風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（高職）

1/19風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（高職）一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)代碼：440105二、入學(xué)要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。三、修業(yè)年限全日制3年四、職業(yè)面向風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)職業(yè)面向一覽表如表一所示。表一風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)職業(yè)面向一覽表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書舉例土木建筑大類（44）建筑設(shè)計(jì)類（4401）林業(yè)（02）農(nóng)、林、牧、漁業(yè)生產(chǎn)及輔助人（50000）園林設(shè)計(jì)師、景觀設(shè)計(jì)師中級(jí)風(fēng)景園林師、二級(jí)建造師、一級(jí)建造師、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、英語(yǔ)等級(jí)證五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的社會(huì)責(zé)任感，具有良好的行為規(guī)范，熱愛園林行業(yè)，具有職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備風(fēng)景園林、生態(tài)、建筑、設(shè)計(jì)等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，掌握手繪效果表現(xiàn)、電腦效果表現(xiàn)、園林工程設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的基本方法和技能，具有與各類規(guī)劃設(shè)計(jì)人員合作進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)、綠地系統(tǒng)規(guī)劃、城市綠地及城市景觀設(shè)計(jì)與單項(xiàng)設(shè)計(jì)，以及園林植物應(yīng)用等多方面的能力，能在城鄉(xiāng)建設(shè)、人居環(huán)境等相關(guān)領(lǐng)域與行業(yè)從事風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)管理工作的德智體美勞全面發(fā)展的技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)具有良好的人文素養(yǎng)和社會(huì)公德，熱愛生活，熱愛大自然；有較強(qiáng)的法律意識(shí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡；遵循園林方面的法律法規(guī)，有良好的行為規(guī)范和職業(yè)道德。2.知識(shí)掌握風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)所必需的基本理論、基本技能，具有較快適應(yīng)崗位實(shí)際工作的能力和素質(zhì)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決工作中的問題。愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。3.能力園林植物識(shí)別與栽培養(yǎng)護(hù)能力；園林手繪設(shè)計(jì)能力；園林制圖與計(jì)算機(jī)輔助制圖能力；園林規(guī)劃能力；風(fēng)景園林及硬質(zhì)景觀設(shè)計(jì)能力；園林工程管理與施工能力。六、課程設(shè)置及要求（一）課程體系本專業(yè)以職業(yè)能力為主線，構(gòu)建了工學(xué)結(jié)合、學(xué)做一體、個(gè)性培養(yǎng)的課程體系，該體系分為公共課、專業(yè)核心課、其他專業(yè)課、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課、公共選修課以及專業(yè)選修課等模塊。公共基礎(chǔ)課主要安排在第一、二學(xué)期完成，主要是使學(xué)生了解社會(huì)，提高學(xué)生人文科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程打好基礎(chǔ)。部分公共基礎(chǔ)課貫穿人才培養(yǎng)全過程，如勞動(dòng)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。專業(yè)核心課程主要安排在第三、四學(xué)期，是形成學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的最重要課程；其他專業(yè)課則是對(duì)專業(yè)核心課的有益輔助和補(bǔ)充，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)；實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課中的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）安排在第五學(xué)期和第六期，頂崗實(shí)習(xí)安排在六學(xué)期，是專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能在實(shí)際工作的綜合運(yùn)用，也是專業(yè)教育在校外的延續(xù)，以提高學(xué)生的社會(huì)能力和職業(yè)工作能力，以及運(yùn)用專業(yè)知識(shí)技能解決實(shí)際問題的能力。選修課主要安排專業(yè)外的拓展課程，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面和提高學(xué)生人文科學(xué)素養(yǎng)。（二）公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容及要求如表二所示。表二公共基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容及要求序號(hào)課程名稱教學(xué)內(nèi)容及要求1軍事理論通過本課程教學(xué)使學(xué)生接受國(guó)防教育，激發(fā)愛國(guó)熱情，樹立革命英雄主義精神，增強(qiáng)國(guó)防觀念和組織性、紀(jì)律性，掌握基本的軍事知識(shí)和技能。主要內(nèi)容為：了解我國(guó)近代國(guó)防史和世界軍事形勢(shì)，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。了解現(xiàn)代武器，現(xiàn)代軍事科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情。2軍事技能本課程通過共同條例教育，分隊(duì)的隊(duì)列動(dòng)作等，掌握基本的軍事技能，培養(yǎng)良好的軍人素質(zhì)和作風(fēng)。