小學(xué)課外讀物進(jìn)校管理方案

—小學(xué)課外讀物進(jìn)校管理方案小學(xué)課外讀物進(jìn)校管理方案1一、指導(dǎo)思想為標(biāo)準(zhǔn)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校內(nèi)，確保同學(xué)課外讀物質(zhì)量，充足發(fā)揮課外讀物育人功能，促進(jìn)同學(xué)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，依據(jù)教育部《中小同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》（簡(jiǎn)稱《方法》），結(jié)合本校實(shí)際，特制訂《無(wú)錫市陽(yáng)山中心小學(xué)同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理實(shí)施方案》。二、工作目標(biāo)通過(guò)嚴(yán)格管理，使同學(xué)課外讀物符合教育部《方法》要求；開(kāi)展校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書(shū)香校內(nèi)；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書(shū)香家庭，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氣氛，激發(fā)同學(xué)閱讀熱忱，培育同學(xué)良好閱讀習(xí)慣；充足發(fā)揮課外讀物的育人功能。三、工作內(nèi)容（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，明確同學(xué)課外讀物管理要求。各班主任及全體老師要深化學(xué)習(xí)教育部《方法》，把握對(duì)同學(xué)課外讀物管理的詳細(xì)要求，明確《方法》所稱的同學(xué)課外讀物為教材和教輔之外的、進(jìn)入校內(nèi)供同學(xué)閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。（二）強(qiáng)化排查，建立監(jiān)督檢查機(jī)制。教務(wù)處、總務(wù)處要帶著圖書(shū)室管理人員，在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步根據(jù)教育部《方法》要求，認(rèn)真排查圖書(shū)室課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班隨時(shí)檢查同學(xué)帶入學(xué)校的`課外讀物，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)按時(shí)予以有效處置，消退不良影響。（三）標(biāo)準(zhǔn)管理，確保同學(xué)課外讀物質(zhì)量。學(xué)校負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。嚴(yán)格同學(xué)課外讀物推舉征訂紀(jì)律，不在校內(nèi)組織簽名銷售課外讀物活動(dòng)。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源，由學(xué)校或上級(jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適合性把關(guān)要求。同學(xué)課外讀物堅(jiān)持自愿購(gòu)置原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制同學(xué)購(gòu)置課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)置。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式，使廣闊家長(zhǎng)熟知教育部方法中規(guī)定的“12種情形”不宜讀物，對(duì)家長(zhǎng)做好指導(dǎo)工作，嚴(yán)防不良讀物毒害同學(xué)。（四）豐富活動(dòng)，致力建設(shè)書(shū)香校內(nèi)。各班制訂閱讀計(jì)劃，明確閱讀內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)讀好書(shū)。制定閱讀計(jì)劃，優(yōu)化校內(nèi)閱讀環(huán)境，開(kāi)展午間閱讀，上好誦讀課。開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高同學(xué)閱讀愛(ài)好，使同學(xué)養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣。促進(jìn)書(shū)香班級(jí)建設(shè)，把同學(xué)讀書(shū)作為締造優(yōu)秀班集體的主要內(nèi)容之一。小學(xué)課外讀物進(jìn)校管理方案2為切實(shí)做好同學(xué)課外讀物的管理工作，確保同學(xué)課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，依據(jù)教育部《中小同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》（簡(jiǎn)稱《方法》），結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。一、工作目標(biāo)通過(guò)嚴(yán)格管理，使同學(xué)課外讀物符合教育部《方法》要求，開(kāi)展校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的習(xí)慣，建設(shè)書(shū)香校內(nèi)；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的良好氣氛。二、工作內(nèi)容（一）強(qiáng)化排查，確保同學(xué)課外讀物質(zhì)量。教導(dǎo)處要帶著圖書(shū)室管理人員，在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步，根據(jù)教育部《方法》要求，認(rèn)真排查館藏書(shū)籍。發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍要封存，管理，不準(zhǔn)借閱。各班級(jí)各班要隨時(shí)檢查同學(xué)帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育同學(xué)禁讀并按時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)群，家訪等方式，使廣闊家長(zhǎng)熟知教育部《方法》中規(guī)定的“12種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的.圖書(shū)應(yīng)剔除，禁止同學(xué)閱讀。（二）強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入同學(xué)書(shū)包。各班主任及全體老師要深化學(xué)習(xí)教育部《方法》，把握對(duì)同學(xué)課外讀物管理的詳細(xì)要求。在符合上級(jí)要求的情況下，向同學(xué)推舉課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“12種情形關(guān)”，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校內(nèi)。推舉同學(xué)課外讀物，要堅(jiān)持教育部《方法》規(guī)定的“方向性、全面性、適合性、多向性、過(guò)度性”原則和“主題鮮亮、內(nèi)容主動(dòng)、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要根據(jù)“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書(shū)行為。（三）重視對(duì)同學(xué)電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物，毒害同學(xué)。各班級(jí)各班要結(jié)合學(xué)?！锻瑢W(xué)手機(jī)管理工作方案》，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)運(yùn)用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好同學(xué)運(yùn)用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容。教育同學(xué)不閱讀不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。（四）推動(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書(shū)香校內(nèi)、書(shū)香家庭。教導(dǎo)處要做好學(xué)校書(shū)香課程的落實(shí)工作，指導(dǎo)，催促書(shū)香課程建設(shè)委員會(huì)制定計(jì)劃方案、制定閱讀內(nèi)容、強(qiáng)化課程實(shí)施過(guò)程管理，使書(shū)香課程盡早在本校落地、生根、開(kāi)花、結(jié)果，促進(jìn)書(shū)香校內(nèi)建設(shè)。各班要把同學(xué)讀書(shū)作為締造完善教室的主要內(nèi)容之一，制造條件以便利同學(xué)閱讀。（五）堅(jiān)持“紅線”思維，標(biāo)準(zhǔn)課外讀推舉征訂。學(xué)校嚴(yán)格同學(xué)課外讀物推舉、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意，學(xué)校不組織任何同學(xué)課外讀物的推舉、征訂。學(xué)校建立違規(guī)推舉征訂同學(xué)課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校關(guān)于《強(qiáng)化紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)格處理。1.強(qiáng)制或變相強(qiáng)制同學(xué)購(gòu)置課外讀物的；2.引導(dǎo)、示意同學(xué)到指定書(shū)店購(gòu)置圖書(shū)的；3.