專業(yè)技術(shù)教師工作總結(jié)五篇

專業(yè)技術(shù)教師工作總結(jié)錦集五篇

專業(yè)技術(shù)教師工作總結(jié)篇1

根據(jù)學(xué)院關(guān)于專業(yè)教師參與社會企業(yè)實踐，促進(jìn)教師所教、學(xué)生所學(xué)以及市場所需的有機(jī)結(jié)合，提高自身專業(yè)技術(shù)學(xué)問和技能水平，熬煉實踐力量，改革人才培育模式，提高校企合作，加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍的建立的工作部署和工作要求，暑假期間我到“德州依舊科技有限公司”進(jìn)展了為期一個月的暑假企業(yè)實踐熬煉，為教學(xué)改革、課程的構(gòu)造調(diào)整和培育高技能人才積存了珍貴的閱歷。在這段時間里我學(xué)到了在學(xué)校里無法獲得的實踐閱歷和工作方法，了解到相關(guān)行業(yè)對計算機(jī)人才的需求，這些積存將指導(dǎo)我今后的教學(xué)。現(xiàn)將實踐熬煉狀況總結(jié)如下：

一、實習(xí)過程

依據(jù)公司的安排，在這次實踐過程中，主要做了以下兩方面的工作：

1．熟識公司的狀況，了解社會需求。到公司以后，能擺正自己的角色，把自己當(dāng)作一名一般的員工，以便能盡快的適應(yīng)公司的工作環(huán)境，讓自己融入到這個大家庭中去。能了解更多的公司運作方式和社會對人才的需求。在實踐過程中，嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章治理制度，以較短的時間熟識公司的業(yè)務(wù)，聽從公司的安排，并能按時按質(zhì)按量完成公司布置任務(wù)，和公司員工一起去了解客戶需求信息，以及對人才的培育。

2．計算機(jī)的組裝與維護(hù)。在實踐過程中，主要工作就是計算機(jī)的組裝與維護(hù)，在和同事們的溝通過程中，總是感覺到已有學(xué)問和實際工作中所學(xué)要的學(xué)問相差甚遠(yuǎn)。通過了解白天鵝電腦城的商家、產(chǎn)品構(gòu)造和銷售狀況，在實踐過程中不但要學(xué)會如何裝機(jī)，正確辨別計算機(jī)各部件的真?zhèn)?，操作系統(tǒng)及局部應(yīng)用軟件的安裝，還要學(xué)會計算機(jī)經(jīng)營，市場調(diào)研，社會公關(guān)等方面的力量，全方位地進(jìn)展，真正地到達(dá)社會實踐的目的，穩(wěn)固了舊學(xué)問，把握了新學(xué)問，甚至在實踐中推翻了書本上舊有的不合實際的學(xué)問，學(xué)以致用。

二、實習(xí)心得

通過一個月的企業(yè)實踐，我對很多的事情又有了重新的熟悉和感悟，頗有收獲。

第一，拓展了學(xué)問視野，將教材中的理論和企業(yè)的生產(chǎn)運作環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，了解客戶的需求、最新的計算機(jī)軟硬件學(xué)問、以及對高職人才培育的需求。

其次，熟識企業(yè)治理工作的程序化、系統(tǒng)化、制度化、規(guī)劃化、指標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化。我們在教學(xué)治理和課堂教學(xué)中可以借鑒企業(yè)公司運行的流程，通過系統(tǒng)化運作治理，把各項工作，各個部門、各個員工組成一個有機(jī)整體，成為一個精英團(tuán)隊，相互協(xié)調(diào)、相互協(xié)作。

第三，注意高職學(xué)生在校所學(xué)學(xué)問的全面化。在學(xué)習(xí)的過程中不僅僅停留在某專業(yè)的專業(yè)學(xué)問上--即不僅僅注意外表上的理論學(xué)問學(xué)習(xí)，注意專業(yè)學(xué)問縱向上的學(xué)習(xí)，同時也要注意與該專業(yè)相關(guān)的橫向?qū)W問的學(xué)習(xí)，以及注意對學(xué)生個人素養(yǎng)的培育。

