寒假讀書活動主題方案

—寒假讀書活動主題方案寒假讀書活動主題方案1一、名稱“包頭讀書會”（若大家有更好的名字，也可以提出）。二、功能1、制造良好的學習環(huán)境，促進成員共同進步，即自學互助活動。讀書會的一個功能，就是開展自學互助。大家在自學中遇到不懂的問題，可以互相商量，突破個人學問結構的限制，解決自學中遇到的疑難問題，這些問題對于學習過的人來說根本不是問題，但是正在自學的門外漢可能憑借一己之力永遠無法解決。2、取長補短，溝通讀書所得所感，即讀書溝通活動。讀書會成員學問結構和社會閱歷并不全都，看待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期溝通各自讀書心得，以及共同運用各自不同的專業(yè)學問分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發(fā)會員的想象力和分析力量，最終形成某種集體思維系統(tǒng)，成為規(guī)模小但是高水準的“思想庫”。3、結交好友，發(fā)展友情，即動機不純的活動。像讀書會這樣會員權利業(yè)務難以明確的松散團體，能夠存在多長時間尚不行知。假如我們會員能夠通過參與讀書會結交志趣相投的好友，讀書會的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。三、活動方法1、形式讀書溝通活動。2、時間讀書會第一次活動，由發(fā)起成員議定或暫定活動時間、地點、經費搜集等一系列問題。暫定每月最終一周周六。3、地點原則是：a、每次活動前不必把時間鋪張在查找活動地點上；b、交通便利；c、就餐、購置飲料便利，入廁便利。有但不限于以下方案：茶樓包廂；書吧；咖啡廳。4、經費由于上述事項并未議定，而且每次活動能參與的人數(shù)也并不確定，經費問題如今無法提出方案。原則是，每次活動參與者平攤。不預收任何費用。5、程序組織者和主持人人選確實定：建議輪值。排出值班表，未能參與本次活動者跳過。組織者應在每次活動前確定參與本次活動的人員，若沒有固定的活動地點還需要確定地點。每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動后整理成文字材料，于下次活動時分發(fā)給會員，包括未參與該詞活動的會員，以便他們能夠了解溝通內容。整理者為本次活動的組織者。寒假讀書活動主題方案2為進一步深化老師職業(yè)道德教育，全面提高老師教書育人的業(yè)務力量，培育造就一支“師德高尚、業(yè)務精良，具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)學問、良好教學方法、較強科研力量”的高素養(yǎng)老師隊伍，全面提高教育教學質量，確定在全校老師中開展讀書活動，依據(jù)上級要求并制定如下實施看法。一、開展老師讀書活動的指導思想以貫徹落實“構建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴大老師閱讀視野、豐富閱讀內容、培育閱讀習慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)學問為目標，以建設書香校內為載體，以老師為核心，通過開展讀書活動，促進老師專業(yè)成長，提升校長和管理人員的業(yè)務素養(yǎng)，全面提高學校管理水平和教育教學水平。二、充足認識老師讀書的重要性和必要性讀書是老師的標志，是學校的希望。老師是文化人，文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導同學學會讀寫是一名教育工的三大任務。但是，在功利主義的驅使下，當前許多老師與讀書漸行漸遠。讀書，可以幫忙老師續(xù)接文化血脈，提高文化風格，強健文化人格；可以幫忙學校提升品位，創(chuàng)新學校教育教學思路。從某種意義上說，一所學校有沒有前途，有沒有后勁，不在于當前學校的排名和同學考分上下，肯定程度上取決于學校老師有沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣，在于是否形成了潛心鉆研教學業(yè)務的良好氣氛，在于是否具有開放的姿態(tài)、開闊的視野、探究的方式，在于學校是否建立了老師學習制度。讀書是老師專業(yè)成長的有效途徑。