山西師范大學美術(shù)學院

山西師范大學美術(shù)學院山西省公立大學01現(xiàn)任領(lǐng)導教育教學課程培養(yǎng)目標師資力量教學大綱目錄030502040607計劃藝術(shù)氛圍成就探索學生發(fā)展目錄0901108010012基本信息山西師范大學美術(shù)學院是山西師范大學所屬的專業(yè)學院，它的前身是籌建于1988年的山西師范大學藝術(shù)系，1990年首屆招生，1997年本科招生，1999年組建山西師范大學美術(shù)系，2001年12月正式成立山西師范大學美術(shù)學院，2003年設(shè)美術(shù)學碩士點，2004年招收首屆碩士研究生。美術(shù)學院的教學基本定位為師范類美術(shù)教育。具體業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握美術(shù)的基本理論、基本知識和基本技能，能夠在高等和中等學校進行美術(shù)教學和教學研究的教師、教學研究人員和其他教育工作者。學院現(xiàn)有藝術(shù)學一級碩士點1個，美術(shù)學二級碩士學位點5個，下設(shè)8個專業(yè)方向。擁有藝術(shù)碩士招生授權(quán)點一個，下設(shè)5個專業(yè)方向。此外還擁有教育碩士美術(shù)方向招生授權(quán)。學院共開設(shè)3個本科專業(yè)方向：美術(shù)學（分設(shè)2個選修方向：中國畫、油畫）、視覺傳達和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。學院下設(shè)基礎(chǔ)教學教研室、藝術(shù)設(shè)計教研室、國畫教研室和油畫教研室；學院還成立了當代油畫研究所、黃河美術(shù)研發(fā)工作室，建立有陶藝設(shè)計實驗室、平面設(shè)計實驗室和綜合藝術(shù)實驗室，共同承擔教學、科研和藝術(shù)的社會開發(fā)。學院辦學條件優(yōu)良，學習環(huán)境優(yōu)雅，教學使用面積近5000平方米，藏書萬余冊（件）。學院在讀本科學生367名，研究生176名。共有教職工共48名，其中專業(yè)教師40名。專職教師中，教授2名，副教授6名，講師25名，助教7名?，F(xiàn)任領(lǐng)導現(xiàn)任領(lǐng)導院長：金小民副院長：張一平、鄭煜川書記：史晉奎副書記：龐麗娟院長助理：柴作敬

培養(yǎng)目標培養(yǎng)目標美術(shù)學院主樓本專業(yè)學生主要學習美術(shù)學基本理論、基本知識和基本技能，受到美術(shù)創(chuàng)作的基本訓練和教育理論與實踐的基本訓練，形成良好的美術(shù)教師素養(yǎng)與美術(shù)教學和教學研究的基本能力。根據(jù)國家教育部高教司《普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》(1998年)的精神，美術(shù)學院匯同教務(wù)處于1999年重新修定了教學計劃，新的教學計劃對美術(shù)學院整體專業(yè)布局與結(jié)構(gòu)進行了調(diào)整，使其更能適應(yīng)學校人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)目標要求。教育教學教育教學教學課堂美術(shù)學院的基礎(chǔ)教學集中于第一和第二學年，第三學年分設(shè)油畫、國畫和工藝三個專業(yè)(專業(yè)限制性選修課)。師范類的專業(yè)和公共必修課涉及面較廣、是對學生全面素質(zhì)和基礎(chǔ)的訓練和培養(yǎng)，特別是基礎(chǔ)藝術(shù)理論和基本技能。所以在課程設(shè)置與課時分配上，召集各教研室教師深入討論、研究，增加了如：白描人物、構(gòu)圖學、美術(shù)概論等課程，以實現(xiàn)“重基礎(chǔ)、強素質(zhì)”的基本教學要求。在三、四年級分專業(yè)方向上課的課程配置上，增加了油畫材料與技法研究、中國畫材料技法研究、國畫素描等課程，特別是工藝方向上的課程做了重大調(diào)整，使其主干課程為設(shè)計學，其中涉及到裝潢設(shè)計、裝飾設(shè)計、環(huán)藝計算機設(shè)計和陶藝等，以使學生適應(yīng)社會和未來對實用藝術(shù)人才的需求?，F(xiàn)有的四個教研室在教學中承擔著主要的任務(wù)與責任，基礎(chǔ)教研室主要負責一、二年級的專業(yè)教學，較為穩(wěn)定的針對基礎(chǔ)教育，同時，油畫、國畫和工藝教研室分派教師參加基礎(chǔ)教學部分中分屬各專業(yè)的專業(yè)教學。