未經(jīng)同意，組織同學(xué)、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)，安裝app，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料，或讀物征訂的。三、工作要求。1.強(qiáng)化組織保障，推動(dòng)同學(xué)課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任任副組長(zhǎng)，語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的同學(xué)課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校同學(xué)課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《方法》和學(xué)校《方法》的落實(shí)工作。使本校同學(xué)課外讀物的推舉、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。2.注意宣傳，使老師，同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)課外讀物管理工作人員皆知。形成工作合力，保證工作效果。3.嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)。全校老師要增加責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，凡因工作不力致使同學(xué)課外讀物顯現(xiàn)問(wèn)題，只對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。小學(xué)課外讀物進(jìn)校管理方案3為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》精神，標(biāo)準(zhǔn)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校內(nèi)，充足發(fā)揮課外讀物的育人功能，我校特制定以下同學(xué)課外讀物管理制度。一、管理目標(biāo)（一）通過(guò)嚴(yán)格管理，使同學(xué)課外讀物符合教育部《方法》要求。（二）開(kāi)展校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書(shū)香校內(nèi)。（三）指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氣氛。二、管理原則1.方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格端詳課外讀物價(jià)值取向，助力同學(xué)成為有理想、有本事、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)期新人。2.全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于同學(xué)全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿意中小同學(xué)德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素養(yǎng)教育。3.適合性。符合同學(xué)認(rèn)知發(fā)展水平，滿意不同學(xué)段同學(xué)學(xué)習(xí)需求和閱讀愛(ài)好。課外讀物應(yīng)運(yùn)用綠色印刷，順應(yīng)青少年兒童視力愛(ài)護(hù)需求。4.多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫穿古今中外。5.過(guò)度性。學(xué)校和老師依據(jù)教育教學(xué)需要推舉的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、掌握數(shù)量。三、管理措施（一）標(biāo)準(zhǔn)課外讀物推舉運(yùn)用學(xué)校在進(jìn)行課外讀物的推舉與運(yùn)用過(guò)程中，依據(jù)《中小同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》要求，形成較為健全的遴選、審核和推舉機(jī)制。1.遴選。學(xué)校成立讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了由黨員老師、教研組長(zhǎng)、骨干老師、圖書(shū)館管理員、家長(zhǎng)代表等組成的讀物審讀專家，由審讀專家遴選合適同學(xué)閱讀的課外讀物。2.審核（1）清單預(yù)審制。依據(jù)《中小同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》要求，學(xué)校組織管理人員、任課老師和圖書(shū)館管理人員，在教育部和專業(yè)機(jī)構(gòu)推舉名目的基礎(chǔ)上，以及近年來(lái)口碑好的課外讀物中，選取相對(duì)適合的圖書(shū)進(jìn)行初評(píng)，形成讀物推舉清單。（2）確認(rèn)審核制。讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核推舉讀物名目，重點(diǎn)統(tǒng)籌數(shù)量種類，責(zé)任人簽字后，讀物方可進(jìn)入學(xué)校。3.推舉根據(jù)《中小同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》的原則標(biāo)準(zhǔn)，審讀專家?guī)斐蓡T對(duì)每一本準(zhǔn)備推舉的圖書(shū)進(jìn)行審讀、評(píng)議，提出評(píng)議看法，形成學(xué)校推舉讀物名目。（二）防止問(wèn)題讀物進(jìn)校內(nèi)1.全面摸底清查學(xué)校以學(xué)期為單位，教導(dǎo)處牽頭，分期初、期中、期末三個(gè)時(shí)段對(duì)館藏讀物進(jìn)行全面摸底清查，嚴(yán)格以《中小同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》中的“12條紅線”為依據(jù)，對(duì)課外讀物按時(shí)進(jìn)行把關(guān)遴選，去蕪存菁，汰劣留良，保證讀物的'健康與養(yǎng)分。2.建立“圖書(shū)觀看員”1X2班級(jí)采納學(xué)科老師做“圖書(shū)觀看員”，3X6班級(jí)每班建立2名同學(xué)“圖書(shū)觀看員”，他們負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)出借、歸還圖書(shū)中的破損圖書(shū)進(jìn)行整理，就讀物詳情問(wèn)題進(jìn)行上報(bào)。3.發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)協(xié)作學(xué)校做好同學(xué)課外讀物的合理選擇，明確課外讀物的質(zhì)量要求，營(yíng)造健康向上的閱讀氣氛，形成家校最大的教育合力。（三）發(fā)揮課外讀物育人功能1.讀書(shū)月。每學(xué)年開(kāi)展主題式讀書(shū)月活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)閱讀的愛(ài)好，培育愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣。2.約書(shū)日。建立“一周約書(shū)日”，由圖書(shū)室統(tǒng)一策劃，利用新建閱覽室，結(jié)合圖書(shū)漂流、拓展課程、課后服務(wù)等，全校聯(lián)動(dòng)，全體參與，根本確保同學(xué)的每學(xué)期閱讀量。3.日有三誦。晨誦、午讀、暮吟，每次非常鐘的經(jīng)典誦讀，使同學(xué)能夠受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。四、工作要求（一）成立組織，強(qiáng)化保障學(xué)校成立同學(xué)課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校同學(xué)課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《方法》和學(xué)校《制度》的落實(shí)工作，使本校同學(xué)課外讀物的推舉、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：各學(xué)科教研組長(zhǎng)各班主任（二）注意宣傳，嚴(yán)格管理各級(jí)各班要結(jié)合學(xué)校強(qiáng)化對(duì)同學(xué)運(yùn)用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好同學(xué)運(yùn)用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育同學(xué)不閱讀不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。使老師、同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。（三）嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)。全校老師要增加責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。凡因工作不力致使同學(xué)課外讀物顯現(xiàn)問(wèn)題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。小學(xué)課外讀物進(jìn)校管理方案4一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)關(guān)于同學(xué)課外讀物管理有關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化對(duì)課外讀物進(jìn)校內(nèi)以及圖書(shū)質(zhì)量管理，杜絕強(qiáng)制或變相強(qiáng)制讓同學(xué)購(gòu)置課外讀物的行為。激勵(lì)同學(xué)多讀書(shū)，讀好書(shū)，把主題鮮亮、內(nèi)容主動(dòng)、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的好書(shū)推舉上來(lái)，防止問(wèn)題讀物流入校內(nèi)，結(jié)合我校實(shí)際，制定此方案。