牛郎織女讀后感9篇完美版及牛和鵝教學(xué)設(shè)計(jì)

《牛郎織女讀后感》牛郎織女讀后感（一）：《牛郎織女》讀后感中國(guó)老百姓沒(méi)有幾個(gè)不明白牛郎織女的故事。相傳織女乃天地的孫女，或說(shuō)是王母娘娘的外孫女，她和六姐妹在天宮給天織彩衣。地上有個(gè)牛郎，哥嫂對(duì)他不好牛郎分家另過(guò)只給他一頭老牛牛郎依靠自己的力量，老牛的幫忙，披荊斬棘，耕田種地，日子漸漸過(guò)得好起來(lái)。但他一個(gè)人總感到寂寞。有一天，老牛突然開(kāi)口說(shuō)話了，說(shuō)七姐妹要下到溫泉洗澡，牛郎可趁機(jī)把織女的衣服藏起來(lái)了，讓他答應(yīng)做牛郎的妻子。牛郎照老牛的說(shuō)法辦了，在溫泉旁說(shuō)服織女，二人結(jié)成了夫妻?；楹?，二人男耕女織，相親相愛(ài)，生活十分美滿，還生下了一兒一女。但他們的婚事被天地明白了，派天神把織女捉回天庭問(wèn)罪。牛郎追不上織女，抱著一雙兒女痛哭。老牛此時(shí)說(shuō)話了：我快死了，然后把我的皮剝下來(lái)，你穿在身上，能夠上天，與織女相見(jiàn)。老牛死后，牛郎披著牛皮，挑著孩子，上天到天界尋妻。正當(dāng)牛郎與織女要相見(jiàn)時(shí)，被王母娘娘拔下了頭上的金簪，沿著銀河一劃，清澈的銀河一下子變成了波濤翻滾的天河，迫使牛郎和織女隔河相望。之后，天地和王母娘娘受到了感動(dòng)，允許他們每年七月七日晚上相會(huì)。在這則神話故事中，老牛扮演了一個(gè)十分重要的媒人和神仆主角，每提起牛郎織女之事，人們都對(duì)他倍加崇敬。我被牛郎堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了，因?yàn)楦缟?duì)他不好，把他趕出了家門，可他并沒(méi)有絕望，而是和老牛一齊相依為命，我覺(jué)得牛郎對(duì)生活和生命都十分熱愛(ài)，并且擁有一顆樂(lè)觀用心的心靈。牛郎和織女本就應(yīng)在一齊，可王母娘娘卻硬是把他倆活生生的分開(kāi)了，但最后王母娘娘還是被感動(dòng)了，同意牛郎和織女的見(jiàn)面日為每年的七月七日，看起來(lái)真情和執(zhí)著也能讓神仙感動(dòng)。牛郎織女讀后感（二）：《牛郎織女》讀后感我在小溪流看到這篇文章牛郎織女。看了之后，很受感動(dòng)。古時(shí)候，有個(gè)小還，她的父母全死了，他只能跟著哥哥嫂子生活，哥哥嫂子對(duì)他并不好，讓他干重活。還讓他吃他們吃剩下來(lái)的飯菜，連穿衣服也穿破破爛爛。等分家產(chǎn)的時(shí)候，哥哥嫂子就分給他一頭牛和一輛破車可他還是很高興，因?yàn)檫@頭牛分給了他。自從他有了這頭牛之后，人們就叫他牛郎。有一天牛郎聽(tīng)見(jiàn)牛在叫他，對(duì)他說(shuō)：明天，你去河邊會(huì)有7位仙女在河邊，你去那最拿最小仙女的蝴蝶結(jié)，沒(méi)有了蝴蝶結(jié)，她就不能飛走了。當(dāng)天，牛郎按牛說(shuō)的去做，把最小仙女的蝴蝶結(jié)給拿了下來(lái)。等其他仙女飛走了，可就是那位仙女飛不起來(lái)，牛郎對(duì)仙女說(shuō)：你的蝴蝶結(jié)在我這呢。牛郎對(duì)仙女說(shuō)了自己的身世，仙女聽(tīng)了很疼惜他。原先那個(gè)仙女是王母娘娘的侄女，是負(fù)責(zé)彩云的，給王母娘娘織衣，叫織女。之后他們談起來(lái)，雙方一見(jiàn)鐘情，就結(jié)婚了，還生了一對(duì)龍鳳胎。生活是和和睦睦。有一天牛郎發(fā)現(xiàn)自己美麗的妻子不見(jiàn)了，老牛就告訴牛郎把我的皮披在身上，你就能夠飛上天，去追織女了。眼看快要追上了，王母娘娘拔下一只簪子，一劃，天上出現(xiàn)一道又大又寬的河，牛郎飛但是去了。每年的陰歷七月初七喜鵲歡聚一堂給牛郎織女大了一座鵲橋，讓牛郎織女相見(jiàn)。牛郎織女讀后感（三）：牛郎織女讀后感我讀了牛郎子織女這個(gè)故事十分感動(dòng)，因?yàn)榕＠蓮男∩罹秃芨F，自從爸爸媽媽死后哥哥嫂子對(duì)他很不好，經(jīng)常讓他干重活，還讓他睡牛圈。即使哥哥嫂子這樣對(duì)待他，但他重不有鴛言。我覺(jué)的牛郎的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。