計算機(jī)廣告制作專業(yè)人才培養(yǎng)方案（中級工）

計算機(jī)廣告制作專業(yè)人才培養(yǎng)方案（中級工）一、專業(yè)名稱專業(yè)名稱：計算機(jī)廣告制作專業(yè)專業(yè)代碼：0307-4二、招生對象初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者三、學(xué)制3年四、培養(yǎng)目標(biāo)及人才培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)，具有與本專業(yè)崗位工作任務(wù)相適應(yīng)的廣告設(shè)計知識與職業(yè)技能，在廣告設(shè)計領(lǐng)域具有平面設(shè)計、市場營銷、數(shù)碼攝影、廣告策劃、手繪等相關(guān)職業(yè)的應(yīng)用型人才，能夠進(jìn)行廣告平面設(shè)計、制作、熟悉廣告公司運行的廣告設(shè)計工作等第一線工作的高素質(zhì)技能型人才。（二）人才培養(yǎng)規(guī)格1.素養(yǎng)要求①具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德、健全的人格和體魄。②具備人文科學(xué)素養(yǎng)，形成穩(wěn)固的專業(yè)知識和良好的生活態(tài)度。③具備誠實、守信、吃苦耐勞、積極進(jìn)取、敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度。④具備良好的人際交往能力、團(tuán)隊合作精神和客戶服務(wù)意識。⑤能嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)范。⑥具有正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)意識。⑦具備敢于創(chuàng)新、勇于探索的精神。2.知識要求①能了解廣告設(shè)計的行業(yè)發(fā)展趨勢、廣告設(shè)計常見交易模式、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、廣告設(shè)計法規(guī)等基本知識。②能理解本專業(yè)必備的談判、禮儀知識。③能理解相關(guān)藝術(shù)設(shè)計、廣告設(shè)計的原理和創(chuàng)意方法。④能理解室內(nèi)設(shè)計、視頻編輯的原理和方法，。⑤能理解廣告主的需求、心理，為滿足廣告主的需求提供有價值的廣告方案。⑥能理廣告?zhèn)鹘y(tǒng)媒體與新媒體的發(fā)展趨勢，對各種廣告媒體有所了解。3.技能要求具有較扎實的基礎(chǔ)、專業(yè)知識；具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會；熟悉廣告公司運作流程，遵守廣告設(shè)計各項法律法規(guī)；能獨立解決廣告設(shè)計業(yè)務(wù)流程中出現(xiàn)的非常規(guī)問題；能指導(dǎo)他人進(jìn)行工作或協(xié)助培養(yǎng)一般操作人員。同時具有下列專業(yè)能力：①熟練運用美工軟件Photoshop、Coreldraw、FLASH進(jìn)行標(biāo)志、包裝、視頻等方面的制作。②會熟練廣告策劃知識對營銷活動進(jìn)行策劃。③會分析和處理廣告公司業(yè)務(wù)訂單過程中遇到的問題。④會熟練運用單反相機(jī)進(jìn)行室內(nèi)外的商品及人物的拍攝。⑤會熟練運用速寫、平面構(gòu)成等知識手繪創(chuàng)意作品。⑥會使用企業(yè)大型的廣告輸出機(jī)器。⑦會分析客戶需求、研究客戶心理。五、職業(yè)崗位分析與職業(yè)資格證書表1職業(yè)崗位分析工作領(lǐng)域崗位名稱主要任務(wù)策劃廣告文案創(chuàng)意廣告標(biāo)語、文字藝術(shù)活動方案為廣告主提供相關(guān)的活動方案、達(dá)到廣告主的目標(biāo)預(yù)期效果美工文案信息采編，編寫出突出寶貝特點，進(jìn)行品牌情感營銷提供文案，撰寫寶貝描述圖片美化進(jìn)行平面構(gòu)圖、色彩與搭配和圖片美化潤色拍攝準(zhǔn)確設(shè)計構(gòu)圖；正確使用相關(guān)器材地商品進(jìn)行拍攝廣告銷售市場調(diào)研設(shè)計問卷；通過問卷進(jìn)行統(tǒng)計分析；對數(shù)據(jù)做出預(yù)測營銷獨立策劃并執(zhí)行相關(guān)推廣及營銷活動，網(wǎng)站排名、流量原理以及提升排名的各種網(wǎng)站優(yōu)化措施，進(jìn)行網(wǎng)店經(jīng)營能力、店鋪裝修推廣運用推廣工具進(jìn)行推廣六、教學(xué)分析與課程設(shè)計方案（一）教學(xué)分析1.關(guān)于中職學(xué)校及計算機(jī)廣告制作專業(yè)課程設(shè)置的基本要求根據(jù)企業(yè)和勞動力市場對市場營銷人才的需求，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向”、“以能力為本位”的教育理念，通過綜合、具體的職業(yè)實踐活動，突出職業(yè)教育特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力。中職計算機(jī)廣告制作專業(yè)高技能人才培養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行：一是以市場為導(dǎo)向，明確人才培養(yǎng)定位。