《ao ou iu》〔教案〕部編版語文一年級上冊

/《aoouiu》（教案）——部編版語文一年級上冊一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠準(zhǔn)確朗讀和書寫單韻母“aoouiu”的音節(jié)。2.能夠熟練掌握單韻母“aoouiu”的正確發(fā)音方法，并能運用到日常語言交流中。3.能夠通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，為今后的語文學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、教學(xué)重點1.單韻母“aoouiu”的正誤發(fā)音區(qū)別。2.掌握單韻母“aoouiu”的正確寫法和書寫規(guī)范。三、教學(xué)難點1.單韻母“aoouiu”的正確發(fā)音和區(qū)分。2.掌握單韻母“aoouiu”的書寫門徑和規(guī)范。四、教學(xué)過程1.引入（5分鐘）在黑板上寫出“ao、ou、iu”，帶領(lǐng)學(xué)生觀察、思考并讀出它們的區(qū)別，在引導(dǎo)學(xué)生探究單韻母“aoouiu”的特點的基礎(chǔ)上，將課堂目標(biāo)呈現(xiàn)出來。2.學(xué)習(xí)（20分鐘）步驟一：發(fā)音1.對比發(fā)音區(qū)別，進(jìn)行口腔練習(xí)。2.聽讀音節(jié)課文，標(biāo)注音節(jié)單韻母“aoouiu”，并反復(fù)朗讀。3.運用拼音寫出單韻母詞匯，朗讀音節(jié)。步驟二：書寫1.觀察學(xué)習(xí)“aoouiu”的書寫基本法。2.由教師演示，學(xué)生看、仿寫、模仿，一起朗讀單韻母詞匯。3.各自在黑板上書寫“aoouiu”的單韻母圖形并標(biāo)注音節(jié)。3.鞏固（10分鐘）步驟一：試讀詞語1.在黑板上寫出若干個由單韻母“aoouiu”組成的詞語，讓學(xué)生認(rèn)真閱讀并朗讀詞語。2.隨機(jī)抽取若干個學(xué)生朗讀書寫的詞語，以檢驗其掌握程度。步驟二：自主練習(xí)1.分發(fā)練習(xí)冊，由學(xué)生自主完成單韻母詞匯的書寫和朗讀，教師在課堂上進(jìn)行巡視講解。2.指導(dǎo)學(xué)生多動手，多寫幾次，保證寫字規(guī)范。4.擴(kuò)展（10分鐘）1.組織學(xué)生自由寫出單韻母“aoouiu”的詞匯，將他們所寫的單韻母詞匯匯集起來，進(jìn)行比較和交流。2.引導(dǎo)學(xué)生體驗單韻母“aoouiu”的音樂之美，讓學(xué)生朗讀或吟唱。五、黑板設(shè)計單韻母“aoouiu”的教學(xué)目標(biāo)

1.能夠準(zhǔn)確朗讀和書寫單韻母“aoouiu”的音節(jié)。

2.能夠熟練掌握單韻母“aoouiu”的正確發(fā)音方法，并能運用到日常語言交流中。

3.能夠通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，為今后的語文學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

單韻母“aoouiu”的書寫門徑和規(guī)范六、板書范例教案教案七、教學(xué)反思本課程中引入了一些比較實用的教學(xué)策略，如交互式教學(xué)法等，使學(xué)生在愉悅的氛圍下，感受漢語語音系統(tǒng)中單韻母“aoouiu”的美妙、特點和規(guī)律。同時，通過多種形式的教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生對“aoouiu”單韻母的掌握、借鑒和興致。在實際中，教師應(yīng)更加注重學(xué)生實際運用能力的提高和拓展性的開發(fā)，