增強(qiáng)組織性和紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞和頑強(qiáng)拼搏的精神，促進(jìn)校紀(jì)校風(fēng)和校園精神文明建設(shè)。同時(shí)使增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。3毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論本課程講授中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，充分反映馬克思主義中國(guó)化的兩大理論成果，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系基本原理，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。本課程以中國(guó)化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國(guó)化為主線，以建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義為重點(diǎn)，把馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程中形成的理論成果作為一個(gè)一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的統(tǒng)一整體來進(jìn)行把握，通過對(duì)馬克思主義中國(guó)化理論成果怎樣解決中國(guó)革命、建設(shè)、改革各個(gè)階段問題的分析，幫助學(xué)生了解中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)怎樣在繼往開來中不斷向前發(fā)展，馬克思主義中國(guó)化怎樣在承前啟后中持續(xù)向前推進(jìn)；幫助學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要性，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。4思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)本課程是一門綜合性較強(qiáng)的思想品德課程，主要包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育等方面的內(nèi)容。課程教學(xué)的根本任務(wù)是：貫徹落實(shí)“以德治國(guó)”、“依法治國(guó)”的重要思想和社會(huì)主義榮辱觀，幫助大學(xué)生樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，確立堅(jiān)定的馬克思主義信念，繼承和弘揚(yáng)愛國(guó)主義傳統(tǒng)，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)、培育各種道德素質(zhì)，提高法律素養(yǎng)、自覺遵紀(jì)守法，促使大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的理想信念，并在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中化理想為現(xiàn)實(shí)，做“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。5形勢(shì)與政策通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外的重大時(shí)事，全面認(rèn)識(shí)和正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，認(rèn)清形勢(shì)和任務(wù)，掌握時(shí)代的脈搏，激發(fā)愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)民主自信心和社會(huì)責(zé)任感，珍惜和維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定的大局，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮發(fā)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。課程內(nèi)容緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，緊密結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，通過適時(shí)地進(jìn)行形勢(shì)政策、世界政治經(jīng)濟(jì)與國(guó)際關(guān)系基本知識(shí)的教育，幫助學(xué)生開闊視野，及時(shí)了解和正確對(duì)待國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，使學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場(chǎng)、有較強(qiáng)的分析能力和適應(yīng)能力。6英語(yǔ)本課程以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力為目標(biāo)，側(cè)重職場(chǎng)環(huán)境中英語(yǔ)實(shí)際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生逐步提高用英語(yǔ)進(jìn)行交流和溝通的能力。同時(shí)，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際意識(shí)，為提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及未來的可持續(xù)發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。掌握3500個(gè)英語(yǔ)單詞，在口語(yǔ)和書面寫作時(shí)加以熟練運(yùn)用；掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法，能在職場(chǎng)中熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；能聽懂日常生活用語(yǔ)和未來職業(yè)相關(guān)的一般性對(duì)話和陳述；能就日常話題和與未來職業(yè)相關(guān)的話題進(jìn)行比較有效的交談；能就一般性話題寫命題作文，能模擬套寫與未來職業(yè)相關(guān)的應(yīng)用文。7體育本課程中身體素質(zhì)鍛煉貫穿始終，學(xué)生通過該課程學(xué)習(xí)，在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中有所提高，掌握科學(xué)鍛煉的基本知識(shí)、技術(shù)，培養(yǎng)其鍛煉的興趣和習(xí)慣，以充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，為終身體育打下基礎(chǔ)。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度；提高與專業(yè)特點(diǎn)相適應(yīng)的體育素養(yǎng)。