研究性學(xué)習(xí)成果

上人收集整嘰僅借參考學(xué)習(xí)上人收集整嘰僅借參考學(xué)習(xí)上人收集整嘰僅逆參考學(xué)習(xí)上人收集整嘰僅逆參考學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)成果山區(qū)中小學(xué)生輟學(xué)調(diào)查研究山區(qū)中小學(xué)生輟學(xué)調(diào)查研究學(xué)校名稱：溫州市文成縣黃坦中學(xué)課題組長(zhǎng)：趙煒渝課題執(zhí)筆：蔣華杰課題成員：王平平趙苗苗趙蕾蕾?gòu)埼渲笇?dǎo)老師：鄭斌斌周國(guó)強(qiáng)金愛(ài)琴班級(jí)：初二（3）班二00七年九月目錄TOC\o"1-5"\h\z一、課題背景、目的及意義 3二、研究方法、實(shí)施階段 4三、研究性學(xué)習(xí)論文 5-9四、附件一：課題開(kāi)題報(bào)告…………………10五、附件二：訪談表…………11輟學(xué)情況調(diào)查表………………12六、附件三：學(xué)生手記……13七、附件四：原始資料………14-16山區(qū)中小學(xué)生輟學(xué)調(diào)查研究摘要：社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是我們當(dāng)代中國(guó)發(fā)展目標(biāo)之一。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)不僅僅要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，也包括社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高青少年的科學(xué)文化素質(zhì)。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)事業(yè)的接班人需要的是高素質(zhì)、高技能、具有創(chuàng)新意識(shí)的新一代。教育是基礎(chǔ)。然而這一方面在我們廣大農(nóng)村卻明顯不足，九年制義務(wù)教育得不到完善的貫徹實(shí)施。許多中小學(xué)生因各種原因出現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象，這應(yīng)該引起我們的高度重視。為了使每一位學(xué)生都有所成長(zhǎng)，提高科學(xué)文化素質(zhì)，我們將對(duì)山區(qū)輟學(xué)進(jìn)行調(diào)查研究。關(guān)鍵詞：山區(qū)教育輟學(xué)研究一、課題背景隨著素質(zhì)教育的進(jìn)行和九年制義務(wù)教育的普及，中國(guó)大部分地區(qū)已經(jīng)脫離了“文盲”和“半文盲”狀況。但是由于各種原因，還有一部分學(xué)生未能完成九年制義務(wù)教育，出現(xiàn)中途輟學(xué)的現(xiàn)象。由于文成地處山區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，貧富差距較大，加之整個(gè)縣經(jīng)濟(jì)水平也不是很高，因而學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象特別嚴(yán)重。就我校中學(xué)來(lái)說(shuō)，初一入學(xué)250多人，畢業(yè)時(shí)不足200人，平均一個(gè)年級(jí)一個(gè)學(xué)年要流失10多人。今日，農(nóng)村中小輟學(xué)問(wèn)題并未得到根本解決。為此，我組選擇了此課題進(jìn)行調(diào)查研究。目的：使文成縣的每一個(gè)青少年和兒童都能完成九年制義務(wù)教育，并能得到進(jìn)一步培養(yǎng)，從而提高全縣人民的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)。二、調(diào)查范圍文成縣黃坦鎮(zhèn)各區(qū)中、小學(xué)校。