中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)廣告制作專業(yè)以具有明確的職業(yè)崗位能力為培養(yǎng)目標(biāo)，以廣告設(shè)計領(lǐng)域的分析、人才市場的分析為前提，以生源分析和辦學(xué)條件分析為基點，以用人單位對畢業(yè)生的滿意度和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為重要檢驗標(biāo)準(zhǔn)，按照“適應(yīng)與超前”相結(jié)合的原則，培養(yǎng)各行業(yè)和各企業(yè)有關(guān)廣告設(shè)計發(fā)展需要的、能勝任相關(guān)職業(yè)崗位群工作的、技能型應(yīng)用性中高級專門人才。二是以全面職業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力。加大行業(yè)分析、職業(yè)分析、職業(yè)崗位能力分析的力度，構(gòu)建工作過程能力為支撐的專業(yè)培養(yǎng)方案，加強(qiáng)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，以提高綜合職業(yè)能力為著眼點，使受教育者具有高尚的職業(yè)道德、嚴(yán)明的職業(yè)紀(jì)律、寬廣的職業(yè)知識和熟練的職業(yè)技能的，成為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)第一線迫切需要的、具備較高職業(yè)素質(zhì)的“現(xiàn)代人”和“職業(yè)人”。三是以企業(yè)需求為基本依據(jù)，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)思想。將滿足企業(yè)的崗位需求作為課程開發(fā)的出發(fā)點，提高中等職業(yè)教育的針對性和適應(yīng)性，探索和建立根據(jù)社會和企業(yè)用人“訂單”進(jìn)行教育的機(jī)制，根據(jù)企業(yè)用人需求，調(diào)整專業(yè)方向，確定培養(yǎng)規(guī)模，開發(fā)、設(shè)計產(chǎn)學(xué)結(jié)合、突出實踐能力培養(yǎng)的課程方案。職業(yè)學(xué)校應(yīng)密切與相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，在確定市場需求、人才規(guī)格、知識技能結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果評估方面發(fā)揮企業(yè)的主導(dǎo)作用。四是適應(yīng)行業(yè)技術(shù)發(fā)展，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和開放性。計算機(jī)廣告制作專業(yè)應(yīng)廣泛關(guān)注行業(yè)新知識、新技術(shù)、新方法的發(fā)展動向，通過校企合作等形式，及時更新課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，克服專業(yè)教學(xué)存在的內(nèi)容陳舊、更新緩慢、片面強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系完整、不能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需要的弊端，實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)性與先進(jìn)性的統(tǒng)一。在課程中還應(yīng)融入如何去學(xué)習(xí)專業(yè)知識、尋找獲取專業(yè)相關(guān)信息的途徑與方法等思維訓(xùn)練及方法訓(xùn)練的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)與掌握職業(yè)知識過程中強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)現(xiàn)代社會從業(yè)人員所必須具有的方法能力與社會能力，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能適應(yīng)時代發(fā)展的需要。五是以學(xué)生為主體，體現(xiàn)教學(xué)組織的科學(xué)性和靈活性。充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和已有知識、技能、經(jīng)驗和興趣，力求在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)評價等方面給教師和學(xué)生提供選擇和創(chuàng)新的空間，構(gòu)建能力本位的“課證融通”課程設(shè)計方案，適應(yīng)學(xué)生個性化發(fā)展的需要，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力。2.基于典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析的“分步式”課程建構(gòu)在崗位分析、典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析結(jié)果基礎(chǔ)上，貫徹“立德樹人”要求，明確了計算機(jī)廣告設(shè)計與制作專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生能力范圍。因此，“分步式”課程設(shè)計方案（詳見圖1）由基本素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、基礎(chǔ)技能、核心技能四類課程構(gòu)成。其中，立德樹人由基本素質(zhì)課程和職業(yè)素養(yǎng)課程組成；技能培養(yǎng)由基礎(chǔ)技能課程、核心技能課程和綜合技能課程組成。