在理論學(xué)問教學(xué)方面，教師在傳授學(xué)問的過程中，要注意教學(xué)效果作為教學(xué)的關(guān)鍵--即學(xué)生承受教師講解學(xué)問的程度，例如，計算機(jī)硬件系統(tǒng)的教學(xué)，組織學(xué)生到計算機(jī)硬件組裝試驗室，采納教師演示、學(xué)生仿照練習(xí)的手段，就可以加強(qiáng)學(xué)生對硬件學(xué)問的了解和把握，提高課堂教學(xué)效果；

再如，介紹一些專業(yè)上的名詞和概念，采納一般的課堂講解費時費勁，學(xué)生并不感興趣，還不如多預(yù)備實例照片或者視頻演示跟簡單讓學(xué)生理解和把握。也就是說教師在實際教學(xué)中，要實行不同的教學(xué)方法來到達(dá)教學(xué)目的，并且教學(xué)學(xué)問要與時俱進(jìn)，常常補(bǔ)充科技前沿方面的課外學(xué)問，不僅可以讓學(xué)生開闊視野，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

第四，注意培育高職學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的意識和力量。在實習(xí)過程中要虛心求教，完成理論與實際相結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，不僅提高自身的實際工作力量，進(jìn)一步激發(fā)對專業(yè)的興趣，更重要的是結(jié)合實際工作，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)展更深入的學(xué)習(xí)，培育自己的環(huán)境適應(yīng)力量，以及發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的實際力量。

社會不同于大學(xué)校園，企業(yè)是最注意的是團(tuán)隊合作精神，而團(tuán)隊精神是通過與人合作、溝通、溝通來實現(xiàn)的。在教學(xué)中我們可以通過組織團(tuán)隊形式的各項訓(xùn)練和活動，重點培育學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通溝通力量，避開自我為中心，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中。

專業(yè)技術(shù)教師工作總結(jié)篇2

積極學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習(xí)資料，積極參與學(xué)校各項活動，如升旗儀式和各種會議。主動進(jìn)展各方面的工作。忠誠黨的教育事業(yè)，為教育教學(xué)工作不辭辛苦，努力工作。注意師德修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系。使個人的教育教學(xué)工作、培育青年教師工作、教育科研工作、化學(xué)組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成績。這一學(xué)年，是豐收的一年。

工作量較大，是超工作量的。工作踏踏實實、勤勤懇懇。上半年，教高一的４個班（7、8、10、12），周課時12節(jié)。下半年，教高一４個班（5、6、7、22），周課時12節(jié)。星期六常常是一上就是４個小時，超負(fù)荷運轉(zhuǎn)。這學(xué)期后階段，在級部主任的安排下又增加了奧賽、培優(yōu)班４個（沒有收費，只是教學(xué)），沒計酬勞，辛勤工作。

教學(xué)業(yè)績明顯。教學(xué)中，仔細(xì)備課。在備好課的根底上，每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課后，還能準(zhǔn)時將上課心得和新發(fā)覺記錄下來，準(zhǔn)時對教案進(jìn)展修改、完善?；瘜W(xué)的題目是比擬多變的，要學(xué)生做的，我們都能經(jīng)過篩選，經(jīng)過自己做了以后才給學(xué)生講題。本年度作業(yè)安排的較敏捷，有：作業(yè)本、《根底訓(xùn)練》、化學(xué)總結(jié)本、試卷１套、化學(xué)報、試驗報告冊等。這些作業(yè)我們都能全批全改，盡管本年級學(xué)生要“３＋”大綜合了，但是我們也不太放心，況且還要重點本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，由于采納了分散加集中在課堂處理的敏捷方式。

專業(yè)技術(shù)教師工作總結(jié)篇3

自任職以來，我擔(dān)當(dāng)班主任及其他學(xué)科的教育教學(xué)，工作中我始終勤勤懇懇、任勞任怨，把教育學(xué)生當(dāng)做畢生的事業(yè)，并以此為榮，甘愿奉獻(xiàn)自己的余生。工作的這幾年中也曾屢次獲三寶街道中心學(xué)校及學(xué)校的表彰和嘉獎?，F(xiàn)將個人這幾年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上積極上進(jìn)，愛國愛黨