三、調(diào)查的意義（1）通過(guò)對(duì)文成縣山區(qū)中小學(xué)生輟學(xué)調(diào)查研究，培養(yǎng)我們學(xué)生的為全縣教育事業(yè)憂心意識(shí)，樹(shù)立我們學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的情感。（2）通過(guò)收集資料和查閱文獻(xiàn)、上網(wǎng)查找等，培養(yǎng)我們學(xué)生篩選材料的能力及提高我們學(xué)生電腦水平。（3）通過(guò)對(duì)居民的訪談和實(shí)地考察，初步掌握調(diào)查研究的基本方法，及在調(diào)查過(guò)程中培養(yǎng)我們尊老愛(ài)幼，善于使用文明用語(yǔ)等的優(yōu)良傳統(tǒng)。（4）通過(guò)對(duì)山區(qū)中小學(xué)生輟學(xué)調(diào)查研究，讓更多的人明白學(xué)習(xí)的重要性，教育的重要性，引起世人警惕。四、調(diào)查方法.查閱資料：到圖書館、教育網(wǎng)站上查閱有關(guān)文成縣山區(qū)中小學(xué)生輟學(xué)的相關(guān)數(shù)據(jù)，以便更好的尋找解決途徑。.實(shí)地考察：帶領(lǐng)研究性課題組的全體成員進(jìn)行實(shí)地考察，從觀察、了解中體會(huì)到山區(qū)中小學(xué)生輟學(xué)的嚴(yán)重性。.口頭問(wèn)答、電話采訪有關(guān)人員：在進(jìn)行實(shí)地考察的過(guò)程中，我們?cè)儐?wèn)一些農(nóng)民，了解他們對(duì)山區(qū)中小學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象的看法。4、民意調(diào)查五、調(diào)查過(guò)程（一）、組員分工1、組內(nèi)閱讀：趙煒渝、蔣華杰、王平平、趙苗苗2、網(wǎng)上資料查找：趙煒渝、蔣華杰3、教育局和圖書館尋找資料：王平平、趙苗苗4、論文打?。黑w煒渝、蔣華杰、趙蕾蕾、張武（二）、調(diào)查步驟第一階段（2—3周）：資料的收集過(guò)程在指導(dǎo)老師的幫助下，我們確定了研究課題之后，就展開(kāi)實(shí)地調(diào)查，上網(wǎng)搜索等途徑廣泛收集資料。第二階段（4周）：參加開(kāi)題活動(dòng)我們整理好資料，根據(jù)資料制作開(kāi)題報(bào)告中所需要的東西，在指導(dǎo)老師和全體組員的共同努力下，我們順利的通過(guò)了開(kāi)題報(bào)告中的答辯。第三階段（雙休日）：親自去黃坦各中小學(xué)實(shí)地調(diào)查因?yàn)辄S坦地區(qū)比較小，所以我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下步行來(lái)到黃坦各校舍實(shí)地調(diào)查，在調(diào)查的過(guò)程中也采訪了幾個(gè)當(dāng)?shù)氐木用?。通過(guò)對(duì)山區(qū)中小學(xué)生輟學(xué)調(diào)查研究，我們對(duì)山區(qū)中小學(xué)生輟學(xué)情況進(jìn)行了歸納和總結(jié)。第四階段（暑假）：撰寫論文和課題在最后階段，主要是將開(kāi)題前所收集的資料和實(shí)地調(diào)查及采訪的相關(guān)資料有機(jī)的、完美的組織起來(lái)。六、調(diào)查結(jié)果A.實(shí)地調(diào)查1、黃坦鎮(zhèn)2002-2007年各區(qū)中、小學(xué)校學(xué)生輟學(xué)人數(shù)及總數(shù)。周岙村云湖鄉(xiāng)山后村新龍村塘垅村朱嶺村后垟114124363支垟村王宅呈山底潘山雅梅村其它地區(qū)總數(shù)63732531252、輟學(xué)學(xué)生的年齡統(tǒng)計(jì)年齡8-10歲11-13歲14-15歲16歲以上占輟學(xué)人數(shù)比例10%33%41%16%3、輟學(xué)時(shí)所讀年級(jí)統(tǒng)計(jì)

