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形體課教學(xué)總結(jié)8篇形體課教學(xué)總結(jié)1

一、學(xué)生特點與基本學(xué)情分析

大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有很大的興趣,但由于是初一剛?cè)雽W(xué)的原因,她們對于集體學(xué)習(xí)舞蹈還是會有點害怕,學(xué)習(xí)起來會動作放不開,不敢展示自己的才藝,也不敢請教老師。對于這種狀況是很正常的,實行游戲?qū)W習(xí)的方式來增進同學(xué)們之間的友情,提高“舞蹈〞的自信念,敢于呈現(xiàn)自己,發(fā)揮自己的才能。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的'表演,提高學(xué)生的自信念。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、正壓腿、側(cè)壓腿、伸腿坐、正踢、側(cè)踢等基本姿態(tài)、動作。認(rèn)識自己身體的各個部分,學(xué)習(xí)蒙古舞的幾個基本動作,訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。

三、教學(xué)計劃〔共分三個階段〕

〔一〕基礎(chǔ)培訓(xùn)階段:〔9月—10月〕讓學(xué)生對舞蹈有肯定的了解,進而激發(fā)學(xué)生潛力,使其充分把握基本的舞蹈基礎(chǔ),如:軟開度、把桿上一系列訓(xùn)練:站立、正壓腿、側(cè)壓腿等技巧;以及身韻基礎(chǔ)等。

〔二〕重點強化階段:〔10月—11月〕引導(dǎo)學(xué)生加強全面訓(xùn)練,把握更多的基本功訓(xùn)練技巧,了解各民族民間舞蹈,針對個人狀況分別指導(dǎo)。

〔三〕舞蹈學(xué)習(xí)階段:〔11月—12月〕學(xué)習(xí)蒙古舞的幾個基本動作,指導(dǎo)學(xué)生進行舞蹈動作仿照。讓學(xué)生分組匯報出所學(xué)的舞蹈。并進行相互評價,增進學(xué)習(xí)。

四、布置課后舞蹈編排任務(wù)

分成三組,分別編排傣族舞、哈尼族舞、現(xiàn)代舞。下學(xué)期開學(xué)檢查編排成果。

形體課教學(xué)總結(jié)2

新學(xué)期計劃如下:

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校主動推動素養(yǎng)教育。設(shè)立了校本課程—形體課。加強學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練與體態(tài)訓(xùn)練,同時美學(xué)角度推化學(xué)生的素養(yǎng)成長與德育思想的滲透。用更直白,清晰的語言,形象的肢體動作來表達(dá)教學(xué)內(nèi)容,易于較小年齡學(xué)生明白與接受,使之到達(dá)良好的教學(xué)效果。更要求我用更細(xì)心、耐煩的心態(tài),手把手帶學(xué)生去練習(xí),去進步,不斷的給于鼓舞,有信的嫻熟動作的節(jié)奏和,呈現(xiàn)自我,到達(dá)訓(xùn)練體態(tài)的目的。利用好培育一些對音樂和舞蹈有興趣的學(xué)生,重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參加,讓學(xué)生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈。在藝術(shù)教育教學(xué)中我們要提高學(xué)生藝術(shù)的表現(xiàn)能

力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力,并且我們重點培育一些對藝術(shù)有天份的學(xué)生。使促進了學(xué)生的業(yè)余文化生活,營造青少年健康成長的搖籃。

二、重視課堂教學(xué)

培育學(xué)生對形體訓(xùn)練的愛好,形成長久的訓(xùn)練習(xí)慣。形體訓(xùn)練是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和堅持鍛煉的前提。興趣是最好的老師,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果,而興趣與習(xí)慣的養(yǎng)成又是在形體訓(xùn)練參加過程中漸漸形成的。只有通過叮囑多彩的活動和形式多樣的教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生主動參與,為形成良好的體形、體態(tài)奠定良好的基礎(chǔ)。課堂是學(xué)生的課堂,是師生互動、生生互動的課堂,是充滿生命活力的課堂,要想到達(dá)這種境界,有飽滿的教學(xué)激情和教學(xué)智慧,而教學(xué)的智慧是在教學(xué)實踐中不斷反思,不斷發(fā)覺問題,不斷探究、積累起來的;增添教師工作責(zé)任心、使命感,緊迫感、危機感,培育終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、堅持不懈地苦練段。而音樂舞蹈教育是學(xué)校素養(yǎng)教育中不行缺少的一門學(xué)科,舞蹈教育在實施素養(yǎng)教育中起著相當(dāng)重要的角色。舞蹈教學(xué)活動培育學(xué)生的審美觀,提高學(xué)生的道德水平,陶冶高尚的情操,有助于促進學(xué)生智力的進展,搞好舞蹈教育是學(xué)校教育教學(xué)改革的有效措施,是學(xué)校實施素養(yǎng)教育的重要手段。進一步推動藝術(shù)教育穩(wěn)定健康地向前進展,活躍小學(xué)生的業(yè)余

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