初中體育-單肩后滾翻成單膝跪撐教學(xué)課件設(shè)計

七年級體操課一指導(dǎo)思想 一、指導(dǎo)思想：本課以健康第一為指導(dǎo)思想，單肩后滾翻成單膝跪撐平衡是體操教學(xué)的一個基本動作，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)也是初中女生必須掌握的教材內(nèi)容之一。針對初中女生生理、心理特點，課堂教學(xué)中在充分發(fā)揮老師主導(dǎo)作用的前提下，從學(xué)生身心健康發(fā)展需求出發(fā)，構(gòu)建學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位；引導(dǎo)激勵學(xué)生在練習(xí)中開動腦筋，相互合作、相互探討；注重培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握技能的積極性、主動性；師生共同努力創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍。二教材分析 1、教材分析：本課選擇的教材內(nèi)容為初中女生學(xué)習(xí)（新授）技巧單肩后滾翻成單膝跪撐平衡。該內(nèi)容在是學(xué)生掌握后滾翻的基礎(chǔ)上，按照運動生物力學(xué)原理，指導(dǎo)學(xué)生掌握該動作，提高動作質(zhì)量，并為掌握好聯(lián)合動作奠定良好的基礎(chǔ)。本節(jié)課為該技巧單元的第一次課。教學(xué)重點：舉腿翻臀、頭側(cè)屈。教學(xué)難點：頭手協(xié)調(diào)配合經(jīng)過單肩向后滾翻。解決辦法：通過采用直觀教學(xué)法（掛圖、老師示范）及相應(yīng)的輔助練習(xí)、和分解與完整相結(jié)合的教學(xué)方法及同學(xué)間的保護與幫助來完成。三學(xué)情分析學(xué)情分析：本次上課的班級是本校初二、七班學(xué)生，教師對學(xué)生比較了解。七班共43人。初中的學(xué)生身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨立、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了一定的運動能力。教學(xué)時，我采用講解、示范、及游戲等教學(xué)方法，從激發(fā)學(xué)生興趣入手，循序漸進，層層深入，充分挖掘?qū)W生潛在的能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教學(xué)中要讓學(xué)生把動體和動腦很好的結(jié)合起來，從而增強教學(xué)效果。

四教學(xué)重難點重點：讓學(xué)生明確單肩后滾翻的側(cè)肩翻轉(zhuǎn)動作技術(shù)，80%的學(xué)生能夠做出側(cè)肩翻轉(zhuǎn)。難點：翻轉(zhuǎn)后的兩腿動作準(zhǔn)確，能夠為落地技術(shù)做出準(zhǔn)備條件五教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生知道側(cè)肩翻轉(zhuǎn)的技術(shù)動作的組成，以及各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生形成主動參與學(xué)練的意識.技能目標(biāo):較好的的掌握單肩后滾翻的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的力量和翻轉(zhuǎn)能力和身體的協(xié)調(diào)能力.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成迎難而上和自信的良好心理品質(zhì)，敢于嘗試、創(chuàng)造，形成安全練習(xí)的意識，體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。六 教法學(xué)法1、教法：

（1）語言法（2）直觀法（3）完整法和分解法（4）重復(fù)練習(xí)法（5）變換練習(xí)法（6）合作探究法2、學(xué)法：（1）觀察法（2）練習(xí)法（3）討論法（4）比較法（5）自主學(xué)習(xí)法。單肩后滾翻成單膝跪撐平衡動作要領(lǐng)七教學(xué)過程一準(zhǔn)備部分A課堂常規(guī)1.體委整隊集合清點人數(shù)2.師生問好3.宣布本課內(nèi)容.任務(wù)及要求。4檢查著裝，安排見習(xí)生七教學(xué)過程二．隊列練習(xí)：1．隊形練習(xí)2．慢跑3．健身操（1）胸部運動（2）伸展運動（3）體轉(zhuǎn)運動（4）跳躍運動4．輔助練習(xí)（1）分腿跳（2）立臥撐分腿立撐并腿跳兩臂斜上舉準(zhǔn)備活動是為了在教學(xué)過程中減少運動損傷，和更好的活動身體和熱身，以及連接課堂的教學(xué)內(nèi)容！七教學(xué)過程一．組織：

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★★★★★★★★1．分４－８個小組，分別練習(xí)。2．前后滾翻。

3．有針對性選擇輔助練習(xí)：

①

后擺腿；②

燕式平衡；③

單膝跪撐等等。4．練習(xí)坐撐后倒偏頭舉腿動作。

要求：上舉腿、偏頭與屈臂方向七教學(xué)過程二．1．分４－８個小組，分別練習(xí)。2．前后滾翻。

3．有針對性選擇輔助練習(xí)：

①

后擺腿；②

燕式平衡；③

單膝跪撐等等。4．練習(xí)坐撐后倒偏頭舉腿動作。

要求：上舉腿、偏頭與屈臂方向一致。5．在保護幫助下完成單肩后滾翻動作1．教師示范；評價上節(jié)課次的學(xué)習(xí)。講解完整動作的要領(lǐng)。2．介紹體操動作的圖解和體操的專用術(shù)語。3．教師巡回指導(dǎo)學(xué)生看圖學(xué)習(xí)4．完成輔助性練習(xí)：A站立扶桿(或在肋木架后)后踢腿；B跪撐單腿連續(xù)后舉腿。保護幫助下完成動作：A、肩肘倒立后、偏頭推手、經(jīng)單肩后滾翻、單膝跪撐；

七教學(xué)過程1、指導(dǎo)復(fù)習(xí)單個動作：前滾翻分腿起；前滾翻直腿坐；后倒成肩肘倒立；單肩后滾翻成單膝跪撐

。2、整套動作練習(xí)。3、認(rèn)真分析問題，克服薄弱環(huán)節(jié)；自編重排整套動作，并完成練習(xí)。學(xué)生間相互學(xué)習(xí)與幫助，交流改進動作的方法。

七教學(xué)過程為了增加學(xué)生的負(fù)荷我增加了素質(zhì)練習(xí)男生做15個俯臥撐七教學(xué)過程結(jié)束部分1、身體放松練習(xí):