牛郎織女讀后感（四）：這天讀了一篇民間故事《牛郎織女》，這篇課文透過(guò)講述一個(gè)孤兒牛郎在老牛的幫忙下，認(rèn)識(shí)了美麗的織女，成為夫妻，他們男耕女織，過(guò)上了美滿幸福的生活，但是被王母娘娘明白后，卻無(wú)情的拆散，在以后的日子里只能隔河相望，并且規(guī)定在每年的農(nóng)歷七月七允許他們相會(huì)一次。這個(gè)民間故事寄托了人民群眾對(duì)完美生活的向往，贊頌了牛郎織女為追求幸福生活而不屈不撓的精神，讀了這個(gè)故事，牛郎勤勞樸實(shí)，織女的美麗善良，他們富有愛(ài)心的品格令我深深的感動(dòng)。牛郎織女讀后感（五）：自從我讀了牛郎織女這一篇神話趣文，我就深深的感受到牛郎織女的那凄苦的生活。牛郎和織女的媒人是那一頭老牛，老牛和牛郎的關(guān)系就和兄弟一般。那是一個(gè)黃昏，牛郎經(jīng)老牛提醒，在一片樹林中與王母娘娘的孫女織女相識(shí)了，織女看牛郎勤奮樸實(shí)，便嫁他為夫，生了一兒一女，幸福過(guò)的很美滿。可惡的王母娘娘得知后，親自下凡把織女抓了回來(lái)，牛郎披上牛皮，眼看就要追上了，可王母娘娘拔下金簪，在身后劃了一道天河，天河很寬、波濤洶涌，牛郎無(wú)法過(guò)去，只好和織女隔河相望。日子久了，就變成了織女星和牛郎星。每次都這篇文章時(shí)，我就個(gè)性憎恨王母娘娘。祝全天下有情人終成眷屬!!牛郎織女讀后感（六）：在暑假里，我讀了《牛郎織女》。作者葉圣陶，他以神話故事改編的。他在故事里面把老牛寫的活靈活現(xiàn)的，還能說(shuō)話，它告訴牛郎在河邊能夠遇到一位美麗的姑娘。牛郎第二天就跟著老牛指示來(lái)到湖邊，見(jiàn)到湖邊有幾個(gè)姑娘嬉戲。過(guò)了一會(huì)兒，其中一個(gè)姑娘離開(kāi)伙伴，向樹林走來(lái)。牛郎見(jiàn)到這位姑娘名叫織女，便娶了她。老牛死了，它叫主人把我的皮剝下來(lái)可免一遇。最后還是躲不了，被王母娘娘拉回去，只有每年農(nóng)歷七月初七夜晚他們?cè)谠聵蛳鄷?huì)。讀了以后，覺(jué)得太有豐富的想象力。不怕吃苦的牛郎，因值得人們學(xué)習(xí)。牛郎織女讀后感（七）：這天，我讀了一個(gè)故事，名叫《牛郎織女》，這個(gè)故事是講，相傳織女是天帝的孫女，織女織的布十分好看，牛郎的父母去世后，他的哥嫂給了牛郎一頭牛，叫他自己另立門戶，牛郎很勤勞，兩年后，一個(gè)小小的家建成了，但是除了一頭不會(huì)說(shuō)話的牛，家里只有他一個(gè)人。一天，牛說(shuō)話了，牛告訴他：織女要去銀河洗澡，你把他的衣服拿走，織女就成了牛郎的妻子，結(jié)婚后，他們相親相愛(ài)，過(guò)的很幸福。這個(gè)故事告訴我們，只要辛苦勞動(dòng)，才能有幸福生活。牛郎織女讀后感（八）：這天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《牛郎織女》。這個(gè)故事記敘了牛郎小時(shí)侯的痛苦經(jīng)歷，牛朗織女婚后的幸福美滿的生活，以及之后織女被王母娘娘無(wú)情地抓回天宮等情節(jié)。我覺(jué)得牛朗織女你們?cè)撝懔?。雖然王母娘娘把你們分開(kāi)了，你們雖然不能時(shí)時(shí)刻刻生活在一齊，雖然你們不能有情人終成眷屬?？山K究一年還能見(jiàn)一面，還能親熱一會(huì)兒。有詞云：兩情若是久情時(shí)，又豈在朝朝暮暮。織女，你雖然觸犯了天條，但是你吃的還是山珍海味，穿的還是綾羅綢緞，睡的還是高床軟枕，而且一年還能和每一天日思夜想的人見(jiàn)一面，以解相思之苦，織女，你是多么幸運(yùn)和幸福啊!但是別人卻沒(méi)有你那么幸運(yùn)了。有的人每一天朝夕相處，但到頭來(lái)卻是一場(chǎng)空，只能單相思而已。有道是：世上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就站在你旁邊，你卻不明白我愛(ài)你;還有的人和你們一樣相愛(ài)，但是卻一生一世都不能相見(jiàn)。就拿三圣母和劉彥昌來(lái)說(shuō)吧。他們同樣相愛(ài)，同樣愛(ài)得死去活來(lái)，但是王母娘娘還是殘忍地把他們分開(kāi)了。不管三圣母如何抗?fàn)?，如何的不屈服，但是王母娘娘仍是不肯成人之美，甚至一生一世都不讓他們?jiàn)一次面。但是牛朗織女你們一年就能見(jiàn)一次面，而且織女吃的、穿的、睡的都是那么好。然而三圣母與你就截然不同了，簡(jiǎn)直就是一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄。難道你們的天差地別就是因?yàn)榭椗腔视H國(guó)戚，所以對(duì)她就法外開(kāi)恩，而三圣母只是一個(gè)小小的仙女，就對(duì)她那么苛刻，有道是：王子犯法與庶民同罪。王母娘娘你是多么不公平，不公正啊!織女和三圣母你本該一視同仁，但是你卻包庇織女，難道天條是讓你隨心所欲地濫用嗎在世界上有很多人都渴望做神仙。難道做神仙就這么好嗎我認(rèn)為神仙雖然高高在上，想要什么就有什么，但是神仙也有七情六欲，也有人之常情，而且他們想愛(ài)不能愛(ài)，不能觸犯天條，只能安守本分做自己的事，一但犯了天條，就會(huì)墜入萬(wàn)劫不復(fù)之地。雖然凡人有貧窮有富貴，有煩惱，有辛苦，有生老病死，但是凡人能做神仙不敢做的事，能自由自在地生活，能談情說(shuō)愛(ài)。由此看來(lái)神仙還不如凡人逍遙快活呢!牛郎織女讀后感（九）：牛郎和織女是一對(duì)苦命的夫婦，身邊還有一頭牛是金牛星被王母貶下人間，投胎在牛郎家中牛郎之父早逝，大哥在外面做生意，家里有一名大嫂，有一次她想毒死他往他的面放砒霜要毒死他，多虧身邊的牛郎星說(shuō)∶她要把你毒死。才免了這個(gè)事。牛郎娶了織女，生了一個(gè)龍鳳胎，一男一女。王母派天兵天將走了織女。只有七月七日才能相間。我很同情他們，孩子這么小就離開(kāi)了母親，天庭害的他們家破人亡。我要學(xué)習(xí)老牛，再生命危西的時(shí)候還替別人著想，臨危不懼、舍己為人的精神，做出應(yīng)為國(guó)家、為社會(huì)、為人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這是好友拍攝的圖片，我家鄉(xiāng)的天空。我是在這片蔚藍(lán)下長(zhǎng)大，也曾感嘆過(guò)它的藍(lán)，藍(lán)的如此通透與純粹，以為世間每個(gè)人抬頭都可以看見(jiàn)這樣質(zhì)地的藍(lán)，以為它很普通，普通的甚至可以唾手可得，在我眼里，它就應(yīng)該藍(lán)的如此天經(jīng)地義，無(wú)可非議，毋庸置疑，它就在我的身邊?。缀鯚o(wú)處不在?？墒?，經(jīng)過(guò)這么多年的風(fēng)塵歲月，才知道，我曾經(jīng)擁有的是怎樣水汪汪，要命的藍(lán)。細(xì)細(xì)端詳，這碩大的穹廬藍(lán)的似一匹綢緞，無(wú)一絲褶皺，抻開(kāi)，抹平，綿綿延，鋪展開(kāi)去，無(wú)邊無(wú)際，仿佛可以擰出水來(lái)。不，怎能舍得碰它？那分明是哪位大師的杰作，小心呵護(hù)著，用澄碧的心調(diào)出這無(wú)與倫比的藍(lán)，并把它熨燙得如此平整細(xì)膩。或者，那是愛(ài)人手里握著的一泓泉吧，從來(lái)不曾放手，只給心愛(ài)的人看，用柔情織出蜜一樣的蔚藍(lán)，妥帖的，以愛(ài)的名義證明，這藍(lán)是午夜飛出的清夢(mèng)一朵。見(jiàn)過(guò)太多的藍(lán)色，深藍(lán).藍(lán)紫.湖藍(lán).藍(lán)綠.寶藍(lán).青藍(lán).灰藍(lán)……它們被不同的色彩調(diào)和成了不同顏色的藍(lán)，或清美或沉靜或雋雅或深遠(yuǎn)，它們都因?yàn)橛辛怂{(lán)的底色而變得意境悠遠(yuǎn)，韻味悠長(zhǎng)，它們藍(lán)得深邃與刻骨，一眼便可讓人沉醉下去，仿佛啜飲了陳年佳釀。這藍(lán)是心頭化不開(kāi)的濃情，非要以歲月之筆在已酥軟的心上再刻上一筆，以求永恒的存在。我喜歡藍(lán)綠色，在博客的文章里，曾一度選擇此顏色，它沒(méi)有草兒的鮮綠，卻足以讓我的心柔軟似水，汩汩而流。它更像我想象中的愛(ài)情的顏色，不凌厲，不突兀，放在哪里都可渾然成景，靈動(dòng)非常。我藍(lán)色的衣服不多，在浩瀚的衣海中，所接觸的藍(lán)總覺(jué)得與心中的藍(lán)差那么一點(diǎn)點(diǎn)，就一點(diǎn)點(diǎn)便差之千里。它不可以太俗艷也不能過(guò)于老氣，那種藍(lán)應(yīng)該是接近靈魂的顏色，接近海的最本質(zhì)的藍(lán)，它可以不耀眼但一定要溫潤(rùn)順隨，一定要靈動(dòng)飄逸，就像一陣風(fēng)吹過(guò)，藍(lán)色古意便蕩漾而出，有如秋風(fēng)拂面。尤其鐘愛(ài)青花瓷，看似輕描淡寫的幾筆藍(lán)卻勾勒出了風(fēng)情萬(wàn)種的妖嬈和無(wú)限風(fēng)情。它不奪目卻可以牢牢吸引著你，心中如煙似霧繚繞的是它那婀娜的線條，百轉(zhuǎn)千回，百媚叢生。更似絕色女人淡淡的眼神，有意無(wú)意的一瞥，便生生牽出一個(gè)淺吟低唱、煙雨迷蒙的江南。