中小學課后服務(wù)工作情況總結(jié)（五篇）

中小學課后服務(wù)工作情況總結(jié)（五篇）課后服務(wù)工作狀況總結(jié)1

為解決同學家長實際困難，促進同學全面健康成長，依據(jù)西安市教育局《關(guān)于進一步做好中學校生課后服務(wù)工作的通知》文件精神，我校于秋季開展了同學課后延時服務(wù)，為了進一步促進學校課后服務(wù)水平提升，積累閱歷，現(xiàn)將本學期課后服務(wù)工作做如下總結(jié)。

本學期，學校的課后延時服務(wù)內(nèi)容主要有兩項。每周一、三、五為作業(yè)輔導(dǎo)，每周二、四為同學愛好社團。目前，我主要負責六班級一班的語文課后作業(yè)輔導(dǎo)工作。在課后服務(wù)開頭時，為了更好的落實“雙減”政策，我制定了符合本班學情的課后服務(wù)細則，確保參與課后服務(wù)的同學作業(yè)不回家，都能在規(guī)定的時間里保質(zhì)保量地完成當日作業(yè)，同時為同學做好答疑解惑的工作，提高課后服務(wù)的效率。詳細做法如下。

第一、在參加課后服務(wù)的同學中間，設(shè)置分層作業(yè)確保不同層次的同學都能完成，針對學業(yè)有困難的同學制定獨特化易操作的實踐作業(yè)提興奮趣，同時采納激勵方式促進同學力量提升。

其次、在有限的時間里做好同學學業(yè)輔導(dǎo)工作，獨特問題單獨講，共性問題一起講，確保每個孩子在保量的基礎(chǔ)上也能保質(zhì)完成。

第三、作業(yè)面批面改，在課后服務(wù)的時間里將同學當天提交的作業(yè)做到當堂糾錯，有問題單獨輔導(dǎo)，保證當天學問的當堂消化，做到日日清。

在我們班級各位老師的共同努力下，這一學期的課后工作圓滿完成。今后，我會不斷優(yōu)化班級課后服務(wù)的方式，做好本班級的語文學科服務(wù)工作，讓同學減負，讓家長滿足。課后服務(wù)工作狀況總結(jié)2

為了解決同學放學早、家長下班晚、時間不連接、消失教育時段空白的問題，進一步提升群眾對教育工作的滿足度，貫徹落實《蚌埠市中學校生課后服務(wù)工作實施方案》文件精神。本學期，某某學校連續(xù)開展了課后服務(wù)，現(xiàn)將開展狀況總結(jié)如下：

一、服務(wù)對象準時間

在籌備開展課后服務(wù)初期，學校和家委會主動聯(lián)系，召開了校級家委會，班級家長會，主動動員宣揚，向家長說明開展課后服務(wù)的目的、原則、時間、內(nèi)容、收費及同學平安管理，得到了全體家長的認可。目前學校課后服務(wù)包含了全校同學。另外，學校開展延時課的時間依據(jù)時令不同適時調(diào)整，但都不晚于18：00。

二、服務(wù)志愿者及內(nèi)容

學校自從籌備開展課后服務(wù)以來，得到了老師的廣泛支持，主動踴躍報名，作為一名志愿者加入到課后服務(wù)隊伍中去。學校一二班級主要以團隊活動、手工操作、作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀為主。三班級以上主要以作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、愛好小組、團體活動等實踐綜合類活動，各班級都不存在老師上新課的現(xiàn)象。

三、收費標準

我校嚴格根據(jù)上級文件精神，每天課后服務(wù)都不超過兩節(jié)課，并且根據(jù)每課時2元的標準進行收費。另外，對于收費狀況也進行了公示。

四、存在問題及解決措施

目前學校課后服務(wù)開展還算順當，不過也存在一些問題。如課后服務(wù)結(jié)束后，還是有一少部分同學家長不能準時接孩子，為此學校除了加強打門口領(lǐng)導(dǎo)值班和家長護學崗，還主動與常常接遲的家長溝通，同時，學校也支配了在離大門最近的教室，對于沒有家長接的同學集中管理，確保同學的平安。

另外，學校也在進一步的加強和規(guī)范課后服務(wù)的開展，真正的開展，豐富同學的校內(nèi)生活，解決大部分家長“三點半”“四點半”無人接孩子的難題。課后服務(wù)工作狀況總結(jié)3

