學(xué)校校園欺凌師生訪談記錄表六篇

學(xué)校校園欺凌師生訪談記錄表六篇【篇1】學(xué)校校園欺凌師生訪談記錄表訪談主題：對于天津“慧靈”社會組織進(jìn)行訪談訪談時間:2023年5月31日訪談地點：天津市與平區(qū)社會組織孵化中心受訪人基本情況:姓名:張艷娜單位：天津市慧靈智障人士社區(qū)服務(wù)中心職位:天津市慧靈智障人士社區(qū)服務(wù)中心主要負(fù)責(zé)人采訪人基本情況:姓名：田野

單位:天津理工大學(xué)社會發(fā)展學(xué)院社會學(xué)系

職位:天津理工大學(xué)社會發(fā)展學(xué)院2015級社會學(xué)專業(yè)學(xué)生一、訪談目得去分析當(dāng)前從事幫助智障人士得社會組織得現(xiàn)狀及問題并能提出有效得解決辦法二、訪談問題1)您從事這個社會組織多少年了?2)慧靈得社會組織得成立得目標(biāo)與目得就是什么呢?3)慧靈這個社會組織得意義或者可以說使命就是什么呢?4)您能詳細(xì)說一下具體得工作情況嗎5)就是什么原因讓您堅持去做這個社會組織呢?6)在工作過程中您會遇到哪些問題呢?7)您感覺這樣得社會組織在國內(nèi)發(fā)展得如何?8)您認(rèn)為國家現(xiàn)在重視您這一領(lǐng)域得社會組織發(fā)展嗎?9)您在這個社會組織中都有哪些活動去幫助這一群體得，主要就是從物質(zhì)層面還就是精神層面呢?10)在工作過程中您會遇到哪些問題呢?11)在這些問題中您會通過怎樣得方式去解決呢?12)您得社會組織就是通過什么渠道去找到您們得幫助者呢?13)能不能舉一個您在工作中得實例呢?14)這個社會組織得資金渠道都有哪些呢?15)您對于您得社會組織有什么期待嗎?三、訪談記錄(注:采訪人:采;被采訪人：張)

采：您好,很高興與您可以進(jìn)行一次訪談,希望我們這次采訪會很愉快，當(dāng)然如果您有一些不方便說得您可以不用說,我不會強迫您得。張:好得，您客氣啦.采:嗯，那么我就問您第一個問題吧，您在這個社會組織有多少年了?張：大概有14年了吧,我算就是成立得時候就已經(jīng)在這了，在2004年我們在天津成立了慧靈這個社會組織。采：好得，那么這個社會組織成立得初衷,或者也可以說成立得目得就是什么呢?采:確實就是人想要從事一個行業(yè)最大得動力就是有興趣有恒心，那您再工作時,會遇到哪些問題呢?張：問題肯定會就是有得,首先就就是慧靈得資金問題(采):就是您得資金渠道不多元化嗎?(張)：可以這么說,因為慧靈由于沒有政府得固定資助,學(xué)員收費不足30%，超過70%日常經(jīng)費都來源于社會捐贈。比如我們與一些五星級酒店達(dá)成合作,把她們多余得肥皂進(jìn)行在加工,然后去進(jìn)行公益皂活動去給一些老人與一些在外面工作得環(huán)衛(wèi)工人免費發(fā)放,有時也會進(jìn)行公益皂義賣等，但還就是有些時候,資金不足;其次就就是效率問題吧，因為幫助得就是智障人士，所以不肯能一次就會教會一些技能,所以需要大量得反復(fù),如果真得做得太多次,有時候真得會有失望得心情。采:確實能夠理解,那么問一個宏觀上得問題吧，您感覺這樣得社會組織在國內(nèi)發(fā)展如何?張：總得來說,我確實不太能精確地去概括,但就是我認(rèn)為在國內(nèi)這樣得社會組織還就是在初級階段,南北方發(fā)展也就是不平衡得，差距比較大。采:那國家得重視程度大嗎?張:如果瞧資金投入方面,就是不大得，希望之后會有所提高吧,但慧靈不僅僅只有天津這一家，在其她省市像北京、上海、西安等地區(qū)也有服務(wù)中心進(jìn)行服務(wù)得。采:嗯,這個就是最后一個問題，也算就是一個總結(jié)了,請問您對慧靈未來有什么瞧

