眼科顯微四件的清洗流程及注意事項(xiàng)課件

眼科顯微四件的清洗流程及注意事項(xiàng)56、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！魅_57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了。——畢達(dá)哥拉斯58、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強(qiáng)制，一部分靠榜樣的效力?！窭闲闼?9、假如沒有法律他們會(huì)更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會(huì)消滅。——洛克60、人民的幸福是至高無個(gè)的法。——西塞羅眼科顯微四件的清洗流程及注意事項(xiàng)眼科顯微四件的清洗流程及注意事項(xiàng)56、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！魅_57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了?！呥_(dá)哥拉斯58、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強(qiáng)制，一部分靠榜樣的效力?！窭闲闼?9、假如沒有法律他們會(huì)更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會(huì)消滅?！蹇?0、人民的幸福是至高無個(gè)的法。——西塞羅眼科顯微四件的清洗流程及注事項(xiàng)主要內(nèi)容1、眼科顯微四件組成部分2、眼科顯微四件的清洗流程3、清洗的注意事項(xiàng)1.引言隨著我國(guó)教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育已經(jīng)廣泛而深入地在我國(guó)各級(jí)中小學(xué)教學(xué)中取得很好的效果。但農(nóng)村語文教學(xué)仍采用傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)模式。灌輸知識(shí)、單一的教育，教師講、學(xué)生聽，主被動(dòng)分明，這樣的教學(xué)方式在推動(dòng)教育發(fā)展的同時(shí)也暴露出許多問題。下面我將介紹農(nóng)村初中語文教學(xué)過程中的主要問題及相應(yīng)的教學(xué)策略。2.我國(guó)農(nóng)村初中語文教學(xué)中的主要問題我在對(duì)家鄉(xiāng)的農(nóng)村初中語文教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過分析總結(jié)得出農(nóng)村初中語文教學(xué)存在的幾種主要問題。2.1對(duì)教材的研究不夠深入現(xiàn)在一些任課教師在備課的時(shí)候僅僅依據(jù)課本上的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行備課，或者依賴參考資料，缺少對(duì)教材的深入研究。僅僅注重課文的閱讀方法、寫作技巧和相關(guān)知識(shí)的教授，單一靠現(xiàn)有的資料是無法透徹分析出課本中的文化底蘊(yùn)、文學(xué)素養(yǎng)的，也無法提高教學(xué)質(zhì)量。2.2重考試忽視語文學(xué)習(xí)的語文味現(xiàn)在對(duì)教師面臨的主要考核指標(biāo)是學(xué)生的考試成績(jī)。所以一些教師在教學(xué)過程中帶有功利性，只重點(diǎn)教授考試內(nèi)容，而考試范圍之外的內(nèi)容則一帶而過，這種功利思維的結(jié)果是學(xué)生機(jī)械地接受知識(shí)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，被動(dòng)地跟著老師作出回答、被動(dòng)地接受知識(shí)。3.加強(qiáng)初中語文教學(xué)中素質(zhì)教育的措施3.1校本化處理現(xiàn)有教材內(nèi)容在過去的教學(xué)中，教材是老師教學(xué)的唯一依據(jù)，把僅有的有限的教科書當(dāng)做學(xué)生獲取全部語文知識(shí)、形成一切能力的唯一“寶庫(kù)”。實(shí)際上，現(xiàn)有的教材僅僅是課程標(biāo)準(zhǔn)的一種具體體現(xiàn)形式，只是作為教師指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的憑借，因此它不是學(xué)生獲取語文知識(shí)的唯一途徑，更不是學(xué)生形成語文能力的唯一載體。我國(guó)教育部推行的新一輪國(guó)家課程倡導(dǎo)教師“用教材教”，而不是簡(jiǎn)單地“教教材”。因此，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，對(duì)教材進(jìn)行優(yōu)化處理，創(chuàng)造性地使用教材，達(dá)到用好教材、用活教材的目的。3.2提高學(xué)生的語言表達(dá)力及創(chuàng)造性隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)對(duì)創(chuàng)新型人才的需求越來越多，我國(guó)要成為創(chuàng)新型國(guó)家，就離不開創(chuàng)新型人才。