初中道德與法治-【課堂實錄】獨具特色的民族區(qū)域自治教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

《獨具特色的民族區(qū)域自治》教學過程設(shè)計教學過程設(shè)計環(huán)節(jié)教學過程設(shè)計意圖關(guān)注西藏1師:有關(guān)少數(shù)民族的報道一直備受人們的關(guān)注，下面我們來看一段視頻也來關(guān)注一下少數(shù)民族人民的生活。播放《西藏白皮書---闡述西藏民族區(qū)域自治50年變化》視頻。教師提問：視頻向你傳達了那些信息？是什么制度使西藏發(fā)生了翻天覆地的變化呢？（板書：民族區(qū)域自治）為了進一步了解有關(guān)民族區(qū)域自治的內(nèi)容，今天咱們就一起來學習------《獨具特色的民族區(qū)域自治》(出示課題并展示教學目標)通過這段視頻導(dǎo)入新課既能激發(fā)學生的學習興趣，又能讓學生對民族區(qū)域自治制度有初步了解。收集熱點因為學校要舉辦民族團結(jié)的宣傳活動，為了圓滿完成任務(wù)，咱班準備辦一期宣傳欄，課前老師布置了大家收集有關(guān)資料，要求：小組合作收集資料，并進行整理歸類，或提出問題。老師將四個大組交上來的資料制成了PPT，下面就請小代表與我們分享一下。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是培養(yǎng)學生分析問題的能力，學會從材料中找出關(guān)鍵詞并結(jié)合問題去分析、總結(jié)、概括，從而提高解決問題的能力。A組同學展示資料小組代表展示“兩位人大代表的發(fā)言”視頻，并提問：漢族老百姓和少數(shù)民族的老百姓是怎么相處的？他們關(guān)系怎樣？（在其他同學回答后進行總結(jié)）教師先對小組代表進行評價，再提問：通過討論知道了各民族之間是和諧互助的關(guān)系。是以什么原則來處理這些民族關(guān)系的呢？最后師生共同歸納總結(jié)。我來分類B組同學展示資料小組代表展示收集整理后的三組圖片：展示西部風貌與東部風貌的對比圖片，并提問：（1）對比兩組圖片，說說東西部有什么差距？（2）如果你是國家領(lǐng)導(dǎo)人，你想怎么做來解決這個差距？（在其他同學回答后進行總結(jié)）展示三幅“西部大開發(fā)標志工程”圖片教師提問：通過討論你能得出這些工程對東西部的發(fā)展有什么作用？展示四幅“西部大開發(fā)成就”圖片，并提問：西部大開發(fā)戰(zhàn)略促進少數(shù)民族地區(qū)哪些方面的發(fā)展？（在其他同學回答后進行總結(jié)）教師先對小組代表進行評價，提問：西部大開發(fā)戰(zhàn)略只促進了少數(shù)民族的發(fā)展嗎？最后師生共同歸納總結(jié)知識點通過收集、整理、提問這些環(huán)節(jié)，能夠培養(yǎng)學生多方面的能力。對于圖片的收集，同學們都能做到，但對圖片進行歸類整理再提出問題的能力比較缺乏，希望通過展示不止是B組同學，所有同學的能力都能夠提高.分享成果C組同學展示資料展示圖表，并出示問題：從材料中你都知道有關(guān)民族區(qū)域自治的哪些內(nèi)容？學生交流。利用微課堂講解有關(guān)民族區(qū)域自治制度的有關(guān)知識。教師先對小組代表進行評價，最后師生共同歸納總結(jié)知識點。微課堂講解的形式教新穎，能夠激發(fā)學生的學習興趣，結(jié)合圖片等講解也有利于學生理解這一部分的內(nèi)容。問卷調(diào)查D組同學展示資料大屏幕展示————問卷調(diào)查你了解少數(shù)民族的語言文字、風俗習慣嗎？(在括號內(nèi)填寫少數(shù)民族名稱)1、這是哪個民族的語言？（）2、摔跤是哪個民族的體育項目？（）3、獻哈達是哪個民族的習俗？（）4、潑水節(jié)是哪個民族的重大節(jié)日？（）5、哪個民族信奉喇嘛教？（）班級姓名代表先展示問卷調(diào)查的答案，后將調(diào)查結(jié)果進行了分析。主要反映了部分同學對少數(shù)民族的語言文字、風俗習慣不夠了解。教師先對小組代表進行評價，最后師生共同歸納總結(jié)。通過這一環(huán)節(jié)的設(shè)計主要培養(yǎng)學生收集數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)的能力。以及分析總結(jié)的出結(jié)論的能力。通過展示，也能樹立他們的自信心。暢談收獲結(jié)合教師板書(如下)學生暢談收獲。民族區(qū)域自治 關(guān)系戰(zhàn)略制度行動一方面給學生鞏固所學知識的機會，及時查漏補缺，另一方面給學生一個展示自己的機會。