部編版八年級語文上冊 背影 課件教學

背影

學習目標通過閱讀，學習傳神的細節(jié)描寫。有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間的父子深情。珍愛親情，增進與父母的溝通和交流，培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德。作者朱自清(1898—1948)，字佩弦，號秋實，江蘇揚州人。現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。1948年朱自清為反對美蔣反動派的罪惡行徑，在拒絕領(lǐng)取美國救濟糧的宣言上簽字，因此，毛澤東稱贊他“有骨氣”，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。他最大的創(chuàng)作成就是散文，文風細膩清麗、意境雋永，于樸素中見真情，洋溢著一股清新的氣息。散文代表作品有《春》《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》《綠》《背影》等。作品收在《朱自清全集》里。寫作背景作者當時在北大哲學系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子倆在浦口車站惜別。想起這些，朱自清不禁淚如泉涌，寫下了這篇感情真摯的散文。本文選自《朱自清散文全集》第一卷（江蘇教育出版社1996年版）。這是一篇紀實散文，寫于1925年10月，當時作者在清華大學任教。他到清華大學任教不久，接到父親來信，信中一些話，使他想起父親在南京為他送行的背影。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。交卸（）奔喪（狼藉（）賦閑（）迂腐（）柵欄（）瑣屑（游逛（）馬褂（）躊躇（蹣跚（頹唐（）舉箸（）

簌簌（）拭淚（）shìɡuàbēnsānɡyūxièjísùfùɡuànɡchóuchúpánshānzhàsuǒxièzhùtuí理解字詞找背影

本文共有幾次寫到“背影”？共有四次四次“背影”各出現(xiàn)在課文什么地方？第一次在開頭，“最不能忘記的是他的背影”。第二次在第六段浦口車站送別時,父親去買橘子的背影。第三次在第六段車門話別時，望著父親的“背影混入來來往往的人群里”。第四次在結(jié)尾，“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。段落層次回憶往事開篇設疑惦記背影（思念父親）1悲涼氣氛（別時家境）2-3鋪墊背影（細心關(guān)照）4-5刻畫背影（望父買橘）6惜別背影（父子分手）別后思念再現(xiàn)背影（別后懷念）7父子情深1.言行中看父親速讀課文，并作圈點勾畫，思考：從父親的角度出發(fā)，文中哪些地方體現(xiàn)了父親對兒子細致入微的愛。事已如此，不必難過，好在天無絕人之路。再三囑托茶房，甚是仔細。但他終于不放心……不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！他給我揀定了靠車門的座位……他囑我……又囑托茶房……。我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。我走了，到那邊來信！進去吧，里邊沒人。

●父親勸我

●囑咐茶房

●親自送我

●忙講價錢

●揀定座位

●囑托茶房

●為子買橘

●遠行回頭

●惦記兒孫12.感動中談父愛找出題1中最讓你感動的地方，說說你的感受這4句樸實而簡潔的話包含著父親怎樣的深情？請具體說明。①不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。——父親當時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。②我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！赣H已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。2③我走了，到那邊來信!——惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。④進去吧，里邊沒人?！吡藥撞骄突仡^，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。3.細節(jié)中悟父愛你認為這一片段中哪一個細節(jié)特別打動你，為什么？父親是一個胖子,走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

我看見他戴著

小帽，穿著

大馬褂，

布棉袍，

地走到鐵道邊,慢慢

身下去，尚不大難?？墒撬?/p>

過鐵道，要

上那邊月臺，就不容易了。他用兩手

著上

面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

,顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。黑布黑布深青蹣跚探穿爬攀縮傾共同研習課文哪幾個動詞最傳神？明確：“探”、“攀”、“縮”、“傾”動作描寫，“探”，寫出父親體胖，動作不靈便，下鐵道小心翼翼；“攀”，既寫出月臺的高度，又可以想象父親爬月臺的吃力；“縮”，兩腳無處可蹬，把怎樣爬寫得更細致；“傾”，爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的樣子?！@是一個艱難的背影！4.感受中看兒子面對父親的言行，兒子有著怎樣的感受？請在文中作圈點勾畫。15.變化中談兒子兒子對父親言行的理解有什么變化？思考討論課文寫了“我”幾次流淚？哪幾次?見父親睹家境想祖母望父親買橘父子離別背影遠去，依依惜別再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩難過之淚感動之淚心疼之淚自責之淚我的心路歷程身陷困境的父親一廂情愿的父親努力攀爬的父親艱難處世的父親老境頹唐的父親惦記兒孫的父親給我寫信的父親同情不屑感動心疼辛酸愧疚自責“聰明”是反語，表現(xiàn)不理解父愛的自責之情。在此是褒詞貶用，是自作聰明，糊涂的意思。父親講價錢，囑托茶房，都是出于愛心，可是自己對父愛竟理解不到，自以為是，覺得比父親還高明，實在是太傻了！“我那時真是聰明過分，……”

“唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！”（作者一再說自己“聰明過分”“太聰明”，是為什么?）Clickheretoaddasubtitle近幾年來，父親和我都是東奔西走……他觸目傷懷，自然情不能自已，情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。怕父親見了傷心；怕別人見了難為情。“我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見?！眱蓚€“怕”，各怕什么？閱讀最后一段01父子隔膜1915年，朱自清父親包辦他的婚姻，父子發(fā)生矛盾；1916年，朱自清上北大后自作主張改“朱自華”為“朱自清”，父親生氣；1917年，父親失業(yè)，祖母去世，家庭經(jīng)濟陷入困頓，朱自清二弟幾乎失學，《背影》的故事發(fā)生在這一年；1921年，朱自清北大畢業(yè)參加工作，父親為了緩解家庭經(jīng)濟的緊張私自扣留了他的工資，父子間發(fā)生激烈沖突，朱自清離家出走；1922年，朱自清帶兒子回家，父親不予理睬，父子間開始長達多年的冷戰(zhàn)；1925年，朱自清父親寫信給兒子：大約大去之期不遠矣，朱自清在淚水中完成了《背影》。父子隔膜我與父親不相見已二年余。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮……近幾年來，父親和我都是東奔西走……他觸目傷懷，自然情不能自已，情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。6.美讀中悟兒子美讀文章，進一步感悟兒子對父親的愛。歸納小結(jié)見面背景四次流淚(禍不單行,家境慘淡）四個背影惦記背影（思念父親）刻畫背影（望父買橘）惜別背影（父子分手）再現(xiàn)背影（別后懷念）悲哀之淚（見父親睹家境想祖母）感動之淚（望父親買橘父子離別）心疼之淚（背影遠去依依惜別）自責之淚（再現(xiàn)背影淚光瑩瑩）祖母死了父親失業(yè)拓展遷移父親又是一部大書，年輕的兒女們常讀不懂，直到他們真正長大，站在理想與現(xiàn)實、歷史與今天的交匯點上重新打開它時，才能讀懂父親那顆真誠的心。連接生活，暢談心聲聽歌曲《父親》感受如山的父愛。在你的人生經(jīng)歷中，你的父親肯定也給予了你許許多多的關(guān)愛，想一想，哪一個細節(jié)給你留下了難以磨滅的印象。背影朱自清

01課文導讀02識字識詞03課文賞析04知識拓展主目錄第一節(jié)課文導讀添加相關(guān)標題文字添加相關(guān)標題文字相關(guān)標題文字課文導讀CLICKTOADDCAPTIONTEXT朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。名篇有《綠》《春》《背影》《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》，收在《朱自清全集》里。《背影》是記實散文，寫于1925年。作者曾說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信那句話。當時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二。我這篇文只是寫實，……”作者簡介課文導讀CLICKTOADDCAPTIONTEXT《背影》寫于1925年10月，當時作者在清華大學任教。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當時在北大哲學系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。寫作背景課文導讀CLICKTOADDCAPTIONTEXT聽課文錄音。用自己喜歡的方式有感情地朗讀課文。細節(jié)重點第二節(jié)識字識詞添加相關(guān)標題文字添加相關(guān)標題文字相關(guān)標題文字識字識詞CLICKTOADDCAPTIONTEXT交卸奔喪躊躇迂腐蹣跚頹唐xièsāngchóu

chúyūpánshāntuí識字識詞CLICKTOADDCAPTIONTEXT瑣屑晶瑩差使狼藉簌簌擦拭suǒxièyíngchāijísùshì第三節(jié)課文賞析添加相關(guān)標題文字添加相關(guān)標題文字相關(guān)標題文字課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT請找出父親送兒子上車站的過程說的四句話，并體會它所含的意思。不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。我走了，到那邊來信！進去吧，里邊沒人。1234這四句話都很簡短，意思也很平常。這樣簡短平常的話是否缺乏感情？課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT送你一句名言：真理是樸素的。這句樸實而簡潔的話包含著父親怎樣的深情？請具體說明。不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情。課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！父親當時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT我走了，到那邊來信!惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT進去吧，里邊沒人。走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT兩年前作者奔喪完畢，父子在浦口火車站依依惜別的情景．這篇文章記敘的主要事件是什么？開篇點題，這一句表達對父親的思念，為全文定下感情基調(diào)，又提示全文內(nèi)容核心，突出背影，使讀者產(chǎn)生懸念。這篇文章第一段有什么作用？課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT四寫流淚《背影》中作者流了幾次淚？——辛酸的淚再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩見父親,睹家境,想祖母——難過的淚望父親買橘,父子離別——感激的淚背影遠去，依依惜別——惜別的淚課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT懷念父親惦記背影望父買橘刻畫背影父子分手惜別背影別后思念再現(xiàn)背影四寫背影全文共寫到父親幾次背影？課文賞析CLICKTOADDCAPTIONTEXT作者是怎樣描寫刻畫第二次背影的？肖像描寫：衣著描寫找出對父親的衣著描寫，突出了什么顏色？為什么突出這種顏色？“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”突出黑色穿黑色衣服與他家中死了親人有關(guān)，黑色給人以壓抑沉重的感覺，