初中物理-聲音的特性教學(xué)課件設(shè)計

2.2聲音的特性第二章聲現(xiàn)象故事引入激發(fā)情趣一天晚上，兩只小白兔在家里等媽媽。她們等了很久……媽媽還是沒有回來。這時候，她們聽見輕輕的敲門聲。小白兔妹妹準(zhǔn)備開門，小白兔姐姐趕緊阻止她說：“不能開門，先問清楚是誰?！庇谑?，小白兔妹妹說：“請問你是誰？”。大灰狼輕輕地說：“快開門，我是外婆，來看看你們的”。小白兔姐姐聽了聲音之后說：“妹妹，別開門，它不是外婆，它是大灰狼……”聲音有輕有響、有高有低，不同的聲音還有不同的特色。它們分別與哪些因素有關(guān)呢？聲音的三個特征是：響度、音調(diào)、音色1.音調(diào)——聲音的高低叫做音調(diào)。

將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動。注意使鋼尺兩次的振動大致相同。比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào)。探究探究音調(diào)和頻率的關(guān)系實驗音調(diào)的高低取決于發(fā)聲體振動的快慢，振動越快音調(diào)越高，振動越慢音調(diào)越低。

活動二：將硬紙片從梳子齒上劃過，第一次較慢的劃過，第二次較快的劃過，注意聽它兩次振動發(fā)出的聲音的音調(diào)的不同。思考：哪一次發(fā)出的聲音的音調(diào)高實驗結(jié)論：較快劃過時，即硬紙片振動快時，發(fā)出的音調(diào)高音調(diào)與頻率的關(guān)系1、在物理學(xué)里，用每秒振動的次數(shù)—頻率來表示物體振動的快慢2、頻率的單位是赫茲，符號：Hz物體在1s內(nèi)如果振動次數(shù)是100次，它的頻率就是100HZ音調(diào)的高低跟發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，振動頻率越大，音調(diào)越高。分析：音調(diào)的高低是由發(fā)聲體振動的頻率決定的，頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。

物體的振動頻率與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)有關(guān)，一般而言，小而短的物體、物體繃得越緊，物體越細(xì)，振動頻率越高。20Hz20000Hz正常人耳能聽到的聲音頻率范圍次聲

超聲波——頻率高于20000Hz的聲音。它們已經(jīng)超過人類聽覺的上限。

次聲波——頻率低于20Hz的聲音。它們已經(jīng)低于人類聽覺的下限。超聲波和次聲波超聲議一議一次去日照森林公園游玩時，看動物表演，一名訓(xùn)獸師向他帶來的狗提問：“3+1”等于幾？”狗立即叫4聲，觀眾立刻為這條聰明的狗熱烈鼓掌。它真有那么聰明嗎？嘿嘿！原來是訓(xùn)獸師的助手用特殊的儀器在臺下發(fā)出了四下哨聲，這種哨聲屬于超聲波，不在人的聽覺頻率范圍內(nèi)，但狗是可以聽見的！

提出問題響度與什么因素有關(guān)？探究

設(shè)計實驗和進(jìn)行實驗

將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度。

2.響度——聲音的強弱叫做響度。物理學(xué)中用振幅描述物體振動的幅度。響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大乒乓球在實驗中的作用：(轉(zhuǎn)換法)將音叉微小的振動放大

發(fā)聲體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。由此可見：響度與發(fā)聲體的振幅、距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。結(jié)論名詞解釋振幅：物體振動的幅度。議一議圖中的兩個情景有什么共同點呢？

減少聲音的分散，增大聲音的響度你能舉個生活中利用這個原理的工具嗎？聽診器知識互動探究發(fā)現(xiàn)誰的音調(diào)高？誰的響度大？小游戲——“聽音辨樂器”“聽聲辨人”

不同樂器演奏同一首樂曲《梁?！窐菲?樂器2這是用_______（樂器）演奏。這是用_______（樂器）演奏。小提琴二胡

這兩個聲音，你知道是誰的嗎？聲音1聲音2周恩來毛澤東結(jié)論不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同。3、音色[例1]