老師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；老師專業(yè)發(fā)展，需要經典教育專著的引領；老師職業(yè)特征，需要博學和睿智。讀書能增進老師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育才智的形成，是老師掙脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。在國家提倡全民讀書、提高國民素養(yǎng)的大環(huán)境下，中學老師作為傳播文化學問、教育同學、熏陶他人的精神工，在讀書方面理應走在全民的前列，把學習、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，吸取他人的經驗，提高并不斷完善自我，成就自我?？v觀名校長、名老師的成長歷程，無不驗證了這一點。讀書是老師淡泊心境、遠離急躁的必定選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。但是，在社會處于轉型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在老師身上，或多或少地浸染了與職業(yè)及不相當?shù)募痹觑L氣：在做學問方面，過分追求短平快，遠離了學問分子腳踏實地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng)；在教學方面，一味追求新穎特，背棄了崇尚人格魅力、諄諄教導、啟發(fā)引領同學的本真；在利用課余時間方面，上網沖浪多，讀書學習少，即便讀書，一目十行、閱讀大約者多，悉心研讀、圈閱、筆記、思索者少。個別人急功近利，華而不實，在學校里坐不住，跑得多做得少；部分老師不能因材施教，千人一面，刪繁就簡，“一以貫之”，缺少了教育工固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而，從職業(yè)性質上看，教書育人本是一份淡定自若的職業(yè)，老師比其他任何一種職業(yè)更需要內心的沉靜和淡泊，轉變以上不良現(xiàn)象，潛心讀書無疑是才智的選擇。三、讀書活動的措施和要求為確保讀書活動取得實效，實行以下措施：1、統(tǒng)一主題、篇目、進度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書主題，20XX年的讀書主題為“重讀教育經典，回來育人本真”；二是書目統(tǒng)一，確定階段讀書考試書目，老師依據(jù)自己已有的讀書閱歷，在推舉篇目內自行選擇；三是進度統(tǒng)一，讀書進度聽從質量，老師每學期至少精讀1本書，至多讀2本書；老師讀書筆記要認真標準，并且能夠結合自己的教育教學體驗，按時闡發(fā)自己的觀點、收獲以及在現(xiàn)實教育教學中運用的效果。老師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。2、將“老師讀書活動”納入老師連續(xù)教育和考核內容。有關規(guī)定和要求，為參與讀書活動并按要求完成讀書任務的老師登記連續(xù)教育學分；學校將老師讀書計劃列入“老師培訓”考核重要指標之一，依據(jù)老師讀書活動是否到位、措施是否可行、老師讀書成效等等方面進行考核。3、定期檢查、考試和匯報展現(xiàn)。讀書活動在校推開以后，將組織專人，不定期調閱老師筆記進行檢查，發(fā)現(xiàn)老師在讀書中遇到的問題，按時指導幫忙老師予以解決。學校進行老師讀書展評，準備參與老師讀書征文或匯報演講競賽。4、注意培育典型，發(fā)揮引導作用。學校按時發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內涵豐富、學以致用的先進老師的做法和經驗，依據(jù)老師開展讀書情況和老師讀書筆記調閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報演講等成果，結合一年來個人在教育教學中取得的成果，評比“讀書成材標兵”，予以表彰。