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數(shù)學(xué)名著讀后感數(shù)學(xué)名著讀后感1

今日,我讀了《數(shù)學(xué)家徐利治的故事》,知道了徐老先生在數(shù)學(xué)上為祖國做出了奉獻(xiàn),他寫的很多論文在國際上引起了反響,他還培育出一批成材的學(xué)生。

徐老先生為什么能成為數(shù)學(xué)家?為什么能做出這樣大的奉獻(xiàn)?緣由之一,就是他小時候不怕困難,刻苦學(xué)習(xí)。文章里寫道:“他在讀書時常把伯父給他的午飯錢省下來,用來買書和買練習(xí)本,為了節(jié)約用紙,他常用手指在睡覺的涼席上練字,夜深人靜,同學(xué)們早已進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng),徐利治卻來到走廊,在燈光下仔細(xì)地學(xué)習(xí)。白天,他泡在圖書館里用饅頭、白開水充饑……〞可以看出,徐老先生小時候?qū)W習(xí)條件很不好,連買書、買練習(xí)本的錢都缺乏,只好節(jié)約午飯錢,然而,他勤奮學(xué)習(xí),并不因?qū)W習(xí)條件差而氣餒。

在我們這時代,家庭生活比較富有,許多家只有一個孩子,零花錢比較多,這些錢我們不是去打電子游戲,就是去買好吃的。平常,也很浪費(fèi),一張紙不是寫幾個字就扔了,就是折紙飛機(jī)玩,一點(diǎn)也不知道節(jié)約。

在學(xué)習(xí)上,如今許多同學(xué)都不仔細(xì)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)目的不明確,我也是這樣,做題略微遇到一點(diǎn)困難就氣餒了。

我們的學(xué)習(xí)看法和徐老先生那種廢寢忘食的學(xué)習(xí)精神相比,真有十萬八千里的差距。

從今以后,我要用徐老先生的學(xué)習(xí)精神來鞭策自己,努力學(xué)習(xí),將來為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)一份力量。

數(shù)學(xué)名著讀后感2

寒假里,我讀了一本書,書的名字叫《數(shù)學(xué)家的`故事》,講解并描述了很多數(shù)學(xué)名人的故事。比方畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、高斯……其中,我最感興趣的是關(guān)于祖沖之的故事。

祖沖之是我國南北朝時期一位偉大的科學(xué)家,他對圓周率的計算得出了特別精確的結(jié)果。這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過很長時間的編寫,最終寫成了《大明歷》,他上書皇帝,請求公布實(shí)行?;实壑噶钪鞴芴煳臍v法的寵臣戴法興進(jìn)行審查。但是戴法興思想保守,是個腐朽勢力的衛(wèi)道士,他極力反對新歷法。面對戴法興的刁難、攻擊,祖沖之寸步不讓,和他唇槍舌劍的辯論。最終,《大明歷》沒有通過,后來在祖沖之去世后10年,《大明歷》才公布實(shí)行。

讀了這個故事,使我對祖沖之堅(jiān)貞不屈的精神特別尊敬。正因?yàn)樗羞@樣的精神,才能持之以恒地堅(jiān)持。是啊,任何事情要取得勝利,都離不開“堅(jiān)持〞兩個字。不由地,我想到了很多人,有文化名人、愛國將士,和我身邊的同學(xué)。記得,媽媽告知我,她常常在時間緊急的狀況下,工作到深夜,不顧身體的疲憊,堅(jiān)持著把事情做好,然后才會安心入睡。

讀《數(shù)學(xué)家的故事》讓我更加喜愛數(shù)學(xué),更讓我懂得了很多。

數(shù)學(xué)名著讀后感3

晚飯后,我和媽媽一塊在網(wǎng)上看了幾位數(shù)學(xué)家的故事,有華羅庚、熊慶來、高斯、徐利治的等等。

我感受最深的是《數(shù)學(xué)家徐利治的故事》,知道了徐爺爺在數(shù)學(xué)上為祖國做出了奉獻(xiàn),發(fā)表了許多論文,他還培育出一批成材的學(xué)生。

徐爺爺為什么能成為數(shù)學(xué)家?為什么能做出這樣大的奉獻(xiàn)?緣由是他小時候不怕困難,刻苦學(xué)習(xí)。文章寫道:"他在讀書時常把伯父給他的午飯錢省下來,用來買書和買練習(xí)本,為了節(jié)約用紙,他常用手指在睡覺的涼席上練字。夜深人靜,同學(xué)們早已進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng),徐爺爺卻來到走廊,在燈光下仔細(xì)地學(xué)習(xí)。白天,他泡在圖書館里用饅頭、白開水充饑……"可以看出,徐爺爺小時候?qū)W習(xí)條件差,連買書、買練習(xí)本的錢都缺少,只好節(jié)約午飯錢,然而,他勤奮學(xué)習(xí),并不因?qū)W習(xí)條件不好而氣餒。

在我們這個21世紀(jì),家庭生活比較富有,許多家里都是獨(dú)生子女,零花錢比較多,這些錢我們不是去上網(wǎng)吧打游戲,就是買玩具,零食。

在學(xué)習(xí)上,許多同學(xué)都不仔細(xì)學(xué)習(xí),馬虎,學(xué)習(xí)目的不明確,我也是這樣

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