遼寧省鐵嶺市（新考綱）

遼寧省鐵嶺市協(xié)作體2017屆高三第四次聯(lián)考第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。社交網(wǎng)絡(luò)讓我們更近了嗎①渴望交流是人的本能，交流的形式在不同的時(shí)代有不同的特征。過(guò)去的交流是魚(yú)腹鴻雁，千里傳信；現(xiàn)代的交流是書(shū)信電話(huà)，片語(yǔ)真心；網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的交流是面對(duì)電腦一遍遍地刷屏，等待對(duì)方的回復(fù)。②網(wǎng)絡(luò)豐富了人們的交流形態(tài)，極大地滿(mǎn)足了人們對(duì)交流和溝通的渴望。社交網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)讓網(wǎng)絡(luò)的功能有了更大的擴(kuò)展。每個(gè)人都可以以自己為中心，建立一個(gè)龐大的社交群，在動(dòng)輒以萬(wàn)計(jì)數(shù)的好友和“粉絲”中，我們以為可以最大程度地對(duì)抗孤單、抱團(tuán)取暖。③全球最大的社交網(wǎng)站Facebook注冊(cè)用戶(hù)數(shù)接近9億；我國(guó)當(dāng)前最大的社交網(wǎng)站人人網(wǎng)今年注冊(cè)用戶(hù)超過(guò)2億；截至去年年底，我國(guó)的微博用戶(hù)有2.5億。一個(gè)龐大的社交網(wǎng)絡(luò)正在慢慢張開(kāi)，越來(lái)越多的人被粘到這張大網(wǎng)中。④按照“六度空間”理論，我們最多通過(guò)6個(gè)人，便可以認(rèn)識(shí)世界上任何一個(gè)陌生人。在社交網(wǎng)絡(luò)里，你可以找到你多年不見(jiàn)的老友，可能被一個(gè)你喜歡的明星關(guān)注；只要你愿意，你甚至可以和一國(guó)總統(tǒng)成為“好友”。社交網(wǎng)絡(luò)這種聯(lián)絡(luò)的作用讓很多人覺(jué)得異常溫暖，人類(lèi)溝通的愿望也讓社交網(wǎng)站承擔(dān)了更多情感的使命。⑤然而，看似熟絡(luò)的社交網(wǎng)絡(luò)，卻經(jīng)常讓人感受到刺骨的寒冷。一個(gè)網(wǎng)名叫“走飯”的女孩在發(fā)表一條微博后結(jié)束了自己的生命。幾天后，人們知道她的名字叫馬潔，是一個(gè)“90后”的南京高校學(xué)生。翻看她的微博，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她一直在網(wǎng)上“求救”，只是沒(méi)有人聽(tīng)到。⑥我們不能把一個(gè)年輕生命的終結(jié)歸罪于網(wǎng)絡(luò)，但不得不懷疑，網(wǎng)絡(luò)到底有沒(méi)有讓我們的關(guān)系變得親密，我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的情感期待是不是太高？在網(wǎng)絡(luò)上，我們有很多好友，卻沒(méi)有幾個(gè)見(jiàn)過(guò)面的；加入了很多圈子，卻沒(méi)有幾個(gè)真正有興趣的；每天都在線(xiàn)上碰到，卻沒(méi)有幾個(gè)會(huì)打招呼的。社交網(wǎng)絡(luò)給了我們聯(lián)系，卻未必給我們交流；拉近了我們的距離，卻未必增加我們的親密；激發(fā)了我們社交的天性，卻可能磨平了我們溝通的能力。⑦牛津大學(xué)進(jìn)化人類(lèi)學(xué)教授羅賓?鄧巴有一個(gè)有趣的“鄧巴數(shù)”理論，即人的大腦新皮層大小有限，提供的認(rèn)知能力只能使一個(gè)人維持與大約150人的穩(wěn)定人際關(guān)系。也就是說(shuō)，無(wú)論你在社交網(wǎng)絡(luò)上有多少好友和“粉絲”，你最多能頻繁交流的也就150人左右。⑧幸福感來(lái)自社交的質(zhì)量而不是數(shù)量，來(lái)自于溝通的深度而不是頻率。技術(shù)讓人際關(guān)系變得越來(lái)越扁平和膚淺。我們簡(jiǎn)化了社交的流程，不再需要各種繁文縟節(jié)。