8體育測(cè)試通過對(duì)學(xué)生身高、體重、肺活量、坐立體前屈、立定跳遠(yuǎn)、50米、1分鐘仰臥起坐（女）、引體向上（男）、800米跑（女）、1000米跑（男）等的測(cè)試，對(duì)學(xué)生體質(zhì)狀況和體育鍛煉效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)開展體育活動(dòng)和鍛煉。9信息技術(shù)本課程主要使學(xué)生掌握必備的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決工作與生活中的實(shí)際問題的的能力；使學(xué)生初步具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生了解并遵守信息道德與安全準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生稱為信息社會(huì)的合格公民。10大學(xué)語(yǔ)文通過本課程教學(xué)提高和強(qiáng)化學(xué)生對(duì)本民族語(yǔ)言文字的理解能力和運(yùn)用水平。幫助學(xué)生繼續(xù)積累本國(guó)語(yǔ)文的有關(guān)知識(shí)，繼續(xù)培養(yǎng)他們閱讀分析能力和文字表達(dá)能力，打好扎實(shí)的語(yǔ)文根底。通過閱讀理解文學(xué)作品提高學(xué)生的思維品質(zhì)和審美悟性。教育、引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解優(yōu)秀的文學(xué)作品，幫助他們突破思維定勢(shì)，激發(fā)創(chuàng)造精神，學(xué)會(huì)形象思維與邏輯思維，從而建構(gòu)起開放靈活的思維方式。同時(shí)，在教學(xué)的過程中，幫助學(xué)生辨別真善美與假惡丑，培養(yǎng)豐富的想象和聯(lián)想能力，提高審美悟性，形成健康高雅的審美心理和情趣。以中國(guó)文學(xué)所體現(xiàn)的人文精神及優(yōu)秀傳統(tǒng)熏陶學(xué)生。要把傳授知識(shí)與陶冶情操結(jié)合起來，發(fā)掘優(yōu)秀文學(xué)作品所蘊(yùn)涵的內(nèi)在思想教育、情感熏陶因素，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神和民族自豪感。11大學(xué)生心理健康本課程是大學(xué)生的公共必修課程。主要內(nèi)容涉及了心理健康的基礎(chǔ)知識(shí)；認(rèn)知自我；接納自我；情緒管理；合理優(yōu)化學(xué)習(xí)心理；恰當(dāng)處理人際交往；樹立正確的戀愛觀以及遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)危害等方面的知識(shí)。通過課程學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及現(xiàn)實(shí)意義，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、自信精神、合作意識(shí)和開放的視野，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，全面提高學(xué)生心理整體素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好、健康的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。12大學(xué)生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)本課程是公共必修課程，既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立科學(xué)的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力和創(chuàng)新能力。通過本課程的教學(xué)，培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，自覺把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，為個(gè)人生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展不懈努力。13大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)本課程是遵循職業(yè)教育規(guī)律，針對(duì)高職學(xué)生特點(diǎn)而組合開設(shè)的一門體現(xiàn)高職教育就業(yè)導(dǎo)向的綜合性課程，強(qiáng)調(diào)理論性和實(shí)踐性的有機(jī)統(tǒng)一，內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)理論、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、就業(yè)相關(guān)基本知識(shí)。通過課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，掌握創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)和技巧、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和精神、了解國(guó)家就業(yè)方針和政策。有利于引導(dǎo)高職學(xué)生理性規(guī)劃個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展，幫助高職學(xué)生了解社會(huì)需要及認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神。14國(guó)家安全教育通過本課程教學(xué)并結(jié)合專題教育，使學(xué)生能夠深入理解和準(zhǔn)確把握總體國(guó)家安全觀，牢固樹立國(guó)家利益至上的觀念，增強(qiáng)自覺維護(hù)國(guó)家安全意識(shí)，具備維護(hù)國(guó)家安全的能力。并要求學(xué)生系統(tǒng)掌握總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，理解中國(guó)特色國(guó)家安全體系，樹立國(guó)家安全底線思維，將國(guó)家安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。15勞動(dòng)專題教育通過勞動(dòng)精神專題教育、勞模精神專題教育以及工匠精神專題教育等，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。16勞動(dòng)本課程將勞動(dòng)分為校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐和校外勞動(dòng)實(shí)踐兩個(gè)部分。其中校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐包括：實(shí)訓(xùn)室、課室、衛(wèi)生間、樓道、周邊草坪及指定區(qū)域的清潔；校外勞動(dòng)實(shí)踐包括：寒暑假社會(huì)實(shí)踐、志愿者活動(dòng)及其他有益于身心發(fā)展的勞動(dòng)實(shí)踐。