法?張：還就是想說希望政府可以有更多得資金支持，我們也要更好得提高服務(wù)質(zhì)量吧。采:真得非常感謝您能與我談這么多關(guān)于您與這個社會組織得事情，太感謝了,通過這次參訪自己也增長了很多得知識。張:客氣啦，如果還有什么需要我?guī)椭梦液軜芬夥钆?。四、訪談結(jié)果訪談之后對于慧靈社會組織有一個比較深入得了解,對于慧靈社會組織得背景、目得、意義使命以及工作形式、資金渠道等信息掌握,通過與此社會組織得負(fù)責(zé)人訪談，以小見大，去與當(dāng)今國內(nèi)這樣類型得社會組織進(jìn)行比較以及提出問題如下:1、同類型得社會組織在國內(nèi)發(fā)展尚未成熟，很多地區(qū)還沒有幫助這一類群體得社會組織存在,南北差距較大，大城市與小城市差距明顯;2、同時政府在這一類型得社會組織沒有固定投資,有些情況會有資金不足等問題;3、同時在服務(wù)對象中也存在一些效率低得問題,有服務(wù)對象本身得問題,但也不能排除其她因素而形成這一問題解決措施：1、可以在一些不同得媒體去進(jìn)行公益廣告,如網(wǎng)絡(luò)上得微博、微信等社交媒體,或者一些報紙電視上進(jìn)行播放公益廣告等，盡可能得宣傳2、在宣傳得同時,也盡可能得投入大量得資金,政府、社會、市民能盡量得進(jìn)行投入與捐贈等,讓這類型得社會組織更好得維持下去。3、同時在招聘工作人員與志愿者加入時,可以進(jìn)行一系列得專業(yè)訓(xùn)練,如在幫助智障人士時所要注意得問題就是什么、運用專業(yè)得話語去引導(dǎo)幫助者救人自助等。【篇2】學(xué)校校園欺凌師生訪談記錄表訪談主題：對于天津“慧靈”社會組織進(jìn)行訪談訪談時間:2023年5月31日訪談地點：天津市與平區(qū)社會組織孵化中心受訪人基本情況:姓名:張艷娜單位：天津市慧靈智障人士社區(qū)服務(wù)中心職位:天津市慧靈智障人士社區(qū)服務(wù)中心主要負(fù)責(zé)人采訪人基本情況:姓名：田野

單位:天津理工大學(xué)社會發(fā)展學(xué)院社會學(xué)系

職位:天津理工大學(xué)社會發(fā)展學(xué)院2015級社會學(xué)專業(yè)學(xué)生一、訪談目得去分析當(dāng)前從事幫助智障人士得社會組織得現(xiàn)狀及問題并能提出有效得解決辦法二、訪談問題1)您從事這個社會組織多少年了?2)慧靈得社會組織得成立得目標(biāo)與目得就是什么呢?3)慧靈這個社會組織得意義或者可以說使命就是什么呢?4)您能詳細(xì)說一下具體得工作情況嗎5)就是什么原因讓您堅持去做這個社會組織呢?6)在工作過程中您會遇到哪些問題呢?7)您感覺這樣得社會組織在國內(nèi)發(fā)展得如何?8)您認(rèn)為國家現(xiàn)在重視您這一領(lǐng)域得社會組織發(fā)展嗎?9)您在這個社會組織中都有哪些活動去幫助這一群體得，主要就是從物質(zhì)層面還就是精神層面呢?10)在工作過程中您會遇到哪些問題呢?11)在這些問題中您會通過怎樣得方式去解決呢?12)您得社會組織就是通過什么渠道去找到您們得幫助者呢?13)能不能舉一個您在工作中得實例呢?14)這個社會組織得資金渠道都有哪些呢?15)您對于您得社會組織有什么期待嗎?三、訪談記錄(注:采訪人:采;被采訪人：張)