油畫、國畫和工藝教研室主要負責三、四年級的專業(yè)教學任務(wù)。使學生在具有較為扎實的基本功的情況下分選專業(yè)，做到“一專多能”。師資力量師資力量美術(shù)學院教職工共38名。美術(shù)學院現(xiàn)有在校本?？茖W生525名，成人脫產(chǎn)本?？茖W生211人，成人函授本?？茖W生760名。美術(shù)學院現(xiàn)有美術(shù)學碩士學位授予點1個，下設(shè)三個專業(yè)方向，分別是書法、中國畫論和繪畫技法研究三個專業(yè)研究方向。在校碩士研究生17名。14年來，美術(shù)學院先后共畢業(yè)本?？茖W生1000余名，這些學生廣泛分布在我省乃至全國的教育、文化、宣傳、新聞、廠礦、企事業(yè)等單位，有些已經(jīng)成為所在單位的骨干和領(lǐng)導力量。課程課程寫生活動(6張)美術(shù)學院開設(shè)的課程同國家教育部高教司關(guān)于美術(shù)學（師范類）中應(yīng)開設(shè)的課程基本一致，這些課程包括：美術(shù)概論、美術(shù)教學理論與方法、中外美術(shù)史、藝術(shù)美學、色彩學、透視學、構(gòu)圖學、美術(shù)教學實踐、繪畫（素描、中國畫、油畫、版畫、水粉、水彩）、裝潢設(shè)計、環(huán)藝設(shè)計、廣告設(shè)計、裝飾設(shè)計、書法、篆刻、攝影、材料與技法研究、計算機應(yīng)用。?教學大綱教學大綱美術(shù)學院四個教研室近期又完成了更新和調(diào)整教學大綱的任務(wù)，新的教學大綱對課程體學院和教學內(nèi)容及教學手段進行深入細致的研究與討論使其更合理、更適用。油畫教研室針對以往過分強調(diào)專業(yè)技術(shù)訓練而忽略藝術(shù)品質(zhì)與觀念的提升這一問題，加重了在技術(shù)訓練與研究的同時，加強對藝術(shù)作品的風格分析與學生藝術(shù)個性培養(yǎng)的教學，要求學生表現(xiàn)自己熟悉的生活，多進行短期作業(yè)和速寫練習，培養(yǎng)學生善于從生活中發(fā)現(xiàn)與捕捉靈感的眼睛與心靈，表現(xiàn)風格上不僅僅局限于傳統(tǒng)，也同時注意當代藝術(shù)表現(xiàn)形式與風格。更為重要的是使學生理解生活與藝術(shù)的關(guān)學院及各個時期藝術(shù)作品之精神內(nèi)涵。?國畫教研室提出重傳統(tǒng)、重創(chuàng)新的教學思路，將過去基礎(chǔ)教學中的中國畫線描課修改為《白描人物》充分利用本省境內(nèi)多處古代文化遺址，如永樂宮壁畫和稷山青龍祠壁畫等處，強調(diào)對中國畫傳統(tǒng)以線型的直接認識與體驗，為日后分專業(yè)方向教學打下扎實基礎(chǔ)、同時新增設(shè)的《中國畫傳統(tǒng)材料與技法研究》課程中，學院統(tǒng)地講解和實踐中國畫傳統(tǒng)材料的制作與使用方法。這些舉措在畢業(yè)生畢業(yè)作品和日常課堂作業(yè)都得到了很好的體現(xiàn)。重創(chuàng)新主要是指在吃透傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，力求體現(xiàn)時代精神與表現(xiàn)，為此，國畫教研究在課堂特別強調(diào)了對生活的敏銳觀察與體驗。并分析講解近當代水墨與附近藝術(shù)作品構(gòu)成與表現(xiàn)方式，這些都極大地引發(fā)了學生的學習興趣與表現(xiàn)熱情。計劃計劃美術(shù)學院新的教學計劃中壓縮了過去將近一半的總課時，針對這一情況，各教研室更加重視學生課下的美術(shù)學習，各個班級除正常的課堂作業(yè)量有要求外，都增加了課下作業(yè)量的具體要求，并定期收回和檢查指導，對課下的習作和創(chuàng)作經(jīng)常性的在全學院范圍內(nèi)舉辦作品觀摩展，倡導和鼓勵全學院學生自覺學習的熱情。?美術(shù)學院所使用的教材全部是從國家教育部所推薦的教材目錄中選取，同時鼓勵全學院教師積極編寫專業(yè)教材，以使之成為對課程教學的一個補充和拓寬。美術(shù)學院出版教師的十部專業(yè)著作中，有近一半與教學內(nèi)容有關(guān)。美術(shù)學院的實踐教學主要分為教學實習和教育實踐和畢業(yè)創(chuàng)作幾部分。都是日常教學工作的延伸。實踐教學活動主要由四個教研室主任負責安排與實施。?