用手輕按自己喉嚨兩側(cè)，張開嘴小聲發(fā)出“啊”，手感覺叫喉部振動幅度小，再大聲“啊……”時手感覺喉部振動幅度大，說明了：音調(diào)高低與振幅有關(guān)[例2]弦樂隊在演奏前，演奏員都要調(diào)整自己的樂器——擰緊或放松琴弦，這樣做主要功能是改變樂器發(fā)出聲音的（

）A．響度B．音調(diào)C．音色D．傳播方向B[例3]

宋祖英和湯燦都是湘籍著名歌唱演員。當(dāng)她們表演女聲二重時，

我們?nèi)阅芊直娉鏊齻兊穆曇魜?，這主要是因為她們的歌聲有不同的（）

A．音色B．響度C．音調(diào)

A[例4]如下圖所示，相同的瓶子里裝入了不同的水量，用棒敲擊瓶口時，可發(fā)出不同音調(diào)。那么發(fā)聲體是

_

，發(fā)出的聲音音調(diào)從右至左是

。（選填：“升高”、“降低”或“”相同）

_

水上方的空氣柱

升高含義決定因素聽感表現(xiàn)相關(guān)問題音調(diào)聲音的高低發(fā)聲體振動的頻率音調(diào)高：清脆、尖細(xì)音調(diào)低：粗獷、低沉頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。單位：赫茲（Hz）人聽覺頻率：20Hz~20000Hz超聲波與次聲波響度聲音的強弱（大?。┌l(fā)聲體振動的幅度響度大：震耳欲聾響度小：輕聲耳語振幅：物體振動的幅度。響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，還與距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。音色聲音的特色發(fā)聲體本身的材料、結(jié)構(gòu)分辨不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的重要特征音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)。小結(jié)1．鳳凰傳奇組合歌唱中，一般是女高音放聲歌唱，男低音輕聲伴唱．這里的高低是指()A．音調(diào)B．響度C．音色D.振幅【解析】選A.女高音是指女聲歌唱的聲音音調(diào)高，男低音是指音調(diào)低，而放聲歌唱是指響度大．故選A.當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測試題2.(2010·莆田中考)有些老師上課時使用便攜擴(kuò)音設(shè)備，使聲音更加洪亮，這是為了增大聲音的()A．音調(diào)B．音色C．頻率D．響度【解析】選D.使用擴(kuò)音設(shè)備，使聲音更加洪亮，是為了增大聲音的響度，使響度更大，聽得更清楚.故選D.3.我們生活在聲音的海洋里，鳥語、流水、琴聲……我們能把這些聲音分辨出來，主要是依據(jù)聲音的()A.響度B.音調(diào)C.音色D.頻率【解析】選C.鳥語、流水、琴聲……這些物體的發(fā)聲體不同，故所發(fā)出聲音的音色不同.4.(2010·鹽城中考)如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到卡片聲音發(fā)生變化．這個實驗用來探究

()A．音調(diào)是否與聲源振動頻率有關(guān)B．聲音能否在真空中傳播C．聲音能否在固體中傳播D．聲音傳播是否需要時間【解析】選A.在用硬卡片以不同的速度撥動時，卡片振動的快慢不同，聽到的聲音的音調(diào)不同，故此實驗用來探究音調(diào)是否與聲源振動的頻率有關(guān).5.如圖所示，啄木鳥用尖銳的喙在樹上啄幾下就可以判斷出樹干中是否有蟲子，這是因為__________________________.【解析】音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)等因素決定的，有蟲子的樹干和無蟲子的樹干相比較，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化.答案：有蟲子的樹干內(nèi)有空心，其結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，所以音色不同6.用水壺向暖水瓶中倒水時(如圖所示)，憑經(jīng)驗就可以聽出暖水瓶里裝得滿不滿，為什么？【解析】這是因為，向暖水瓶里裝水時，暖水瓶中的空氣柱會振動發(fā)聲，當(dāng)快要裝滿時，瓶中的空氣柱又短又細(xì)，振動時發(fā)出的聲音音調(diào)高，所以，當(dāng)我們聽到比較尖細(xì)的聲音時就知道快裝滿了.7.如圖所示是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關(guān)系的波形.其中聲音音調(diào)相同的是_____圖和_____圖，響度相同的是_____圖和_____圖.9.有一種專門存放貴重物品的“銀行”，當(dāng)人們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄下自己的“手紋”、“眼紋”、“聲紋”等.以便今后用這些自己獨