采：您好,很高興與您可以進(jìn)行一次訪談,希望我們這次采訪會很愉快，當(dāng)然如果您有一些不方便說得您可以不用說,我不會強迫您得。張:好得，您客氣啦.采:嗯，那么我就問您第一個問題吧，您在這個社會組織有多少年了?張：大概有14年了吧,我算就是成立得時候就已經(jīng)在這了，在2004年我們在天津成立了慧靈這個社會組織。采：好得，那么這個社會組織成立得初衷,或者也可以說成立得目得就是什么呢?采:確實就是人想要從事一個行業(yè)最大得動力就是有興趣有恒心，那您再工作時,會遇到哪些問題呢?張：問題肯定會就是有得,首先就就是慧靈得資金問題(采):就是您得資金渠道不多元化嗎?(張)：可以這么說,因為慧靈由于沒有政府得固定資助,學(xué)員收費不足30%，超過70%日常經(jīng)費都來源于社會捐贈。比如我們與一些五星級酒店達(dá)成合作,把她們多余得肥皂進(jìn)行在加工,然后去進(jìn)行公益皂活動去給一些老人與一些在外面工作得環(huán)衛(wèi)工人免費發(fā)放,有時也會進(jìn)行公益皂義賣等，但還就是有些時候,資金不足;其次就就是效率問題吧，因為幫助得就是智障人士，所以不肯能一次就會教會一些技能,所以需要大量得反復(fù),如果真得做得太多次,有時候真得會有失望得心情。采:確實能夠理解,那么問一個宏觀上得問題吧，您感覺這樣得社會組織在國內(nèi)發(fā)展如何?張：總得來說,我確實不太能精確地去概括,但就是我認(rèn)為在國內(nèi)這樣得社會組織還就是在初級階段,南北方發(fā)展也就是不平衡得，差距比較大。采:那國家得重視程度大嗎?張:如果瞧資金投入方面,就是不大得，希望之后會有所提高吧,但慧靈不僅僅只有天津這一家，在其她省市像北京、上海、西安等地區(qū)也有服務(wù)中心進(jìn)行服務(wù)得。采:嗯,這個就是最后一個問題，也算就是一個總結(jié)了,請問您對慧靈未來有什么瞧

法?張：還就是想說希望政府可以有更多得資金支持，我們也要更好得提高服務(wù)質(zhì)量吧。采:真得非常感謝您能與我談這么多關(guān)于您與這個社會組織得事情，太感謝了,通過這次參訪自己也增長了很多得知識。張:客氣啦，如果還有什么需要我?guī)椭梦液軜芬夥钆恪Ｋ?、訪談結(jié)果訪談之后對于慧靈社會組織有一個比較深入得了解,對于慧靈社會組織得背景、目得、意義使命以及工作形式、資金渠道等信息掌握,通過與此社會組織得負(fù)責(zé)人訪談，以小見大，去與當(dāng)今國內(nèi)這樣類型得社會組織進(jìn)行比較以及提出問題如下:1、同類型得社會組織在國內(nèi)發(fā)展尚未成熟，很多地區(qū)還沒有幫助這一類群體得社會組織存在,南北差距較大，大城市與小城市差距明顯;2、同時政府在這一類型得社會組織沒有固定投資,有些情況會有資金不足等問題;3、同時在服務(wù)對象中也存在一些效率低得問題,有服務(wù)對象本身得問題,但也不能排除其她因素而形成這一問題解決措施：1、可以在一些不同得媒體去進(jìn)行公益廣告,如網(wǎng)絡(luò)上得微博、微信等社交媒體,或者一些報紙電視上進(jìn)行播放公益廣告等，盡可能得宣傳2、在宣傳得同時,也盡可能得投入大量得資金,政府、社會、市民能盡量得進(jìn)行投入與捐贈等,讓這類型得社會組織更好得維持下去。3、同時在招聘工作人員與志愿者加入時,可以進(jìn)行一系列得專業(yè)訓(xùn)練,如在幫助智障人士時所要注意得問題就是什么、運用專業(yè)得話語去引導(dǎo)幫助者救人自助等?！酒?】學(xué)校校園欺凌師生訪談記錄表為了更準(zhǔn)確地了解學(xué)生對地理科目的認(rèn)識情況，筆者通過對高二文科班的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真地分析、對比和篩選，最終確定了三位訪談對象：一位是文科示范班的學(xué)生，學(xué)生地理成績一直很優(yōu)秀，另外兩位是文科重點班的學(xué)生，一位地理學(xué)習(xí)成績一般，一位地理成績很差?，F(xiàn)將訪談內(nèi)容分述如下：