也喜歡由青花瓷衍生出來(lái)的衣服，穿在腰肢柔軟的女子身上，也是如詩(shī)如畫呀！我心中一直有這樣一抹藍(lán)，沒(méi)有辦法用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)形容出它的顏色，我卻可以在浩淼的顏色中一眼認(rèn)出它，仿佛前世的自己。東晉太元年間，武陵郡有個(gè)人以捕魚為生。一天，他順著一條曲折宛轉(zhuǎn)的溪流劃船，不知不覺(jué)間忘了路程遠(yuǎn)近的距離。忽然遇到一片茂盛的桃花林，花朵爭(zhēng)奇斗艷、美不勝收，粉的仿佛天邊的云霞，桃林生長(zhǎng)在溪流的兩岸長(zhǎng)達(dá)幾百步，一眼望不到邊，中間沒(méi)有別的雜樹，只余下一路飛揚(yáng)的桃花，地上芳香的野草青翠欲滴、鮮嫩美麗，落英繽紛，讓人起憐惜之意。漁人對(duì)桃花林綺麗的景色感到非常詫異。又再次向前行進(jìn)，想要走到林子的盡頭，一探究竟。桃林在涓涓溪流的發(fā)源處就到頭了，緊接著便出現(xiàn)一座巍峨大山，山邊有一個(gè)隱秘的小洞口，里面隱隱約約好像有些光亮似的，令人心生疑惑，好奇心更盛。于是漁人就大膽離開(kāi)船上岸，小心翼翼地從洞口進(jìn)入。開(kāi)始很狹窄，僅僅只能讓一個(gè)人通過(guò)。又緩慢向前行走了幾十步，突然就由狹窄幽暗變得開(kāi)闊明亮了。這里土地平坦寬闊，房舍整整齊齊，有肥沃的良田畝畝，美麗的池塘中養(yǎng)了許多活潑的小魚，鱗片在陽(yáng)光的照射下顯得閃閃發(fā)光，以及桑樹竹子之類的花草樹木。田間中的羊腸小道交錯(cuò)相通、四通八達(dá)，村落間雞鳴犬吠聲處處可以聽(tīng)到。那田中來(lái)來(lái)往往辛勤耕田勞作的人們，男女的衣服穿戴，都像桃花源外與世隔絕、世風(fēng)淳厚的世人一樣。老人和小孩，都安閑快樂(lè)。所有人安居樂(lè)業(yè)。那里面的人看見(jiàn)了漁人，竟然大吃一驚，問(wèn)漁人從哪里來(lái)。漁人詳細(xì)的回答了他們的問(wèn)題。那里的人就熱情的邀請(qǐng)漁人到自己家里去，擺酒殺雞做飯菜來(lái)款待他。村中的其余人聽(tīng)說(shuō)了漁人，都來(lái)打聽(tīng)他的消息。他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女以及鄉(xiāng)鄰來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方，從此沒(méi)有再出去，于是就與外面的人斷絕了來(lái)往。他們問(wèn)起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉了。漁人一一向他們?cè)敱M的說(shuō)出了自己所聽(tīng)到的事，村中的人都感嘆惋惜。其余的人又各自邀請(qǐng)漁人到他們家中“我在一個(gè)美觀的當(dāng)?shù)亍薄耙粋€(gè)奧秘又悠遠(yuǎn)的當(dāng)?shù)亍比彳浀乃{(lán)色沙發(fā)，橫條靠枕，絕無(wú)僅有的巖石，漫天彩霞和迷醉其間的大海，正是塞舌爾的極樂(lè)島。16歲的精靈落在這兒，笑起來(lái)比景色更迷人。自從英國(guó)威廉王子和凱特王妃在塞舌爾北島度蜜月，江湖上就開(kāi)端有了塞舌爾的傳說(shuō)。由于免簽，總算有幸得見(jiàn)北京至塞舌爾有直飛航班，每周一班，倒也便利。11小時(shí)，再一睜眼，便怦然心動(dòng)。如果說(shuō)馬爾代夫是一個(gè)精美優(yōu)雅的女子，那塞舌爾這不食人間煙火的姿態(tài)，就讓我想到了“洛麗塔”。未經(jīng)雕刻，天然純潔，愛(ài)上她，能夠有一萬(wàn)個(gè)理由。塞舌爾極樂(lè)島，仙境一般的私家島嶼。島上的六善度假村藏匿在茂盛的林間。江南園林式的矮墻，木瓦片的房頂，木板大陽(yáng)臺(tái)會(huì)漏下斑斕的陽(yáng)光大概是在太陽(yáng)和雨露的潤(rùn)澤中有了靈性，風(fēng)吹過(guò)的時(shí)分，好像能聽(tīng)到穿過(guò)年月韶光的吟呢低語(yǔ)。在充溢幼年回想的秋千上搖晃雙腳，心都跟著蕩了起來(lái)。難怪熱巴狡猾地說(shuō)：“我本年16歲~”翻開(kāi)落地窗，跨出兩步，是無(wú)邊的私家泳池。一杯咖啡，一本書，一個(gè)完美的海島下午。窩在山頂?shù)纳嘲l(fā)里，不遠(yuǎn)處是噼啪著的篝火。一口香檳，就著落日喝下。酒酣之余，魚和蝦啊，滋味就更鮮美了。