堅持四項根本原則，全面貫徹黨的教育方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的十九大精神，遵守本系統(tǒng)本學(xué)校的各項規(guī)章制度。忠誠人民的教育事業(yè)，具有良好的教師職業(yè)道德，為人師表，愛崗敬業(yè)。堅持原則，聽從安排，積極擔(dān)當(dāng)工作任務(wù)，努力做好本職工作。我積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)。

二、教育教學(xué)

1、在教學(xué)實踐中盡職盡責(zé)

這些年，我始終認(rèn)仔細(xì)真的工作，刻苦鉆研教學(xué)大綱及教材，細(xì)心備課，奇妙設(shè)計安排教學(xué)過程，有步驟、有規(guī)劃地實施教學(xué)，仔細(xì)做好“備、講、批、輔、改”等各項教學(xué)環(huán)節(jié)，并在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷總結(jié)，積存閱歷，努力提高自己的教育教學(xué)水平，形成正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀和人才觀。正確對待班上每一個學(xué)生，既對優(yōu)等生負(fù)責(zé)，也對中等生負(fù)責(zé)，還對后進(jìn)生賜予輔導(dǎo)，讓他們增加學(xué)習(xí)積極性，把自己的辦法、思想、情感分給每一個學(xué)生，把著眼點放在促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展上來。

2、積極參與教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量和自身水平。

探究新形勢解決新問題是不斷提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在這方面，我努力做到：

（1）積極參與各種形式的理論培訓(xùn)，并仔細(xì)學(xué)習(xí)；

（2）在平常教研活動中理論結(jié)合實際，針對自己教學(xué)中的問題在教學(xué)方法上敏捷多樣；

(3)新課程召喚新的學(xué)習(xí)方式，如何在教學(xué)中表達(dá)學(xué)習(xí)的主體，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”是教研的另一課題，對此我充分利用所學(xué)的兒童心理學(xué)理論結(jié)合我班學(xué)生實際、分析學(xué)生的心理特征、細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，收到良好的效果。如讓學(xué)生從“學(xué)數(shù)學(xué)”到“用數(shù)學(xué)的方法”：即在教“三角形和平行四邊形的熟悉”時，讓學(xué)生自己動手拼拉拽，去感受理解其特性及體驗生活中數(shù)學(xué)應(yīng)用的樂趣，同樣到達(dá)熟悉的目的。

幾年來的努力工作，也讓自己在教學(xué)中取得了一點點成績，20xx年9月至20xx年7月我任四年級和五年級的數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂等課程的`教學(xué)兼班主任工作，因教學(xué)成績突出曾連續(xù)兩年獲街道中心學(xué)校的表彰和嘉獎。

這幾年的工作中有表現(xiàn)好的地方，也有很多缺乏之處，好的我會連續(xù)保持，不好的我也會連續(xù)學(xué)習(xí)并改良，把教育教學(xué)工作做的更好，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

專業(yè)技術(shù)教師工作總結(jié)篇4

在班主任工作中，我做到了有愛心、有恒心，腿勤、眼勤、嘴勤、手勤，準(zhǔn)時了解學(xué)生的思想動態(tài)，針對學(xué)生的心理特點實行科學(xué)有效的方法，使全體學(xué)生在思想覺悟、道德觀念、共性品質(zhì)、團(tuán)隊精神等方面得到提高。學(xué)海無涯，教無止境。過去自我雖做了必需的工作，取得一些成績，但只能說明過去，今后我會百尺竿頭，更進(jìn)一步。

時間真快，在平淡與勞碌中，做班主任四個多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第五個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭長高了許多，不經(jīng)意間，他們懂事了許多，他們學(xué)會了許多不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。作為他們成長的見證者，我最大的感受是：苦中有樂。此刻我將參與工作以來的點點滴滴，歸納起來有以下幾方面：

一、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培育學(xué)生的良好習(xí)慣學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開展班主任工作、構(gòu)成良好班團(tuán)體的根底

