2023年評課活動主持稿(2篇)

2023年評課活動主持稿(2篇)

書目

第1篇語文評課活動主持稿

第2篇小組評課活動主持稿

語文評課活動主持稿

語文評課活動主持稿

語文評課活動主持稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師們：

大家下午好！

秋風(fēng)送爽，今日我們帶著一份對小學(xué)語文教化執(zhí)著的追求，齊聚泗南江小學(xué)。很榮幸能成為以呂霞老師為指導(dǎo)專家的墨江縣其次批小學(xué)語文骨干老師實踐研修工作團(tuán)隊的聯(lián)絡(luò)員，讓我有機(jī)會和大家共同學(xué)習(xí)、溝通。受呂霞老師的托付，今日的實踐溝通課的評課活動由我主持。

今日的活動時間緊、任務(wù)重。接下來我們就根據(jù)“授課老師說課——主評老師評課——其他老師補(bǔ)充發(fā)言”的程序進(jìn)行教學(xué)評議活動。

一、第一堂課——口語交際二《我們的畫》

（一）呂霞老師說課

今日的第一堂課是由呂霞老師執(zhí)教的——口語交際《我們的畫》，首先請呂霞老師就本堂課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

（二）主評吳金寶老師進(jìn)行評課

下面請吳金寶老師對次堂進(jìn)行主要點評。

（三）其他老師做補(bǔ)充發(fā)言

今日的活動既是一次展示，更是一次實踐研修的溝通。請老師們參加其中，暢所欲言，進(jìn)行補(bǔ)充式的發(fā)言。

（四）主持人做簡潔總結(jié)

二、其次堂課——10《新型玻璃》

（一）李憶老師說課

其次堂課時由李憶老師執(zhí)教的《新型玻璃》，接下來請李憶老師就本堂課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

（二）主評陳蕾老師進(jìn)行評課

下面請陳蕾老師對次堂進(jìn)行主要點評。

（三）其他老師做補(bǔ)充發(fā)言

讀書使人充溢，溝通使人進(jìn)步！有溝通，就會有收獲，請老師們主動發(fā)言，留下你珍貴的看法。

（四）主持人做簡潔總結(jié)

三、第三堂課——《紙船和風(fēng)箏》

（一）吳金寶老師說課

首先請吳金寶老師就本節(jié)課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

（二）主評呂霞老師進(jìn)行評課

下面請呂霞老師對次堂進(jìn)行主要點評。

（三）其他老師做補(bǔ)充發(fā)言

老師們，我的進(jìn)行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價老師上得好與不好，而是以此為平臺，我們相互溝通學(xué)習(xí)、相互幫助提高，逐步提高教學(xué)效益。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學(xué)，共同提高的看法主動發(fā)表自己的見解。

（四）主持人做簡潔總結(jié)

四、第四堂課——《漂亮的小興安嶺》

（一）陳蕾老師說課

下面請陳蕾老師就本節(jié)課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

（二）主評李憶老師進(jìn)行評課

下面請李憶老師對次堂進(jìn)行主要點評。

（三）其他老師做補(bǔ)充發(fā)言

今日，我們研討的氛圍很熱情，希望這份熱忱能始終持續(xù)。

（四）主持人做簡潔總結(jié)

教學(xué)研討，貴在真誠。評課就是一種課程理念的互動、溝通，溝通完后，參加者都會有所收獲。我信任今日的評課會將我們的教研活動進(jìn)一步引向深化，讓我們在實踐中不斷探究，讓教科研之路越走越寬。

五、活動總結(jié)

老師們，能參與今日的活動，我深感榮幸，下面我簡潔談?wù)勛约旱膸c體會：

1、墨江縣小學(xué)語文骨干老師實踐研修工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，為我們營造了一個民主同等，輕松和諧的研討氛圍。讓我們把最熱情的掌聲送給我們敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。在百忙之中你們能抽出珍貴的時間親臨教學(xué)活動現(xiàn)場，足以證明你們對此項活動的重視和關(guān)切，可以看出你們對培育年輕骨干老師的決心。希望你們能一如既往的支持我們的工作，感謝你們！感謝泗南江小學(xué)為我們供應(yīng)了學(xué)習(xí)溝通的平臺，感謝。

2、專家指導(dǎo)老師仔細(xì)負(fù)責(zé)，工作組織得井井有條，實踐研修指導(dǎo)工作正在根據(jù)預(yù)定方案有條不紊地深化開展。感謝我們的指導(dǎo)專家——呂霞老師，感謝他能在繁忙的工作中抽出時間與參訓(xùn)老師共同學(xué)習(xí)溝通，耐性指導(dǎo)學(xué)員們一步步成長。

3、參訓(xùn)老師們實踐看法端正，每次實踐課前都做了充分的打算，在做好自己的教化教學(xué)工作的同時，利用周末或是節(jié)假日在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下通過網(wǎng)絡(luò)平臺集體備課，每次備課時間都長達(dá)三四個小時。真正做到了互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，使我們能領(lǐng)會到各具特色的'4堂課。（例舉朱燕萍老師帶傷堅持上好實踐課，獲得小組其次名，展示課一等獎的好成果的例子）

4、老師們說課有高度，有理論支撐；評課水平高，會評、敢評，敢評真課，敢說實話，看法懇切。

最終我提幾點希望：

1、參訓(xùn)學(xué)員要仔細(xì)總結(jié)反思，注意溝通探討實踐閱歷，領(lǐng)悟老師們提出的建議。接著仔細(xì)開展好今后的實踐研修工作，努力提高自己的業(yè)務(wù)實力和課堂教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)溝通學(xué)習(xí)。包括老師與老師之間、老師與領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校與學(xué)校之間等。