泳池底部的小燈光映出水面，如繁星落水。香燭點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)入星斗的精靈，又會(huì)有怎樣的夢(mèng)想？在這樣烏托邦般的村落中心，有著一顆名為“生命燈”的燈籠樹，夜晚亮起，俄然心生柔軟。鳥歸巢，雞歸籠，人團(tuán)聚，正是此意。眾多環(huán)繞著極樂(lè)島的小島，更有著少女嬌嗔放縱的魅力。普拉蘭島的五月谷，充溢著奧秘色彩。陽(yáng)光如一縷煙霧飄揚(yáng)在林間，巨大的榕樹根扎進(jìn)土壤，延綿成林。這兒成長(zhǎng)著塞舌爾的國(guó)寶——海椰子，入境時(shí)當(dāng)?shù)睾ｊP(guān)會(huì)在你的護(hù)照蓋上這個(gè)胖胖的“屁股”印章，就是它。海椰子被慣出了塞舌爾的慵懶性質(zhì)，終身過(guò)得漫長(zhǎng)而簡(jiǎn)略。它們不被埋在土里，芽和根從種子的背面偷偷伸出來(lái)，幾年或幾十年，良久沒(méi)動(dòng)靜的也不在少數(shù)。但是，哪棵樹又應(yīng)該為了滿意人們的等待而加快成長(zhǎng)呢？私心里覺(jué)得，拉齊奧海灘比德阿讓海灘更松懈。琉璃色的海水，輕撫著漫長(zhǎng)的海岸，在椰樹的影子中潮起潮落，悠然祥和。操練平衡沖浪的美人，有著生機(jī)十足的小麥色皮膚，和一雙性感的大長(zhǎng)腿。渾身散發(fā)著不羈的氣味，性感的要命。不遠(yuǎn)處，兩個(gè)調(diào)皮的黑人小孩正在逐浪戲水。沁涼的水滴濺到臉上，不由得也想坐上船，潛入那藍(lán)色秘境。來(lái)這兒浮潛但是正經(jīng)事，彩色的珊瑚群，艷麗靈動(dòng)的熱帶魚。巨大的海龜從頭頂掠過(guò)，可真是幸事。每年的8月到10月，還可能會(huì)遇到成群的鯨鯊，落日的余暉，將細(xì)膩的皎白幻化成迷人的玫瑰紅，甜美的新婚夫婦正赤著雙腳沿著海灘緩緩而行。戀人愜意地坐在小船上，聽(tīng)著浪濤，喝著啤酒，留戀得讓人艷羨。德阿讓海灘肯定是世界上最美的海灘之一，矗立在沙灘上的巨大腐蝕花崗石柱，就像雕刻家亨利·摩爾白日夢(mèng)里的情形。騎上自行車沿著海岸瞭望，藤蔓和灌木野蠻成長(zhǎng)，椰林遍及。不時(shí)從天空略過(guò)飛鳥，一副不曾被人插手過(guò)的野容貌。累了就躺在沙灘上，選一本自己喜歡的小說(shuō)，消磨午后的愜意韶光。這兒沒(méi)有太陽(yáng)傘和躺椅，白沙好像過(guò)篩面粉般細(xì)軟，巖石有著美妙的肌理和質(zhì)感。水晶藍(lán)色的海水脆而薄，波瀾中有著陽(yáng)光破碎時(shí)纖細(xì)動(dòng)靜。不遠(yuǎn)處，幾個(gè)大石頭俄然動(dòng)了起來(lái)，竟是久居海島的象龜。它們?cè)诖硕冗^(guò)了漫長(zhǎng)的韶光，應(yīng)是見(jiàn)證過(guò)，伊甸曾經(jīng)，獸跡之間，人們不曾見(jiàn)過(guò)的容貌。船停在馬埃島的維多利亞港，安靜柔美，油畫般的小城，就是塞舌爾的首都了。這兒小得半個(gè)小時(shí)左右就能轉(zhuǎn)個(gè)遍。卻是移步換景，讓人眼花繚亂。街邊的建筑物大都是些帶有花園的兩層小樓，裝潢和格式流露出濃郁的殖民色彩。商場(chǎng)里，有當(dāng)?shù)靥卣鞯拿姘?。倒?shù)第三家賣的黑胡椒、咖喱、肉桂都很純粹，香料散發(fā)著撩撥的滋味。洋氣侯真是難以捉摸，局部地區(qū)有雨就真的很局部，云飄到哪，雨下到哪烏云密布的時(shí)分，火紅的光會(huì)穿過(guò)云層，然后慢慢地翻開(kāi)一個(gè)缺口。天堂的穹空被燒成烈火的色彩，如先知的十四行詩(shī)，但仍是天堂。找一個(gè)餐廳避避雨。吃的一上桌，鳥兒也不客氣的跳上來(lái)。它們大模大樣地，對(duì)呼叱聲毫不假以色彩。，拿出美酒飯菜款待他。漁人停留了幾天，告辭離開(kāi)。這里面的人告訴他說(shuō)：“這里的情況不必向外面的人說(shuō)啊?！睗O人出來(lái)后，迫不及待地找到他的船，便沿著來(lái)時(shí)的路返回，一路上到處做了標(biāo)記。漁人回到武陵郡城，恭敬地去拜見(jiàn)太守，并將這些情況和盤托出。太守立即派人跟隨他前往，尋找之前所留下的標(biāo)記，最終也還是迷失了方向，而不能再次找到通往桃花源的路了。《牛和鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：《牛和鵝》是北師大版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)“角度”單元的第一課，這篇文章故事性強(qiáng)，語(yǔ)言生動(dòng)，童趣十足，是一篇看似隨意的家常談話中，又蘊(yùn)涵了一個(gè)耐人尋味的哲理的文章。