但這種簡(jiǎn)化的結(jié)果是，我們只希望讓人們看到自己最好的一面、最幸福的瞬間，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上把自己包裝成一個(gè)快樂(lè)天使，變成一個(gè)隱藏自己真實(shí)情感的虛擬人。⑨提高人類(lèi)的幸福感是技術(shù)最大的責(zé)任和價(jià)值，我們應(yīng)該正確對(duì)待新技術(shù)帶來(lái)的便利，在使用社交網(wǎng)絡(luò)溝通時(shí)也關(guān)注真實(shí)世界的交流，正確駕馭技術(shù)帶來(lái)的變革，而不是讓技術(shù)編織的網(wǎng)絡(luò)掌控生活。⑩網(wǎng)絡(luò)連接不等于人際交往，溝通便利不代表關(guān)系的親密，技術(shù)發(fā)展不意味著思想的進(jìn)步。紙張比鍵盤(pán)更有熱度，現(xiàn)實(shí)生活比虛擬社區(qū)更加陽(yáng)光，真實(shí)的交流比數(shù)字的流動(dòng)更溫暖人心。技術(shù)發(fā)展的重要性不言而喻，但人與人之間真誠(chéng)和真實(shí)的交流有更重要的意義。1.下列關(guān)于“社交網(wǎng)絡(luò)”的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步豐富了人們的交流形式，極大地滿(mǎn)足了人們對(duì)交流和溝通的渴望。B.根據(jù)“六度空間”理論，承擔(dān)著溝通使命及情感期待的社交網(wǎng)絡(luò)得以出現(xiàn)和推廣，因?yàn)榧夹g(shù)最大的責(zé)任和價(jià)值在于提高人類(lèi)的幸福感。C.全球最大的社交網(wǎng)站Facebook注冊(cè)用戶(hù)接近9個(gè)億；我國(guó)當(dāng)前最大的社交網(wǎng)站人人網(wǎng)的注冊(cè)用戶(hù)也超過(guò)2億。D.馬潔的死雖然不能歸罪于網(wǎng)絡(luò)，但看似熟絡(luò)的社交網(wǎng)絡(luò)，卻經(jīng)常讓人感受到刺骨的寒冷，讓人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的情感期待產(chǎn)生懷疑。2.下列理解，符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A.在社交網(wǎng)絡(luò)里，我們必定找得到多年不見(jiàn)的老友，也會(huì)被自己喜歡的某個(gè)明星關(guān)注；只要愿意，我們甚至可以和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人成為“好友”。B.人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上把自己包裝成一個(gè)快樂(lè)天使，變成一個(gè)隱藏自己真實(shí)情感的虛擬人，是害怕別人詆毀自己，所以只希望讓人看到自己幸福的瞬間。C.每個(gè)人都可以以自己為中心建立一個(gè)龐大的社交群，結(jié)識(shí)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的好友或“粉絲”，最大限度地對(duì)抗孤單、抱團(tuán)取暖。D.根據(jù)“鄧巴數(shù)”理論可知，無(wú)論你在社交網(wǎng)絡(luò)上有多少好友和“粉絲”，你最多能跟150人左右頻繁地交流。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.雖然人們特別喜歡封閉自己，但還是形成了一定的社交形式，不同時(shí)代有不同特征的交流形式，現(xiàn)代的交流是書(shū)信和電話(huà)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代則是電腦刷屏。B.網(wǎng)絡(luò)連接不等于人際交往，技術(shù)發(fā)展不意味著思想進(jìn)步，人們的幸福感并不來(lái)自社交的數(shù)量，也不來(lái)自溝通的頻率。C.社交網(wǎng)絡(luò)給了我們聯(lián)系，卻未必能給我們交流；拉近了我們的距離，卻未必能增加我們的親密；激發(fā)了我們社交的天性，卻可能磨平了我們溝通的能力。D.