我和我好朋友教學(xué)方案和教學(xué)反思

—我和我好朋友教學(xué)方案和教學(xué)反思好友是什么4歲的幼兒會告知你：好友就是一起共享一塊餅干；好友就是和我一起玩蹺蹺板…….可是，為什么他不跟我玩他的玩具為什么不愿借給我在和好友交往的過程中，他們還有許很多多的問題還找不到解決的方法。本主題將運用直接教導(dǎo)、典范范例、觀看學(xué)習(xí)、情景商量等方法，為孩子提供更多的和作時機與交往條件，幫忙幼兒學(xué)習(xí)交往技能，認識更多的好友，體驗群體活動的樂趣。一、二、三、四、五、六、七，我的好友在那里在這里，在這里，我的朋在這里！活動目標(biāo)1、體驗和好友一起玩的樂趣。2、正確認識自己與好友交往中的言行，學(xué)習(xí)一些交往技能。3、能大膽向大家介紹自己的好好友。重點、難點重點：能說出自己與好好友玩的好玩的游戲。難點：明白怎樣與好好友交往?；顒訙?zhǔn)備1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒：與好好友結(jié)伴玩過屢次游戲。老師：將幼兒和伙伴一起游戲的場景拍攝成錄像片段。2、環(huán)境準(zhǔn)備：取得家長的協(xié)作，拍下與好好友的和影照片，布置成和影照片的專欄。活動過程：1、找找我的好好友。（1）玩游戲：《找好友》，感受找好友的快樂。（2）和好好友手拉手坐在一起。2、說說自己的好好友。（1）溝通：你的好好友是誰為什么喜歡他們做你的好好友（2）引導(dǎo)幼兒共同商量與好友一起玩的樂趣。3、和好好友一起玩什么。（1）組織幼兒看照片，說說照片中的幼兒與伙伴玩的什么游戲，你喜歡那個游戲，為什么（2）介紹自己與好好友玩過哪些游戲，并現(xiàn)場示范怎么玩。4、我們一起玩。（1）幼兒同好好友結(jié)伴，分成若干組玩一個相同的游戲。（2）好好友們自選游戲，自由地玩。活動延長：1、引導(dǎo)幼兒在日常生活中主動與家附近的小好友做好友。2、將與好好友玩的新游戲登記來，與大家溝通、共享。教學(xué)反思我依據(jù)本班幼兒的年齡特點設(shè)置了這節(jié)活動課，讓幼兒學(xué)會和伙伴和諧相處，明白和好友在一起玩，就是歡樂。1.在備課過程中對活動內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認知改變，我會隨即應(yīng)變，去調(diào)整。2.本活動我進行了以下的反思：⑴對幼兒發(fā)展的反思，本活動，總體還不錯。我先是通過游戲“找好友”調(diào)動幼兒的主動性，是每個幼兒都能主動的.來參與，并且?guī)熡褏f(xié)作的非常好，在情感、看法、力量、學(xué)問、技能等方面得到了全面發(fā)展。⑵對老師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和獨特特征，同時，能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索。以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展。⑶對師幼互動的反思，在本次活動中，師幼協(xié)作的非常好，我依據(jù)幼兒的需要隨時調(diào)整活動內(nèi)容。3.活動效果的，我一直圍繞教學(xué)目標(biāo)進行教學(xué)。缺乏之處就是給幼兒溝通、商量的時