這篇文章放在“角度”這一主題單元，從教材的編排意圖來(lái)看，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生懂得我們看待周圍的事物，如果從不同角度出發(fā)，就會(huì)得到不同的結(jié)果。這篇文章的編排價(jià)值，不光體現(xiàn)了它的人文性，知識(shí)性，更多的還是作為提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的閱讀能力的載體。這篇文章的語(yǔ)言很生動(dòng)，很有特色，尤其是描述“我”被鵝追趕的一次經(jīng)歷中，作者將鵝的神氣十足、膽大妄為，以及“我”的狼狽不堪、慌忙逃竄，全都通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的細(xì)致刻畫，以及對(duì)鵝的動(dòng)作的傳神描寫，活靈活現(xiàn)地展示在讀者面前。因此，本課的可讀性非常強(qiáng)，課上，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的感情朗讀，積累優(yōu)美、生動(dòng)的語(yǔ)句，使學(xué)生在讀中思，讀中想象畫面、場(chǎng)景，在思中悟，感悟作者的表達(dá)、遣詞造句的準(zhǔn)確生動(dòng)，以及作者用生動(dòng)的故事為依托，闡釋深刻的道理的寫作方法。學(xué)情分析;1、進(jìn)入五年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生已具有了一定獨(dú)立閱讀能力，在閱讀實(shí)踐中能運(yùn)用一些閱讀的技能進(jìn)行個(gè)性化的閱讀。在以往的課堂教學(xué)中學(xué)生的自讀，自悟、勾畫、批注、交流、評(píng)價(jià)的閱讀方法有一定的積淀，這節(jié)課給學(xué)生提供了一個(gè)進(jìn)行閱讀實(shí)踐的更好歷練機(jī)會(huì)。2、針對(duì)這篇文章來(lái)說(shuō)，雖然故事的確是淺現(xiàn)生動(dòng)的，但文章并沒(méi)有具體闡釋出作者要表達(dá)的意圖，并沒(méi)有對(duì)故事進(jìn)行太多的分析，也沒(méi)有直接揭示出道理，學(xué)生必須聯(lián)系上下文，找到重點(diǎn)關(guān)鍵的、含義深刻語(yǔ)言文字中作對(duì)比分析，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。這對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)理解起來(lái)有一定的難度。教學(xué)目的：1、掌握5個(gè)生字，能正確讀寫“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、無(wú)緣無(wú)故、胳臂”等詞語(yǔ)。2、通過(guò)感悟課文內(nèi)容，了解課文蘊(yùn)含的道理：“要尊重事實(shí)，不要被固有思想左右；”和“換一個(gè)角度看問(wèn)題，產(chǎn)生的效果大不一樣。”3、抓住有關(guān)語(yǔ)句，揣摩人物的心情及心理活動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、反復(fù)讀課文，了解課文蘊(yùn)含的道理，教育學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度出發(fā)看待事物，處理問(wèn)題。2、體會(huì)含義深刻的句子。教學(xué)方法：導(dǎo)入法探究法交流法教具：：有關(guān)牛、鵝追認(rèn)的錄像短片、多媒體課件教學(xué)提綱：1、激趣導(dǎo)入，走進(jìn)文本2、初讀文本，整體感知3、深入文本，研讀品悟4、深化主旨，拓展延伸教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，走進(jìn)文本1、（課件出示圖片）同學(xué)們，讓我們來(lái)欣賞兩幅圖片，你看這是什么？（牛和鵝）是的，在你的印象中，牛和鵝有什么特點(diǎn)？