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展固然可以給我們的溝通與交流帶來(lái)便利，但我們不能沉迷其中而不能自拔，因?yàn)檎鎸?shí)生活的交流更加溫暖人心。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10—13題。盧柔字子剛。少孤，為叔母所養(yǎng)，撫視甚于其子。柔盡心溫清，亦同己親。宗族嘆重之。性聰敏，好學(xué)，未弱冠，解屬文。司徒、臨淮王或見(jiàn)而器之，以女妻焉。及魏孝武與齊神武有隙，詔賀拔勝出牧荊州，柔謂因此可著功績(jī)，遂從勝之荊州。以柔為大行臺(tái)郎中，掌書(shū)記。軍中機(jī)務(wù)，柔多預(yù)之。及勝為太保，以柔為掾，加冠軍將軍。孝武后召勝引兵赴洛，勝以問(wèn)柔，曰：“高歡托晉陽(yáng)之甲，意實(shí)難知。公宜席卷赴都，與決勝負(fù)，存沒(méi)以之，此忠之上策也。若北阻魯陽(yáng)，南并舊楚，東連袞、豫，西接關(guān)中，帶甲十萬(wàn)，觀(guān)釁而動(dòng)，亦中策也。舉三荊之地，通款梁國(guó)，可以身免，功名去矣，策之下者。”勝輕柔年少，笑而不應(yīng)。及孝武西遷東魏遣侯景襲穰勝敗遂南奔梁柔亦從之勝頻表梁求歸武帝覽表嘉其辭彩。既知柔所制，因遣舍人勞問(wèn)，并遺縑錦。后與勝俱還，行至襄陽(yáng)，齊神武懼勝西入，遣侯景以輕騎邀之。勝及柔懼，乃棄船山行。贏糧冒險(xiǎn)，經(jīng)數(shù)百里。時(shí)屬秋霖，徒侶凍餒，死者大半。至豐陽(yáng)界，柔迷失道，獨(dú)宿僵木之下，寒雨衣濕，殆至于死。大統(tǒng)二年，至長(zhǎng)安。封容城縣男，邑二百戶(hù)。太祖重其才，引為行臺(tái)郎中，加平東將軍，除從事中郎，與蘇綽對(duì)掌機(jī)密。時(shí)沙苑之后，大軍屢捷，汝、潁之間，多舉義來(lái)附。書(shū)翰往反，日百余牒。柔隨機(jī)報(bào)答，皆合事宜。進(jìn)爵為子，增邑三百戶(hù)，除中書(shū)舍人。遷司農(nóng)少卿，轉(zhuǎn)郎，兼著作，撰起居注。后拜黃門(mén)侍郎。文帝知其貧，解衣賜之。魏廢帝元年，加車(chē)騎大將軍、儀同三司、散騎常侍、中書(shū)監(jiān)。孝閔帝踐阼，拜小內(nèi)史，遷內(nèi)史大夫，進(jìn)位開(kāi)府。卒于位。所作詩(shī)頌碑銘檄表啟行于世者數(shù)十篇。（節(jié)選自《周書(shū)·盧柔傳》）10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．及孝武／西遷東魏遣侯景襲穰／勝?。炷媳剂海嵋鄰闹瘎兕l表梁求歸／武帝覽表／嘉其辭彩／B．及孝武西遷／東魏遣侯景襲穰勝?。炷媳剂海嵋鄰闹瘎兕l表梁求歸／武帝覽表／嘉其辭彩／C．及孝武西遷／東魏遣侯景襲穰／勝?。炷媳剂海嵋鄰闹瘎兕l表梁求歸武帝／覽表嘉其辭彩／D．及孝武西遷／東魏遣侯景襲穰／勝?。炷媳剂海嵋鄰闹瘎兕l表梁求歸／武帝覽表／嘉其辭彩／11．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．鰥寡孤獨(dú)泛指沒(méi)有勞動(dòng)力而又沒(méi)有親屬供養(yǎng)、無(wú)依無(wú)靠的人。鰥:年老無(wú)妻或喪妻的男子。寡:年老無(wú)夫或喪夫的女子。孤:年幼喪父的孩子。獨(dú):年老無(wú)子的老人。B．古代對(duì)人的死有專(zhuān)用詞：皇上死曰崩，王公諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士死曰不祿，平民死曰死。C．“加”，可指在原有官職外加領(lǐng)官銜，以示尊崇。加官為中國(guó)古代職官體系的常見(jiàn)現(xiàn)象,加官制度是我國(guó)古代官制體系中一個(gè)重要的內(nèi)容。D．男子20歲稱(chēng)弱冠。這時(shí)行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但體猶未壯，還比較年少，故稱(chēng)"弱"。而女性成年禮為笄禮，即在女子16歲時(shí)改變幼年的發(fā)式，將頭發(fā)綰成一個(gè)髻，隨即以簪插定發(fā)髻。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．