學(xué)生通過勞動(dòng)實(shí)踐，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，認(rèn)可勞動(dòng)不分貴賤，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力。（三）專業(yè)（技能）課程1.專業(yè)核心課程風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)核心課程教學(xué)內(nèi)容及要求如表三所示。表三風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)核心課程教學(xué)內(nèi)容及要求序號(hào)課程名稱教學(xué)內(nèi)容及要求1園林設(shè)計(jì)初步通過本課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析畫面的視覺形態(tài)要素的能力，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)視覺形態(tài)要素的提煉和創(chuàng)作技法；使學(xué)生在三維空間中開創(chuàng)獨(dú)特的視覺角度，培養(yǎng)對(duì)材質(zhì)的肌理感、質(zhì)感和量感，從而獲得園林設(shè)計(jì)所需的心理體驗(yàn)；使學(xué)生了解園林設(shè)計(jì)的平面構(gòu)圖、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成等規(guī)律，充分挖掘和訓(xùn)練學(xué)生的感知力和創(chuàng)造力，為專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)作基礎(chǔ)。2園林規(guī)劃設(shè)計(jì)CAD是風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中非常必要的輔助設(shè)計(jì)手段。本課程以AutoCAD軟件為平臺(tái)，介紹了園林設(shè)計(jì)CAD的基礎(chǔ)知識(shí)。課程在介紹CAD基礎(chǔ)繪圖技能的同時(shí)，以園林設(shè)計(jì)中的主要工作——方案設(shè)計(jì)為主線，將園林設(shè)計(jì)的方案圖繪制貫穿全課程，不僅強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練，同時(shí)加強(qiáng)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。課程內(nèi)容包括CAD的基礎(chǔ)知識(shí)，基本繪圖工具，圖形編輯工具，標(biāo)注，圖層，自然式園林綠地的創(chuàng)建，圖案填充和漸變色，繪制植物圖例及運(yùn)用，園林平面圖的繪制，園林施工圖的繪制及讀圖規(guī)范，以及園林圖形的輸出等。3園林美術(shù)通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)構(gòu)圖、造型、透視及三度空間明暗規(guī)律等有比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解，使學(xué)生有熟練和準(zhǔn)確的造型能力，并且具備較強(qiáng)的表現(xiàn)能力，為學(xué)生在今后的園林設(shè)計(jì)、造型和電腦美術(shù)設(shè)計(jì)方面打好基礎(chǔ)。4園林CAD學(xué)生通過一系列的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能夠運(yùn)用繪圖工具、對(duì)構(gòu)成園林實(shí)體的各種形態(tài)的元素進(jìn)行繪制，并具備良好的識(shí)圖能力，并使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在本專業(yè)上現(xiàn)有的應(yīng)用水平，熟練操作CAD設(shè)計(jì)軟件、為專業(yè)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。5園林Photoshop通過學(xué)習(xí)熟悉photoshop的基本功能與操作方法，掌握其在園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中的主要應(yīng)用命令、繪圖方法和技巧及設(shè)計(jì)流程，能進(jìn)行效果圖制作及后期處理等。6中外園林史按歐洲園林、伊斯蘭園林和中國(guó)園林分章論述，主要介紹了他們的歷史淵源、文化背景、園林類型、代表性園林以及風(fēng)格特點(diǎn)。7園林SketchUp通過課程教學(xué)使學(xué)生能像使用鉛筆一樣自如地進(jìn)行概念設(shè)計(jì)。要求學(xué)生熟練地掌握空間效果圖的表達(dá)要素、基本的燈光原理和材質(zhì)的物理特性以及渲染的參數(shù)設(shè)置方法。通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握sketchup軟件的各種命令和工具；具備在實(shí)際的園林設(shè)計(jì)案例中靈活運(yùn)用軟件制圖表達(dá)的能力。2.其它專業(yè)課風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)其它專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容及要求如表四所示。表四風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)其它專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容及要求序號(hào)課程名稱教學(xué)內(nèi)容及要求1園林工程測(cè)量園林測(cè)量是高職園林類專業(yè)的一門重要的、具有較強(qiáng)實(shí)踐性的專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程是研究如何為園林工程的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、竣工及保養(yǎng)維修等階段提供數(shù)據(jù)資料，并以此配合指導(dǎo)施工的一門學(xué)科。課程的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)本專業(yè)所必須掌握的測(cè)量基本理論、基本知識(shí)和基本操作技能，掌握利用現(xiàn)代測(cè)量技術(shù)進(jìn)行園林工程建設(shè)所需的測(cè)繪和測(cè)設(shè)工作，為園林類專業(yè)的后繼課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2園林工程概預(yù)算本課程包括園林工程概預(yù)算的基本知識(shí)、相關(guān)定額知識(shí)及運(yùn)用、園林工程概預(yù)算的編制、結(jié)算與決算的編制以及工程量清單計(jì)價(jià)的編制等內(nèi)容。重點(diǎn)講解了園林工程施工圖預(yù)算的編制及工程量清單計(jì)價(jià)的編制。本課程遵循“知識(shí)與技能”掌握的有序性，以“市場(chǎng)需求和工程概預(yù)算發(fā)展趨勢(shì)”為導(dǎo)向，以“理論與技能”并重為宗旨，組織理論與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)生能夠在較短時(shí)間內(nèi)掌握?qǐng)@林工程概預(yù)算的編制技能。