二、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：三、詳細(xì)實(shí)施1、注意宣傳，使老師、同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)課外讀物管理人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。學(xué)校利用微信公眾號(hào)、才智校內(nèi)等平臺(tái)，將相關(guān)要求告知全部師生和家長(zhǎng)，確保文件精神傳到達(dá)位。2、嚴(yán)格排查，確保讀物質(zhì)量。（1）館藏圖書(shū)。學(xué)校讀物管理小組在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步根據(jù)教育部《方法》要求，認(rèn)真排査了館藏書(shū)籍，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不符合要求的.書(shū)籍進(jìn)行了封存管理，不準(zhǔn)借閱。（2）排查同學(xué)自帶讀物。學(xué)校要求班主任隨時(shí)嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，檢查同學(xué)帶入學(xué)校的課外讀物，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校內(nèi)。對(duì)發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，教育同學(xué)禁讀并按時(shí)告知了家長(zhǎng)。各班還通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式，使廣闊家長(zhǎng)熟知教育部《方法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，對(duì)發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)禁止同學(xué)閱讀。（3）合理推舉讀物。學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)教育部《方法》規(guī)定的“方向性、全面性、適合性、多樣性、過(guò)度性”原則和“主題鮮亮、內(nèi)容主動(dòng)可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，推舉同學(xué)課外讀物，并從嚴(yán)管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也根據(jù)“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書(shū)行為。（4）強(qiáng)化對(duì)同學(xué)電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害同學(xué)。各班結(jié)合學(xué)?！锻瑢W(xué)手機(jī)管理工作方案》強(qiáng)化對(duì)同學(xué)運(yùn)用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好同學(xué)運(yùn)用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育同學(xué)不閱讀不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息，不閱讀不健康書(shū)籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。（5）持“紅線”思維，標(biāo)準(zhǔn)課外讀物推舉、征訂。學(xué)校嚴(yán)格同學(xué)課外讀物推舉、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何同學(xué)課外讀物的推舉、征訂。學(xué)校建立違規(guī)推舉、征訂同學(xué)課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于強(qiáng)化紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)格處理。小學(xué)課外讀物進(jìn)校管理方案5為貫徹落實(shí)教育部《中小同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》文件精神，豐富同學(xué)閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校內(nèi)，充足發(fā)揮課外讀物育人功能，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。一、總體目標(biāo)充足認(rèn)識(shí)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理的重要意義，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》要求，落實(shí)市區(qū)相關(guān)文件精神，不斷提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級(jí)，標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)校內(nèi)課外讀物管理程序，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，確保進(jìn)校內(nèi)課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為同學(xué)健康成長(zhǎng)奠基。二、根本原則（一）把握方向，守住底線。學(xué)校課外讀物推舉工作須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持方向性、全面性、適合性、多樣性和過(guò)度性原則，符合主題鮮亮、內(nèi)容主動(dòng)、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的根本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定或存在《中小同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形之一的，一律不得推舉或選用為本校的課外讀物。（二）梳理源頭，分類管理。學(xué)校是進(jìn)校內(nèi)課外讀物推舉責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。把控進(jìn)校課外讀物主要渠道，施行分類管理。學(xué)校組織特地小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，對(duì)于各類進(jìn)校課外讀物根據(jù)“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則，依據(jù)教育部、市教委批準(zhǔn)推舉書(shū)目，依據(jù)學(xué)校同學(xué)的實(shí)際情況統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推舉結(jié)果。（三）強(qiáng)化研討，創(chuàng)新機(jī)制。認(rèn)真研讀教育部《中小同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》文件，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)的管理，創(chuàng)新機(jī)制，借助信息技術(shù)手段建立信息篩選平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫(kù)，主動(dòng)響應(yīng)市區(qū)關(guān)于“組建專業(yè)力量探究有關(guān)文獻(xiàn)資料的采集、加工制作、日常借閱和風(fēng)險(xiǎn)防范等管理模式”的要求。三、重點(diǎn)任務(wù)（一）強(qiáng)化校圖書(shū)館建設(shè)，發(fā)揮主陣地作用1、加大校圖書(shū)館建設(shè)力度，提升服務(wù)能級(jí)學(xué)校依據(jù)圖書(shū)館建設(shè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，加大空間改造、資源配置和信息化環(huán)境建設(shè)力度，提升圖書(shū)館服務(wù)能級(jí)。主動(dòng)參與圖書(shū)館評(píng)估活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)示范圖書(shū)館，提升圖書(shū)館品質(zhì)。主動(dòng)擴(kuò)充館藏圖書(shū)數(shù)量，有序引進(jìn)數(shù)字出版產(chǎn)品，確保和提升館藏圖書(shū)品質(zhì)，讓學(xué)校圖書(shū)館成為學(xué)校教育資源的“配送中心”和同學(xué)自主學(xué)習(xí)的“文獻(xiàn)中心”，把圖書(shū)館辦成同學(xué)最喜歡的學(xué)習(xí)空間。2、切實(shí)強(qiáng)化閱讀需求調(diào)研，滿意閱讀需求作為課外讀物進(jìn)校內(nèi)最主要渠道，學(xué)校圖書(shū)館要充足發(fā)揮主陣地作用，依據(jù)教育部和市教委批準(zhǔn)推舉的課外讀物推舉名目，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革需要，切實(shí)做好同學(xué)課外閱讀需求調(diào)研。激勵(lì)學(xué)科老師、家長(zhǎng)、同學(xué)代表等多方推舉，充足滿意同學(xué)課外閱讀需求。3、開(kāi)展形式多樣閱讀活動(dòng)，豐富課外閱讀學(xué)校大力提倡同學(xué)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，建立學(xué)校閱讀角，班級(jí)讀書(shū)角等，優(yōu)化校內(nèi)閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校內(nèi)建設(shè)。注意開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，組織開(kāi)展名師導(dǎo)讀、讀書(shū)沙龍、新書(shū)推舉等共享溝通活動(dòng)，做好信息化時(shí)期新媒介閱讀指導(dǎo)，提高同學(xué)閱讀愛(ài)好，培育良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在同學(xué)課外閱讀中的主動(dòng)作用，持續(xù)開(kāi)展家校共育的.