盧柔出身孤苦，卻不乏家庭溫暖。他幼年被叔母收養(yǎng)，叔母待他很好，他也將叔母視為自己的母親，盡心孝順，被宗族看重。B．盧柔與賀拔勝一起返回，走到襄陽(yáng)，齊神武帝害怕賀拔勝?gòu)奈鬟M(jìn)入，派遣侯景率領(lǐng)輕銳的騎兵去邀請(qǐng)他。C．盧柔盡職盡責(zé)，受到重用。沙苑之戰(zhàn)后，他每天處理一百多件文書(shū)，都非常得體；他得到太祖賞識(shí)，并在多個(gè)重要崗位上任職。D．盧柔擅長(zhǎng)寫(xiě)作，文筆出眾。他替賀拔勝撰寫(xiě)的奏表富有文采，得到梁武帝的贊許；他所作的幾十篇詩(shī)頌碑銘檄表啟在世間流傳。13．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）詔賀拔勝出牧荊州，柔謂因此可著功績(jī)，遂從勝之荊州。（5分）（2）贏糧冒險(xiǎn)，經(jīng)數(shù)百里。時(shí)屬秋霖，徒侶凍餒，死者大半。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面一首詩(shī)歌，完成14—15題。歲暮歸南山①

孟浩然北闕②休上書(shū)，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人疏。白發(fā)催年老，青陽(yáng)③逼歲除。永懷愁不寐，松月夜窗虛。[注]①該詩(shī)寫(xiě)于唐玄宗開(kāi)元十六年，四十歲的孟浩然來(lái)長(zhǎng)安考進(jìn)士落第之后。②北闕：皇宮北面的門(mén)樓，漢代尚書(shū)奏事和群臣謁見(jiàn)都在北闕，后因用作朝廷的別稱(chēng)。③青陽(yáng)：指春日。14.下列對(duì)這首詞的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）A．首聯(lián)字面上說(shuō)“北闕休上書(shū)”，表達(dá)自己歸隱田園，不再“上書(shū)”的堅(jiān)決意志。B．頷聯(lián)中“不才”既是謙詞，又兼含了有才不被人識(shí)、良驥未遇伯樂(lè)的感慨。C．本詩(shī)頷聯(lián)寫(xiě)出因?yàn)樽约荷?，故友疏遠(yuǎn)、明主見(jiàn)棄的凄涼之景。D．頸聯(lián)“催”“逼”二字，形象地表達(dá)出詩(shī)人不遇明主白發(fā)早生的憤慨和激憤。E．此詩(shī)系詩(shī)人歸隱之作，在輾轉(zhuǎn)反復(fù)、心緒極端復(fù)雜的情況下表達(dá)了一腔怨悱之情。15.高步瀛在《唐宋詩(shī)舉要》中評(píng)價(jià)《歲暮歸南山》一詩(shī)時(shí)說(shuō)：“結(jié)句意境深妙?！闭?qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名句名篇默寫(xiě)（5分）16．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）（1）《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中寫(xiě)統(tǒng)治者妄想追求霍去病那樣的筑壇祭天功業(yè)，結(jié)果吃了敗仗，張皇南逃，狼狽不堪的兩句是“，?！保?）李白《蜀道難》中“”一句，寫(xiě)出了蜀道旁崖谷雷鳴的奇險(xiǎn)場(chǎng)景。（3）周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中表達(dá)自己喜愛(ài)蓮花的高潔品性的兩句是“，。”第Ⅱ卷表達(dá)題三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）17.下列各句加點(diǎn)成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）①曾為萬(wàn)千文藝青年膜拜的長(zhǎng)發(fā)飄飄、風(fēng)流倜儻的黃磊老師，自打結(jié)婚生子后就蛻變成了鄰家大叔。②衛(wèi)禮賢慢慢發(fā)現(xiàn)陳夔龍是一個(gè)很?chē)?yán)肅的人，卻故意裝成放浪形骸的樣子，用自己不檢點(diǎn)的行為避免受到傷害。