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教師招聘考試教育學(xué)部分試題解析【論述題】
在一次畢業(yè)20周年的師生聚會(huì)上,田老師和同學(xué)楊明有一段對(duì)話(huà):
田老師:"當(dāng)年你的一句話(huà)啟發(fā)了我。'
楊明:"哦?'
田老師:"有一次,我要你們考前一周做完一本物理作業(yè),但你只做了幾頁(yè)就交了。我問(wèn)你為什么,你說(shuō)題目都是一樣的,還做什么。'
楊明:"特別對(duì)不起,老師!'
田老師:"不不,是你那句話(huà)點(diǎn)醒了我。我查看了你的作業(yè),發(fā)覺(jué)全做對(duì)了,又重新看了布置的作業(yè),的確大同小異。我恍然大悟,你已經(jīng)看到了題目的精髓,徹底懂了。'
楊明:"當(dāng)時(shí)年幼,承蒙老師包涵、厚愛(ài)!'
田老師:"我該感謝你,是你讓我真正明白了如何做老師。后來(lái),我布置作業(yè)時(shí),自己先做試題篩選,盡可能使重復(fù)的題目少一點(diǎn),變換多一點(diǎn),機(jī)械練習(xí)少一點(diǎn),這樣可以使同學(xué)睡眠多一點(diǎn),運(yùn)動(dòng)多一點(diǎn)。'
依據(jù)上述對(duì)話(huà),回答下列問(wèn)題:
(1)老師布置作業(yè)有哪些基本要求?(6分)
(2)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展有哪些基本途徑?(6分)
【試題解析】
答:(1)材料中,田老師在楊明同學(xué)的話(huà)語(yǔ)中了解到作為老師在布置作業(yè)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么做,從而做到布置作業(yè)時(shí)進(jìn)行篩選,削減重復(fù)題,布置形式多樣化的作業(yè)內(nèi)容,合理掌握作業(yè)的重量。這些都說(shuō)明老師在布置作業(yè)時(shí),應(yīng)當(dāng)要做到:
①作業(yè)的內(nèi)容要符合教學(xué)大綱和教科書(shū)的要求,并要有代表性。
②作業(yè)重量要適當(dāng),難以要適度。
③布置作業(yè)要向同學(xué)提出明確的要求,并規(guī)定完成的時(shí)間。
④老師應(yīng)常常檢查和批改同學(xué)的作業(yè)。
【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】教育學(xué)-教學(xué)-教學(xué)組織形式與課堂管理
(2)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展是指老師在整個(gè)專(zhuān)業(yè)生涯中,依托專(zhuān)業(yè)組織、特地的培育制度和管理制度,通過(guò)持續(xù)的專(zhuān)業(yè)教育,習(xí)得教育科學(xué)專(zhuān)業(yè)技能,形成專(zhuān)業(yè)抱負(fù)、專(zhuān)業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)力量,從而實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)自主的過(guò)程。
老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的基本途徑包括:
①正規(guī)的專(zhuān)業(yè)教育
指在特地的老師教育機(jī)構(gòu)中進(jìn)行的、全日制的、系統(tǒng)的教育,并且專(zhuān)業(yè)教育的結(jié)果是獲得相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)位及老師資格。
②非正規(guī)的專(zhuān)業(yè)教育
指不是由老師教育機(jī)構(gòu)所供應(yīng)的以最終獲得學(xué)歷、學(xué)位為目的的教育,而是直接謀求老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的教育。
③校本專(zhuān)業(yè)進(jìn)展
以學(xué)校作為老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的機(jī)構(gòu),在任教學(xué)校的教育活動(dòng)中促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。
【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】教育學(xué)-老師-老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展
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