閱讀計(jì)劃，對(duì)于在閱讀活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)、老師和家庭進(jìn)行表彰和嘉獎(jiǎng)，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氣氛。（二）嚴(yán)格課外讀物管理，標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)校內(nèi)渠道1、嚴(yán)格遴選各類捐贈(zèng)讀物。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源，受捐贈(zèng)課外讀物進(jìn)校內(nèi)，學(xué)校要根據(jù)《中小同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》強(qiáng)化審核，明確價(jià)值取向和適合性把關(guān)要求，根據(jù)“誰(shuí)受贈(zèng)誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，確保捐贈(zèng)圖書(shū)質(zhì)量，并報(bào)區(qū)教育局備案。2、有效管理各類讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校不得答應(yīng)任何單位和個(gè)人在校內(nèi)內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。對(duì)任何形式進(jìn)校內(nèi)的讀書(shū)活動(dòng)學(xué)校都要審核活動(dòng)方案，根據(jù)《中小同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》對(duì)相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。3、建立老師薦書(shū)管理制度。學(xué)校組織管理人員、任課老師和圖書(shū)館管理人員提出初選名目；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推舉名目中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適合性，對(duì)其他讀物要按推舉原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議看法；學(xué)校組織特地小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推舉結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門備案。4、建立自帶讀物報(bào)備制度。原則上不激勵(lì)同學(xué)自帶課外讀物進(jìn)校內(nèi)，如確有需要，須由同學(xué)家長(zhǎng)事先向班主任報(bào)備并得到答應(yīng)。（三）完善細(xì)化管理規(guī)定，建立健全工作機(jī)制1、標(biāo)準(zhǔn)課外讀物推舉環(huán)節(jié)。進(jìn)校內(nèi)課外讀物原則上每學(xué)年推舉一次。嚴(yán)格根據(jù)《中小同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》規(guī)定的初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)推舉。相關(guān)環(huán)節(jié)可增加同學(xué)和家長(zhǎng)代表，共同參與課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理。2、建立課外讀物進(jìn)校內(nèi)應(yīng)急機(jī)制。充足做好預(yù)案，定期對(duì)校內(nèi)推舉圖書(shū)進(jìn)行檢查清理，防范進(jìn)校內(nèi)課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，筑牢問(wèn)題讀物進(jìn)校內(nèi)“防火墻”，守住進(jìn)校內(nèi)課外讀物質(zhì)量底線。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)按時(shí)予以有效處置，消退不良影響。小學(xué)課外讀物進(jìn)校管理方案6為落實(shí)教育部《中小同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校課外讀物進(jìn)校內(nèi)的管理，充足發(fā)揮課外讀物育人功能，特制定本管理制度。一、進(jìn)入我校的課外讀物必需符合教育部頒發(fā)的'《中小同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》的規(guī)定。二、原則上學(xué)校每學(xué)年推舉一次進(jìn)校內(nèi)課外讀物。推舉程序?yàn)槌踹x、評(píng)議、確認(rèn)、報(bào)備四個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校教導(dǎo)處、任課老師和圖書(shū)館管理員提出初選名目；各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推舉名目中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適合性，對(duì)其他讀物要按推舉原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議看法；學(xué)校組織檢查小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推舉結(jié)果，公示并上報(bào)區(qū)教育局相關(guān)部門備案。三、進(jìn)校內(nèi)課外讀物推舉名目向同學(xué)家長(zhǎng)公開(kāi)，自愿購(gòu)置為原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制同學(xué)購(gòu)置課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)置。學(xué)校要對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)置推舉名目以外的課外讀物進(jìn)行指導(dǎo)。四、學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)置課外讀物根據(jù)《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。五、任何單位和個(gè)人不得在校內(nèi)內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。六、原則上不激勵(lì)同學(xué)自帶課外讀物進(jìn)校內(nèi)，如確有需要，須由家長(zhǎng)事先向班主任報(bào)備并得到答應(yīng)。七、受捐贈(zèng)的課外讀物要明確來(lái)源，由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān)，上報(bào)區(qū)教育局相關(guān)部門備案。八、針對(duì)進(jìn)校內(nèi)課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，制定應(yīng)急預(yù)案，定期對(duì)校內(nèi)推舉圖書(shū)進(jìn)行清理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)按時(shí)、有效處置，消退不良影響。九、落實(shí)學(xué)校圖書(shū)館管理人員資格準(zhǔn)入制度，完善引進(jìn)、崗位聘用、培訓(xùn)進(jìn)修、績(jī)效考核等管理制度。強(qiáng)化圖書(shū)選購(gòu)人員責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī)，圖書(shū)來(lái)源牢靠，選購(gòu)流程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)保證質(zhì)量”。十、對(duì)違反規(guī)定的，依法依規(guī)予以處理；需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的，依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。小學(xué)課外讀物進(jìn)校管理方案7讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑?！惫沤裰型獾暮芏嗦劽骷摇⒖茖W(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書(shū)分不開(kāi)的。我校開(kāi)展課外讀物進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)，將同學(xué)讀書(shū)面拓寬，特制定本活動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想課外讀物作為育人的重要載體之一，在幫忙同學(xué)開(kāi)闊視野、陶冶情操、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、啟迪才智、提高綜合素養(yǎng)等方面發(fā)揮著重要作用。讓同學(xué)通過(guò)閱讀課外讀物，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好，培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)同學(xué)都熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)并在讀書(shū)中陶冶情操、取得真知、樹(shù)立理想。二、成立“課外讀物進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：三、實(shí)施目標(biāo)：（一）通過(guò)課外讀物的推舉，在班級(jí)甚至是學(xué)校形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。