圖1“分步式”課程設(shè)計方案“分步式”課程設(shè)計方案打破了傳統(tǒng)的學(xué)科體系，依據(jù)企業(yè)對高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的要求，校企共同構(gòu)建計算機(jī)廣告設(shè)計與制作專業(yè)崗位引領(lǐng)、能力遞進(jìn)的專業(yè)課程設(shè)計方案：從立德樹人出發(fā)，培育學(xué)生的基本素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，把學(xué)生成長成才、全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展作為檢視學(xué)校人才培養(yǎng)水平的重要指標(biāo)。設(shè)置歷史、語文、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育、思政、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、數(shù)學(xué)、新概念英語等課課程，搭建通識能力平臺；按照廣告設(shè)計行業(yè)、企業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位的任職要求，在分析計算機(jī)廣告制作專業(yè)主要崗位的典型工作過程（工作任務(wù)）的基礎(chǔ)上，按照崗位能力的要求，通過設(shè)置平面構(gòu)成、手繪POP等基礎(chǔ)技能課程，以及標(biāo)志設(shè)計、包裝設(shè)計、商品攝影、PS、coreldraw、圖像處理PS等核心技能課程；同時搭建攝影工作社和美工實訓(xùn)室，通過模擬到真實環(huán)境的綜合實踐操練，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力。（二）課程設(shè)計方案1.課程門類本專業(yè)課程設(shè)置分為立德樹人類課程、專業(yè)技能培養(yǎng)類課程。具體見圖3：圖3計算機(jī)廣告制作專業(yè)課程門類2.課程順序?qū)W期課程設(shè)置第一學(xué)期入學(xué)教育、軍訓(xùn)、體育、新概念英語1、語文（上冊）、數(shù)學(xué)（上冊）、第一冊道德法律與人生、計算機(jī)基礎(chǔ)、圖像處理PS、廣告學(xué)概論、Coreldraw第二學(xué)期體育、計算機(jī)基礎(chǔ)、語文（上冊）、數(shù)學(xué)（上冊）、第二冊經(jīng)濟(jì)與政治常識第三冊）職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)、平面構(gòu)成、標(biāo)志設(shè)計、FLASH第三學(xué)期跟崗實習(xí)第四學(xué)期體育、商品攝影、書籍版式設(shè)計、包裝設(shè)計、心理健康與職業(yè)生涯、歷史、數(shù)學(xué)（下冊）、新模式英語1第五學(xué)期體育、VI設(shè)計、3DMAX、歷史、應(yīng)用文、法律基礎(chǔ)、新模式英語2第六學(xué)期體育、手繪pop、廣告材料與展示、商務(wù)談判、就業(yè)指導(dǎo)、考證輔導(dǎo)、中國特色社會主義3.課程教學(xué)內(nèi)容及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為立德樹人類課程和專業(yè)技能培養(yǎng)類課程。公共基礎(chǔ)課包括語文、應(yīng)用文、數(shù)學(xué)、新概念英語、體育、歷史、思政、就業(yè)指導(dǎo)，以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)（技能）方向課，實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等多種形式。（1）立德樹人類課程①基礎(chǔ)素質(zhì)課程基礎(chǔ)素質(zhì)課程作為保障和培養(yǎng)學(xué)生基本素養(yǎng)的文化課需要兼顧平衡，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，按照教育部的要求并結(jié)合本校實際，開設(shè)體育、計算機(jī)基礎(chǔ)等課課程。其主要教學(xué)內(nèi)容及要求如表3。表3基礎(chǔ)素質(zhì)課程主要教學(xué)內(nèi)容及要求序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1語文教學(xué)要求：本課程以閱讀為基礎(chǔ)的思路，從體裁、立意、寫作手法等多方面考量，選取數(shù)量充足的課文，輔以各類示例短文，配合與職業(yè)活動或社會生活相關(guān)的背景，設(shè)計有大量聽說讀寫實踐，指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)知識，全面加強(qiáng)語文素養(yǎng)訓(xùn)練，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。1172計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)計算機(jī)的基本知識、Windows7操作系統(tǒng)、Word2010、Excel2010和PowrePoint2010的基本使用方法，了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)知識和簡單操作方法，使學(xué)生具備使用計算機(jī)的能力。為后續(xù)學(xué)習(xí)計算機(jī)輔助繪圖、模具課程設(shè)計，及以后工作和生活中計算機(jī)的應(yīng)用能力打下基礎(chǔ)。