而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必需從學(xué)生思想熟悉加強(qiáng)上來落實。所以，在班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培育學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。第一、行為標(biāo)準(zhǔn)教育，也包括社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培育是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)資料，催促學(xué)生在思想上提高熟悉平常，發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的準(zhǔn)時表揚，在班中樹立典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。在班里實行班干局部工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自我治理自我。

對有些學(xué)生多講、多提示、多催促，對不好行為準(zhǔn)時指出，要求改正。經(jīng)過大家的努力，絕大局部學(xué)生都能自覺遵守行為標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)團(tuán)體榮譽(yù)。其次，團(tuán)體主義教育。團(tuán)體主義精神要求個人的行為融入團(tuán)體之中，個人要聽從團(tuán)體。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，經(jīng)過學(xué)校各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的團(tuán)體活動，增加學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感，樹立團(tuán)體意識，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友情，大家共同提高，并經(jīng)過參加，培育學(xué)生的團(tuán)體意識，大大增進(jìn)了團(tuán)體的分散力。

在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比擬突出。第三，學(xué)習(xí)重要性教育。我有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。一是加強(qiáng)和任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情景，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是經(jīng)過加強(qiáng)閱讀來提高孩子的學(xué)習(xí)，鼓舞學(xué)生多讀書讀好書；三是留意對他們的教育方法?！肮膭顒儆陧灀P，表揚勝于批判”。在日常工作中，我總是告知學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰慧！”“教師信任你能做好?！薄凹佑停〗處煘槟銈兒炔?。”讓學(xué)生在鼓舞中發(fā)揚特長，在微笑中熟悉缺乏，在簡便開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)覺他們有一點點提高，就賜予表揚。同時，賜予他們生活上的關(guān)懷和學(xué)習(xí)上的幫助，使他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性得到提高。

二、重視培育孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的根底，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育學(xué)生良好的習(xí)慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。假如一個班級構(gòu)成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提高的。所以，我尤其注意培育學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。

三、重視與家長的聯(lián)系

教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、治理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學(xué)生教育好。平常我非常留意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同治理。班級有局部同學(xué)升入三年級后，學(xué)生退步很大，不能跟上班級前進(jìn)的步伐，所以，我準(zhǔn)時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商議解決方法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)視治理和家庭輔導(dǎo)的要求。由于本班孩子家長文化程度普遍偏低，所以我先急躁指導(dǎo)家長回家后對孩子的教育方法。之后，經(jīng)過教師和家長的屢次教育，這一局部學(xué)生此刻轉(zhuǎn)變很大，尤其是一些根底資料，如默寫背誦提高不小。本學(xué)期，經(jīng)過我班全體師生的共同努力，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫助，構(gòu)成一個具有較強(qiáng)分散力、核心力和向心力的團(tuán)體。但在本學(xué)期的工作中，還存在許多有待加強(qiáng)和改善的問題。比方學(xué)生的自控本領(lǐng)比擬差，自我約束力不強(qiáng)。還有一小局部學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏進(jìn)取、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

四、培育班干部，進(jìn)展孩子的本領(lǐng)

班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣。要建立一個良好的班團(tuán)體，首先要建立好一支職責(zé)心強(qiáng)、本領(lǐng)強(qiáng)的班干部隊伍。工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié)衛(wèi)生方面，我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生清掃任務(wù)相當(dāng)繁重。為此，我安排了兩隊同學(xué)隔周清掃，每隊有一個本領(lǐng)較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長，清掃好之后，組長帶著組長對整個操場進(jìn)展檢查。并實行了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。

學(xué)習(xí)方面，我把全班同學(xué)分成了3個小組，每個小組都設(shè)有一名組長（組長都是學(xué)習(xí)成績及本領(lǐng)相對較好的學(xué)生）。我讓每個小組長監(jiān)視本組學(xué)生。，這樣組長能夠很便利地監(jiān)視本組組員的作業(yè)上交、背書情景等等。我還特地把各組學(xué)生座位安排在一齊，便于他們平常的學(xué)習(xí)和生活溝通。