年級(jí)一、二年級(jí)三、四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)占輟學(xué)人比例5.1%12.1%32%4.5%4.9%29.7%11.7%由以上表格可知，一個(gè)小村就有這么多人輟學(xué)，一個(gè)小小的鎮(zhèn)就有這么多青少年失學(xué)在外。而且，我們發(fā)現(xiàn)他們大多數(shù)年齡都在11-16歲之間，這年齡正是他們花季年華時(shí)期，正是上學(xué)的黃金時(shí)間，可他們卻呆在家中干家務(wù)活或玩，有的漂流異鄉(xiāng)成為童工或?qū)W徒工，甚至有人走上違法犯罪的道路,成為社會(huì)不穩(wěn)定的因素。這現(xiàn)象不能不讓人看了痛心，不能不引起人們的深思。這些可都是祖國(guó)未來(lái)的希望啊！究竟是什么原因造成的呢？B、口頭問(wèn)答（電話采訪）我組成員為搞清事情原因，就去各區(qū)采取訪問(wèn)形式，想通過(guò)當(dāng)事人了解事由。1、通過(guò)采訪，我們得出結(jié)論如下：輟家自家家家家成被被其學(xué)長(zhǎng)己庭人庭庭績(jī)同老他原不不貧有糾受太學(xué)師原因讓想窮病紛災(zāi)差欺責(zé)因讀讀負(fù)罵占8.015.62.4.65.61.54.01.20.76.1輟056%2%%2%02%6%8%學(xué)%%%人比例一1看了這些數(shù)據(jù)，從大的方面講，1輟學(xué)分為經(jīng)濟(jì)原因輟學(xué)和非經(jīng)濟(jì)原因輟學(xué)兩大類。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)原因中家庭經(jīng)濟(jì)困難的占62.6％，非經(jīng)濟(jì)原因的占37.4％。關(guān)于經(jīng)濟(jì)原因，主要原因是家庭經(jīng)濟(jì)困難。家中若有一個(gè)小學(xué)生、一個(gè)初中生的，大多收入的60-70％交了學(xué)生的學(xué)費(fèi)；黃坦鎮(zhèn)新村的一戶李家有3個(gè)女兒，學(xué)習(xí)一個(gè)比一個(gè)好，掙回來(lái)的獎(jiǎng)狀貼了一墻，可她供不起學(xué)費(fèi)。大女兒只讀到初三，便跟人去了學(xué)理發(fā)；二女兒讀到初三時(shí)，父母本不想讓她再讀下去，可她哭鬧不止，來(lái)走親戚的舅舅實(shí)在看不過(guò)去，給了500元，這才有機(jī)會(huì)回到學(xué)校。學(xué)生大多數(shù)是因?yàn)榧彝ヌщy，太窮而輟學(xué)的。又如：在王宅的一戶人家，家中有五個(gè)孩子，全都要上學(xué)，父親又癱瘓?jiān)诖?，家中太窮，交不起學(xué)費(fèi)，沒(méi)辦法只好讓讀初三女兒輟學(xué)在家?guī)兔Ω杉覄?wù)活，他家里人思想也比較陳舊，認(rèn)為女孩子讀書沒(méi)用。再加上我們農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量普遍較低，每年能考上大學(xué)的人太少，許多人感到升學(xué)無(wú)望，讀書沒(méi)有前途。所以認(rèn)為“讀書苦,讀書累,騎上洋車（自行車）磨破帶,考上大學(xué)不分配,不如趁早做買賣”。因此本區(qū)許多孩子厭學(xué)現(xiàn)象非常嚴(yán)重。認(rèn)為讀書，不如趁早去學(xué)手藝或打工，多賺幾年錢。尤其是到了五年級(jí)或初三快畢業(yè)時(shí)，很多學(xué)生會(huì)考一結(jié)束就輟學(xué)了，連升學(xué)考試都沒(méi)參加。還美名其曰：“省幾個(gè)報(bào)名費(fèi)不是更好。”