3、參訓(xùn)老師也要多與指導(dǎo)老師溝通溝通、虛心求教，盡快成長起來。

4、留意收集材料，最好能做成一本屬于我們自己的成果集，記錄好自己成長過程中的點點滴滴，也宣揚(yáng)宣揚(yáng)自己。

六、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作要求

1、下面有請聯(lián)珠一小的領(lǐng)導(dǎo)——，對此項工作賜予指導(dǎo)。

2、接下來有請壩溜小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)——，對此項工作賜予指導(dǎo)。

3、下面有請東道主學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)——，對此項工作賜予指導(dǎo)。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們提出的珍貴建議，我們肯定會不斷實踐、勇于創(chuàng)新、努力提高自身素養(yǎng)，更好地服務(wù)于教化教學(xué)工作。

七、指導(dǎo)老師發(fā)言

有請呂霞老師總結(jié)此次活動，并對下一次的活動作支配。

結(jié)束語：

老師們，我們墨江縣的骨干老師在崗實踐研修工作得到了市教化局領(lǐng)導(dǎo)、縣教化局領(lǐng)導(dǎo)的好評；得到各級學(xué)校、老師們的歡迎，只是辛苦了老師們，在肯定程度上也增加了學(xué)校的負(fù)擔(dān)。但是此項活動為學(xué)校與學(xué)校間、老師與老師間的溝通溝通學(xué)習(xí)，共同提高搭建了一個很好的平臺，也算值了吧！

今日的骨干老師實踐溝通活動在相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、老師們的共同努力下圓滿結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的全部老師，因為有你們，我們的活動更加豐富多彩、意義更加深遠(yuǎn)。感謝你們！

小組評課活動主持稿

小組評課活動主持稿

小組評課活動主持稿

各位在做的老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好！

（首先請容許我在這里緩解一下我那驚慌的心情，今日，在這么大的一場教研活動中，我第一次以課程部副主任的身份站在這里，內(nèi)心除了驚慌之外，興奮之情也溢于言表。如若在主持的過程中有不當(dāng)之處，還請各位老師們和領(lǐng)導(dǎo)們賜予指正，感謝?。?/p>

本著求實、創(chuàng)新的思想理念，為進(jìn)一步提升每一位老師的教學(xué)水平，助推課堂教學(xué)改革，我們再此相聚一堂，共同來研討課堂教學(xué)。我和在座的老師一樣期盼此次的研討，因為每一次思想的碰撞都會有新的收獲。

古人詩云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。正是伴隨著好聽的《澎湖灣》，趙蕓老師帶領(lǐng)著孩子們用溫馨的音符滋潤了我們的心。今日，這位渾身上下充溢藝術(shù)細(xì)胞的音樂老師經(jīng)過前期的細(xì)心打算，通過年級組的磨課，為我們帶來了這樣一場與原唱不太一樣的音樂盛宴。那么，讓我們用熱情的掌聲，對她的辛勤付出表示真誠地感謝！

為了更好的總結(jié)這次教研活動并指導(dǎo)今后的音樂教學(xué)，我們再此實行說課、評課活動。讓我們借此機(jī)會暢所欲言、各抒己見，毫無保留的把自己聽課的相識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

一、說課

首先，有請趙xx老師就《外婆的澎湖灣》一課說說自己授課過程中的教學(xué)感悟和課后反思。大家掌聲歡迎！

……

（就趙xx的`說課部分進(jìn)行摘選主要內(nèi)容）

二、評課

1、組內(nèi)評課

“課堂是一門有缺憾的藝術(shù)”，正因為有這樣的藝術(shù)存在，我們才能在下次的教學(xué)中不斷進(jìn)步，力求創(chuàng)新。下面，有請藝術(shù)組內(nèi)的老師評課。

程歡

……

同為音樂老師，程歡老師給出了很中肯的看法，在音樂領(lǐng)域也有自己獨特的見解。很感謝程老師的點評。

接下來有請戴xx老師

……

或針砭時弊，或激勵確定，這是身為教研組長的天職，也是對藝術(shù)之美有著（高度）鑒賞實力的敏銳度。感謝戴xx老師的點評。

2、其他各教研組長評課

我們說音樂無國界，學(xué)科無限界。三棱鏡能折射七色光，各教研組就能折射不同的才智光線。正所謂“仁者見仁，智者見智”，在座的教研組長們，也請你們點燃才智的火花，在音樂的藝術(shù)領(lǐng)域里投射那屬于你們的一道光線吧！

沈xx

……

真是“大珠小珠落玉盤”，無論簡短精煉，還是四平八穩(wěn)，這些真知灼見的點評都充溢真誠，充溢能量，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長、解決教學(xué)中發(fā)覺的問題具有重要的價值。

3、主管人評課

下面有請課程部顧曉琴顧老師針對此次音樂課，做一下點評。

顧xx

……

剛才顧老師就自己對教材獨特的理解和思索進(jìn)行了詳盡（簡潔）的闡述。接下來有請黃素芳黃副校長上臺點評。

黃xx

……

于xx曾說過：“我有兩把‘尺’，一把量別人的特長，一把量自己的短處?！蔽覀兠總€人都有這么兩把尺，而且應(yīng)當(dāng)時時拿出來丈量。

學(xué)問會老化，身在老師之位尤感學(xué)問更新之迅猛，課堂中要有時代活水淵源流淌，才能在學(xué)生心中永駐。信任通過此次的說課、