2、課件出示：牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小，所以鵝不怕人。請(qǐng)你讀讀這句話，你相信這句話嗎?3、今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文《牛和鵝》，看看你會(huì)得到什么啟發(fā)。板題，齊讀課題。二、初讀文本，整體感知1、請(qǐng)你自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，把課文讀通順。2、檢查生字詞掌握情況，適時(shí)教讀：課件出示詞語(yǔ)：屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、無(wú)緣無(wú)故、胳臂、吁哩哩哩、吭吭、啪嗒啪嗒、啪啪啪、①指名開(kāi)火車讀②男女生賽讀3、小組讀課文。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要寫了一件什么事？課文中除了牛和鵝外，還寫到了人物是誰(shuí)？（我和金奎叔）這篇課文主要寫的是人對(duì)牛和鵝的……（態(tài)度）。三、深入文本，研讀品悟課文中我和金奎叔對(duì)鵝的態(tài)度有什么不同？鵝對(duì)金奎叔和我的態(tài)度又有什么不同呢？請(qǐng)同學(xué)們潛心默讀課文4-11自然段，找出相關(guān)的語(yǔ)句。在書旁寫上自己的感受。（一）抓住“我”與“鵝”的不同態(tài)度1、相信同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真品讀課文后，一定有了自己的感受。在那難忘的經(jīng)歷中，我對(duì)鵝抱有怎樣的態(tài)度呢？（怕鵝）你從哪里感受到的？A.我怕鵝：1、可是當(dāng)我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站到安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過(guò)去。你從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到了我害怕的心理？抓住“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”、“繞個(gè)大圈子”體會(huì)我生怕碰到鵝。2、我們馬上就不響了，貼著墻壁悄悄地走過(guò)去，我的心里很害怕，怕它們看見(jiàn)了會(huì)追過(guò)來(lái)。抓住“馬上就不響了”“貼著”“悄悄地”“很害怕”“怕”等詞語(yǔ)體會(huì)，我們怕被鵝發(fā)現(xiàn)的心理。3、不知誰(shuí)大喊了一聲，大家就急急逃跑。這使鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。抓住“急急逃跑”“嚇得腿也軟了”等詞語(yǔ)體會(huì)我被鵝追趕時(shí)驚慌失措的樣子。4、在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”A、抓住“掉”“脫”體會(huì)我的狼狽；B、通過(guò)我的想法和我的哭叫，尤其是兩個(gè)感嘆號(hào)來(lái)感受我被鵝拉住后那種極度恐懼的心理。5、小結(jié)：在鵝前面你看到了一個(gè)怎樣的我？用一、兩個(gè)詞來(lái)形容我的丑態(tài)。（極度恐懼、膽小如鼠、狼狽不堪、驚慌失措……）6、過(guò)渡：那么鵝到底對(duì)我們是一種什么樣的態(tài)度，令我害怕呢？B.鵝不怕我1.鵝聽(tīng)見(jiàn)了，就豎起頭來(lái)，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過(guò)來(lái)；還伸長(zhǎng)脖子，“吭吭”地叫著，撲打著大翅膀，好像眼里根本沒(méi)有我們似的。此時(shí)，你眼前出現(xiàn)了一些怎樣的鵝？你還從哪里感受到的？引導(dǎo)學(xué)生抓住表示鵝動(dòng)作、神態(tài)、聲音的詞語(yǔ)，通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)“鵝”的神氣活現(xiàn)，目中無(wú)人。2.這時(shí)，帶頭的那只老雄鵝就“啪嗒啪嗒”地跑了過(guò)來(lái)，“吭，吭”地趕上了我，“吭，吭”地張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。