此外，因農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中多為寄宿制，有一些中心小學(xué)也為寄宿制，學(xué)生學(xué)習(xí)條件較差，生活艱苦，一個(gè)星期的生活費(fèi)只有十元到二十元，致使一些學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良，學(xué)習(xí)的時(shí)候常感到頭痛，時(shí)間一長(zhǎng)，就感到學(xué)習(xí)很吃力，難以跟上進(jìn)度，逐步產(chǎn)生畏學(xué)情緒而輟學(xué)。同時(shí)學(xué)生進(jìn)入初中后，課程門類增多，難度增大，一些學(xué)生感到不適應(yīng)，承受著難以言狀的心理壓力，不堪重負(fù),學(xué)習(xí)的積極性受挫，自然也就失去了學(xué)習(xí)信心，把上學(xué)視為“受罪”，于是一些學(xué)生干脆輟學(xué)。但是，有極少一部分學(xué)生輟學(xué)是因?yàn)橥瑢W(xué)或老師造成的，這就需要引起各級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校老師的重視。如：有一位女生在讀初一時(shí)，因住校被同寢室的同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)，向老師告狀，老師出面后這位同學(xué)結(jié)果是遭到更可怕的報(bào)復(fù)。為逃避挨打，不得不退學(xué)。還有一些極少部分學(xué)生因自尊心太強(qiáng)，被老師怒斥幾句，便“打包”回家。另外，農(nóng)村許多地區(qū)教師學(xué)歷不達(dá)標(biāo)，教學(xué)缺乏吸引力，更為嚴(yán)重的是一些教師的教學(xué)能力差、師德也不好。懲罰打罵學(xué)生的事件不斷出現(xiàn)。例如，學(xué)生考試少一分打一個(gè)耳光，直到打得學(xué)生鼻青臉腫。當(dāng)學(xué)生上課打瞌睡時(shí)，教師走過(guò)去把那位學(xué)生的耳朵往上一提，嘴里說(shuō)“大家看，這里怎么有一頭豬呢？”以此來(lái)挖苦諷刺學(xué)生。老師在課堂上只注重上等學(xué)生的教學(xué)，忽視差生和一般學(xué)生，使他們心靈上受到傷害，覺(jué)得老師偏心，從厭惡老師到厭惡學(xué)習(xí)，從厭學(xué)到輟學(xué)。2、學(xué)生自己對(duì)輟學(xué)的看法及他們目前狀況和將來(lái)打算。大部分學(xué)生都表示很后悔當(dāng)初的決定。有些學(xué)生也表示無(wú)可奈何，因?yàn)榧依锊蛔屗麄冏x。有的說(shuō)自己當(dāng)初太軟弱，若堅(jiān)持要讀，家里人也沒(méi)有辦法。還有的怨自己當(dāng)初讀書太差，怪丟人現(xiàn)眼的，怕被老師看不起，也怕同學(xué)取笑和父母挨打，所以輟學(xué)。當(dāng)問(wèn)到他們目前狀況如何，在干什么時(shí)，很多學(xué)生都很直爽告訴我們：他們現(xiàn)在家庭不再那么困難了，目前有的在打工，有的開(kāi)車，有的燙發(fā)，有的縫紉，有的當(dāng)廚師，有的賣燒餅……但也有的呆在家里玩或幫父母賣菜、種田、放羊等，甚至更夸張的是有些“學(xué)生”已經(jīng)結(jié)婚生子，步入“早婚”。當(dāng)問(wèn)那些打工的“學(xué)生”收入狀況時(shí)，那些“學(xué)生”也會(huì)很坦率告訴我們，統(tǒng)計(jì)如下表。打工工資（兀/月）300-400500-800900以」

占打工人數(shù)（%）37.543.818.7學(xué)手藝其它打工將來(lái)打算占輟學(xué)人53.7%占打工人數(shù)（%）37.543.818.7學(xué)手藝其它打工將來(lái)打算占輟學(xué)人53.7%15%在家干活16.6%繼續(xù)讀書8.4%6.3%五、針對(duì)輟學(xué)現(xiàn)象的建議：（民意調(diào)查）1.國(guó)家應(yīng)多一些助學(xué)基金，減少高收費(fèi)、亂收費(fèi)現(xiàn)象。