總之，小學(xué)班主任工作的資料是簡單的，任務(wù)是繁重的?？墒?，只要我們真誠地捧著一顆。

專業(yè)技術(shù)教師工作總結(jié)篇5

自參與工作以來，我腳踏實地，本著對教育事業(yè)的無限熱誠，在教育教學(xué)實踐中充分發(fā)揮自己的所能，并不斷進(jìn)取，完善自己。為此，多年來我始終在努力地做到以下幾方面：

一、嚴(yán)于律己，為人師表

自參與工作以來，我思想上不斷進(jìn)取，工作上勤勤懇懇，教學(xué)上勇于創(chuàng)新，教育教學(xué)效果顯著。嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同事，聽從工作安排，不計個人得失，到處以大局著想。喜愛學(xué)生，在教育教學(xué)中，始終以自己的言行去教育感染學(xué)生。多年來始終堅持，力求在思想品質(zhì)、道德情操、業(yè)務(wù)力量等方面不斷完善，做一名合格的人民教師。

二、精培嚴(yán)管，教書育人

本人長期擔(dān)當(dāng)小學(xué)語文教學(xué)和班主任工作，在教學(xué)工作中，能利用教學(xué)學(xué)問產(chǎn)生過程培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，通過學(xué)問的理解和應(yīng)用的教學(xué)，教育學(xué)生如何做人，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的態(tài)度和習(xí)慣。

在班主任工作中，我能依據(jù)班內(nèi)學(xué)生實際和學(xué)校工作規(guī)劃的要求，仔細(xì)制定班務(wù)工作規(guī)劃，仔細(xì)抓好班隊干部的建立。深入到班了解學(xué)生的思想狀況和動向，發(fā)覺問題準(zhǔn)時實行措施。通過家訪，一方面了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，另一方面也了解學(xué)生家長對子女的要求，對學(xué)校工作的意見和建議，改良和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作，同時也與家長溝通子女在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面的狀況。每周進(jìn)展一次主題班會，由學(xué)生自己組織，培育他們的工作力量，同時利用主題班會對他們進(jìn)展思想品德教育。

通過以上工作使大局部較好的學(xué)生都在各種測試中取得了優(yōu)異的成績，班內(nèi)的清潔衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況等名列全校前茅，歷年來所任班級學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，班風(fēng)純粹，均能被評為“優(yōu)秀班集體”，本人也屢次獲得“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號。

本人在教學(xué)工作中，能依據(jù)語文教育的特點，注意力量的培育，切實提高學(xué)生語文素養(yǎng)，著力于培育學(xué)生的自學(xué)力量和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。特殊是新課標(biāo)公布后，仔細(xì)研讀了新教材和新課標(biāo)，了解把握了新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育觀，深入了解學(xué)生實際，仔細(xì)備好每節(jié)課。課堂中，能充分利用40分鐘，做到表達(dá)精確，語言清楚，重點突出，難點分散，細(xì)心設(shè)計練習(xí)，練習(xí)的形式不拘于書本上的要求，實行多種形式，突出創(chuàng)新理念，使學(xué)生具有新奇感。特殊留意兩類學(xué)生的培育和提高。對優(yōu)生，要求學(xué)生不能僅滿意課本的要求，在課本內(nèi)容嫻熟的根底上，重點放在力量、解題思路、方法和技巧上，著重提高綜合運用學(xué)問解決問題的力量上，并留意提高學(xué)習(xí)效果。對差生，重點放在根本學(xué)問上，多給他們鼓舞，使他們樹立自信念，同時對他們的一點進(jìn)步賜予確定，指出他們的閃光點。

經(jīng)過不懈的努力，我任教的班級語文成績都能不斷提高，學(xué)生成績合格率均達(dá)94%以上，優(yōu)秀率達(dá)35%以上，在各層次的測試中總能名列前茅，積極輔導(dǎo)學(xué)生參與各級各項語文學(xué)問技能競賽，取得較好的成績，20xx年，所任四年（2）班的鄭同學(xué)、林同學(xué)在全鎮(zhèn)語文閱讀競賽中獲得二等獎；20xx年所任五年（2）班中的林炯健同學(xué)榮獲鎮(zhèn)性“遠(yuǎn)離