3園林植物學(xué)第一部分是植物形態(tài)解剖學(xué)，主要介紹植物的細(xì)胞、組織、根、莖、葉、花、果的形態(tài)解剖構(gòu)造及功能，解釋植物生長(zhǎng)發(fā)育的形態(tài)原理。第二部分是園林植物的分類與應(yīng)用，主要介紹植物分類的基本知識(shí)，園林植物的形態(tài)特征、分布、習(xí)性、用途和繁殖方法，為園林設(shè)計(jì)及園林植物的栽培、馴化、養(yǎng)護(hù)等打下基礎(chǔ)。4城市園林綠地規(guī)劃本課程通過講授城市各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)原理，要求學(xué)生掌握城市園林綠地規(guī)劃的基本理論和基礎(chǔ)設(shè)計(jì)知識(shí)，了解園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的步驟和基本方法，培養(yǎng)學(xué)生掌握必須的美學(xué)和園林藝術(shù)原理，掌握各類園林設(shè)計(jì)創(chuàng)作技巧，具備快速設(shè)計(jì)小型園林綠地的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同設(shè)計(jì)對(duì)象的要求、區(qū)別對(duì)待，制定可操作的設(shè)計(jì)方案的能力，加深對(duì)城市綠地點(diǎn)、線、面結(jié)合的理解，學(xué)會(huì)運(yùn)用城市園林綠地規(guī)劃的理論知識(shí)，為園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程打好基礎(chǔ)。5園林建筑園林建筑設(shè)計(jì)是園林類學(xué)科一門重要的專業(yè)主干課程，是一門集工程、藝術(shù)、技術(shù)于一體的課程，具有研究城市園林綠地系統(tǒng)和各類園林建筑設(shè)計(jì)與建造的理論和方法。它要求學(xué)生既要有科學(xué)設(shè)計(jì)的精神，又要有藝術(shù)創(chuàng)新的想象力，還要有精湛的技藝。通過學(xué)習(xí)本課程,使學(xué)生全面掌握?qǐng)@林建筑的基本理論與原理，能夠具備設(shè)計(jì)園林建筑景觀，為學(xué)好園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程等專業(yè)的專業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ)，為園林建設(shè)、管理與發(fā)展服務(wù)。6園林工程本課程針對(duì)高等職業(yè)教育特點(diǎn)，主要介紹了除園林建筑工程之外的其他主要園林工程設(shè)計(jì)與施工技術(shù)知識(shí)和方法，包括土方、給水排水、水景、砌體、園路、假山、植物栽植、照明工程和園林工程管理等方面的專業(yè)技術(shù)內(nèi)容，實(shí)用性較強(qiáng)。7園林樹木與花卉本課程以園林建設(shè)為宗旨，對(duì)園林樹木和花卉的分類、習(xí)性、栽培管理和應(yīng)用等方面進(jìn)行系統(tǒng)的研究，融科學(xué)與藝術(shù)為一體，是學(xué)習(xí)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)、植物造景設(shè)計(jì)、園林工程等專業(yè)課的基本。8園林法規(guī)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉在園林規(guī)劃、設(shè)計(jì)以及城市綠化等過程的法律法規(guī)，掌握合同的訂立、履行、變更及注意事項(xiàng)等操作方法。3.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課程風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課程教學(xué)內(nèi)容及要求如表五所示。表五風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課程教學(xué)內(nèi)容及要求序號(hào)課程名稱教學(xué)內(nèi)容及要求1綜合實(shí)訓(xùn)通過綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，可以進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生對(duì)園林崗位的感性認(rèn)識(shí)，掌握?qǐng)@林景觀設(shè)計(jì)和施工的相關(guān)工作過程。2畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是教學(xué)過程的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的在于訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，分析和解決實(shí)際工作問題的能力，使學(xué)生具有從事生產(chǎn)和科學(xué)研究的初步能力。教學(xué)要求：根據(jù)課題的性質(zhì)和要求，寫出畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書，學(xué)生應(yīng)當(dāng)獨(dú)立完成全部任務(wù)；設(shè)計(jì)方案應(yīng)合理，理論分析和計(jì)算正確；論文的要求要明確突出，論據(jù)要充分，分析及論述要條理清楚；要注意體現(xiàn)技術(shù)上的實(shí)用性和先進(jìn)性，經(jīng)濟(jì)上的合理性以及計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。3頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生通過從事風(fēng)景園林設(shè)計(jì)相關(guān)崗位的頂崗工作，掌握有關(guān)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的具體工作任務(wù)，在實(shí)踐教師的指導(dǎo)下，完成預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、動(dòng)手能力，縮短學(xué)生走上工作崗位的適應(yīng)期，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，是產(chǎn)學(xué)合作教育的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過學(xué)生在企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)，將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐性融合，使學(xué)生對(duì)園林設(shè)計(jì)專業(yè)能力更加熟練，為學(xué)生今后的就業(yè)做好鋪墊。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）教學(xué)進(jìn)程安排表教學(xué)進(jìn)程安排表如表六所示。