部編版三年級語文上冊 帶刺的朋友 課文課件

人教版語文三年級上冊帶刺的朋友

擺動如同無數讀一讀忽然趕忙墻根暗暗注視興許匆匆散落急火火聰明高明請你選用其中的詞語簡要地說說文章的內容。新月學習要求2.找找刺猬偷棗的動作，在文字下面加個小圓圈。一、帶著問題自己瀏覽課文讀并勾畫。二、想好后先和小組同學說一說。1.找找哪一句話對刺猬偷棗做出了評價，請用橫線將它畫出來，并在旁邊寫寫你感受到了什么？說一說我：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。“蛋禋J佩這簡短幾行字表現了作者怎樣的情感？說一說刺猬偷棗高明，所以作者暗暗欽佩，那么刺猬究竟是怎樣偷棗的呢？先看兩張圖片，看完后再找找刺猬偷棗的過程，把相關語句用“”畫下來。說一說說一說我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正地往樹上……“圓乎乎的東西”指的是什么？緩慢爬說一說那個東西一定沒有發(fā)現我在監(jiān)視它，仍舊

地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……“那個東西”指的是什么？詭秘說一說那個東西一定沒有發(fā)現我在監(jiān)視它，

地爬向老樹杈，又伸出的枝條……“詭秘”是什么意思？為什么說它詭秘地爬？詭秘仍舊爬向說一說掛滿紅棗的枝杈慢慢彎下來。后來，那個東西停住了腳，是在用力搖晃吧，樹枝，紅棗地落了一地。興許完成偷棗的第一步——爬樹也許；或許。嘩嘩作響噼里啪啦“嘩嘩作響”“噼里啪啦”這兩個象聲詞寫出了小刺猬偷棗時的第二步——搖晃樹枝使棗落地，體現出小刺猬很有辦法。說一說想象刺猬用力“搖晃”的情景，說說這是一只怎樣的小刺猬？如果你是這只小刺猬，你在搖晃棗樹的時候，會想些什么呢？說一說自學第8～10自然段，說說刺猬是怎樣運棗的？它又＿＿，它匆匆地＿＿，把＿＿＿，然后＿＿＿，最后＿＿。慢慢地活動起來了爬來爬去散落的紅棗到一起就地馱著紅棗跑了逐個歸攏打了一個滾兒你覺得它的運棗過程高明在哪？說一說自學第8～10自然段，說說刺猬是怎樣運棗的？它又＿＿，它匆匆地＿＿，把＿＿＿，然后＿＿＿，最后＿＿。慢慢地活動起來了爬來爬去散落的紅棗到一起就地馱著紅棗跑了逐個歸攏打了一個滾兒抓緊時間，提高效率抓緊時間，全面收獲抓緊時間，迅速逃離說一說說說刺猬是怎樣運棗的？它又＿＿，它匆匆地＿＿，把＿＿＿，然后＿＿＿，最后＿＿。慢慢地活動起來了爬來爬去散落的紅棗到一起就地馱著紅棗跑了逐個歸攏打了一個滾兒我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！找出作者對刺猬的稱呼的變化的詞語，再讀一讀相關語句，體會作者的情感。體會情感產生了好感，喜歡上了刺猬朋友。圓乎乎的東西那個東西那個家伙聰明的小東西拓展延伸上網搜集作者宗介華的散文《帶刺的朋友》，其中還寫了小刺猬一家的很多故事，找來讀一讀，然后和同學交流你對小刺猬有了哪些新的印象。寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫謝謝!23.帶刺的朋友第一課時部編版小學語文三年級上冊第七單元

導入新課同學們在多彩的童年生活中，肯定結交了許多朋友。有的給你精神上的鼓勵，有的給你學習上的幫助，有的給你的生活帶來樂趣……今天我們學習的課文中,小作者有一位帶刺的朋友，它是誰呢？1.會認本課11個生字，會寫13個生字，認識多音字“扎”，理解生字組成的詞語2.有感情地朗讀課文，初步感知文意，了解課文內容。學習目標chán