1173體育教學(xué)要求：本課程通過課內(nèi)外教學(xué)活動，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生身體基本活動能力，掌握必要的體育與衛(wèi)生保健知識，了解現(xiàn)代科學(xué)鍛煉和娛樂、休閑方法，增強(qiáng)學(xué)生自主鍛煉、自我保健、自我評價、自我調(diào)控、社會適應(yīng)及創(chuàng)新能力。1824新概念英語本課程緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和社會實際，對學(xué)生開展英語語言的基礎(chǔ)訓(xùn)練，使他們在處理學(xué)習(xí)、生活、社會等方面問題時，基本上能用英語進(jìn)行聽、說、讀、寫交流。掌握本專業(yè)基本的日常用語和專業(yè)詞匯，使學(xué)生能夠借助英語字典查閱本專業(yè)1205數(shù)學(xué)教學(xué)要求：本課程的學(xué)習(xí)，以應(yīng)用為主，夠用為度的原則，重點講授三角函數(shù)和平面幾何有關(guān)的知識，注重對學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法解決實際問題的能力，讓學(xué)生充分認(rèn)識到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，增強(qiáng)應(yīng)用意識，形成解決問題的能力，為從事專業(yè)技術(shù)工作奠定基礎(chǔ)。1186歷史《歷史》課程是國民素質(zhì)教育的一門基礎(chǔ)課程，在教育目標(biāo)上要實現(xiàn)其社會功能，特別是在培養(yǎng)社會發(fā)展所需人才品質(zhì)方面的獨特功能，歷史教學(xué)的主要任務(wù)向?qū)W生傳授歷史知識外，還要讓學(xué)生感覺到他們所生活的世界是在向前發(fā)展的；了解現(xiàn)在的生活方式的形成過程及它的弊端，并積極思考如何克服這些弊端；懂得807應(yīng)用文在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和40②職業(yè)素養(yǎng)課程職業(yè)素養(yǎng)根據(jù)社會環(huán)境和企業(yè)發(fā)展的需求，要求學(xué)生具備較高的職業(yè)素養(yǎng)，它是要與專業(yè)技能提高相適應(yīng)的，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要部分。根據(jù)實際情況本專業(yè)開設(shè)素思政、就業(yè)指導(dǎo)等課程。其主要教學(xué)內(nèi)容及要求如表4所示。表4職業(yè)素養(yǎng)課程主要教學(xué)內(nèi)容和要求序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1思政教學(xué)要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強(qiáng)職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀念，增強(qiáng)法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。2042就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)要求：通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國家就業(yè)方針政策、就業(yè)環(huán)境和就業(yè)途徑，樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀，鍛造良好的心理素質(zhì)，熟悉擇業(yè)、就業(yè)的基本原則、技巧和禮儀，以順利實現(xiàn)就業(yè)。教學(xué)方法：講授法、案例分析法48⑵技能培訓(xùn)類課程①基礎(chǔ)技能課程基礎(chǔ)技能課程根據(jù)行業(yè)發(fā)展要求和專業(yè)技能的設(shè)置情況，本專業(yè)設(shè)置了廣告學(xué)概論、廣告策劃、構(gòu)成、FLASH等基礎(chǔ)技能課，它使學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)的技能，為核心技能課（一體化課程）作鋪墊或補充，要求學(xué)生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和完成，同時要與核心技能課的比重合理分配?；A(chǔ)技能課程教學(xué)內(nèi)容與要求如表5所示。表5基礎(chǔ)技能課程主要教學(xué)內(nèi)容和要求編號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1平面構(gòu)成通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生對平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成有了一定的了解，讓學(xué)生對日后廣告作品的創(chuàng)意和設(shè)計，有一個大概的想法和方向。留白、平衡、光陰、對比等手法，可以運用在今后2維和3維的設(shè)計中。802廣告學(xué)概論通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生對廣告行業(yè)、各類型廣告企業(yè)、廣告主、廣告媒體、廣告信息都有一定的了解。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，對整個廣告專業(yè)的學(xué)習(xí)方向有了明確，為今后廣告的創(chuàng)意、制作和輸出都提供的知道。