表六教學(xué)進(jìn)程安排表內(nèi)容周數(shù)學(xué)期教學(xué)考核入學(xué)教育軍訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)1+X證書考證培訓(xùn)綜合實(shí)訓(xùn)畢業(yè)教育畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）機(jī)動(dòng)寒暑假合計(jì)1161214242181182831811424418118285111431424617111828總計(jì)815217414636156（二）課程設(shè)置與教學(xué)安排計(jì)劃表風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)安排計(jì)劃如表七所示。表七風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)安排計(jì)劃表課程性質(zhì)課程類別序號(hào)課程編碼課程名稱學(xué)期學(xué)分學(xué)時(shí)數(shù)課程教學(xué)周學(xué)時(shí)考試考查總計(jì)理論實(shí)踐第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六16周18周18周18周18周18周公共必修課公共基礎(chǔ)課1GB0001軍事理論123636018/22GB0002軍事技能12112011256/23GB0003毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論247266644GB0004思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(含廉潔修身)1348381035GB0005形勢(shì)與政策12345140400每學(xué)期8學(xué)時(shí)6GB0006英語(yǔ)12813610828447GB0007體育(含健康教育)124104307422118GB0008體能測(cè)試1351180186/16/16/19GB0009信息技術(shù)1246830382210GB0010大學(xué)語(yǔ)文3236306211GB0011大學(xué)生心理健康教育1232266212GB0012大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)12345230246每學(xué)期6學(xué)時(shí)13GB0013大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)12345230246每學(xué)期6學(xué)時(shí)14GB0014國(guó)家安全教育12345116160每學(xué)年4-6學(xué)時(shí)，共16學(xué)時(shí)15GB0015勞動(dòng)專題教育12345116160每學(xué)期2-4學(xué)時(shí)，共16學(xué)時(shí)16GB0016勞動(dòng)12345244044每學(xué)年設(shè)勞動(dòng)周（安排在寒假或暑假，校內(nèi)每2周安排一次學(xué)生集體勞動(dòng)，日常實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)滲透勞動(dòng)教育）公共基礎(chǔ)課小計(jì)41838484354專業(yè)必修課專業(yè)核心課1060101園林設(shè)計(jì)初步1464323242060102園林規(guī)劃設(shè)計(jì)512212102/113060103園林美術(shù)1464323244060104園林CAD2472482445060105園林photoshop3472363646060106中外園林史1232161627060107園林sketchup347236364專業(yè)核心課小計(jì)23398212186其他專業(yè)課1060108園林工程測(cè)量2472363642060109園林工程概預(yù)算4472363643060110園林植物學(xué)2472363644060111城市園林綠地規(guī)劃3472363645060112園林建筑3472363646060113園林工程4472363647060114園林樹木與花卉3236181828060115園林法規(guī)447236364其他專業(yè)課小計(jì)30540270270實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課1060116綜合實(shí)訓(xùn)5412001204周2060117畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）6412001203周1周3060118頂崗實(shí)習(xí)617510051017周實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課小計(jì)257500750專業(yè)必修課小計(jì)7816884821206選修課公共選修課1GX0001GX0002史學(xué)類（開設(shè)黨史、國(guó)史等）323636022GX0003馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)111616013GX0004職業(yè)禮儀423630624GX0005GX0006GX0007GX0008公共藝術(shù)類（開設(shè)影視鑒賞、書法鑒賞、美術(shù)鑒賞、字體設(shè)計(jì)等）423636025GX0009中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化51222202/11公共選修課需達(dá)到6學(xué)分611010464專業(yè)選修課1060119人體工程學(xué)546632346/112060120設(shè)計(jì)美學(xué)4472363643060121環(huán)境心理學(xué)524422224/114060122園林工程招投標(biāo)與合同管理4472363645060123攝影初步524412324/116060124設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法4472363647060125平面設(shè)計(jì)524412324/11專業(yè)選修課需達(dá)到12學(xué)分12216108108選修課小計(jì)137285211781674（三）課程結(jié)構(gòu)比例表風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)比例如表八所示。表八風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)比例表課程分類學(xué)時(shí)及比例總學(xué)時(shí)%理論%實(shí)踐%公共必修課程83829.4%48417.0%35412.4%專業(yè)必修課程168859.2%48216.9%120642.3%必修課程小計(jì)252688.6%96633.9%156054.7%公共選修課程1103.9%1043.6%60.2%專業(yè)選修課程2167.6%1083.8%1083.8%選修課程小計(jì)32611.4%2127.4%1144.0%合計(jì)2852100.0%117841.3%167458.7%八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1.