（一）通過(guò)課外讀物的閱讀，在班級(jí)甚至是學(xué)校使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。（三）通過(guò)課外讀物閱讀活動(dòng)，使同學(xué)學(xué)會(huì)讀書(shū)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)的'學(xué)問(wèn)更新，活潑同學(xué)的思維。（四）通過(guò)開(kāi)展課外讀物的閱讀，使同學(xué)的讀書(shū)落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的`校內(nèi)文化。四、實(shí)施內(nèi)容：（一）制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃。嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和程序推舉進(jìn)校內(nèi)課外讀物，向家長(zhǎng)公開(kāi)推舉名目。學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)置課外讀物，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制同學(xué)購(gòu)置課外讀物，不得提供校內(nèi)場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物。學(xué)校各班級(jí)要依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好推舉符合同學(xué)實(shí)際的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，根據(jù)新課標(biāo)的要求，閱讀量不少于260萬(wàn)字，分解到各個(gè)學(xué)期，每學(xué)期課外閱讀總量不少于65萬(wàn)字。各班級(jí)還可以讓同學(xué)依據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，班主任要認(rèn)真催促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí)。（二）營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛。1、各班級(jí)要充足利用好班級(jí)的黑板報(bào)（每周更新一次）學(xué)習(xí)園地、墻壁等，營(yíng)造書(shū)香氣氛。2、征集讀書(shū)名言，可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書(shū)簽與同學(xué)交換。3、在黑板報(bào)的一角開(kāi)拓讀書(shū)方法介紹，向同學(xué)介紹科學(xué)的讀書(shū)方法。4、在班級(jí)里開(kāi)展好書(shū)推舉的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓同學(xué)進(jìn)行溝通，也可以以書(shū)面的形式在班級(jí)里進(jìn)行溝通，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。5、各班級(jí)要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書(shū)為內(nèi)容的活動(dòng)，以不斷激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氣氛。小學(xué)課外讀物進(jìn)校管理方案8為標(biāo)準(zhǔn)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中小學(xué)校內(nèi)（含幼兒園），充足發(fā)揮課外讀物育人功能，教育部制定了《中小同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》。為認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》，制定本方案。一、成立學(xué)校課外讀物管理工作小組1、小組組織構(gòu)成：組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXX組員：XXX中小學(xué)各科教研組長(zhǎng)和各班主任2、小組職責(zé)：學(xué)校課外讀物管理工作小組依據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求，結(jié)合上級(jí)教育部門的工作指導(dǎo)和布置，負(fù)責(zé)學(xué)校課外讀物的'推舉、審核和管理工作。二、學(xué)校課外讀物管理工作小組嚴(yán)格執(zhí)行《中小同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》，做好推舉、購(gòu)置、管理工作。（一）嚴(yán)格推舉程序：1、進(jìn)校內(nèi)課外讀物原則上每學(xué)年推舉一次。2、推舉程序應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。3、詳細(xì)流程：（1）學(xué)校課外讀物管理工作小組組織管理人員、任課老師和圖書(shū)館管理人員提出初選名目；（2）學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推舉名目中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適合性，對(duì)其他讀物要按推舉原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議看法；（3）學(xué)校課外讀物管理工作小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推舉結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門備案。（二）嚴(yán)格購(gòu)置程序：進(jìn)校內(nèi)課外讀物由學(xué)校圖書(shū)館進(jìn)行購(gòu)置，學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)置課外讀物根據(jù)《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（三）強(qiáng)化課外讀物管理：進(jìn)校內(nèi)的課外讀物，統(tǒng)一由圖書(shū)館進(jìn)行管理。三、強(qiáng)化其他渠道進(jìn)校內(nèi)課外讀物的管理。1、任何單位和個(gè)人不得在校內(nèi)內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。2、學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源，由學(xué)?；蛏霞?jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適合性把關(guān)要求。經(jīng)審核合格后，方可接收捐贈(zèng)。捐贈(zèng)讀物交由圖書(shū)館統(tǒng)一管理。3、強(qiáng)化各班級(jí)自建的圖書(shū)角的監(jiān)督管理，班主任老師是第一責(zé)任人。凡進(jìn)入圖書(shū)角的課外讀物，首先要經(jīng)過(guò)審核。審核由班主任牽頭，聯(lián)系學(xué)校課外讀物管理工作小組，對(duì)本班圖書(shū)角的課外讀物進(jìn)行審核。審核通過(guò)后，方可進(jìn)入班級(jí)圖書(shū)角，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。小學(xué)課外讀物進(jìn)校管理方案9依據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法〉的通知》（教材〔20XX〕2號(hào)）文件精神以及市、區(qū)教育主管部門的有關(guān)規(guī)定，為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校內(nèi)，充足發(fā)揮課外讀物育人功能，保障同學(xué)健康成長(zhǎng)，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定此方案。一、指導(dǎo)思想為充足發(fā)揮健康課外讀物育人功能，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入學(xué)校內(nèi)，學(xué)校要高度重視中小同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、區(qū)有關(guān)中小同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)文件精神，落實(shí)好課外讀物進(jìn)入校內(nèi)各項(xiàng)管理工作及排查工作。二、“讀物管理”領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：三、細(xì)化讀物管理（一）標(biāo)準(zhǔn)課外讀物推舉環(huán)節(jié)進(jìn)校內(nèi)課外讀物原則上每學(xué)年推舉一次）。選用要根據(jù)《中小同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》執(zhí)行，推舉工作要堅(jiān)持“方向性、全面性、適合性、多樣性、過(guò)度性”的根本原則，要符合“主題鮮亮、內(nèi)容主動(dòng)、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的根本標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格根據(jù)《管理方法》規(guī)定的初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)推舉。（二）建立課外讀物進(jìn)校內(nèi)應(yīng)急機(jī)制1、進(jìn)校內(nèi)課外讀物推舉名目要向同學(xué)家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)置原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制同學(xué)購(gòu)置課外讀物；家長(zhǎng)自主購(gòu)置推舉名目外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作，對(duì)未經(jīng)學(xué)校審核的課外讀物一律不答應(yīng)帶入校內(nèi)。