三位訪談對象分別記作：A、B、C;筆者記作S。訪談一：

學(xué)生A，臨潼中學(xué)高二、16班學(xué)生，16班為文科示范班，該生地理學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀。以下是S與A談話記錄片段：S：你對地理感興趣嗎?為什么?A：我對地理一直很感興趣。我從小就愛看一些有關(guān)地理方面的書籍，爸爸還為我訂閱了《國家地理》雜志，極大地促進(jìn)了我對地理的學(xué)習(xí)興趣。我感覺學(xué)習(xí)地理挺有趣的，尤其是和現(xiàn)實生活中的許多事情結(jié)合起來，比如，日本發(fā)生的大地震，就會引起我去思考為什么日本是一個地震多發(fā)的國家呢?地震的發(fā)生和什么因素有關(guān)呢?還有現(xiàn)在世界上的很多未解之迷，都會引起我極大的興趣與好奇心。而且，地理又是一門文科高考必考的科目，所以我重視地理課的學(xué)習(xí)。S：你的地理成績很優(yōu)秀，談?wù)勀闶侨绾螌W(xué)習(xí)地理的?A：我學(xué)習(xí)地理首先是興趣驅(qū)動的。興趣是最好的老師。其次，我認(rèn)為，地理的學(xué)習(xí)不是單純地靠死記硬背去學(xué)習(xí)，而要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。所以，我會在每一節(jié)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)新課，上課的時候認(rèn)真聽老師講解，積極地參與課堂教學(xué)活動，課后及時復(fù)習(xí)鞏固新知識。S：你認(rèn)為地理課中最吸引你的是什么?為什么?A：我認(rèn)為地理課中最吸引我的是：教師淵博的知識、滔滔不絕地口才、和諧的課堂氣氛、富有創(chuàng)意的，還有很多地理的奧秘值得我們?nèi)リP(guān)注，很多奧秘是我們地理老師提供給我們的，讓我們有探索它們的欲望，鉆研它們的激情，比如：UFO之謎、尼斯湖水怪之謎、金字塔神秘能量之謎、泰坦尼克號沉沒之謎等。有了謎以后，我們就有了無限的興趣，想去上網(wǎng)查查資料，了解到底是為什么。S：在地理課堂上有師生的互動嗎?還有沒有學(xué)生的互動呢?A：課堂上師生的互動，我覺得是老師提問，學(xué)生回答，主要是一問一答，教師通過問題設(shè)計來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生間的互動，我感覺我遇到的課很少。我感覺有一些課可以讓學(xué)生自己去設(shè)計問題，由學(xué)生自己帶著問題去思考，分析解決問題，可能效果會好些。訪談二：

學(xué)生B，臨潼中學(xué)高二、17班學(xué)生，17班為文科重點班，該生地理學(xué)習(xí)成績一般，但是學(xué)習(xí)很認(rèn)真。以下是S與B談話記錄片段：

S：你對地理感興趣嗎?B：我對地理學(xué)科沒有多大興趣。S：那你為什么選擇文科呢?B：我之所以選擇文科是因為我的物理、化學(xué)、生物太糟糕了，尤其是物理簡直是一竅不通呀，一點也學(xué)不通。我想文科，就是只要肯下功夫去背，就可以取得高分了，所以我選擇了文科。S：你現(xiàn)在的地理成績理想嗎?你是如何學(xué)習(xí)地理的?B：我現(xiàn)在的地理成績很一般，沒有達(dá)到我理想的目標(biāo)。我過去認(rèn)為，文科只要認(rèn)真去記，就可以取得高分了，現(xiàn)在看來并不是這樣的。地理是文科中最難學(xué)的科目了，我感覺并不是像我過去所想得那樣，地理有很多知識是需要理解的，而且還有計算題，讓我覺得很吃不消。我可能還是學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)吧，我沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，上課的時候，聽課方式不是很好，有時只顧著記筆記，老師講得重點、難點沒有聽清楚;有時聽到高興處又忘了記筆記。S：你覺得那你的地理基礎(chǔ)如何?B：不好。初中我的地理課很多時候是被語數(shù)英所謂的重點科目所占用，所以我的初中地理知識一片空白，導(dǎo)致我在高中階段學(xué)習(xí)地理很吃力。S：現(xiàn)在學(xué)習(xí)中遇到困難的時候，你是怎么做的?B：我很少去問老師，因為地理老師很嚴(yán)厲，我膽子小，地理基礎(chǔ)又差，總擔(dān)心老師會批評，有時自己上網(wǎng)去查查資料，有時去問問同學(xué)，但是同學(xué)講得不是很清楚，總之，很多時候還是一知半解，久而久之，地理就落下了。S：那么你理想中的地理老師是怎樣的?B：我自己覺得應(yīng)該是舉止文雅、談吐風(fēng)趣又和藹可親，還要有淵博的知識，富有幽默感，精神飽滿，上課有活力，能吸引住學(xué)生。S：在以往的地理課上，最吸引你的是什么呢?B：我喜歡老師上課前精彩的導(dǎo)入。記得高一時我們上《大氣環(huán)境》第一個課時的時候，老師先讓我們猜了一個謎語，“看不見，摸不著，不香不臭沒味道，說它寶貴到處有，動物植物離不了?！?大氣)引入了新課，激起了我很大的學(xué)習(xí)興趣，那節(jié)課我認(rèn)真聽完了，感覺收獲很大。訪談三：

