語文版七年級上冊語文第一單元檢測題1

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一、

語文版七年級上冊語文第一單元檢測題

累積與使用（15分）

1、賜予下加點注音（4分）

筐籮（)戲謔()冗長()瑟縮()伶仃()

天罡()要言不煩()

2、填空(5分)

(1)《三國演義》、《水滸傳》是我國四大名著中的兩部，其余兩部是《》、《》、

它們都刻劃了好多形象生動的人物，請你舉出此中的一個人物并指明他(她)是

哪部分作品中的人物。

(2)馬克?吐溫是國優(yōu)異的風趣諷刺作家，他的主要作品有、等。

(3)《風箏》一文環(huán)繞“風箏”寫了和兩件事，表達了對冷峻現(xiàn)實的極端憎惡

和對春日平和的熱情向往。

3、談談以下句子的描述手法。(4分)

(1)他那時大概十歲內(nèi)外罷、多病、瘦得不堪。()

(2)茶越?jīng)_越談，雨越落越大。（）

(3)我也不斷步，只在內(nèi)心考慮：“又出了什么事啦？”（）

(4)遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼：兩個風箏的環(huán)繞解開了，他快樂得跳躍。()

4、以人生的某一階段(如童年、少年、老年等)為話題寫一比喻句。(3分)

二、閱讀(40分)

（一）

但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，而且嫌惡他，由于這是沒有前程、孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病、瘦得不堪。但是最喜愛風箏，自由買不起，我又嚴禁放，他只得張著小嘴，呆看著空中著迷，有

時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的環(huán)繞解開了，他快樂得呼跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。

有一天我突然想起，憂如多天不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然

大悟似的，使①向上罕有人去的一間齊集雜物的小屋去，②開門，果真就塵封的雜物堆中發(fā)一了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟

縮著。大方凳靠著一個蝴蝶風箏的竹骨，還沒有糊紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正合用紅紙條裝修著將要竣工的了。我在破獲神秘的滿足中，又很生氣，他的

瞞了我的眼睛，這樣苦習孤地來偷做沒前程的孩子的玩藝。我馬上伸出手③斷了蝴蝶的一支翅唱，又將風輪④在地下，⑤扁了。論力氣，他是都敵但是我的，我自然得完滿的成功，于是傲然走出，留他無望地站在小屋里。今后他如何，我不知道，

也沒有留神。5、“我”對風箏十分憎惡，有哪兩種詳盡表現(xiàn)？請概括回答。（4分）

6、挨次填入文中橫線上的動詞是①②③④⑤（2分）7、依據(jù)劃“﹏﹏﹏﹏”句子，我們能夠看出弟弟是一個如何的人？（3分）

8、“精神虐”的詳盡含。（3分）

(二)文段，完成文后的。

第一次世界大后，一些法國老士回到了他可的故。他中間好多人都生活得不。弗朗科?雷勃因中了毒氣，健康始未曾恢復，失了力，生活是很苦。弗朗科?雷勃自尊心向來很，他從不接人的恩賜。

第二年，些老士要行一次聚會。有一年，他在朱力斯?格灑家聚會。格汀得胖乎乎的，是的。席，他致勃勃地取出古金到的上邊去了。突然，格汀起了金，但是，枚金不翼而了。

眾座然。指的指，否的否，最后，有人提出搜身的建。大家深表同，

只有雷勃反。朋友無不之驚。

“你不一樣樣意搜身？”格汀。雷勃勃著：“是的，我反搜身?！?/p>

“你不否理解，拒搜身意味著什么？”金的主人不客氣地追道。

“我沒有金，因此我不允搜身。”雷勃回答。

即便這樣，搜身照行。人一個個把口袋打開，等著搜身。但始不金出來，于是注意力到雷勃的身上。

“在，你不得持自己的意吧？”格汀道。雷勃在青天白天之下，狼地退了出去。

今后，雷勃的聲譽一落千丈，格汀家的房子裝修，一位我工人在地板里了那枚光的古金??

9、找出文中的成。（3分）

10、第一段友待雷勃失了力，生活很苦，在文中起什么作用？

（3分）

11、當格汀的金不了，人什么都成搜身？雷勃什么不一樣樣意？（3

分）12、要概括雷勃的性格。（2分）13、小尾人留下了想象的余地，你的想象，寫故事的尾。（6分）

(三)下邊的文章，回答：

那是一九九二年八月三日的夜晚。我在路上自行，不留神插了快行。突然一聲急剎，一大型“旗”著我的身體的左，嘎地停住了。我扭，后座旁的窗簾刷地拉開了。周理那慈愛的容貌馬上了我的眼簾。啊!我仔再看看，真是我敬的周理。周理正切地注著我，目光中充了關(guān)切，充了，像是在：同志，碰到了？受沒有？

14、本段的幫事生的；地點；人物；故事的出處是。（3分）

15、概括段的粗心。（3分）

16、用“”出文段中的理關(guān)懷“我”的句子。（2分）17、從文段中我能從看到一位怎的理？（3分）

三、拓展思(4分)

18、填人名，充歇后。

()春——巧用天(2)()曹——一言不

()上梁山——破釜沉舟(4)()打江——后禮

19、下邊有四條，它分用在哪些位或部比適合。

(1)格法，情服。()

(2)民族振，系于教育，教育振，人人有。()

(3)依法法稅，無尚光榮。()

(4)政治合格，作良，事硬，保障有力。()

四、作文(40分)

以“享受的趣“(如，和某人交流，做某件等)，寫一篇文章目自。

要求：1、中心明確，次分明，合理安排略。

2、500字左右。

參照答案：

1、p?、xu?、r?ng、s?、l?ngd?ng、g?ng、g?i

2、(1)、《西游》、《樓夢》、如《西游》中的悟空。《樓夢》中的林黛玉等。

(2)、美、《姆?索》、《哈殼利?芬》。

(3)、少年虐弟弟的箏夢，“我”中年懊悔當年弟弟的虐，想而又不得。

3、(1)容貌描述(2)境描述(3)心理描述(4)作描述

4、童年是人生的起跑。青年是人生的??

二、(一)、5、(1)小兄弟看放箏右笑可鄙。(2)破壞小兄弟制作的箏。

6、跑、推、折、、踏。

7、些句子表了弟弟天真、活、明能干。

8、扼了少兒喜游的本性。

(二)9、光致勃勃、滔滔不、開、笑生、不翼而、一落千丈。

10、表示雷勃的悲。正因他。才可能去拿那枚金，從至于更。

11、人成搜身揣是了明自己的清白，而雷勃反搜身，是他得搜身辱了自己的人品，因他自尊心很。

12、自尊心，正不阿。

13、(略)

(三)、