3.大概是我的哭叫更惹怒了這只老雄鵝，它用全身的力量來(lái)拖我，來(lái)啄我，并且扇動(dòng)翅膀來(lái)?yè)浯蛭?，我?guī)缀醣凰系沽恕驗(yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，只不過(guò)和它一樣高呢！況且還有別的幾只鵝在后面“吭吭”大叫著助威。引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)運(yùn)用邊讀邊想象的方法，抓住“追、趕、張、咬、拉、拖、啄、撲打”等動(dòng)詞及“吭吭、啪嗒啪嗒”兩個(gè)擬聲詞來(lái)體會(huì)鵝的囂張氣焰。你看到了一只怎樣的鵝，用一兩個(gè)詞來(lái)形容它。（目中無(wú)人、傲慢、囂張）C.一找原因過(guò)渡：在我們看來(lái)，鵝并不大，但為什么膽子這么大，我們又這樣懼怕他呢？1、師引：原來(lái)大家都說(shuō)……媒體出示第1、2自然段：大家都說(shuō)：牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小，所以鵝不怕人。我們都很相信這句話。2、從這兩段話中，你讀出了什么？能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容我們對(duì)這句話的確信嗎？（深信不疑……）3、我為什么會(huì)“深信不疑”（因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)，我們都很相信）（二）抓住“金奎叔”與“鵝”的不同態(tài)度過(guò)渡：但有一個(gè)人卻不相信大家說(shuō)的話，他就是——金奎叔。讓我們換一個(gè)角度來(lái)看看，金奎叔是怎樣對(duì)待鵝的呢？面對(duì)金奎叔，鵝又是怎樣表現(xiàn)的呢？你是從哪里感受到的？A.金奎叔不怕鵝1、他飛快地走過(guò)來(lái)，一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。2、可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生抓住金奎叔的動(dòng)作與前文我的害怕進(jìn)行比較，來(lái)體會(huì)在金奎叔的眼里，鵝就是一種小動(dòng)物，根本不需要害怕。你能通過(guò)朗讀來(lái)表現(xiàn)金奎叔對(duì)待鵝的態(tài)度嗎？.B.鵝怕金奎叔過(guò)渡：面對(duì)金奎叔，鵝又是怎樣表現(xiàn)的呢？媒體出示：老雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開(kāi)翅膀，連飛帶跳“‘啪啪啪”地落到了池中。這一下，別的也怕了，紛紛張開(kāi)翅膀，跳到池里，逃命了。這時(shí)，你看到一只怎樣的鵝？（落荒而逃……）鵝在“我”和金奎叔前面完全不同的形象，是為什么？對(duì)鵝眼看人小，這種做法金奎叔是怎樣的看的？（引出金奎叔的話）C、二找原因，進(jìn)行對(duì)比：過(guò)渡：為什么金奎叔不怕鵝呢？1、媒體先出示：金奎叔說(shuō)：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點(diǎn)來(lái)欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。記著，下次可別再怕它們了?！保?）讀這一句話，你讀出了金奎叔怎樣的態(tài)度？金奎叔為什么不在乎鵝怎么看人的？再出示：大家都說(shuō)：牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小，所以鵝不怕人。我們都很相信這句話。2、認(rèn)真讀讀這兩段話，想想金奎叔說(shuō)的話和大家說(shuō)的話有什么不同？從這不同話語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？預(yù)設(shè)1：我之所以怕鵝，是因?yàn)槲液芟嘈糯蠹业脑挘瑳](méi)有自己去思考2、金奎叔不相信大家的話，是因?yàn)樗凶约旱南敕ā?、小結(jié)：我們不用去在意別人的看法，我們要從事實(shí)出發(fā)，正確地看待問(wèn)題。過(guò)渡：所以說(shuō)，鵝有什么可怕的?。ㄒx）“它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它