我們要從以下方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力：一是改革原有的教學(xué)方式和教育理念，切實(shí)采取措施將素質(zhì)教育落到實(shí)處。在農(nóng)村現(xiàn)有情況下，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，農(nóng)村語文教師就要敢于做創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的實(shí)踐者和探索者，首先從老師做起，轉(zhuǎn)變?cè)械乃季S方式，采取加強(qiáng)文本細(xì)讀、創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)、拓展課外閱讀等多種措施讓學(xué)生從原有的應(yīng)試教育中擺脫出來，全面激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。二是積極改革現(xiàn)有的十分落后的語文教學(xué)填鴨式的教學(xué)模式，努力探索出一套適合農(nóng)村語文教學(xué)的推動(dòng)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)、積淀語言素養(yǎng)的教學(xué)新模式。3.3進(jìn)一步優(yōu)化語文作業(yè)的布置學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)需要一個(gè)長(zhǎng)期的、潛移默化的過程，學(xué)生通過課堂教師的講授和自我學(xué)習(xí)得到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)需要一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間消化吸收才能真正轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并且使語文能力得到提高，而搭建這一內(nèi)化的重要橋梁便是有效的作業(yè)。針對(duì)以上問題，我認(rèn)為要明確作業(yè)設(shè)置應(yīng)把握的原則，注意作業(yè)布置的針對(duì)性，即你面對(duì)的學(xué)生的實(shí)情，要注重對(duì)學(xué)生的科學(xué)評(píng)價(jià)。3.4積極開展課外活動(dòng)學(xué)生在課外閱讀活動(dòng)中作為主體，應(yīng)該聽從老師的教導(dǎo)，主動(dòng)走進(jìn)老師舉辦的閱讀活動(dòng)中，做到師生之間、學(xué)生之間更好地探討和溝通?！度罩屏x務(wù)教育的語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出要求：“四學(xué)段，即7―9年級(jí)要欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力語言……”此外，我們要積極開展語文課外活動(dòng)，比如舉辦閱讀知識(shí)大賽，讓知識(shí)淵博的學(xué)生大顯身手，在比賽中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)閱讀是最好的鼓勵(lì)。4.結(jié)語我國(guó)農(nóng)村初中語文教學(xué)從過去的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在推廣的素質(zhì)教育的過程需要一個(gè)循序漸進(jìn)和緩慢的過程，這需要廣大農(nóng)村語文教育工作者長(zhǎng)期不懈地努力。近幾年來，舞蹈教育已越來越受到重視，成為藝術(shù)教育的重要組成部分。那么，如何使舞蹈教育在小學(xué)中能得到更為廣泛的普及？如何把握小學(xué)舞蹈教育的本質(zhì)？如何使舞蹈在有限的條件下能夠發(fā)揮其最大的育人價(jià)值？為此，筆者所在校開設(shè)了特色教育課，其中藝術(shù)課中有“舞蹈課”，經(jīng)過一段時(shí)間的研究與實(shí)踐，取得了一定的研究成果。一、在小學(xué)開設(shè)舞蹈課有著重要的意義1、舞蹈教學(xué)能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)：舞蹈基本功訓(xùn)練尤為重要。教師要對(duì)學(xué)生的頭、肩、背、腰、手、腿、腳等部位依次進(jìn)行規(guī)范化的訓(xùn)練，以增強(qiáng)他們身體各部位的軟度、力度以及關(guān)節(jié)的靈活性，同時(shí)也提高了身體素質(zhì)。2、舞蹈教學(xué)是美育教育的良好手段：通過舞蹈課的學(xué)習(xí)，能教會(huì)學(xué)生怎樣去欣賞美，怎樣去表現(xiàn)美，舞蹈課的每個(gè)動(dòng)作組合都配合節(jié)奏鮮明、輕松活躍的音樂，能培養(yǎng)學(xué)生的韻律感，陶冶情操，通過準(zhǔn)確的動(dòng)作，優(yōu)美的姿態(tài)達(dá)到訓(xùn)練的目的，使學(xué)生懂得什么是美的動(dòng)作、美的儀表、美的心靈，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。