饞huǎn緩yà訝cè測jiān監(jiān)zǎo棗wù悟zhú逐zhā扎cōng聰huǎng恍字詞檢查帶刺cì結構：左右音序：C部首：刂刺組詞：魚刺懸梁刺股書寫指導：左邊中間是“”，要扁，橫折要帶鉤，中豎要長，撇舒展。學習會寫字棗樹zǎo結構：上下音序：Z部首：木棗組詞：棗子囫圇吞棗書寫指導：中間“”的橫折不帶鉤，中豎要短，兩邊的撇和捺要舒展。學習會寫字無數顆kē結構：左右音序：K部首：頁顆組詞：一顆兩顆釘子書寫指導：“果”要窄，“頁”橫下有一短撇，最后一筆點稍大。學習會寫字忽然hū結構：上下音序：H部首：心忽組詞：忽地忽高忽低書寫指導：兩部分都要扁一些，上邊橫折鉤的折稍向左收。學習會寫字圓乎乎hū結構：獨體字音序：H部首：丿乎組詞：胖乎乎異乎尋常書寫指導：首筆是短橫撇，第四筆是長橫，末筆是豎鉤。學習會寫字暗暗àn結構：左右音序：A部首：日暗組詞：暗號柳暗花明書寫指導：左邊的“日”要窄小，右下邊的“日”要扁寬些，“立”的下橫要長。學習會寫字伸出shēn結構：左右音序：S部首：亻伸組詞：伸冤能屈能伸書寫指導：左窄右寬，右邊的“日”要扁，居中，一豎要長，貫穿“日”。學習會寫字匆匆cōng結構：獨體字音序：C部首：勹匆組詞：匆忙來去匆匆書寫指導：首撇位置靠上，橫折鉤在首撇的下端起筆，里邊有一點不能忘記。學習會寫字水溝gōu結構：左右音序：G部首：氵溝組詞：溝渠深溝壁壘書寫指導：“勾”首撇稍短，外框要大，里邊撇折的折向上拉，末端有點。學習會寫字聰明cōng結構：左右音序：C部首：耳聰組詞：失聰耳聰目明書寫指導：左窄右寬，“耳”上橫和下邊的提兩邊出頭，右邊要緊湊。學習會寫字偷棗tōu結構：左右音序：T部首：亻偷組詞：小偷偷偷摸摸書寫指導：右上邊“人”要舒展，下邊一橫要短，“月”和“刂”要寫窄。學習會寫字追到zhuī結構：半包圍音序：Z部首：辶追組詞：追問追逐打鬧書寫指導：“”的上撇要短，在左邊一豎上收筆。學習會寫字彎腰yāo腰結構：左右音序：Y部首：月組詞：腰部點頭哈腰書寫指導：“月”要細窄，“西”要扁，“女”首筆撇短，點長，橫要長些。學習會寫字興xīng（興旺）xìng（興趣）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現？后來，那個東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。.讀一讀：我國倡導的促進全人類的興（xīng）旺發(fā)達的“一帶一路”

建設，吸引了來自五湖四海的客商，很多人都有來中國投資的興（xìng）趣。..加點的字是多音字！注意加點字的讀音！多音字【朦朧】：【詭秘】：【瑪瑙】：【恍然大悟】：【高明】：【欽佩】：【躡手躡腳】：詞語解析一種玉石，有各種顏色，質地堅硬，可用來做貴重的裝飾品。主要指月光不明;不清楚、模糊。（行動態(tài)度等）隱秘不易捉摸。形容人對某事一下子明白過來、突然醒悟，豁然開朗。令人尊敬、尊重、敬重。見解、技能高超。形容走路腳步放得很輕，也形容偷偷摸摸、很鬼鬼祟祟的樣子。詞語運用（）的月光下，一個人（）來到車棚，直到他掏出一把鉗子，我才（）原來他是一個偷車賊。恍然大悟朦朧躡手躡腳練一練“×”手“×”腳成語躡手躡腳毛手毛腳大手大腳指手畫腳七手八腳笨手笨腳詞語積累練一練課文主要寫了什么？本文敘述刺猬偷棗的故事，突出了刺猬偷棗的本事高明，表達了作者對刺猬的喜愛之情。初讀課文課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：秋天，滿樹的紅棗好看又好聞，讓人眼饞。第二部分（第2-5自然段）：具體寫小刺猬偷棗的過程。初讀課文初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到作者對刺猬的喜愛之情?？偨Y課文1.照樣子，寫詞語。1）急火火（ABB式）_________