1143手繪pop通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握市場上流行的手繪POP繪畫方式，學(xué)習(xí)到各類字體、圖形的變形。學(xué)生學(xué)習(xí)后，能夠直接接手各大商場、企業(yè)的POP方案，制作出滿足廣告主需求的POP方案。964廣告材料展示通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對市面上廣告的物料有所了解，包括廣告材料的種類、形式、價格。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可以進(jìn)入廣告公司實習(xí)，實地接觸廣告材料，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，可以對日后廣告主提供有價值的廣告方案。同時也為學(xué)生今后在公司工作打下基礎(chǔ)。485FLASH讓學(xué)生們初步認(rèn)識Flash的工作環(huán)境，F(xiàn)lash的繪圖環(huán)境，熟練使用工具箱的工具進(jìn)行繪圖；能夠創(chuàng)建和編輯文本，掌握對Flash對象的基本操作；能夠?qū)lash對象進(jìn)行編輯，會制作逐幀動畫、漸變動畫、輔助線動畫、蒙板動畫，并會編輯動畫。1206商務(wù)談判本課程是為了鍛煉學(xué)生與客戶談判的基本素質(zhì)，讓學(xué)生在以后出到社會上工作的時候也能夠擁有良好的心理素質(zhì)和談判技巧面對各種場合和各種突發(fā)事件。72②核心技能課程本專業(yè)開設(shè)了與高技能人才相適應(yīng)的一體化課程，包括圖像處理PS、標(biāo)志設(shè)計、包裝設(shè)計、商品攝影等課程，教學(xué)要求強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)教學(xué)與工作崗位三者的高度一致性，突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，注重突出實踐為主，增加互動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，包括尋找問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。編號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1商品攝影使學(xué)生熟練掌握數(shù)碼相機(jī)操作與使用方法和技巧，能夠在影棚里進(jìn)行燈光的設(shè)計，通過布光拍攝出用戶滿意的廣告商品圖片，并對圖片進(jìn)行后期的編輯與處理。1202圖像處理PS本課程的設(shè)計體現(xiàn)“以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體”，培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面職業(yè)能力：⑴掌握Photoshop的系統(tǒng)設(shè)置與管理。⑵具有熟練使用Photoshop8.0軟件中各工具的能力。⑶掌握Photoshop常用圖像文件的格式，掌握圖像的存儲與輸出。⑷了解圖像的獲取與建立。⑸了解圖像的顏色模式。⑹具有對平面圖像進(jìn)行熟練處理的能力。⑺具有使用圖像輸入輸出及打印的能力。⑻了解圖像的Web設(shè)計。1143標(biāo)志設(shè)計通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生讓學(xué)生了解市場上的標(biāo)志1204Coreldraw課程設(shè)置的目的一是培養(yǎng)學(xué)生圖文編輯能力，增強(qiáng)學(xué)生平面設(shè)計功底，以及與廣告設(shè)計規(guī)劃設(shè)計相結(jié)合的能力；二是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)意、平面制作、設(shè)計技巧等綜合應(yīng)用能力；三是培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研勇于創(chuàng)新的精神，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為將來從事專業(yè)活動和未來職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。1145包裝設(shè)計通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生獲得包裝裝潢設(shè)計的基本知識，科學(xué)性，藝術(shù)性，商品性。掌握包裝裝潢設(shè)計的方法和造型設(shè)計的能力，掌握不同包裝形式的設(shè)計及其特點。1206書籍版式設(shè)計通過本課程的學(xué)習(xí)，熟悉書籍封面設(shè)計的基本要求和文字排版的審美原則，具備較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)能力并擁有創(chuàng)意意識。讓學(xué)生具備各類包裝的設(shè)計和制作能力，具備運用搞設(shè)計軟件進(jìn)行書籍裝幀和文字排版的能力。12073DMAX通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握3DMAX軟件的基本使用工具，能通過學(xué)習(xí)對室內(nèi)設(shè)計提供一系列有價值的設(shè)計方案。這對學(xué)生的3維空間感、審美、構(gòu)圖、色彩、光陰的要求較高。