專業(yè)教師任職資格專業(yè)教師具有高等職業(yè)學(xué)校及以上教師資格證書；或具有園林行業(yè)部門經(jīng)理從業(yè)經(jīng)理（不少于3年）、部門經(jīng)理或總經(jīng)理上崗證書；具備本科及以上學(xué)歷；職稱要求中級(jí)和高級(jí)達(dá)到60%，其中高職稱教師不少于20%。2.專任教師任職資格（1）專任教師和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)具備一年以上園林行業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，專業(yè)核心技能課程教師應(yīng)取得中高級(jí)服務(wù)員資格證書。（2）教師要掌握信息現(xiàn)代化教學(xué)手段，具備使用或制作多媒體課件進(jìn)行教學(xué)的能力。（3）專任教師(合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師)應(yīng)具備對(duì)現(xiàn)行教材的篩選、組合能力。（4）明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能按照教學(xué)大綱的要求科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容。（5）具備運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)模式、教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)的能力。（6）具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。（7）能夠?qū)W(xué)生的思想道德教育融入到教學(xué)全過程。（8）專任教師應(yīng)具備園林企業(yè)掛職工作經(jīng)歷一年以上，對(duì)園林行業(yè)各部門運(yùn)營(yíng)狀況有實(shí)際的了解，具備園林行業(yè)的實(shí)際工作能力。3.兼課教師任職資格（1）兼課教師應(yīng)具備一年以上園林行業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，專業(yè)核心技能課程教師應(yīng)取得中級(jí)以上的技術(shù)資格證書。（2）教師要掌握信息現(xiàn)代化教學(xué)手段，具備使用或制作多媒體課件進(jìn)行教學(xué)的能力。（3）明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能按照教學(xué)大綱的要求科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容。（4）具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。（5）能夠?qū)W(xué)生的思想道德教育融入到教學(xué)全過程。4.外聘兼職兼課教師任職資格（1）校外兼職教師占專業(yè)教師總數(shù)30%左右，承擔(dān)全部學(xué)時(shí)20%左右教學(xué)任務(wù)。（2）具有良好的師德，較強(qiáng)的敬業(yè)精神，具有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉高等教育的教學(xué)方法。（3）具有5年以上本專業(yè)工作經(jīng)歷。（4）具有中級(jí)(含)專業(yè)技術(shù)職稱或碩士(含)以上學(xué)位或大中型企業(yè)中層以上管理人員，專業(yè)知識(shí)水平較高。（5）具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和課堂組織能力。（6）具有完成課堂講授、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、論文指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)的充沛精力和充足時(shí)間。（二）教學(xué)設(shè)施1.校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)和配置的原則應(yīng)體現(xiàn)仿真或?qū)嵉氐脑瓌t。（1）測(cè)量實(shí)訓(xùn)室。主要開展水準(zhǔn)儀與經(jīng)緯儀的操作、角度測(cè)量、高程測(cè)量、距離測(cè)量、導(dǎo)線測(cè)繪等測(cè)量工作。測(cè)量實(shí)驗(yàn)室主要設(shè)備有激光垂直儀、銦瓦水標(biāo)準(zhǔn)尺、GPS測(cè)量系統(tǒng)、全站儀。（2）植保病蟲害防治實(shí)訓(xùn)室。提供師生開展植物病原物、園林害蟲的種類鑒定、生物學(xué)習(xí)性和化學(xué)防治的教學(xué)和科研工作。為學(xué)生撰寫專業(yè)論文和大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)提供條件?？砷_展植物病蟲害識(shí)別與診斷、病蟲害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)及綜合防治、農(nóng)藥使用技術(shù)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。（3）植物組織培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室。在學(xué)生學(xué)會(huì)無菌操作技術(shù)的基礎(chǔ)上開展自主性實(shí)驗(yàn)提供硬件條件，本實(shí)驗(yàn)室具有開展培養(yǎng)基制備、外植體接種、試管快繁、再生體系建立、胚性愈傷組織誘導(dǎo)、莖尖培養(yǎng)與脫毒、花藥與花粉培養(yǎng)、試管苗誘變與染色體加倍、試管苗形態(tài)解剖特征觀察、種質(zhì)保存的基本儀器和配套設(shè)備，主要承擔(dān)植物組織培養(yǎng)及相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、畢業(yè)論文制作和SRTP（大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃）實(shí)驗(yàn)。（4）智能栽培大棚。大棚700㎡，內(nèi)設(shè)苗床和種植栽培區(qū)，主要用于園藝植物培育以及常見草本花卉栽培養(yǎng)護(hù)，主要承擔(dān)園藝技術(shù)、現(xiàn)代園林技術(shù)、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、園林工程等專業(yè)的植物保護(hù)、花卉生產(chǎn)技術(shù)、設(shè)施園林、園林苗圃、觀賞園藝、小區(qū)綠化維護(hù)與管理等實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)踐教學(xué)。（5）花藝實(shí)訓(xùn)室。內(nèi)設(shè)操作臺(tái)、展臺(tái)、花架、花藝工具主要承擔(dān)藝術(shù)插花、盆景制作、植物或昆蟲標(biāo)本制作等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（6）繪圖實(shí)訓(xùn)室。實(shí)訓(xùn)室配有繪圖桌、繪圖板、丁字尺、三角板等繪圖儀器設(shè)備，既能滿足本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需求，又能滿足學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)及技能競(jìng)賽的需求。