3、舞蹈教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)育：舞蹈表演，既要求學(xué)生身體各部位協(xié)調(diào)一致，又需要思維和聽覺、視覺的完美統(tǒng)一。所以，孩子們每學(xué)習(xí)一個(gè)舞蹈節(jié)目，就是對(duì)他們智力的一次有效開發(fā)。舞蹈有助于提高學(xué)生的記憶力和快速反應(yīng)能力，舞蹈有助于增強(qiáng)學(xué)生的理解能力。舞蹈能誘發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。4、舞蹈教學(xué)能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行德育教育：兒童的思維特點(diǎn)是具體、形象的，活潑好動(dòng)又是兒童生理成長(zhǎng)中的重要特點(diǎn)。而舞蹈正是通過人體的動(dòng)作、造型、表情、形象等表達(dá)一定的思想內(nèi)容，這恰恰迎合了兒童的特征。用舞蹈這一特殊形式來教育學(xué)生，比課堂上單純的語言表達(dá)顯得生動(dòng)、具體、形象，很容易被學(xué)生接受。通過舞蹈教學(xué)可以使學(xué)生養(yǎng)成一種遵守紀(jì)律，主動(dòng)關(guān)心他人，注重集體協(xié)作的行為習(xí)慣。另外，還能培養(yǎng)學(xué)生活潑的個(gè)性和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。例如，有些比較嬌弱的孩子，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，他們的毅力得到了充分的磨練。二、舞蹈教學(xué)中教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用舞蹈教學(xué)是一個(gè)使學(xué)生身心主動(dòng)參與的過程。在這個(gè)過程中，我們不能只限于一種教學(xué)模式，更不能拘泥于某種教學(xué)模式，應(yīng)以靈活，有趣的教學(xué)手段，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣和熱情，發(fā)揮他們的主體作用大膽想象、創(chuàng)新，培養(yǎng)高尚的審美興趣和審美意識(shí)，提高其綜合素質(zhì)。俗話說：“教無定法，貴在得法”。作為一名舞蹈教育工作者，實(shí)施得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是極其重要的。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，筆者總結(jié)了一些針對(duì)小學(xué)生訓(xùn)練和排練的教學(xué)方法。實(shí)踐證明是行之有效的。1、示范講解法。舞蹈教學(xué)的示范是指教師準(zhǔn)確、形象生動(dòng)、富有感染力的示范表演舞蹈作品，只有這樣的示范才能以舞蹈動(dòng)作及表演的情感去感染學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，愿望以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)情緒。同時(shí)為他們的下一步學(xué)習(xí)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。根據(jù)教材的難易程度，表現(xiàn)形式的特點(diǎn)和學(xué)生接受水平以及教學(xué)階段目的不同，一般常采用完整示范和部分難點(diǎn)示范。介紹新組合時(shí)一般采用完整示范。給學(xué)生一個(gè)完整的印象，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教基本動(dòng)作練習(xí)、較難動(dòng)作練習(xí)時(shí)一般多運(yùn)用部分、難點(diǎn)示范，以加深孩子的理解。如：在做抬腿練習(xí)時(shí)，我會(huì)一邊示范，一邊用形象的語言去講解：“看，老師的腿像幼苗剛從土里鉆出來，要感到腳趾尖都有無限的生命力，在不斷地長(zhǎng)呀，長(zhǎng)呀！”孩子們立即就會(huì)心領(lǐng)神會(huì)。2、指導(dǎo)練習(xí)法。舞蹈中的練習(xí)是指學(xué)生親身參加到舞蹈藝術(shù)活動(dòng)中的主要方法。它是學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的基本知識(shí)技能，陶冶情操、性格的基本途徑。如：指導(dǎo)學(xué)生先做上肢動(dòng)作練習(xí)，再做下肢動(dòng)作練習(xí)，然后再把分解動(dòng)作結(jié)合起來做完整動(dòng)作練習(xí)。也可把舞蹈分解成段或不同角色的動(dòng)作，然后再組合起來完整串聯(lián)。為了提高練習(xí)的效果。練習(xí)前教師要提出明確、具體、恰當(dāng)?shù)囊?，以保證練習(xí)的成果，練習(xí)時(shí)應(yīng)注意保持幼兒學(xué)習(xí)的興趣和積極性，必要時(shí)可增加輔助的道具。如各種動(dòng)作，植物的頭飾、綢條、手絹和鈴鼓等。3、情感融入法。