項鏈語文教學方案

—項鏈語文教學方案學問目標１．概括瑪?shù)贍枏缘娜宋镄蜗?，力爭對其作出客觀公正的評價，語文教案－項鏈。２．通過分析小說精致的情節(jié)來透視人物的性格。力量目標１．訓練快速閱讀、梳理小說情節(jié)的力量。２．培育同學學習多角度端詳、評價小說人物的力量。情意目標引導同學公正客觀評價瑪?shù)贍枏缘耐瑫r，發(fā)揚人性中的善和美，摒棄虛偽和丑陋。課時：兩課時教學步驟教學目標整體把握課文，梳理情節(jié)脈絡。研讀人物描寫，概括瑪?shù)贍枏缘男蜗?。培育同學學習多角度端詳、評價小說人物的力量。教學過程一、導入先書寫“莫泊?！?，問：我們曾學過他的什么作品或你曾讀過他的什么作品寫得什么內(nèi)容（《我的叔叔于勒》寫一個一般小市民家庭的日常生活，通過菲利普夫婦對至親兄弟于勒看法的前后改變，揭露了資本主義社會金錢至上的本質(zhì)。）莫泊桑很擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大的概括誕生活的本質(zhì)。他的短篇小說側(cè)重莫寫人情世態(tài)，構(gòu)思布局別具匠心，詳情描寫惟妙惟肖，人物語言精彩活潑，故事結(jié)尾耐人尋味。（投影魯迅之語）魯迅曾贊《項鏈》“無論從形式、結(jié)構(gòu)，以及表現(xiàn)手法來看，都到達了短篇小說的要求具備的高度?！标P(guān)于莫泊桑更具體的資料請同學們閱讀課文后有關(guān)莫泊桑的“花絮”。下面我們一起來賞識這篇小說（老師板書課題）《項鏈》。二、整體把握，理情節(jié)?？焖僮x課文，梳理情節(jié)脈絡。看以項鏈為線，寫了哪些情節(jié)（借——丟——賠——識）你最賞識的情節(jié)是哪個簡述理由。要求：一句話作答。丟項鏈——瑪?shù)贍枏悦\的最高點和轉(zhuǎn)折點。識項鏈——瑪?shù)贍枏栽俅问艿矫\的戲弄。三、重點３．找出在不憐憫節(jié)中對瑪?shù)贍枏缘拿鑼?，透視人物心理、性格發(fā)展的過程。方式：自度和小組商量結(jié)合，高中二班級語文教案《語文教案－項鏈》。小組派代表在班級發(fā)言。要點：借項鏈前——想得人歡欣、被人艷羨、具有誘惑力而被人追求。得到請柬——懊惱、發(fā)愁舞會上——陶醉舞會后——趕快逃走丟項鏈后——毅然決然打定辦法，要歸還這筆可怕的債務。如何還債——辭退女仆，遷移住宅。刷洗杯盤……一個銅子一個銅子的省。十年后，還清債務，再遇女友——坦然相對引導同學多角度端詳、評價瑪?shù)贍枏?。①以課后訓練二為依據(jù)，請同學綻開商量，要求必需從課文中找到依據(jù)。②老師歸納瑪?shù)贍枏栽摬辉撚谢孟朐撊绾慰创幕孟朐撊绾卧u價這個人物從人性的角度看，這是一種正常的生活追求，符合人性中愛美、想過的好一些的心理。她參與舞會只是展現(xiàn)漂亮，想得到艷羨，并沒有損害他人，而且晚會后也并沒有依靠男賓，甚至部長去解決困難。至于她那狂亂的虛榮心，是她的缺點，也是人性的弱點。她毅然決然地選擇歸還債務，表現(xiàn)了她在命運面前的堅強、英勇、果斷。再次見到女友，坦然面對，說明他對命運無所埋怨與悲嘆，有敢作敢為的驕傲。她的漂亮可愛表如今她的老實守信，勤勞堅忍?，?shù)贍枏允且粋€有著人性冗雜性的人物形象。四、布置作業(yè)課后訓練四，任選一題寫二三百字。板書設計第二課時教學目標１．通過賞識小說結(jié)構(gòu)藝術(shù)，來進一步透視人物的性格。２．引導同學領悟情節(jié)發(fā)展偶然中的必定。教學過程一、導入同學匯報上節(jié)課的作業(yè)，并請同學做點評，以提高聽得效率；老師強調(diào)想象的情節(jié)肯定要忠誠于人物性格，符合情節(jié)的真實。二、賞識小說結(jié)構(gòu)藝術(shù)老師學法指導這篇小說的構(gòu)思可謂精致，在我們學習的重點之中。要賞識小說的結(jié)構(gòu)藝術(shù)，應當留意從以下三方面入手，看情節(jié)布置，看線索貫穿，看鋪墊伏筆，看其妙在何處。同學自己速讀閱讀，體會妙之何在小組商量，優(yōu)勢互補，選派代表發(fā)言。班級商量明確。要點：①鋪墊與伏筆，為情節(jié)綻開提供了依據(jù)。例如，序幕寫瑪?shù)贍枏缘幕孟?，變?yōu)橄挛乃秊閰⑴c舞會趕制新衣和借項鏈作了鋪墊。還有借項鏈時女友的`慷慨，丟項鏈后珠寶店老板的答復，還項鏈時女友的任意這一系列伏筆使得“識項鏈”中得知項鏈是假的合情合理。②以項鏈為線貫穿全文，環(huán)環(huán)相扣。四個有關(guān)項鏈的情節(jié)，只有“賠項鏈”不具偶然性，是瑪?shù)贍枏詫ι畹倪x擇，更好的凸顯了瑪?shù)贍枏匀诵灾忻赖囊幻?。③戲劇性的結(jié)尾，項鏈是假的更耐人尋味。襯托了瑪?shù)贍枏缘膯渭兒蜕啤⒗蠈嵤匦?，也示意了法國上流社會的虛偽。三、總結(jié)擴展文學作品中有很多環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)，如《我的叔叔于勒》中