2、強(qiáng)化其他渠道進(jìn)校內(nèi)課外讀物的管理。任何單位和個(gè)人不得在校內(nèi)內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源，由學(xué)校或上一級(jí)教育局進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適合性把關(guān)要求。3、充足做好預(yù)案，根據(jù)《管理方法》中列出的12條負(fù)面清單定期對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)連續(xù)進(jìn)行清理，包括班級(jí)圖書(shū)角、閱覽室、圖書(shū)室。防范進(jìn)校內(nèi)課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，筑牢問(wèn)題讀物進(jìn)校內(nèi)“防火墻”，守住進(jìn)校內(nèi)課外讀物質(zhì)量底線。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物按時(shí)予以有效處置，消退不良影響。（三）強(qiáng)化監(jiān)督管理，引領(lǐng)家校共治1、建立健全課外讀物進(jìn)校內(nèi)監(jiān)督檢查機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)《管理方法》各項(xiàng)要求，確保課外讀物管理標(biāo)準(zhǔn)有序。課外讀物推舉、館藏圖書(shū)選購(gòu)及圖書(shū)受捐工作均應(yīng)做到公開(kāi)、公正、公正，自覺(jué)接受各方面監(jiān)督。2、強(qiáng)化家校聯(lián)系，啟動(dòng)課外讀物家校共治活動(dòng)，不僅在課外讀物的選擇上對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)為同學(xué)閱讀課外讀物制造良好的條件，共同營(yíng)造“書(shū)香家庭”良好氣氛。為了將閱讀工程落到實(shí)處，特向家長(zhǎng)建議如下：（1）多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走，以揚(yáng)州市“五個(gè)一百工程”推舉書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購(gòu)置一些合適的書(shū)籍。（2）激勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的.孩子。（3）給孩子準(zhǔn)備一本讀書(shū)記錄本，記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的`好習(xí)慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中吸取養(yǎng)分，提高孩子的閱讀和寫(xiě)作力量。小學(xué)課外讀物進(jìn)校管理方案10為切實(shí)做好課外讀物進(jìn)校內(nèi)的管理工作，豐富同學(xué)的閱讀內(nèi)容，有效拓展同學(xué)閱讀活動(dòng)，規(guī)定課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，防治問(wèn)題讀物進(jìn)校內(nèi)，充足發(fā)揮課外讀物育人功能，依據(jù)《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》，結(jié)合本校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。一、工作目標(biāo)嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》，落實(shí)主體責(zé)任，嚴(yán)格根據(jù)教育部規(guī)定的推舉程序進(jìn)行推舉和選用，為同學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的閱讀書(shū)籍，豐富同學(xué)的閱讀活動(dòng)。構(gòu)建書(shū)香校內(nèi)、營(yíng)造書(shū)香家庭，讓讀書(shū)成為同學(xué)的生活習(xí)慣。二、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：戴志娟成員：三、工作內(nèi)容1.做好排查工作，保證課外讀物質(zhì)量。學(xué)校負(fù)責(zé)人及圖書(shū)管理員嚴(yán)格根據(jù)《中小同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍按時(shí)清理，不準(zhǔn)借閱。各班主任要根據(jù)要求隨時(shí)檢查同學(xué)帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不宜讀物，要教育同學(xué)不得帶入學(xué)校，不得閱讀，并按時(shí)告知家長(zhǎng)對(duì)讀物進(jìn)行處理。學(xué)校及各班級(jí)要通過(guò)家長(zhǎng)信、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等方式，向家長(zhǎng)宣傳《方法》規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家中書(shū)籍進(jìn)行排查，按時(shí)清理，禁止同學(xué)閱讀。2.健全管理機(jī)制，嚴(yán)把購(gòu)書(shū)質(zhì)量關(guān)。學(xué)校嚴(yán)格同學(xué)課外讀物推舉、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不得向同學(xué)推舉、征訂課外讀物。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的'課外讀物領(lǐng)導(dǎo)小組，成立由領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)及家長(zhǎng)為主的讀書(shū)名目審核推舉小組，按程序做好課外讀物的遴選、推舉、審核、購(gòu)置工作。學(xué)校每學(xué)年購(gòu)置圖書(shū)一次，以天津市教育委員會(huì)教育技術(shù)裝備中心下發(fā)的《20XX年天津市中小學(xué)圖書(shū)推舉名目》為主，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《方法》規(guī)定進(jìn)行選書(shū)，再由推舉小組進(jìn)行審核，最終將推舉名目通過(guò)家長(zhǎng)信、公眾號(hào)、家長(zhǎng)群等方式向同學(xué)及家長(zhǎng)公開(kāi)，公示期為3天。堅(jiān)持自愿購(gòu)置原則，禁止強(qiáng)制或現(xiàn)象強(qiáng)制同學(xué)購(gòu)置課外讀物。對(duì)于社會(huì)捐贈(zèng)等其他渠道進(jìn)校內(nèi)的課外讀物，也要嚴(yán)格履行以上程序，嚴(yán)把進(jìn)校關(guān)，保證課外讀物的質(zhì)量。3.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培育讀書(shū)習(xí)慣。學(xué)校做好讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)工作，指導(dǎo)、催促同學(xué)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。學(xué)校將通過(guò)校課實(shí)施讀書(shū)工程，認(rèn)真制定讀書(shū)計(jì)劃，精選合適同學(xué)閱讀的書(shū)籍，并與其他部門組織的讀書(shū)活動(dòng)有效結(jié)合，培育同學(xué)的閱讀愛(ài)好，讓讀書(shū)成為同學(xué)的生活習(xí)慣，營(yíng)造“讀書(shū)校內(nèi)”。各班主任要把讀書(shū)活動(dòng)納入班級(jí)活動(dòng)，開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)，構(gòu)建“書(shū)香家庭”。語(yǔ)文學(xué)科老師要擔(dān)起同學(xué)讀書(shū)的責(zé)任，拓展同學(xué)的閱讀內(nèi)容，培育同學(xué)的閱讀習(xí)慣。四、工作要求1.強(qiáng)化組織保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、推舉小組認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)守工作紀(jì)律，切實(shí)將課外讀物進(jìn)校內(nèi)工作落地落細(xì)落實(shí)，使本校同學(xué)課外讀物的推舉、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。2.強(qiáng)化宣傳工作。學(xué)校要按時(shí)向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)做好課外讀物進(jìn)校內(nèi)的宣傳工作，形成合力，保障工作效果。3.嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組、推舉小組及全體老師要高度重視，嚴(yán)守紀(jì)律，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。凡因工作不認(rèn)真造成課外讀物工作顯現(xiàn)問(wèn)題者，嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。小學(xué)課外讀物進(jìn)校管理方案11為切實(shí)做好同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)的管理工作，確保同學(xué)課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，依據(jù)教《中小同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》（簡(jiǎn)稱《方法》），結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。