（7）校外實(shí)習(xí)基地校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)的目標(biāo)是建成風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)高技能人才實(shí)踐中心，基地建設(shè)以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為根本，堅(jiān)持以技能培養(yǎng)為主線，建成了集園林設(shè)計(jì)、施工、技術(shù)推廣、職業(yè)技能培訓(xùn)為一體的長(zhǎng)效、穩(wěn)定及運(yùn)行良好的校外頂崗實(shí)習(xí)基地，基地可滿足現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等需要，學(xué)生能在企業(yè)的真實(shí)環(huán)境中掌握工作崗位具體操作技術(shù)和各環(huán)節(jié)運(yùn)作流程，讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，學(xué)以致用、活學(xué)活用；同時(shí)，學(xué)生也能感受到企業(yè)良好的職業(yè)氛圍和企業(yè)文化，以在實(shí)踐中不斷修煉自己的職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)校企雙贏。校外實(shí)習(xí)基地的選擇一般要符合以下條：①優(yōu)先選擇長(zhǎng)期合作企業(yè)。②優(yōu)先選擇畢業(yè)生集聚企業(yè)。③優(yōu)先選擇集團(tuán)化管理企業(yè)。④優(yōu)先選擇提供實(shí)踐指導(dǎo)教師和實(shí)訓(xùn)工位，能完成培訓(xùn)計(jì)劃的企業(yè)。⑤優(yōu)先選擇具有吸納一定實(shí)習(xí)規(guī)模(20人以上)和提供住宿條件的企業(yè)。⑥優(yōu)先選擇能滿足專業(yè)實(shí)踐教學(xué)和技能訓(xùn)練要求，能為學(xué)生提供頂崗實(shí)訓(xùn)半年以上崗位的企業(yè)。⑦優(yōu)先選擇經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)良好的誠(chéng)信規(guī)范的企業(yè)。學(xué)校在進(jìn)行校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)中要注意:與校外合作單位應(yīng)有長(zhǎng)期合作協(xié)議和每次階段性實(shí)習(xí)教學(xué)的短期合作協(xié)議；學(xué)生在校外合作單位實(shí)訓(xùn)或者實(shí)習(xí)，必須由學(xué)校指派專業(yè)教師隨班輔導(dǎo)，以確保學(xué)生校外實(shí)習(xí)的安全并保證充分完成實(shí)習(xí)內(nèi)教學(xué)任務(wù)；校外實(shí)習(xí)教學(xué)必須依據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱所規(guī)定的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)校外合作單位的具體情況和要求，通過校企協(xié)商，共同制定出可行性實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。每次階段性實(shí)訓(xùn)都應(yīng)有實(shí)習(xí)課題計(jì)劃和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，必須進(jìn)行實(shí)習(xí)考核及鑒定，并作為正式學(xué)業(yè)成績(jī)記入學(xué)生檔案。風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)已在廣州、東莞、杭州、茂名等城市建立十多個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，各實(shí)習(xí)企業(yè)均可接納一定規(guī)模的學(xué)生安排頂崗實(shí)習(xí)，并配備了相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理。同時(shí)，各實(shí)習(xí)企業(yè)制定了學(xué)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活以及安全的規(guī)章制度，保障了實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。表九風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)校外實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）基地表序號(hào)合作企業(yè)建立時(shí)間12020年6月22020年9月32018年6月42018年6月52020年9月2.支持信息化教學(xué)方面的基本要求配置以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備和其他的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)的整合。教學(xué)電腦安裝風(fēng)景園林專業(yè)相關(guān)的設(shè)計(jì)類軟件，如園林CAD、SKRTCHUP、PHOTOSHOP等，出口總帶寬100Mbps，校園網(wǎng)主干最大帶寬1000Mbps，網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)數(shù)5000個(gè)，基本滿足專業(yè)教學(xué)活動(dòng)的需要。（三）教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。1.教材選用基本要求按照國(guó)家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2.圖書文獻(xiàn)配備基本要求學(xué)院配有圖書室和閱覽室，能滿足專業(yè)人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。3.數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求本專業(yè)已配備了與本專業(yè)各課程有關(guān)教學(xué)課件、電子教案、試題庫(kù)、虛擬動(dòng)畫、教學(xué)視頻、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿足教學(xué)。（四）教學(xué)方法1.教學(xué)方法本專業(yè)教師根據(jù)課程特點(diǎn)，在教學(xué)中主要采用了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“項(xiàng)目導(dǎo)向”等多種形式的“做中學(xué)、做中教”教學(xué)模式。根據(jù)課程類型和性質(zhì)運(yùn)用“案例教學(xué)”、“情景教學(xué)”、“理實(shí)一體化教學(xué)”等多種教學(xué)方法，融“教、