四、強化組織領導開展“老師讀書活動”，是學校文化建設和提高老師素養(yǎng)、更新教育理念、轉變工作生活方式的系統(tǒng)工程，學校要把老師讀書與“正教風、強素養(yǎng)、提師能”相結合，依據(jù)讀書計劃實施方案和階段性閱讀計劃；要為老師配備閱讀圖書，保證讀書時間；要結合教育教學實際，開展讀書沙龍、讀書報告會等豐富多彩的.讀書實踐活動，切實調動老師參與讀書活動的主動性，引導老師體驗書香人生。1、周密計劃，統(tǒng)籌布置。要正確處理老師讀書與工作、實踐與研討、學習與反思的關系。將培育老師閱讀習慣和建設書香校內、提高老師理論素養(yǎng)與增加實踐力量緊密結合起來，探究學?？沙掷m(xù)發(fā)展的新路子。2、創(chuàng)新思路，搞好結合。學校要依據(jù)新課改精神，追隨新一輪教育試驗理念，組織好全體老師開展讀書活動，并通過老師閱讀向同學、家庭、社會輻射，激活師生的制造激情；要在繼承優(yōu)秀閱讀經驗的前提下，著眼于創(chuàng)新發(fā)展，結合當前基礎教育改革需要，探究富有特色的學習方式、方法；要結合校本培訓工作，把老師讀書的過程變成實踐與研討的過程，將日常教學中感到困惑的問題作為研討課題，圍繞課題研討進行學習，在研討中學習提高。3、突出實效，促進發(fā)展。開展讀書活動要注意實效，切忌搞形式、走過場。學校要引導老師結合讀書學習進行反思，在老師把握根本原理、方法的基礎上，推動個人的專業(yè)學科向縱深發(fā)展，引發(fā)老師可持續(xù)的思索，形成自己的觀點，并按時應用到教學實踐中去，不斷創(chuàng)新教學思路；要建立科學合理的老師讀書評價鼓勵機制，引導老師自覺、主動地參與到讀書活動中來，讓書籍成為老師一生的精神伴侶，確保讀書活動取得明顯成效。寒假讀書活動主題方案3一、活動引言光陰荏苒，歲月不待，我們的高校光陰已過去了一大段時間。有的人心中滿帶希望的曙光，有的人的生活卻一直充滿著迷惘的浮光。高校生活里，如何充足利用我們的時間，怎樣發(fā)揮自己的專長，將來的路怎樣走才能是一片光明的呢二、活動對象國際政治系、國際經濟系、外語學院法語系20XX級本科生三、活動目的1.充足發(fā)揮小搭配作學習制度的優(yōu)勢，讓小組學習法呈現(xiàn)強盛的優(yōu)越性和無比的生命力，推動概論課堂的科學建設。在參與同學中，觀看、發(fā)現(xiàn)、選拔一批政治過硬、素養(yǎng)良好、看法認真、表現(xiàn)杰出、力量較強的同學，為構建“青馬社團”、“青馬課堂”做好人才儲藏工作。2.通過讀書會，總結同學們學風建設中的實際缺乏，計劃提高后期各系學風建設，使每個同學都發(fā)揚主人翁的精神，共同為創(chuàng)立優(yōu)秀文明院系奮斗。3.教育和引導同學把主要精力投入到學習上，形成熱愛學習、擅長學習、全面學習、終身學習的風氣。4.將各系集體建設成為一個具有集體主義、團結協(xié)作意識的先進文明班級。5.促使同學明確學習目的，形成良好精神面貌。有利于培育和提高實踐和創(chuàng)新力量，爭取得到優(yōu)良成果。四、活動主題“共讀書、讀好書、善讀書”——讀一本好書，就像在與一個高尚的人交談。書中蘊含一個無境的世界，書中那一抹陽光，為生活增加些許純凈。圍繞“共讀書、讀好書、善讀書”主題，遵循“忠誠、勤奮、求實、創(chuàng)新”校訓，在課堂內讓老師、同學共同推舉好書，在豐富自身見識，開闊自我視野的同時，又可在課堂內營造深厚的讀書氣氛，弘揚良好學風。五、活動宗旨豐富課堂內容，發(fā)揮小搭配作制度優(yōu)越性，提高課堂凝聚力，構建和諧班集體。六、活動時間20XX年10月26日、27日，11月2日、3日，共4天。七、活動地點學術溝通中心第二放映廳八、活動準備1.選拔四對主持人，共四場讀書會，每場讀書會由一對主持人主持。2.科代表撰寫策劃方案，統(tǒng)計各小組閱讀書目，布置每場讀書會報告的小組，制定評分細則，制作評分表。3.召集評委小組，商定評分事宜。九、活動流程1.科任老師宣布讀書會開頭并致辭，簡潔說明本次活動開展的重要性和目的，以便增加同學們對活動的了解和推動活動的順當進行。2.主持人串場。3.激發(fā)睿智——溝通商量環(huán)節(jié)。依據(jù)布置，各小組依次上臺匯報讀書感受，每組匯報時間限定在30分鐘左右，但最少不得低于20分鐘，最高不得超過35分鐘，超過匯報人數(shù)限定在2X6人。小組匯報結束后，由評委現(xiàn)場提問，組長進行辯論，時間5分鐘。