③這種文人畫(huà)的萌生和禪宗日盛息息相關(guān)，參禪的僧人和文人放蕩不羈，他們不守世俗禮法，從內(nèi)心發(fā)掘精神資源。④還有一種壞處，是一做教員，未免有顧忌：教授有教授的架子，不能暢所欲言。⑤對(duì)于房地產(chǎn)“救市”的話(huà)題，人們有不同的看法，問(wèn)題一經(jīng)提出，人們就爭(zhēng)先恐后地各抒己見(jiàn)。⑥除非把這事和盤(pán)托出，再添上些枝葉，或者可以激怒他稍助一臂之力。A.③④⑤⑥B.①②④⑥C.①④⑤⑥D(zhuǎn).①③④⑤18．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A．堅(jiān)持戴太陽(yáng)鏡是對(duì)眼睛最好的保護(hù)，它能讓你遠(yuǎn)離白內(nèi)障等各種眼疾，尤其是從上午10點(diǎn)到下午4點(diǎn)之間，這段時(shí)間陽(yáng)光照射最強(qiáng)烈。B．直隸總督署作為我們保定的國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位，需要科學(xué)維護(hù)，但其維修工程是否成功，還要看人民群眾的滿(mǎn)意度。C．她用靈活自由的筆觸，豐富的色彩，形成略帶傷懷而又充滿(mǎn)溫情的迷離意境，使自己的作品充滿(mǎn)了抒情性。D．我們應(yīng)該將自律和他律有機(jī)地結(jié)合，保障各種禮儀規(guī)范和公約守則為人們自覺(jué)地遵守，或者從自覺(jué)到不自覺(jué)地遵守。19．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度適度回落是客觀(guān)規(guī)律，。，，，，。世界各大經(jīng)濟(jì)體在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中都出現(xiàn)過(guò)這種趨勢(shì)。①當(dāng)雪球小的時(shí)候，可以很快翻一番②是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，只能適應(yīng)不可改變③猶如滾雪球一樣④因?yàn)榘殡S著我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量的擴(kuò)大⑤隨著雪球體積的增大，速度必然要降低⑥增長(zhǎng)速度自然要回落A.②③⑥④⑤①B.⑤①②⑥③④C.②④⑥③①⑤D.⑤②③⑥④①20.閱讀下面一則考古信息，分條概括元青花身份受到質(zhì)疑的原因，每條不超過(guò)四個(gè)字。(5分)中國(guó)陶瓷，凡一新品種誕生，其由小到大、由弱到強(qiáng)的演變，脈絡(luò)清晰。但元青花沒(méi)有童年，沒(méi)有少年，當(dāng)你看見(jiàn)它時(shí)，它儼然一個(gè)風(fēng)華正茂的青年，讓人懷疑它的身份。在人們的印象中，蒙古人只知擴(kuò)張，不知建設(shè)，善武而不善文，所以如此精美的青花瓷出自蒙古人之手太讓人不可思議。再有，元青花出現(xiàn)之前，中華文明的傳統(tǒng)色調(diào)鮮有藍(lán)色的身影。唐三彩以黃綠白為主，偶見(jiàn)藍(lán)色。近年在南海打撈出的多套精美的藍(lán)色青花瓷器，經(jīng)考證為明代鄭和下西洋帶入東南亞的明青花，其燒制年代檢測(cè)多在所謂元青花之前。這更讓世人質(zhì)疑元青花的身份。答：①②③21.下面是某機(jī)構(gòu)對(duì)目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系程度的調(diào)查表，據(jù)要求完成后面題目。(6分)（1）請(qǐng)概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。（2分）（2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，你作為高中生，可從中獲得什么啟示？（4分）高三語(yǔ)文試卷答案1.B（強(qiáng)加因果，前者說(shuō)的是社交網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)絡(luò)作用與功能，后者說(shuō)的則是技術(shù)與幸福感的關(guān)系）2.D（A.