舞蹈課作為教育的內(nèi)容和手段，不僅是培養(yǎng)教育對(duì)象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感；而更重要的是可以抒發(fā)和表達(dá)感情，加強(qiáng)相互交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我不主張學(xué)生像木偶一樣機(jī)械而毫無表情地做動(dòng)作，而是使學(xué)生在充分理解組合所表現(xiàn)的內(nèi)容、情感基礎(chǔ)上積極地、賦予生命地學(xué)習(xí)。例如：我剛開始給學(xué)生排舞蹈時(shí)，上來就教單一舞蹈動(dòng)作，然后聽音樂連接完整組合。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生動(dòng)作很規(guī)范、很整齊，但是孩子們表演時(shí)面無表情，缺乏活力，不能感染人，完全不能表達(dá)我所想要的效果。那么，問題出在哪里呢？經(jīng)過請(qǐng)教總結(jié)我找到了問題的結(jié)在哪里：要讓舞蹈賦予生命力，必須使學(xué)生充分融入自己的情感。學(xué)習(xí)一個(gè)舞蹈要讓學(xué)生懂得這個(gè)舞蹈表現(xiàn)的是小鳥飛翔，小動(dòng)物過生日，同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，還是在天空中遨游……要把舞蹈作品講成故事，讓學(xué)生知道每一個(gè)動(dòng)作是在表現(xiàn)什么。這樣，孩子們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上，能夠充分發(fā)揮想象力，真正化作舞蹈中的角色，表演起來孩子們才會(huì)情緒高漲，富有感染力。三、創(chuàng)設(shè)開放的課堂，培養(yǎng)創(chuàng)編能力在一般情況下，小學(xué)生舞蹈都是老師編好動(dòng)作再一遍遍地教給學(xué)生，直到孩子們學(xué)會(huì)為止。而我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)當(dāng)今的孩子思想活躍，信息量大，參與意識(shí)強(qiáng)。應(yīng)該讓學(xué)生參與到舞蹈的創(chuàng)編之中，挖掘他們的藝術(shù)潛質(zhì)和創(chuàng)造性。因此，在舞蹈教學(xué)中，我總是給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快，充滿情境的課堂，讓學(xué)生展開想象的翅膀，大膽地去創(chuàng)新。只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的創(chuàng)新因素表現(xiàn)出來，就鼓勵(lì)和表揚(yáng)。以上是我從事舞蹈教育以來總結(jié)的幾種教學(xué)方法。這些教學(xué)方法在教學(xué)過程中的運(yùn)用應(yīng)是相輔相成、靈活機(jī)動(dòng)、互相滲透的。選擇什么樣的教學(xué)方法，必須從教學(xué)目的，教材特點(diǎn)和兒童實(shí)際接受水平出發(fā)，把它們有機(jī)地結(jié)合在一起。通過十幾年的摸索教學(xué)，我校的舞蹈教育取得了突出成績(jī)。2010年5月校特色教育舞蹈班的學(xué)生參加了區(qū)中小學(xué)生素質(zhì)大賽，一名同學(xué)榮獲了舞蹈類二等獎(jiǎng)，2010年9月校舞蹈班學(xué)生參加了市教育系統(tǒng)慶教師節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)，2011年校舞蹈班學(xué)生群舞《草原戀》榮獲市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)藝術(shù)表演舞蹈類一等獎(jiǎng)。此外，特色教育舞蹈班的孩子在本校各項(xiàng)活動(dòng)中經(jīng)常演出，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、教師節(jié)、到敬老院慰問演出等。我校的舞蹈課堂教學(xué)不但得到家長(zhǎng)和孩子們的認(rèn)可；而且還帶動(dòng)了我校的其它藝術(shù)學(xué)科，豐富了學(xué)生的校園文化生活，使學(xué)校充滿了藝術(shù)氣息?？傊?，舞蹈教育的目的不只是讓學(xué)生掌握藝術(shù)技能和基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造性思維能力，讓少年兒童得到身心情感的熏陶，得到體態(tài)儀表、身體素質(zhì)的全面訓(xùn)練。我會(huì)積極投身于舞蹈教學(xué)中，勇于探索，敢于創(chuàng)新，讓舞蹈教育之花香滿校園。眼科顯微四件的清洗流程及注事項(xiàng)主要內(nèi)容1、眼科顯微四件組成部分2、眼科顯微四件的清洗流程3、清洗的注意事項(xiàng)很科顯微四件明細(xì)狠科顯微四件明細(xì)顯微持針器(彎)角膜剪(刀長(zhǎng)彎形)線結(jié)扎鑷(有牙)系結(jié)鑷(無牙接收檢查檢查器械功能完好度,包括:齒牙吻度和關(guān)節(jié)靈活度齒牙吻合是否良婦關(guān)節(jié)是否靈活2、檢查剪刀有無卷邊,刀尖是否鋒利,刀頭有無缺損以及桿部有無彎曲和折痕。內(nèi)側(cè)有無卷邊,尖部是否銳利桿部有無彎曲和折痕清洗流程1、沖洗將器械軸節(jié)完全打開,有序擺放,用流動(dòng)水沖洗表面可見污物。詳維清洗流程·