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村教育費(fèi)用的投入，盡快實(shí)施農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育。2.多在我們山區(qū)建立希望工程學(xué)校。3.希望我們山區(qū)的助學(xué)貸款名額能多些，并能切實(shí)落到每個(gè)因貧困而失學(xué)的學(xué)生身上。4.希望老師要尊重學(xué)生，因?yàn)樯絽^(qū)有個(gè)把老師會(huì)口出“狂”言，極難入耳。要從學(xué)校內(nèi)部，要抓教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，高度重視輟學(xué)的學(xué)生。平時(shí)，注重了解后進(jìn)生及貧困生的家庭經(jīng)濟(jì)收入情況、家庭教育情況、校外表現(xiàn)情況，并及時(shí)通知家長(zhǎng)，做到相互溝通，杜絕因?qū)W生厭學(xué)或貧困而輟學(xué)。學(xué)校還成立了保學(xué)基金會(huì)，對(duì)生活困難家庭的學(xué)生，減免書費(fèi)、雜費(fèi)，補(bǔ)貼部分生活費(fèi)。學(xué)校定期舉辦貧困生家長(zhǎng)座談會(huì)，目的是讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子不要自卑，好好學(xué)習(xí)。5.學(xué)校管理制度要加強(qiáng)，不要讓學(xué)生“住”不安穩(wěn)。班主任和任課教師不得以任何理由勸迫學(xué)生離校，凡是勸迫學(xué)生離校輟學(xué)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。嚴(yán)禁歧視、體罰和變相體罰學(xué)生。班主任和任課教師對(duì)待學(xué)生要一視同仁。貧困縣農(nóng)村中小學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”，所有學(xué)校都要在年初一次性公布收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁學(xué)校違反規(guī)定擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目或超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，也不準(zhǔn)代收費(fèi)。6.各任課老師及家長(zhǎng)要不斷向?qū)W生灌輸“讀書有用論”思想，不能灌輸“金錢萬(wàn)能論”的思想。同時(shí)也要提升農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量。農(nóng)民最關(guān)心的還是“升學(xué)無(wú)望”。因此，農(nóng)村教育如何盡快提升教育教學(xué)質(zhì)量，是緩解中小學(xué)生輟學(xué)的重要保障之一。教育質(zhì)量提高了，升學(xué)率提升了，農(nóng)民就有了盼頭，農(nóng)民的后代就有了希望。7.家長(zhǎng)自己也要具有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，不能因窮而讓孩子輟學(xué)?！皣?guó)窮,不能窮教育;家窮,不能窮孩子?！笨傊?，只有讓農(nóng)村學(xué)生讀得了書、讀得起書、讀得好書，讓他們熱愛(ài)讀書，才能從根本上解決農(nóng)村中小學(xué)輟學(xué)問(wèn)題。參考文獻(xiàn)：1、《中小學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象對(duì)教育投資效益影響》（文見(jiàn)《教書育人（校長(zhǎng)參考）》2005年第12期）2、《長(zhǎng)壽區(qū)采取有力措施控制農(nóng)村中小學(xué)輟學(xué)》3、《青年報(bào)》