因此要求學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程之后，能夠與廣告公司或裝修公司接軌。160③綜合技能課程一方面為了讓學(xué)生能更好地理論聯(lián)系實踐，正確理解常見的廣告設(shè)計模式，系統(tǒng)地掌握各種廣告設(shè)計業(yè)務(wù)操作流程；另一方面真實體驗，從廣告專業(yè)開設(shè)了廣告策劃制作一體化綜合技能操作課程。編號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1VI設(shè)計通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身體驗一個設(shè)計作品從前期調(diào)研、分析數(shù)據(jù)、創(chuàng)意加工、定制方案、電腦制作、后期處理、作品輸出一系列完整的一體化制作過程方案。2002頂崗實習(xí)學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實習(xí)鍛煉，將自己在校內(nèi)學(xué)習(xí)的技能與實際工作相結(jié)合，親身體驗自己的學(xué)習(xí)專業(yè)在日常工作中可能會面臨的事情。6003考證輔導(dǎo)由專業(yè)老師帶隊，輔導(dǎo)學(xué)生順利通過中級工。160七、人才培養(yǎng)模式（一）模式名稱與內(nèi)涵計算機(jī)廣告制作專業(yè)采用的是“校企共育，工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，即：在為社會教育和培養(yǎng)高技能人才這一目標(biāo)下，學(xué)校與企業(yè)開展深度合作，在共同開展生產(chǎn)、教學(xué)的過程中，將學(xué)生的理論學(xué)習(xí)、實際操作訓(xùn)練緊密結(jié)合起來，以提高教育的質(zhì)量和未來勞動者的素質(zhì)，并增強(qiáng)企業(yè)與畢業(yè)生之間的雙向選擇的可能性，最終為社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供高素質(zhì)技能人才?；緝?nèi)涵是產(chǎn)學(xué)結(jié)合、雙向參與、定崗實踐。其目的是增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)對人才的需求。（二）人才培養(yǎng)基本環(huán)節(jié)1.培養(yǎng)目標(biāo)確定開發(fā)方向根據(jù)計算機(jī)廣告制作專業(yè)職業(yè)崗位能力，充分考慮學(xué)生可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，?gòu)建“校企共育、工學(xué)結(jié)合”的計算機(jī)廣告制作專業(yè)人才培養(yǎng)模式，切實提高學(xué)生就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。校企共育是校企的深度融合，是普通校企合作的更高層次。即在為社會教育和培養(yǎng)高技能人才這一目標(biāo)下，學(xué)校與企業(yè)開展深度合作，在共同參與教學(xué)的過程中，將學(xué)生的理論學(xué)習(xí)、實際操作、訓(xùn)練緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)課證融通的學(xué)習(xí)模式，以提高教育的質(zhì)量和未來勞動者的素質(zhì)，并增強(qiáng)企業(yè)與畢業(yè)生之間的雙向選擇的可能性，通過工學(xué)結(jié)合、雙向參與、定崗實踐，增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，適應(yīng)市場需求，最終為社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供高素質(zhì)技能人才。2.工作崗位確定課程結(jié)構(gòu)在廣泛了解與深入分析計算機(jī)廣告制作專業(yè)工作內(nèi)容的基礎(chǔ)上，按照計算機(jī)廣告制作工作內(nèi)容，確定學(xué)生就業(yè)崗位，歸納相關(guān)崗位所需職業(yè)素質(zhì)及專業(yè)能力，與北京中鴻網(wǎng)略教育有限公司共同探索、構(gòu)建“課證融通”專業(yè)課程設(shè)計方案。根據(jù)計算機(jī)廣告制作專業(yè)“校企共育、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，按照從簡單到復(fù)雜、從單一到綜合、從低級到高級的知識進(jìn)階規(guī)律，構(gòu)建課程設(shè)計方案。3.職業(yè)能力確定課程內(nèi)容根據(jù)企業(yè)對崗位能力的要求，結(jié)合計算機(jī)廣告制作專業(yè)高技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)，開發(fā)專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建上，以真實的產(chǎn)品、真實的工藝流程、真實的生產(chǎn)過程等真實實訓(xùn)系統(tǒng)與專業(yè)理論系統(tǒng)的結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的核心技能和職業(yè)素質(zhì)為重點，為充分體現(xiàn)教學(xué)和企業(yè)相結(jié)合，將企業(yè)典型生產(chǎn)任務(wù)轉(zhuǎn)化為課程中的課題，并將企業(yè)管理與職業(yè)能力培養(yǎng)融入課程設(shè)計方案中。