為響應(yīng)國家“雙減”政策，促進學校課后服務(wù)水平，減輕家長和同學負擔，促進同學全面健康成長，開展課后服務(wù)工作，我校通過家校共育，促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運行。為積累閱歷，不斷提高，現(xiàn)將本學期課后服務(wù)工作做如下展現(xiàn)：

一、分階段組織實施

學校“5+2”課后服務(wù)逐步落地實施。課后服務(wù)分為兩個時間段，第一時間段，各科任老師進入班級，以班級為單位綻開作業(yè)輔導(dǎo)；其次時間段，各社團老師，以不同社團為單位開展豐富多彩的社團活動。

二、規(guī)范管理

為保障課后服務(wù)質(zhì)量和同學平安，學校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了組織保障、平安保障、后勤保障以及突發(fā)大事應(yīng)急等機制。我校堅決做到規(guī)范管理，制度細化，明確服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、收費標準、平安事項等，并主動向社會公示；做到平安管理制度完善，責任明確，加強師生平安衛(wèi)生意識教育，強化活動場所的應(yīng)急搶救、消防設(shè)施平安檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。

三、主動宣揚，確保服務(wù)到位

確保教育宣揚到位，提升學校課后服務(wù)水平，減輕家長和同學負擔，促進同學全面健康成長，學校在提高課堂教學質(zhì)量，優(yōu)化教學方式，強化教學管理，提升同學在校學習效率等方面同時發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保同學在校內(nèi)學足學好，強化學校教育的主陣地，使同學回來校內(nèi)、回來課堂。

四、成果展現(xiàn)

1、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)效果，我校依據(jù)上級相關(guān)文精神，通過多次調(diào)研商量、召開會議、廣泛宣揚、多方詢問等方式，汲取家長看法和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺了課后服務(wù)工作實施方案、課后服務(wù)人員工作職責、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)平安應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細則等一系列措施制度，通過發(fā)放《課后服務(wù)致家長一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、平安保障等內(nèi)容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學校統(tǒng)一實施的工作機制。

2、通過周密部署、各方協(xié)同、細化制度等措施讓清靜優(yōu)雅的學習環(huán)境、仔細負責的作業(yè)輔導(dǎo)、妙趣橫生的社團活動、成為課后服務(wù)的常態(tài)，同學快樂、家長舒心、社會放心讓課后服務(wù)更有溫度。

3、全面統(tǒng)籌，落實“雙減”。為不斷提升課堂教學實效，提升同學學習效率，該校主動響應(yīng)國家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項管理”緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌學科組、班級組作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量掌握的目標要求。課后服務(wù)期間，老師對同學的作業(yè)“全批全改、準時反饋”，依據(jù)同學作業(yè)狀況調(diào)整改良課堂教學工作，到達提質(zhì)增效的'目的。另外，支配各學科老師，對同學進行獨特化、針對性的課業(yè)輔導(dǎo)，對學習有困難的同學進行補習輔導(dǎo)，為學有余力的同學拓展學習空間，滿意同學獨特化、多元化的需求。

4、“雙減”旨在減輕同學校外培訓(xùn)負擔，讓同學“回來”校內(nèi)；開展豐富多彩的課后服務(wù)的同時，減輕同學的“作業(yè)”負擔，同樣重要。為了有效減輕同學的作業(yè)負擔，該校實行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和獨特化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時會結(jié)合本班同學的實際狀況，不搞一刀切，并每天進行作業(yè)公示。每天老師留的作業(yè)會分為多個層次，同學可以依據(jù)自己的學業(yè)水平，有選擇地做作業(yè)。

5、學校課后服務(wù)分為兩個時間段。第一時間段，各班統(tǒng)一進行學科作業(yè)輔導(dǎo)和答疑；其次時間段，學校開設(shè)了舞蹈，武術(shù)操，籃球，羽毛球，乒乓球，繪畫，手工折紙，五子棋，魔方，電腦繪畫，口才，閱讀，觀影等社團活動，同學依據(jù)各自愛好自主選擇參與。