學(xué)生C，臨潼中學(xué)高二、18班學(xué)生，18班為文科重點班，該生地理學(xué)習(xí)成績比較差。以下是S與B談話記錄片段：

S：你對地理有什么認(rèn)識呢?C：我覺得地理很難學(xué)，尤其是高一《地球運動》，還有《大氣環(huán)境》根本就學(xué)不懂，我周圍的很多同學(xué)都和我是一樣的想法。S：你對地理有濃厚的興趣嗎?C：興趣濃厚談不上，不喜歡上地理課，但是我有時喜歡看關(guān)于宇宙奧秘的一些片子，其他的就么沒有什么興趣了。S：你認(rèn)為地理有用嗎?C：在我的印象里，地理可能沒有多大的用處。S：你的這個想法不對，地理是一門和我們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)的學(xué)科，比方說天氣預(yù)報、野外尋找方向，還有很多東西是和地理有關(guān)的。C：聽你這么一說，我對地理有了一些新的認(rèn)識。S：你愿意在課后花時間復(fù)習(xí)地理嗎?C：沒有復(fù)習(xí)的習(xí)慣，上課聽不明白課，課后也不想去看。從調(diào)查訪談了解到，在高中階段，人們對地理的重視程度遠(yuǎn)不如對數(shù)學(xué)、英語的重視，學(xué)生投入的時間很少，盡管我們高中地理教師作了大量的工作，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)效果仍然是很難令人滿意。人們對初中地理的普遍不重視，導(dǎo)致了學(xué)生地理基礎(chǔ)普遍過差，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不濃厚，地理學(xué)習(xí)的自信心欠缺，給高中地理有效教學(xué)的實施帶來了很大的壓力?！酒?】學(xué)校校園欺凌師生訪談記錄表A：不錯，你能有這種態(tài)度是正確的。但在工作上，我又要批評你幾句：就是在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對你自我負(fù)責(zé)的工作都是浮于表面，沒有認(rèn)真從理論上分析研究，深入了解關(guān)鍵所在，難以從本質(zhì)上提高工作質(zhì)量。B：我也存在著一些問題。我在夢想信念上對自我沒有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，有時半途而廢。我認(rèn)為，我們都應(yīng)當(dāng)不斷加強學(xué)習(xí)，全面提高自身政治素質(zhì)，牢記黨的宗旨，增強黨性的鍛煉。A：我存在的突出問題就是：職責(zé)意識差，有時滿足于管好自我，對見到的問題不愿意多說，不想多說，不愿意得罪人，不想得罪人，沒有從大局上研究問題。B：我也存在工作主動性差等問題，沒有起到一個黨員的模范帶頭作用。今后我要向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，同時勤于學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷改善工作作風(fēng)，完善自我。A：今日談心使我收獲頗豐，也使我深受教育，大家有這樣的認(rèn)識，說明我三句話教育取得了預(yù)期的效果，黨員隊伍建設(shè)初見成效，剛才大家討論的大多是自我的缺點和不足，其實同志們平時的思想和工作表現(xiàn)都是不錯的，都能夠遵守紀(jì)律，作風(fēng)正派，工作勤懇，為消防事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在看到缺點不足的同時，也不能忘記同志們的優(yōu)點和取得的成績。【篇5】學(xué)校校園欺凌師生訪談記錄表1.第一書記和駐村工作隊成員。1.如果是深度貧困村。深度貧困地區(qū)脫貧開始以來，上司對你們村的政策執(zhí)行和項目安排有什么調(diào)整和變化?2.你們的協(xié)助村在2023年實施了什么樣的扶貧政策和項目?這些政策和項目是如何實施的你們做了什么樣的工作?你是怎么開展的?效果如何?3.2023年駐村合作有什么問題?還有哪些困難?還需要哪些方面的支持。4.省市縣對第一書記和駐村工作隊有哪些管理.支持和服務(wù)措施?落實的情況如何?你有什么建議嗎?5.你自己單位對第一書記和駐村工作隊有什么管理?。支持和服務(wù)措施?執(zhí)行的情況如何?你有什么建議?6.貧困家庭幫助你的貧困家庭在2023年享受過什么樣的貧困政策和項目支持?這些政策和項目是如何實施的效果如何?幫助家庭的特殊困難是否有效解決