課題山區(qū)中小學(xué)生輟學(xué)調(diào)查研究課題組長(zhǎng)趙煒渝班級(jí)初二（3）班 指導(dǎo)老師鄭斌斌周國(guó)強(qiáng)附件一：課題開(kāi)題報(bào)告

金愛(ài)琴蔣華杰、王平平、趙苗苗、趙蕾蕾、張武課題組成員簡(jiǎn)要背景說(shuō)明:整個(gè)縣經(jīng)濟(jì)水平也不是很高，教育的普及，中.國(guó)分,校級(jí)學(xué)個(gè)說(shuō)年要流失學(xué)02多人?今日，農(nóng)村押小輟學(xué)問(wèn)平均未個(gè)到根本解決。為此，我組選擇了此課題進(jìn)行調(diào)查研究。金愛(ài)琴蔣華杰、王平平、趙苗苗、趙蕾蕾、張武課題組成員簡(jiǎn)要背景說(shuō)明:整個(gè)縣經(jīng)濟(jì)水平也不是很高，教育的普及，中.國(guó)分,目的和意C 能完成九年制義務(wù)

民的文化素質(zhì)和道『目的調(diào)查的意―能完成九年制義務(wù)

民的文化素質(zhì)和道（1）的為全縣成縣業(yè)眺意學(xué)生輟學(xué)立我研究生熱愛(ài)我偏生感。育資讀：趙煒渝、蔣華杰書館尋煒渝料杰華杰平平趙苗苗苗二灣調(diào)查步驟館渝找蔣華杰王平平、趙【!—索!*1峨過(guò)程好體組員根據(jù)資料制作開(kāi)題報(bào)第一階段指導(dǎo)—實(shí)二號(hào)網(wǎng)）收確資料研究課題之后，就展開(kāi)

力下我們順告的通要開(kāi)題西報(bào)預(yù)期的成果論文表達(dá)形式文字、表格（材圜收集及提高我閱文電上窣找等，培養(yǎng)我們學(xué)生篩的法通統(tǒng)調(diào)查過(guò)程中培和我們尊葭幼步善于使用文究用語(yǔ)等罐要過(guò)對(duì)揩摧要性生輟學(xué)調(diào)查警惕讓更多的人明白學(xué)習(xí)課題實(shí)施過(guò)程:育資讀：趙煒渝、蔣華杰書館尋煒渝料杰華杰平平趙苗苗苗二灣調(diào)查步驟館渝找蔣華杰王平平、趙【!—索!*1峨過(guò)程好體組員根據(jù)資料制作開(kāi)題報(bào)第一階段指導(dǎo)—實(shí)二號(hào)網(wǎng)）收確資料研究課題之后，就展開(kāi)

力下我們順告的通要開(kāi)題西報(bào)預(yù)期的成果論文表達(dá)形式文字、表格課題題目：山區(qū)中小學(xué)生輟學(xué)調(diào)查研究訪問(wèn)者：蔣華杰、王平平等組員訪問(wèn)日期：2007年8月20日被訪問(wèn)者：李大媽工作單位：文成黃坦養(yǎng)豬職務(wù)（職稱）：農(nóng)民方式：當(dāng)面采訪地點(diǎn)：黃坦鎮(zhèn)新樓村訪問(wèn)主題：對(duì)中小學(xué)生輟學(xué)情況的看法訪談表訪問(wèn)記錄:附件二：?jiǎn)栴}一：您為什么不讓女兒上學(xué)?附件二：答：家里窮，哪有錢讀書!問(wèn)題二：您對(duì)女兒輟學(xué)，不覺(jué)的可惜嗎?答：當(dāng)然可惜，誰(shuí)不疼自己的孩子，實(shí)在沒(méi)辦法呀！孩子他爸去的早，我一個(gè)人要管三個(gè)孩子的吃穿、藥費(fèi)。問(wèn)題三：您希望國(guó)家各部門怎么做?給我們窮人免費(fèi)讀書最好了。結(jié)論（專家意見(jiàn)、建議）：希望有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)要重視農(nóng)村的教育事業(yè)。民政局多幫助貧困人民。輟學(xué)情況調(diào)查表 調(diào)查時(shí)間調(diào)查人輟學(xué)人姓名輟學(xué)時(shí)年齡輟學(xué)人家庭地址輟學(xué)時(shí)所讀年級(jí)輟學(xué)原因輟學(xué)后的打算輟學(xué)后所從事的職業(yè)（其它）工作后的收入情況今天我好難受2007年6月28日陰趙苗苗今天，我去調(diào)查關(guān)于中小學(xué)生輟學(xué)的情況。當(dāng)我調(diào)查到我們的山后村時(shí)，