一、工作目標(biāo)通過(guò)嚴(yán)格管理使同學(xué)課外讀物符合《方法》要求；開(kāi)展校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書(shū)香校內(nèi)；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氣氛。二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立學(xué)校讀物管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：三、工作內(nèi)容（一）強(qiáng)化排查，確保同學(xué)課外讀物質(zhì)量。教導(dǎo)處要帶著圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步根據(jù)《方法》要求，認(rèn)真排查館藏書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各級(jí)部各班要隨時(shí)檢查同學(xué)帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育同學(xué)禁讀并按時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式，使廣闊家長(zhǎng)熟知《方法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)應(yīng)剔除，禁止同學(xué)閱讀。（二）強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入同學(xué)書(shū)包。各班主任及全體老師要深化學(xué)習(xí)《方法》，把握對(duì)同學(xué)課外讀物管理的詳細(xì)要求。在符合上級(jí)要求的情況下向同學(xué)推舉課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校內(nèi)。推舉同學(xué)課外讀物要堅(jiān)持《方法》規(guī)定的“方向性、全面性、適合性、多樣性、過(guò)度性”原則和“主題鮮亮、內(nèi)容主動(dòng)、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要根據(jù)“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書(shū)行為。（三）重視對(duì)同學(xué)電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害同學(xué)。各級(jí)部各班要結(jié)合學(xué)?！锻瑢W(xué)手機(jī)管理工作方案》強(qiáng)化對(duì)同學(xué)運(yùn)用手機(jī)的'指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好同學(xué)運(yùn)用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育同學(xué)不閱讀不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。（四）推動(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書(shū)香校內(nèi)、書(shū)香家庭。教務(wù)處要做好學(xué)校“書(shū)生課程”的落實(shí)工作，指導(dǎo)、催促書(shū)生課程建設(shè)委員會(huì)定年度計(jì)劃、定工作方案、定閱讀內(nèi)容、定考核方法，強(qiáng)化課程實(shí)施過(guò)程管理，使書(shū)生課程盡早在本校落地、生根、開(kāi)花、結(jié)果，促進(jìn)書(shū)香校內(nèi)建設(shè)。教務(wù)處要實(shí)行措施，組織各級(jí)部各班開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香家庭。各班要把同學(xué)讀書(shū)作為締造完善教室的主要讀”活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香家庭。各班要把同學(xué)讀書(shū)作為締造完善教室的主要內(nèi)容之一，制造條件便利同學(xué)閱讀；語(yǔ)文學(xué)科組要擔(dān)起同學(xué)讀書(shū)的責(zé)任，使同學(xué)養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣。（五）堅(jiān)持“紅線”思維，標(biāo)準(zhǔn)課外讀物推舉、征訂。學(xué)校嚴(yán)格同學(xué)課外讀物推舉、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何同學(xué)課外讀物的推舉、征訂。學(xué)校建立違規(guī)推舉、征訂同學(xué)課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于強(qiáng)化紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)格處理。1、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制同學(xué)購(gòu)置課外讀物的；2、引導(dǎo)、示意同學(xué)到指定書(shū)店購(gòu)置圖書(shū)的；3、未經(jīng)同意，組織同學(xué)、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。四、工作要求1、強(qiáng)化組織保障，推動(dòng)同學(xué)課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處主任任副組長(zhǎng)，語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的同學(xué)課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校同學(xué)課外讀物管理工作，切實(shí)做好《方法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵?shí)工作，使本校同學(xué)課外讀物的推舉、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。2、注意宣傳，使老師、同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。3、嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)。全校老師要增加責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。凡因工作不力致使同學(xué)課外讀物顯現(xiàn)問(wèn)題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。小學(xué)課外讀物進(jìn)校管理方案12為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于強(qiáng)化義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步做好中小同學(xué)作業(yè)，睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理，確保同學(xué)課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，依據(jù)教育部《中同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。一、工作目標(biāo)通過(guò)嚴(yán)格管理，使同學(xué)課外讀物符合教育部《方法》的要求，開(kāi)展校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書(shū)香校內(nèi)，指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書(shū)香家庭，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的良好氣氛。二、組織機(jī)構(gòu)強(qiáng)化組織保障，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)成員全員參與，成立工作組，語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員，推動(dòng)本校同學(xué)課外讀物推舉、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：三、工作內(nèi)容1、強(qiáng)化排查，確保同學(xué)課外讀物質(zhì)量。教導(dǎo)處要帶著圖書(shū)館管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步根據(jù)教育部要求認(rèn)真排查館藏圖書(shū)，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍，要封存管理，不準(zhǔn)借閱，各班級(jí)各班要隨時(shí)檢查同學(xué)帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，教育同學(xué)禁讀，并按時(shí)告知家長(zhǎng)，各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)群，家訪等方式，使廣闊家長(zhǎng)熟知教育部《方法》中規(guī)定的“12種情形”，不宜讀物，并對(duì)家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)，應(yīng)剔除，禁止同學(xué)閱讀。2、強(qiáng)化管理，嚴(yán)謹(jǐn)非法讀物進(jìn)入同學(xué)書(shū)包。各班主任及全體老師要深化學(xué)習(xí)教育部《方法》，把握對(duì)同學(xué)課外讀物管理的詳細(xì)要求，在符合上級(jí)要求的情況下，向同學(xué)推舉課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“12種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校內(nèi)。