關(guān)注西藏2如今，西藏已形成了5大機場網(wǎng)絡(luò)；全面建設(shè)以水電為主，地熱、風能、太陽能等新能源體系；青藏直流聯(lián)網(wǎng)工程和川藏電網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)工程建成投入運行...西藏自治區(qū)取得這些成就的原因是什么？給學生一個展示自己的機會希望通過這一環(huán)節(jié)讓他們樹立自信，激發(fā)他們學習思品的興趣。情感升華（1）以小組為單位，共同設(shè)計一下宣傳欄要寫的內(nèi)容。并寫下自己對少數(shù)民族的祝福。（2）小組派代表展示后貼到宣傳欄上。（3）由宣傳委員展示大家的祝福。（4）教師寄語：“56個民族56朵花，56個兄弟民族是一家.....”同學們，老師希望通過本節(jié)課的學習，大家在以后的學習、生活中以實際行動維護國家的民族團結(jié)，努力做到民族團結(jié)一家親。以辦宣傳欄為主線，貫穿本節(jié)課，使本節(jié)課的教學活動融為一體。情感教育，使學生將本節(jié)知識落實到行動中?！丢毦咛厣拿褡鍏^(qū)域自治》九年級學情分析九年級學生經(jīng)過三年的思品學習，對于認識國情，愛我中華這方面的知識有了一定的了解。在初二下冊我們共有一個家中已經(jīng)對維護民族團結(jié)有了一定認識，但由于對社會現(xiàn)象的分析能力水平不高，所以對本部分的學習是十分有必要的。因此，需要對他們進行有針對性的教育，傳授必要的理論知識，并注重情感態(tài)度價值觀目標的培養(yǎng)。首先由于本節(jié)內(nèi)容理論性較強，理解起來有一定難度，所以要求老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，相信學生一定能將思想品德課學好。學生經(jīng)過了三年的思品學習，不僅在知識上有了一定積累，而且在學習方法上也掌握了多種，所以課前布置他們?nèi)ナ占Y料，做的很全面，不僅渠道多方面，而且收集到的資料也多元化，有文字資料、視頻、圖片、圖表，也會進行問卷調(diào)查等。所以進行本節(jié)課教學應(yīng)注重這方面的指導(dǎo)?？傊Ｍㄟ^設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生積極的參與進來，并在參與活動的過程中發(fā)展自己分析問題、解決問題的能力。已使自己的愛國之志變成報國之行，最終落實到行動上，為維護我國的民族團結(jié)貢獻自己的一份力量?！丢毦咛厣拿褡鍏^(qū)域自治》教后效果分析本課屬于認識國情，愛我中華中的重要部分，屬于第三課“人民當家做主”中第二節(jié)“獨具特色的民族區(qū)域自治”。引導(dǎo)學生知道我國新型民族關(guān)系；懂得民族區(qū)域自治是我國的一項基本政治制度，增強維護民族團結(jié)的意識，以實際行動維護民族團結(jié)。因此，情感態(tài)度價值觀目標在本節(jié)中顯得尤為重要。通過對“收集熱點”、“小試身手”、“我來分類”、“調(diào)查問卷”、“自我升華”等環(huán)節(jié)，在和諧融洽的活動中完成了本節(jié)課的學習目標。通過教學反饋能看出學生對新型民族關(guān)系、民族區(qū)域自治、西部大開發(fā)的有關(guān)內(nèi)容已經(jīng)很好的理解和掌握了。本節(jié)課的教學活動設(shè)計很好的將知識技能、過程方法和情感態(tài)度價值觀目標的融合在一起。在教學中采用自主探究、合作學習，主體參與充分調(diào)動了學生的積極性和主動性，激發(fā)了他們內(nèi)在的學習動力，教師重視學生的參與?；顒又型癸@了學生主體地位，通過小組合作收集視頻材料、圖片、問卷調(diào)查等展示活動，讓學生感受到學習與探索的樂趣。大部分學生都能積極的參與到活動中，而且在展示的過程中小組代表的表現(xiàn)很出色。在以后的教學過程中，我一定要多給學生創(chuàng)造展示的機會，盡可能多地設(shè)計學生活動，把鍛煉的機會均衡的分配給所有學生，尤其是給學困生提供展示自我的舞臺。以提高學生對思品學習的熱情。《獨具特色的民族區(qū)域自治》教材分析本課屬于課標2.2知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各族人民平等互助、團結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展的內(nèi)容。