教學實習和畢業(yè)創(chuàng)作活動、專業(yè)性較強，美術(shù)學院制定了教學實習工作條例，具體要求每一位帶隊實習教師教學計劃、教學目的和作業(yè)量的具體要注，油畫、國畫和工藝教學實習各為本專業(yè)課程中重要的一部分內(nèi)容，使學生在自然和社會中感悟、收集藝術(shù)創(chuàng)作靈感和素材，是美術(shù)專業(yè)特殊的一種課，區(qū)別于各專業(yè)技能的訓練。?畢業(yè)創(chuàng)作做為四年美術(shù)學習成績的綜合體現(xiàn)、各教研室高度重視、學生分屬到輔導教師各下。教師指導，幫助學生完成各專業(yè)的畢業(yè)創(chuàng)作和畢業(yè)論文。并由各教研室、負責舉辦各專業(yè)的畢業(yè)作品展覽，這被認為是教學工作中的一件大事。對以往教學工作的經(jīng)驗總結(jié)和在校學生專業(yè)學習的啟發(fā)有著雙重的意義。成就成就王瑩老師美術(shù)作品豐厚的歷史文化藝術(shù)視覺傳承深深的影響著今在美術(shù)學院教師的美術(shù)創(chuàng)作與探索，并付予它更多的現(xiàn)代含義。我學院教師近年來參加重要學術(shù)性展覽和發(fā)表作品近130多件次，如忻東旺的《大河情》《熱土》《誠城》、張德錄教授的《河塬攬勝》《黃河之水天上來》《古城堡》石磊老師的《黃土風景》系列，金小民老師的《佛光》、王瑩老師的《紅兜兜》《太行山》、張堯老師的《河韻學院列》，李小庵的《塬上初暮》《黃土秋歌》，劉松江的《古槐根深》學院列，呂十鎖《黃土雄風》、李海旺《塵緣》、范小杰《酸棗刺》等等，僅從這些作品名字上就有讓人感受到地域文化的深刻影響，感受到黃土地的純樸、熱誠與深沉。藝術(shù)藝術(shù)藝術(shù)越是民族的，越是世界的。師大美術(shù)學院應(yīng)該也必須堅持具有自己獨特面貌的藝術(shù)探索，因為藝術(shù)離不開土地，藝術(shù)家離不開土地。它應(yīng)與養(yǎng)育了大眾的土地更加親近，才能更具有感人的力量。探索探索近年來美術(shù)學院另一項非常有特色的學術(shù)探索是陶藝的研究與實施。古晉南地區(qū)在遠古時期就是我國古陶文化的重要發(fā)源地，有著陶瓷、青銅等傳統(tǒng)藝術(shù)的深厚淵源。畢業(yè)于中央工藝美術(shù)學院的張堯老師在這方面做出了艱苦而有成效的積極探索與實踐，他們的陶藝作品多次參加國內(nèi)外重要陶藝學術(shù)展覽和會議，于97年在中國美術(shù)館舉辦《山西師大美術(shù)學院陶藝作品集》并獲得成功、文化部收藏5件作品。在陶藝界產(chǎn)生了廣泛影響。其陶藝作品運用晉南地區(qū)特有的陶士和煤窯素燒技術(shù)，以及傳統(tǒng)和現(xiàn)代結(jié)合的藝術(shù)造型在國內(nèi)獨樹一幟。具有良好的研究前景。美術(shù)學院特別將其列為學科學術(shù)研究的一個重要方面。美術(shù)學院歷來重視教師和學生科研能力的養(yǎng)成與提高，并認為突出的科研能力是教學工作的基本保證和前提。美術(shù)學院積極創(chuàng)造條件，鼓勵和倡導全院教師和學生積極創(chuàng)作，多出成果。這也是美術(shù)學院長期以來師生的共識：氛圍氛圍良好的科研氛圍是美術(shù)學院賴以生存和發(fā)展的必要條件。同時，美術(shù)學院也適時制定了《山西師范大學美術(shù)學院科研量化暫行條例》，對美術(shù)作品的展出、發(fā)表、收藏及畫冊、專著的認定逐一進行了量化，并以此為依據(jù)進行獎勵，對美術(shù)學院的科研工作的開展起到了很好的促進作用。近十年來，公開在省級以上展覽與專業(yè)期刊上發(fā)表的論文和作品263件。2000年4月于北京中國美術(shù)館舉辦《山西師范大學美術(shù)系教師作品展》，共展出繪畫、雕塑、設(shè)計和陶藝作品120件，受到社會各屆極大**于好評。同時美術(shù)學院承擔全國藝術(shù)科學八五、九五規(guī)劃兩項課題研究、四項省級科研項目和十余項校級科研項目。十四年來，美術(shù)學院在全院師生的共同努力下，逐步實現(xiàn)了由小到大、由弱到強的跨越式發(fā)展。我們相信，美術(shù)學院將更加美好！學生發(fā)展學生發(fā)展就業(yè)：美術(shù)系在90年代以來，生源和就業(yè)情況呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢，特別是近三年來已位于學校前列。這個發(fā)展趨勢與學校和學院重視分不開，學校專門成立畢業(yè)生就業(yè)指導