根據(jù)職業(yè)能力目標(biāo)要求和高技能人才培養(yǎng)要求，在項目建設(shè)的過程中，正在積極編制課程開發(fā)。4.職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)確定技能要求根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于圖像處理專項能力的工作要求為依據(jù)，確定技能要求，強(qiáng)化技能訓(xùn)練。八、教學(xué)安排與教學(xué)進(jìn)程表（一）教學(xué)時間安排在人才培養(yǎng)的課程設(shè)計方案中，加強(qiáng)校企深度融合，以提升技能人才的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能為核心，以提高高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，構(gòu)建“課證融通”的課程設(shè)計方案。五年學(xué)習(xí)過程中，第一、二學(xué)期主要學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)能力，為專業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。第四、五學(xué)期主要學(xué)習(xí)專業(yè)技能課程、綜合實訓(xùn)課程，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。第三學(xué)期跟崗實習(xí)，第六學(xué)期進(jìn)行頂崗實習(xí)，綜合實踐和專業(yè)提升、ATA或PS制圖師考證。（二）教學(xué)進(jìn)程表課程分類課程名稱總學(xué)時各學(xué)期周數(shù)、學(xué)時分配一二四五六19周20周20周20周20周入學(xué)入學(xué)教育3636軍訓(xùn)3636小計72基礎(chǔ)素質(zhì)26.7%語文1175760應(yīng)用文4040計算機(jī)基礎(chǔ)1175760體育1823840404024新模式英語1206060數(shù)學(xué)118384040歷史804040小計734職業(yè)素養(yǎng)8.3%思政2023860404024就業(yè)指導(dǎo)2424小計226基礎(chǔ)技能28.3%平面構(gòu)成8080廣告學(xué)概論114114手繪pop9696廣告材料展示4848FLASH120120商務(wù)談判7272小計530核心技能25%商品攝影120120圖像處理PS114114標(biāo)志設(shè)計120120Coreldraw114114包裝設(shè)計120120書籍版式設(shè)計1201203DMAX160160小計868綜合技能10%一體化VI設(shè)計200200考證輔導(dǎo)（中級4848小計248總學(xué)時2718課程合計（校內(nèi)）2718第一、二、四、五、六學(xué)期認(rèn)識實習(xí)、跟崗實習(xí)頂崗實習(xí)（校外）945第三學(xué)期、第六學(xué)期學(xué)生到合作企業(yè)跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)總計3663總計三個學(xué)年，共六個學(xué)期。九、教學(xué)方法與考核評價（一）教學(xué)方法1.理論教學(xué)采用：講授法、練習(xí)法、實驗法、問答法、分組討論法、情境教學(xué)法、案例分析法。2.實訓(xùn)教學(xué)采用：演示法、分組討論法、項目導(dǎo)向法、任務(wù)驅(qū)動法。3.“工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)”采用：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、小組討論、頭腦風(fēng)暴法、練習(xí)法、演示法、講授法等。（二）考核評價1.學(xué)生考核方式方法根據(jù)學(xué)習(xí)的課程不同，采取的不同的考核方法，具體如下：⑴操行評定方式學(xué)生操行成績實行百分制，每個學(xué)期每個學(xué)生以100分為基本分，學(xué)生操行成績以此為基數(shù)增分或減分。分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。優(yōu)秀:90-100分（含90分），良好:76-89分，及格:60-75分，不及格:59分以下（含59分）。⑵學(xué)生學(xué)習(xí)考試考核評定①理論課成績評定:學(xué)生科目成績＝平時成績×30%+考試成績×70%。②實訓(xùn)教學(xué)項目成績評定:實訓(xùn)成績＝安全成績×10%＋平時成績×30%+考試成績×60%。③一體化教學(xué)項目考試：每一實訓(xùn)項目在學(xué)習(xí)結(jié)束時都要分別組織理論（應(yīng)知）和實訓(xùn)（應(yīng)會）考試。在實訓(xùn)項目結(jié)束前1周，任課教師應(yīng)將理論（應(yīng)知）和實訓(xùn)（應(yīng)會）各2份試題（電子文檔）以及依據(jù)實訓(xùn)試題所需設(shè)備、材料填寫的《物資采購申請表》上交教務(wù)科。④技能鑒定和特殊工種的考核按《技能鑒定考務(wù)管理規(guī)定》執(zhí)行。⑶頂崗實習(xí)、社會實踐考核評定①學(xué)生社會實踐考核由招生就業(yè)科、帶班老師、單位指導(dǎo)教師共同參與。②學(xué)生社會實踐總成績采用優(yōu)秀（90-100分）、良好（80-90分）、中等（60-70分）、及格（60-70分）、不及格（60分以下）五級分制。帶班老師評分占總成績60%，單位兼職指導(dǎo)教師評分占總成績40