詳細分組布置：10月26日下午：趙晨星（舊制度與大革命）吳旻昊（深思錄）熊子文（國富論）楊釗（君王論）10月27日晚上：王胤丞（的本質）龐嘉元（君王論）任彥穎（道德箴言錄）徐帆（理想國）馮帆（君王論）11月2日下午：白映月（舊制度與大革命）楊煜晨（深思錄）黃睿超（隨筆集）楊遠航（道德箴言錄）11月3日晚上：洪曉華（道德箴言錄）鄧靜宇（君王論）周昱丞（深思錄）沈越（理想國）4.任課老師對讀書會作出總結，最終宣告活動到此結束。寒假讀書活動主題方案4一、指導思想讀書是終生的事情，讀書應重在平常。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素養(yǎng)全面發(fā)展的重要途徑。“讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會”的時期要求。讀書對于全面落實素養(yǎng)教育，強化中同學的思想道德建設，提高教育教學質量，培育中同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，具有非常重要的意義。為活潑校內文化，豐富中同學課余生活，進一步開闊中同學文化視野，抵制不良文化侵襲，度過一個快樂、健康、有益的寒假，樹立終身學習的觀念，為此，我校建議和組織“20XX年寒假同學讀書”活動本次讀書活動以“書香伴我成長”為主題，凸顯同學主體意識，根據(jù)“全員參與、以班為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、主動創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校內讀書活動。通過指導同學制定讀書計劃，培育同學讀書的習慣，提高同學的讀書力量；引導老師、同學、家長共同參與，優(yōu)化校內文化環(huán)境，促進同學素養(yǎng)和諧發(fā)展；努力構建學習型校內、學習型家庭、學習型社區(qū)，通過讀書活動，營造和諧的文化氣氛。二、活動時間20XX年寒假三、活動主題書香伴我成長四、組織機構1、主辦：教務處2、協(xié)辦：各班主任、圖書室3、指導：語文教研組五、活動步驟第一階段：宣傳策劃（寒假前）1、制訂活動方案。2、各班級、語文老師組織發(fā)動同學，做好準備工作。第二階段：組織實施（寒假）1、發(fā)出建議。2、各班詳細實施。第三階段：總結表彰（寒假后）1、寒假結束后將同學的讀書筆記、心得體會、隨筆等作品搜集，由語文組對同學作品進行評比，學校對優(yōu)秀作品賜予表彰嘉獎，并推舉給相關報刊和網站。2、對組織較好，同學參與較多，成效顯著的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。六、活動方式各班級由班主任組織到學校圖書室借閱圖書，盡可能人手一冊，也可以在報刊或網絡上下載經典名著，一本讀完后可以相互交換，讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會或隨筆，寒假結束后交語文組評比。讀書前班主任和語文老師要幫忙同學制定讀書計劃，指導同學如何讀書。寒假讀書活動主題方案5一、指導思想讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素養(yǎng)全面發(fā)展的重要途徑，讀書對于全面落實素養(yǎng)教育，強化中小同學的思想道德建設，提高教育教學質量，培育中小同學的創(chuàng)新精神和實踐本領，具有非常重要的意義。本屆讀書節(jié)以“傳承精神，書香伴我成長”為主題，旨在進一步激發(fā)全校師生讀書的愛好，營造深厚的讀書氣氛，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，促進同學全面健康地發(fā)展，努力構建學習型學校、學習型家庭、學習型社區(qū)。二、活動時間X月——X月。三、活動主題傳承精神，書香伴我成長。四、活動組織機構活動由校長室支部統(tǒng)抓，德育處、團總支、少先隊、班級組及相關組長班主任詳細實施。五、活動目的1、引導師生育成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣。2、引導師生完成從“閱讀”到“悅讀”。3、構建有特色的書香學校文化，營造和諧的文化氣氛。4、推動學習型