推舉同學(xué)課外讀物，要堅(jiān)持教育部《方法》規(guī)定的“方向性，全面性，適合性，多樣性，過(guò)度性”原則和“主題鮮亮，內(nèi)容主動(dòng)，可讀性強(qiáng)，啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書(shū)進(jìn)校，各班主任也要根據(jù)“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書(shū)行為。3、重視對(duì)同學(xué)電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害同學(xué)。各班要結(jié)合學(xué)校《同學(xué)手機(jī)管理工作方案》，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)運(yùn)用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好同學(xué)運(yùn)用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的`觀看內(nèi)容，教育同學(xué)不閱讀不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息，不閱讀不健康書(shū)籍，不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。4、推動(dòng)師生親子共讀，建設(shè)書(shū)香校內(nèi)、書(shū)香家庭。教導(dǎo)處要做好學(xué)?！皶?shū)生課程”的落實(shí)工作，指導(dǎo)、催促書(shū)生課程建設(shè)委員會(huì)年度計(jì)劃，定好工作方案、閱讀內(nèi)容、考核方法，強(qiáng)化課程實(shí)施過(guò)程管理，使“書(shū)生課程”盡早在本校落地生根，開(kāi)花結(jié)果。促進(jìn)書(shū)香校內(nèi)建設(shè)，教導(dǎo)處實(shí)行措施，組織各班開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香家庭，各班把同學(xué)讀書(shū)作為締造完善教室的主要內(nèi)容之一，制造條件便利同學(xué)閱讀。語(yǔ)文學(xué)科組擔(dān)起同學(xué)讀書(shū)的責(zé)任，使同學(xué)養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，善讀書(shū)的好習(xí)慣。5、堅(jiān)持“紅線”思維，標(biāo)準(zhǔn)課外讀物推舉、征訂。學(xué)校嚴(yán)格同學(xué)課外讀推舉、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意，學(xué)校不組織任何同學(xué)課外讀物的推舉，征訂。學(xué)校建立違規(guī)推舉征訂同學(xué)課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)格處理，如：強(qiáng)制或變相強(qiáng)制同學(xué)購(gòu)置課外讀物的；引導(dǎo)、示意同學(xué)到指定書(shū)店購(gòu)置圖書(shū)的；未經(jīng)同意，組織同學(xué)、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝app或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的等。四、工作要求1、強(qiáng)化組織保障，推動(dòng)同學(xué)課外讀物管理常態(tài)化，學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任任副組長(zhǎng)，語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的同學(xué)課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校同學(xué)課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《方法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵?shí)工作，使本校同學(xué)課外讀物推舉、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。2、注意宣傳，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。3、嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)，全校老師要增加責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，凡因工作不力，致使同學(xué)課外讀物顯現(xiàn)問(wèn)題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。小學(xué)課外讀物進(jìn)校管理方案13為落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法〉的通知》的精神，標(biāo)準(zhǔn)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入我校校內(nèi)，充足發(fā)揮課外讀物育人功能，特制訂本方案。一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)為做好我校讀物管理工作，特成立“邵伯小學(xué)讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，詳細(xì)名單如下：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：各班班主任任課老師家委會(huì)成員二、認(rèn)真實(shí)施1、列出負(fù)面清單，對(duì)圖書(shū)室、同學(xué)書(shū)包、老師辦公室藏書(shū)等一一對(duì)比，進(jìn)行清理。詳細(xì)負(fù)面清單如下：（1）違反黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家、英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的；（2）損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有、辱華、丑華內(nèi)容的；（3）泄露國(guó)家秘密、危害的；（4）危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完好的；（5）存在違反政策的`內(nèi)容，宣傳教理、教義和教規(guī)的；（6）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族鄙視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；（7）宣傳個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；（8）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，風(fēng)格低下、思想不健康，宣傳超自然力、神奇主義和鬼神迷信，存在淫穢、、暴力、邪教、博、、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的；（9）污辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；（10）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；（11）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)運(yùn)用“教育部推舉”“新課標(biāo)指定”等字樣的；（12）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。2、但凡各類機(jī)構(gòu)進(jìn)校內(nèi)進(jìn)行公益性講座、培訓(xùn)等活動(dòng)必需經(jīng)校長(zhǎng)室同意（非公益性一律不答應(yīng)），嚴(yán)禁通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，向同學(xué)推銷課外讀物。3、任何班級(jí)和老師不得向同學(xué)推銷課外讀物，更不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制同學(xué)購(gòu)置，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年師德考核定為根本合格以下等級(jí)。4、學(xué)校在上級(jí)教育主管部門同意的基礎(chǔ)上可以向同學(xué)推舉一些“主題鮮亮、內(nèi)容主動(dòng)、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的優(yōu)秀讀物，讓同學(xué)學(xué)問(wèn)得到豐富，思想得到升華。三、強(qiáng)化監(jiān)管學(xué)校將讀物管理情況作為老師工作的考核內(nèi)容之一，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，切實(shí)將學(xué)校讀物管理工作落到實(shí)處。小學(xué)課外讀物進(jìn)校管理方案14為切實(shí)做好同學(xué)課外讀物的管理工作，確保同學(xué)課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，依據(jù)教育部《中小同學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》（簡(jiǎn)稱《方法》），結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。一、工作目標(biāo)通過(guò)嚴(yán)格管理使同學(xué)課外讀物符合教育部《方法》要求；開(kāi)展校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書(shū)香校內(nèi)；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好