本課注重情景的設(shè)置，努力引導(dǎo)學生搜集、整理、討論、總結(jié)等探究學習的活動，培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力。在合作和分享中擴展自己的經(jīng)驗，在自主探究和獨立思考的過程中增強維護民族團結(jié)的愛國情感，并最終落實到自己的行動中。本課通過學生小組合作學習的方式搜集、整理資料、并提出問題。在解決問題的過程，自主解決“平等、團結(jié)、共同繁榮”的新型民族關(guān)系，“平等、團結(jié)、互助、和諧”的民族原則，西部大開發(fā)的原因和意義，民族區(qū)域自治制度的有關(guān)內(nèi)容。本課以真實的材料信息引領(lǐng)學生去探究學習，以增強學生維護民族團結(jié)的意識，以實際行動維護民族團結(jié)。關(guān)于“民族區(qū)域自治權(quán)”是本課教學的一個難點。內(nèi)容涉及到我國民族分布的特點，民族區(qū)域自治的機關(guān)，以及實行民族區(qū)域自治的意義。這些內(nèi)容離學生的生活較遠，學生理解這些問題有一定的難度。但結(jié)合具體示例，能夠更好的將個人情感與民族文化、國家的命運緊密聯(lián)系在一起，提高民族文化的認同感，做到尊重不同民族的文化，與各民族有好往來，從而了解我國實行民族區(qū)域自治的意義，更好的維護民族團結(jié)。《獨具特色的民族區(qū)域自治》測評練習如今，西藏已形成了5大機場網(wǎng)絡(luò)；全面建設(shè)以水電為主，地熱、風能、太陽能等新能源體系；青藏直流聯(lián)網(wǎng)工程和川藏電網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)工程建成投入運行...西藏自治區(qū)取得這些成就的原因是什么？答案：①堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系、黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨的基本路線。②堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心和改革開放。③繼承優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，尊重、保護、發(fā)展少數(shù)民族文化。④堅持民族平等、團結(jié)、共同繁榮的基本原則，形成平等、團結(jié)、互助和諧的民族關(guān)系⑤實行了民族區(qū)域自治制度和西部大開發(fā)戰(zhàn)略。⑥西藏人民艱苦奮斗.....《獨具特色的民族區(qū)域自治》教后反思本課通過視頻導(dǎo)入新課，達到激趣的目的。講授中以“為班級辦宣傳欄”為線索，貫穿始終，引領(lǐng)課堂。通過交流討論視頻、圖片、圖表、調(diào)查問卷等精彩環(huán)節(jié)，組織教學，激發(fā)學生學習興趣，喚醒學生參入的熱情，課堂氣氛輕松愉悅.在課堂中還通過微課堂結(jié)合圖表的講解有關(guān)民族區(qū)域自治制度內(nèi)容，讓學生對這一部分內(nèi)容有了了解，比單純的文字資料要容易理解。最后在運用本課學到的知識以小組為單位設(shè)計宣傳欄的活動中結(jié)束，首尾呼應(yīng)，學以致用。在這一活動中學生能夠把本節(jié)課學到的知識進行鞏固復(fù)習，而且部分同學還進行了補充，把同學們感興趣的少數(shù)民族的風俗習慣等都展示了出來。更好的激發(fā)了學生的學習興趣。整堂課的資料選取包括問題的提出都從學生的角度出發(fā)，由簡到難，逐步深入，給足了學生充分的思考討論時間，從而完成本課的教學目標。本節(jié)課由生生對話再到師生對話，充分調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，并且激發(fā)了學生內(nèi)在的學習動力。本節(jié)課的不足之處是學生代表在展示結(jié)果與同學討論時，老師過早的進行了干預(yù)，應(yīng)該再等等，給足學生思考提問的時間，相信學生的能力。他們實在解決不了了，老師再出手幫忙?！丢毦咛厣拿褡鍏^(qū)域自治》課程標準分析本課屬于課標2.2知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各族人民平等互助、團結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展的內(nèi)容。要做到更好的將個人情感與民族文化、國家的命運緊密聯(lián)系在一起，就要提高文化的認同感，并且做到尊重不同民族的文化，與各民族友好往來，必須要對民族關(guān)系、民族政