五年級下語文大江保衛(wèi)戰(zhàn)蘇教版

大江保衛(wèi)戰(zhàn)1998年夏天,我國長江中下游地區(qū)遭遇了特大洪災(zāi),災(zāi)情就是命令,災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場。此時此刻,時間就是生命,時間就是勝利！所以,幾十萬解放軍官兵和幾百萬人民群眾一起,與洪魔進行殊死搏斗,打響了一場氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。風(fēng)聲雨聲濤聲,聲聲震耳雨水汗水血水,水水相融

九八年抗洪1998年我國氣候異常,長江、松花江、珠江、閩江等主要江河發(fā)生了大洪水。長江洪水僅次于1954年,是全流域型的大洪水。1998年的抗洪斗爭,是在黨中央、國務(wù)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下進行的。黨中央明確提出了確保長江大堤安全、確保重要城市安全、確保人民生命安全的抗洪目標,作出了大規(guī)模調(diào)動人民解放軍投入抗洪搶險、軍民協(xié)同作戰(zhàn)的重大決策。廣大軍民發(fā)揚偉大的抗洪精神,奮力抗洪搶險,成功地抵御了一次又一次洪水的襲擊,取得了抗洪搶險斗爭的全面勝利。1.背景資料初讀感知2.字詞整合ｋáｎɡ筆畫6畫結(jié)構(gòu)左右音序K字義①用肩膀承擔(dān)物體。②〈口〉支撐,忍耐。擴詞扛(扛槍)(扛著)/力能扛(ɡāｎɡ)鼎辨字杠(杠桿)(單杠)(杠鈴)運用工人把肩上扛著的麻袋放在貨車上。ｂēｎɡ筆畫11畫結(jié)構(gòu)上下音序B字義①倒塌,崩裂。②破裂。③〈口〉槍斃。擴詞崩(崩潰)(崩塌)(雪崩)(山崩地裂)辨字朋(朋友)(良朋)(朋黨)(高朋滿座)運用接二連三的打擊讓他精神幾乎崩潰,幸好有朋友們的支持。ｆēｎɡ筆畫12畫結(jié)構(gòu)左右音序F字義①在前列帶頭的(多指軍隊)。②(刀、劍等)銳利或尖端的部分。擴詞鋒(鋒利)(交鋒)(沖鋒)(先鋒)辨字峰(山峰)(巔峰)(峰巒)(頂峰)運用先鋒隊員們經(jīng)過一番努力終于抵達了珠穆朗瑪峰。ｘī筆畫12畫結(jié)構(gòu)左右音序X字義①含水多,稀薄。②事物出現(xiàn)得少。擴詞稀(稀奇)(稀少)(稀有)(稀飯)辨字希(希望)(希臘)(希冀)(希圖)運用我特別希望能去海底世界見識一些稀奇的動植物。易錯提示正音：崩塌(ｂēｎｇ√ｂēｎ)劈波斬浪(ｚｈǎｎ√ｚǎｎ)辨形：“崩”是上下結(jié)構(gòu),上邊的“山”要寫得稍微大點。

多音字［扎］

ｚｈā(札根)ｚｈá(掙扎)ｚā(扎染)運用：

她三歲開始學(xué)跳舞,舞蹈功底很扎()實。兩條魚在漁網(wǎng)中拼命掙扎()。他經(jīng)過反復(fù)研究,決心改良這種扎()染工藝。ｚｈ?。瑷ⅲ≈仉y點詞語奔騰不息(ｂēｎｔéｎɡｂùｘī)：跳躍著奔跑不停。告急(ɡàｏｊí)：報告情況緊急并請求援救(多指戰(zhàn)事、災(zāi)害等)。日夜兼程(ｒìｙèｊｉāｎｃｈéｎɡ)：日夜以加倍的速度趕路。兼,兩倍的。兼程,一天走兩天的路,或以加倍的速度趕路。鏖戰(zhàn)(áｏｚｈàｎ)：指激烈的戰(zhàn)斗,苦戰(zhàn)。傷痕累累(ｓｈāｎɡｈéｎｌěｉｌěｉ)：受傷的地方很多。驚心動魄(ｊīｎɡｘīｎｄòｎɡｐò)：形容使人感受很深,震動很大。肆虐(ｓìｎüè)：任意殘殺或迫害,起破壞作用。文中指洪水兇猛。肆,不顧一切,任意妄為；虐,殘暴狠毒。學(xué)一學(xué)用一用經(jīng)過（）地趕路,后援軍終于及時趕到了。為了解救被圍困的戰(zhàn)士們,援軍與敵軍進行了艱苦的（）,這一戰(zhàn)打得真是（）。最終援軍（）,成功擊退了敵軍。日夜兼程鏖戰(zhàn)驚心動魄劈波斬浪詞語辨析近義詞：瘋狂——猖狂 崩塌——垮塌閃爍——閃耀 銘記——銘刻反義詞：快捷——緩慢 銘記——遺忘搖搖欲墜——穩(wěn)如泰山近義詞辨析： 閃爍 閃耀二者都可用來形容有光亮的事物。區(qū)別在于：“閃爍”主要形容光亮動搖不定,忽明忽暗的樣子,光亮程度不太高;“閃耀”側(cè)重指光彩耀眼,光線明亮,光亮程度較高。此外,“閃爍”還可以形容人說話時的情態(tài),“閃耀”卻無此意。(1)讀課文，試著填一填。

