō)明注意點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)先寫(xiě)豎再寫(xiě)提，斜鉤要舒展，小撇巧穿插。（2）識(shí)記“胳臂”①聯(lián)系生活，理解“胳臂”。指一指，你們的胳臂在哪里。②句子中辨析多音字“臂”，出示句子：舞臺(tái)上，小朋友們揮舞著手臂（）。他的胳臂（）很健壯。3.尋找關(guān)鍵句，提取關(guān)鍵詞（1）出示初讀任務(wù)：找一找，課文中哪句話說(shuō)出了海濱小城的特點(diǎn)？（2）課文關(guān)鍵句：這座海濱小城真是又美麗又整潔。（3）提取關(guān)鍵詞：美麗、整潔。（4）小結(jié)：同學(xué)們，像這樣能夠概括課文主要內(nèi)容的句子就是關(guān)鍵句。像這樣表示事物特點(diǎn)的詞語(yǔ)我們可以稱為是關(guān)鍵詞。4.思維導(dǎo)圖，梳理結(jié)構(gòu)（1）出示思維導(dǎo)圖：想一想：作者向我們介紹了海濱小城的哪幾個(gè)地方，完成作業(yè)本第4題。（2）交流，梳理5個(gè)地點(diǎn)。（3）看看題目，再看看這5個(gè)地點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？課文從海濱寫(xiě)到小城，先后介紹了海上、海灘、庭院、公園、街道等5個(gè)場(chǎng)景。交流方法看來(lái)找到文章的關(guān)鍵句，提取關(guān)鍵詞，就能幫忙我們理解課文內(nèi)容，真了不起。第三板塊：走進(jìn)海濱，體悟美麗海景過(guò)渡：那這座海濱小城到底美在何處，我們先走進(jìn)海濱看看。（一）色彩豐富請(qǐng)大家自由得大聲讀一讀第1-3自然段，一邊讀一邊圈出寫(xiě)了海上的哪些景物。交流反饋，一起來(lái)讀一讀（交流出示詞語(yǔ)）作者是怎么介紹的？請(qǐng)你聯(lián)系課文按照順序排一排。在整理、排列的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（有順序的，從大到小、從遠(yuǎn)到近的）寫(xiě)海濱，作者是按照一定的順序來(lái)寫(xiě)這些景物的。然而，只是按照一定的順序?qū)懀蛪蛄藛?？我們一起?lái)讀一讀（去掉顏色詞）你發(fā)現(xiàn)了什么？看來(lái)不僅要按照順序，還要抓住景物的顏色特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。7多么美的景色，多么艷麗的色彩啊，讓我們看著這幅美麗的景色讀一讀。8.一個(gè)個(gè)富有顏色文字的在我們的腦孩中匯集成了一首小詩(shī)，也迫不及待來(lái)跟我們見(jiàn)面了呢?。ㄗ兾谋拘问?，小詩(shī)中體悟美感。）小結(jié)：課文抓住了這么多描寫(xiě)顏色的關(guān)鍵詞，猶如一幅美麗的畫(huà)卷，在向我們慢慢展開(kāi)，讓我們感受到了海濱小城海面上的美麗景色。6.師生配合朗讀，讀好短語(yǔ)，讀美句子。（二）動(dòng)詞巧妙（1）文本中發(fā)現(xiàn)變化：金黃色的景色變化。（2）發(fā)現(xiàn)“鍍”字妙用：①偏旁中理解“鍍”的意思：“金字旁”說(shuō)明與金屬有關(guān)。②理解“鍍”的本意：在一種金屬上均勻地涂上另一種金屬。③聯(lián)系課文，釋義“鍍”：朝陽(yáng)灑在景物上，給所有的景物均勻地涂上了一種金黃色。④小結(jié)：“鍍”這個(gè)關(guān)鍵詞寫(xiě)出了陽(yáng)光和景物融合的美。（3）朗讀中明確變化：①師生活動(dòng)朗讀：機(jī)帆船（棕色——金黃）、軍艦（銀白色——金黃色）、（海鷗——白色的、灰色的）、云朵（海鷗一樣的顏色——金黃色）②圖片出示發(fā)現(xiàn)變化。3.配樂(lè)朗讀海上美景小結(jié)：是呀，這就是海濱景物特別的美，不僅顏色多，還有變化。我們?cè)诮榻B一個(gè)地方的景物時(shí)，不僅要有一定的順序，還要抓住特點(diǎn)，寫(xiě)具體。第四板塊讀寫(xiě)結(jié)合小結(jié)升華課堂練筆:寫(xiě)一寫(xiě)校園的早晨出示練筆要求：①使用上顏色、動(dòng)作等關(guān)鍵詞，寫(xiě)出景物的特點(diǎn)。②用上一定