二、村支書.村干部。?就整體情況而言。1.請介紹全村貧困情況，包括貧困人口、戶籍和村莊數(shù)量、主要貧困原因和面臨的主要難題等。2.如果是深度貧困村，村里在深度貧困地區(qū)脫貧攻堅方面有什么新的安排部署?你村擺脫貧困的政策配置。項目安排和工作推進(jìn)有什么調(diào)整和變化?3.請介紹全村2023年實施了哪些扶貧政策和項目資金是如何籌集、安排和使用的?政策是如何實施的?項目是如何實施的?大眾是如何參加的?你公開過嗎?4.請介紹全村2023年貧困人口、貧困家庭和貧困村退出的情況，以及各項消除貧困的策的執(zhí)行和項目實施預(yù)定目標(biāo)任務(wù)的完成情況。有什么值得普及的經(jīng)驗和做法?5.你的村莊現(xiàn)在擺脫貧困有什么問題和困難?你們打算怎么解決?還需要哪些方面的支持?6.請介紹一下你村駐村工作隊2023年開展工作的情況?效果怎么樣?對于改進(jìn)他們的工作，你有什么建議?7.全村合作公司在2023年做了什么工作?你提供了什么樣的幫助?效果如?哪些地方需要改進(jìn)?8、你覺得上級制定的扶貧政策和項目還有什么需要改進(jìn)的地方?你有什么建議??(醫(yī)療衛(wèi)生方面)

1、是否實現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化村衛(wèi)生室的覆蓋?2、基本醫(yī)保、大病保險、家庭醫(yī)生簽約率的參保率是否已經(jīng)達(dá)到了100%

3、全村殘疾、大病、重病、慢病有多少人?其中，卡戶的大病、重病、慢病有多少人?勞動年齡人口患有大病、重病、慢病、殘疾有多少人?卡戶中勞動年齡人口患有大病重病、慢病、殘疾有多少人?4、請介紹一下家庭病床實施的情況。5、卡內(nèi)卡外戶在健康扶貧方面享有的政策有哪些不同?6、村醫(yī)生的收入水平?收入構(gòu)成?選聘標(biāo)準(zhǔn)?考核方式?有哪些培養(yǎng)政策?7、村民在醫(yī)療政策了解方面存在什么問題?8、最后請談一下，村一級在健康扶貧方面有什么難點??(兒童教育方面)

1村里有沒有孩子因貧失學(xué)的情況?什么原因?2、村里有小學(xué)和初中嗎?學(xué)校規(guī)模多少?師資情況如何

3、對于建檔立卡家庭的孩子，覺得他們最需要什么方面的幫扶和支持??(婚煙家庭方面)

1、當(dāng)?shù)亟Y(jié)婚有什么樣的習(xí)俗、儀式(包括彩禮、結(jié)婚儀式，婚煙綿結(jié)具體過程)?請訪問員對當(dāng)?shù)靥厥饬?xí)俗進(jìn)一步關(guān)注和追問。2、“入贅婚”在村里是否常見?什么樣的家庭容易發(fā)生“入婚”?村里人對“入贊有什么樣的評價?(如果有統(tǒng)計數(shù)據(jù)，請村級領(lǐng)導(dǎo)會后提供歷年來的“入贊婚”數(shù)據(jù))