《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》通過描述人民解放軍官兵(),體現(xiàn)了人民子弟兵(),表現(xiàn)了人民子弟兵()。

在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中與洪水搏斗的驚心動魄的場面和感人事跡3.整體感知錚錚鐵漢的英雄本色同心協(xié)力、英勇無畏的獻身精神請你找出文中的比喻句。

①奔騰不息的長江,轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍,瘋狂地撕咬著千里江堤。(2)特殊語句請對文章的結(jié)構(gòu)進行劃分：一、洪水暴發(fā),多處告急。(①)二、抗洪救災(zāi),可歌可泣。(②~⑤)三、保衛(wèi)大江,永被銘記。(⑥)(3)段落大意(4)結(jié)構(gòu)圖示英勇無畏氣壯山河總起洪水暴發(fā)萬分危急保大堤不畏艱險戰(zhàn)洪水錚錚鐵漢救災(zāi)民舍生忘死分述大江保衛(wèi)戰(zhàn)總結(jié)銘記大江保衛(wèi)戰(zhàn)人民子弟兵二、再讀課文1.第①段交代了哪幾層意思？有什么作用？

交代了兩層意思：一是災(zāi)情危急,二是解放軍官兵奔赴戰(zhàn)場。這一段話語簡短有力,直撲主題。正因為情況“萬分危急”,才有軍民“氣壯山河”的抗洪壯舉,二者之間是因果關(guān)系,統(tǒng)領(lǐng)全文。2.第②段描寫人民解放軍官兵決戰(zhàn)洪水的壯觀場面,可用哪個詞來概括？體現(xiàn)了人民子弟兵怎樣的精神？

驚心動魄。體現(xiàn)了人民子弟兵奮不顧身、舍生忘我、不畏艱險、英勇頑強的精神。3.找出描寫黃曉文動作的詞語,從中可以看出他是一個怎樣的戰(zhàn)士？

動詞：奔跑、咬、拔、扯、捆、轉(zhuǎn)身、扛、爬。從中可以看出他是一個剛強無比的戰(zhàn)士,具有錚錚鐵漢的本色。三、精讀課文

1.如何理解第⑥段中的兩個“銘記”？并分析文章使用的場面描寫？點撥：

“銘記”指深深地記在心里。第一個“銘記”指要記住1998年夏天那場氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)；第二個“銘記”指要記住保衛(wèi)戰(zhàn)的主力軍是我們英勇的人民子弟兵。點撥：場面描寫。場面描寫的方法有兩種,一種叫全景式描寫,也就是我們平時說的“面”的描寫,即整體描寫；一種叫特寫式描寫,也稱“點”的描寫,即個體描寫。通常這兩種方法結(jié)合使用。點撥：本文第2自然段運用的便是全景式的描寫,寫了人物眾多的群體抗洪的場面：“官兵們肩扛沉重的沙包,在泥水中來回穿梭……他們一個個奮然跳入水中,用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。”第4自然段運用的是特寫式描寫：“解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包……又爬上了大堤……”這樣細致的描寫可以生動地表現(xiàn)人民子弟兵的英雄壯舉。四、互動反饋心靈感悟

我來說：在洪水面前,幾十萬解放官兵毫不猶豫地沖在了最前面,他們?nèi)淌苤鴦诶酆蛡?用自己的血肉之軀在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中英勇搏斗。他們的感人事跡可歌可泣,他們的獻身精神震撼人心。他們是當之無愧的英雄,是新時代最可愛的人。

你來寫：

仿寫訓(xùn)練

在那幾十個難忘的日日夜夜,有多少這樣感人的事跡??！這一感嘆句寫出了在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中涌現(xiàn)出無數(shù)可歌可泣的感人事跡,表達了對解放軍戰(zhàn)士的強烈贊美之情。這是一種直接抒情的手法。直接抒情往往通過作者或作品中的人物將情感直接表達出來,一般適用于抒發(fā)強烈而緊張的感情。使用直接抒情要有特定的氛圍,要水到渠成,要有真情實感。

答案示例：藍天下,國旗像一團跳動的火焰。國旗呀國旗,你永遠在我心中！語言積累

形容情況危急的詞語：千鈞一發(fā)迫在眉睫危在旦夕十萬火急一觸即發(fā)危如累卵如履薄冰岌岌可危生死存亡刻不容緩燃眉之急瀕臨絕境五、隨堂練習(xí)1.根據(jù)意思寫詞語。

1.比喻排除前進道路中的困難和障礙。()2.跳躍著奔跑不停。(

)3.日夜以加倍的速度趕路。(

)4.形容使人感受很深,震動很大。(

)劈波斬浪奔騰不息日夜兼程驚心動魄2.指出下列句子所用的修辭手法。1.奔騰不息的長江,轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍。(

)2.荊江告急！武漢告急！九江告急！……(

)3.風(fēng)聲雨聲濤聲,聲聲震耳；雨水汗水血水,水水相融。

(

)

4.狂