說(shuō)法絕對(duì)，原文表述為“你可以找到你多年不見(jiàn)的老友，可能被一個(gè)你喜歡的明星關(guān)注”；B.無(wú)中生有；C.變主觀(guān)為客觀(guān)，原文表述為“我們以為可以最大程度地對(duì)抗孤單、抱團(tuán)取暖”）3.A（曲解原文,原文第一句說(shuō)“渴望交流是人的本能”。）10．D（原文標(biāo)點(diǎn)：及孝武西遷，東魏遣侯景襲穰。勝敗，遂南奔梁。柔亦從之。勝頻表梁求歸，武帝覽表，嘉其辭彩。）11．D（女子一般15歲行笄禮）12．B（“邀”的意思是半路攔截）13．（1）下詔令賀拔勝出任治理荊州，盧柔認(rèn)為可趁此建立功業(yè)，于是跟隨賀拔勝到荊州去。（得分點(diǎn)：牧、謂、之各1分，句意2分）（2）賀拔勝和盧柔背著干糧，冒著危險(xiǎn)，行走數(shù)百里。當(dāng)時(shí)適逢秋雨連綿，同行之入又凍又餓，死了一大半。（得分點(diǎn)：贏、秋霖、餒各1分，句意2分）【參考譯文】：盧柔字子剛。幼年時(shí)父母去世，被叔母收養(yǎng)，叔母撫養(yǎng)看待他比親生兒子還好。盧柔盡心孝順叔母，也同自己的母親一樣。宗族的人都感嘆看重他。他性格聰明機(jī)敏，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，不到二十歲，懂得撰寫(xiě)文章。司徒、臨淮王無(wú)或見(jiàn)到他而器重他，把女兒嫁給他。等到魏孝武與齊神武有嫌怨，下詔令賀拔勝擔(dān)任荊州刺史，盧柔認(rèn)為可趁此建立功業(yè)，于是跟隨賀拔勝到荊州去。讓盧柔任大行臺(tái)郎中，掌書(shū)記。軍中機(jī)密事務(wù)，盧柔很多都參與了。等到賀拔勝任太保，以盧柔為屬官，加授冠軍將軍。孝武帝后來(lái)召賀拔勝領(lǐng)兵赴洛，賀拔勝詢(xún)問(wèn)盧柔的意見(jiàn)。盧柔說(shuō)：“高歡依托晉陽(yáng)的軍隊(duì)，心思實(shí)在難以知道。你應(yīng)該席卷軍力奔赴京都，與他一決勝負(fù)，不顧存亡，這是忠的上策。如果北面阻擋魯陽(yáng)，南面并吞舊時(shí)楚地，東面連接袞、豫，西面連接關(guān)中，領(lǐng)兵十萬(wàn)，伺機(jī)而動(dòng)，也是中策。拿三荊的土地，與梁國(guó)通好，可以自身免于禍難，但是功名就不存在了，這是下策?！辟R拔勝輕視盧柔年輕，笑著不回答他。到了孝武帝往西遷移，東魏派遣侯景襲擊穰城。賀拔勝被打敗了，就往南投奔梁。盧柔也跟隨他。賀拔勝多次上表請(qǐng)求回去，梁武帝看了奏表，稱(chēng)贊他的言辭文采。后來(lái)知道是盧柔所撰寫(xiě)，就派遣舍人慰勞存問(wèn)，并送給絲綢錦緞。后來(lái)盧柔與賀拔勝一起返回，走到襄陽(yáng)，齊神武帝害怕賀拔勝?gòu)奈鬟M(jìn)入，派遣侯景率領(lǐng)輕銳的騎兵攔截他。賀拔勝和盧柔很恐懼，就舍棄船只，爬山而走，帶著干糧，冒著危險(xiǎn)，行走數(shù)百里。當(dāng)時(shí)適逢秋雨連綿，同行之入又凍又餓，死了一大半。到豐陽(yáng)地界，盧柔迷失道路，獨(dú)自在枯樹(shù)之下過(guò)夜，寒雨打濕了衣服，幾乎要凍死。大統(tǒng)二年，到了長(zhǎng)安。封為容城縣男，食邑二百戶(hù)。太祖重視他的才能，推舉他為行臺(tái)郎中，加授平東將軍，任從事中郎，與蘇綽一起掌管機(jī)密事務(wù)。當(dāng)時(shí)沙苑之戰(zhàn)后，大軍屢傳捷報(bào)，汝、潁之間，很多人起義來(lái)歸附。文書(shū)往返，每日一百多件。盧柔根據(jù)情況答復(fù)，都符合事宜。晉升為子爵，增加食邑三百戶(hù)，授任中書(shū)舍人。升司農(nóng)少卿，轉(zhuǎn)為郎，兼任著作，修撰起居注。后任黃門(mén)侍郎。文帝知道他很貧困，脫下外衣賞賜給他。魏廢帝元年，加授車(chē)騎大將軍、儀同三司、散騎常侍、中書(shū)監(jiān)。孝閔帝登位，任小內(nèi)史，升內(nèi)史大夫，晉位開(kāi)府。在官位上去世。所作詩(shī)頌碑銘檄表啟在世間流傳的有幾十篇。14.（5分）AD（解析：A“表達(dá)自己歸隱田園，不再上書(shū)的堅(jiān)決意志”錯(cuò)誤，實(shí)際上表達(dá)的正是“魏闕心常在，金門(mén)詔不忘”的情意?！澳仙綒w敝廬”本非所愿，不得已也。