經(jīng)過一學期來全體老師全力以赴的支持與努力，我校課后服務(wù)有條不紊、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展，不僅為同學展現(xiàn)特長搭建了獨特的舞臺，更有力的促進了同學特長成長、學校特色進展。下一步，我校也必將長抓常做，規(guī)范課堂，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實事辦實，確保廣闊群眾充共享受教育進展成果，為辦人民家門口滿足的學校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長真正從內(nèi)心深處得到滿意、感到滿足。課后服務(wù)工作狀況總結(jié)4

課后延時服務(wù)在我們學校實行兩周了，這兩周每天增加兩小時，除了讓我們老師每天的生活更勞碌緊急之外，也有許多其他方面的感受。

語文作業(yè)的種類許多，課后生字詞、語文同步學與練、字詞句、步步升寫字書、同步閱讀都需要寫，孩子們以往寫作業(yè)不仔細，只求速度，不看對錯。要是碰上沒有自律的孩子，作業(yè)也不能按時完成，要么就是胡編亂造，只要不空題就行，那字跡，如同群魔亂舞，難以形容。

作為語文老師最頭疼的事莫過于此了。因此，針對孩子作業(yè)中常常消失的問題，制訂了有效的措施，讓延時服務(wù)更高效。

1.作為老師的我要擺平心態(tài)，不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫，而是真正思索如何讓孩子們把課堂上學過的學問更好的穩(wěn)固一下，削減錯誤率。

2.作業(yè)要適量，寧可少而精，仔細輔導(dǎo)孩子，讓他們學會動腦思索，把題寫對，把字寫工整，在輔導(dǎo)中讓孩子們養(yǎng)成好的學習習慣。用改完后的正確率和工整來評出最優(yōu)秀的小組，以此來催促孩子仔細寫作業(yè)。

3.對于作業(yè)寫得快又精確的優(yōu)秀同學，應(yīng)適當?shù)赜?xùn)練一些拔高的題型。而那些寫作業(yè)困難戶，在延時服務(wù)起始階段重點輔導(dǎo)他們仔細工整地完成作業(yè)。

根據(jù)這樣的措施堅持了兩周，效果很明顯。盡管我們要比以往花更多的時間、心思和精力去輔導(dǎo)孩子的學習，但看到孩子們能夠更加主動主動地去學習，我覺得自己的付出都是值得的。課后服務(wù)工作狀況總結(jié)5

為滿意學校生課后服務(wù)需求，完善服務(wù)體系，解決同學家長實際困難，依據(jù)教育部結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、實施原則

1.堅持自愿性原則。課后服務(wù)必需堅持“立足需求、主動服務(wù)、家長自愿、學校受托”的原則，中學校生是否參與課后服務(wù)，由同學家長自愿選擇。學校先充分征求家長看法，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、平安保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。課后服務(wù)要優(yōu)先保障留守

2.堅持規(guī)范性原則。學校依據(jù)同學的需求、家長的需要、本校的實際狀況，合理支配放學后同學的活動。杜絕任何社會機構(gòu)進校舉辦“特色班”“愛好班”，嚴禁將課后服務(wù)變相成為集體教學或補課。

3.堅持平安性原則。課后服務(wù)工作實行學校負責制，要完善平安管理制度，加強平安管理，確保同學在校期間的平安。要加強家長及同學的平安教育，做到家校無縫交接。

二、實施舉措

1.服務(wù)對象：正常放學后按時離校有困難的同學。

2.服務(wù)主體：課后服務(wù)主體為學校。由學校支配老師開展服務(wù)，也可由家校共同進展委員會組織家長義工〔志愿者〕參加服務(wù)。

3.服務(wù)時間：學校每天在完成規(guī)定課時之后供應(yīng)課后服務(wù)。詳細時間是周一到周四的3：30——5：20

4.服務(wù)內(nèi)容：在課后服務(wù)期間，組織同學開展“強基固本”“自主閱讀”“愛好拓展”等活動，關(guān)心同學培育愛好、進展特長、開拓視野、增添實踐。

三、組織保障

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各學校要高度重視課后服務(wù)工作，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化責任擔當，結(jié)合本校實際討論制訂課后服務(wù)實施方案，并將其納入學校工作常規(guī)，仔細組織實施。

2.建立健全制度。各學校要建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度，細化課后服務(wù)工作流程，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度。完善校外人員入校身份核查和登記制度。制定完善課后服務(wù)應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程。學校要與家長簽訂協(xié)議，商定雙方責任與權(quán)利，探究建立課后服