3、貧圖家庭的子女找對象困難嗎?隨著代際更替，這種因難程度是在加強還是在削弱?4、在擇偶困難情況下，家庭一般通過何種辦法努力實現(xiàn)子女結(jié)婚成家的愿望?5、村里有哪些特殊的婚煙形態(tài)?如老妻少夫、老夫少要、隔輩再婚等準(zhǔn)“亂倫婚煙”。6、村里離婚的情況多嗎?都因為哪些原因離婚?哪種離婚情形最為常見?有沒有特殊的離婚原因?(訪談員在談話中捕捉那些特殊的離婚情形，追問具體案例)

7、請您談一談婚姻離婚對個人和家庭造成的影響。具體包括：家庭生活的完整性、單系撫養(yǎng)壓力、兒童就學(xué)、兒童性格養(yǎng)成、老年贍養(yǎng)壓力等方面。尤其關(guān)注單親家庭里兒童身心發(fā)展情況。?(老人方面)

1、本村是否有農(nóng)村養(yǎng)老院?是否有農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)站?是否有養(yǎng)老服務(wù)社會組織?2、本村有多少農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)專職人員?有多少農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)兼職人員?3、本村農(nóng)村養(yǎng)老金發(fā)放的平均水平是多少每人每年?4、本村老年人總量、年齡分布、民族分布?有多少是完全能自理、部分能自理、完全不能自理的?5、村醫(yī)院、村醫(yī)生給農(nóng)村老年人提供了哪些醫(yī)療、護(hù)理服務(wù)?6、本村因老人醫(yī)療、照料致貧、返貧的情況如何?7、本村針對農(nóng)村養(yǎng)老的發(fā)展計劃如何?【篇6】學(xué)校校園欺凌師生訪談記錄表時間:時間:::

地點:校長辦公室。參加者:姚校長、趙副校長、徐副校長。資料:討論學(xué)校班級的建設(shè)。加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，成為勤奮學(xué)習(xí)的隊伍，凝聚力的隊伍，追求現(xiàn)實的隊伍，勤奮廉潔的隊伍，勇敢創(chuàng)新的隊伍，團(tuán)結(jié)合作的隊伍，是我校班子建設(shè)的目標(biāo)。圍繞這樣的目標(biāo)，加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，提高6個力量，實現(xiàn)1、2、3、4.一、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高凝聚力。央視有精致的公益廣告語。凝聚力量，團(tuán)結(jié)繁榮。的確，從數(shù)學(xué)的角度來看，1=2，但是從向心和離心的角度來看，1勝1勝22，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是否有團(tuán)結(jié)力決定了團(tuán)隊合作力的強弱。因為全校師生凝聚力的源泉來源于輔導(dǎo)班的凝聚力。以共同的事業(yè)，共同的目標(biāo)和共同的利益凝聚了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)校興起了我的榮譽，興起了榮譽，在提高學(xué)校的同時，成就了領(lǐng)導(dǎo)班子的所有成員。二，加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升戰(zhàn)斗力。一頭獅子帶領(lǐng)一群綿羊的戰(zhàn)斗力可能勝過一只綿羊帶領(lǐng)一群獅子的戰(zhàn)斗力。兵強強一個，將強強一軍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力決定了整個教師隊伍戰(zhàn)斗力的水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員透過種種歷練，個個成為虎獅將帥，既有作為教師的專業(yè)素質(zhì)，又有作為條線領(lǐng)導(dǎo)的管理才能;既能獨擋一面，又能團(tuán)結(jié)共力;既有處理常規(guī)的協(xié)調(diào)行動潛力，又有應(yīng)付突發(fā)事件的果斷處理潛力。三，加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升感召力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的感召力來自班子成員的人格魅力。無論是校長還是副校長，與普通教師僅有職責(zé)與義務(wù)的分工不一樣，沒有人格的不平等。班組成員的人格魅力來源于人比物的價值觀，來源于感情和制度并存的管理觀?？词聵I(yè)如山，名利如水。把精力集中在為教師和學(xué)生做事實上，而不是樹立自己的形象上。把精力集中在讓教師和學(xué)生能夠得到充分的利益，而不是追求表面文章。把精力集中在實際工作效果上，而不是。放在攀比口號上;把精力放在解決緊迫難題上，而不放在圖急功近利上。責(zé)在人先，利