部編人教版《海燕》1課件

同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)海燕嗎？部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1海燕在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前，常在海面上飛翔。因此，在俄文里，“海燕”一詞含有“暴風(fēng)雨的預(yù)言者”之意。今天，讓我們一起走進(jìn)《海燕》這首充滿(mǎn)激情的時(shí)代奏曲。部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1第一課時(shí)第二課時(shí)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)4海燕部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解有關(guān)作者的文學(xué)常識(shí)和文章的寫(xiě)作背景；有感情地朗讀課文，整體感知課文。（重點(diǎn)）

2.了解象征手法的運(yùn)用，掌握對(duì)比、襯托等表現(xiàn)手法及其作用。（難點(diǎn)）

3.學(xué)習(xí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)的大無(wú)畏及樂(lè)觀主義精神，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、樂(lè)觀、自信的人生態(tài)度。（素養(yǎng)）

部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1知識(shí)備查作者簡(jiǎn)介高爾基(1868—1936),蘇聯(lián)作家。原名阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫。社會(huì)主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，“俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)之父”。早期作品多描寫(xiě)俄國(guó)沙皇制度下人民的痛苦和他們對(duì)美好生活的憧憬。十月革命后積極參加社會(huì)主義文化活動(dòng)。代表作有自傳體小說(shuō)三部曲(《童年》《在人間》《我的大學(xué)》)，長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》，劇本《小市民》等。部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1背景資料知識(shí)備查《海燕》是高爾基在1901年3月寫(xiě)的短篇小說(shuō)“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題是《海燕之歌》，曾作為獨(dú)立的文章發(fā)表。那時(shí)正是1905年革命前夕最黑暗的時(shí)期，來(lái)自社會(huì)底層、深諳底層人民疾苦的高爾基，目睹并經(jīng)歷了當(dāng)時(shí)的群眾革命運(yùn)動(dòng)，于是結(jié)合當(dāng)時(shí)的革命斗爭(zhēng)形勢(shì)，以敏銳的藝術(shù)感悟力創(chuàng)造出了“海燕”這個(gè)藝術(shù)形象，號(hào)召人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)，迎接革命暴風(fēng)雨的來(lái)臨，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命唱出了一曲充滿(mǎn)戰(zhàn)斗激情的頌歌。這首散文詩(shī)也深得列寧、斯大林的贊賞，被譽(yù)為“戰(zhàn)斗的革命詩(shī)歌”。部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1

散文詩(shī)是近現(xiàn)代發(fā)展起來(lái)的，介于散文與詩(shī)歌之間的一種新詩(shī)體。它采用自由靈活的形式來(lái)傳達(dá)精練、富含內(nèi)蘊(yùn)的詩(shī)情，具有散文的描寫(xiě)性和詩(shī)歌的表現(xiàn)力。它雖不像詩(shī)歌那樣分行排列和押韻，但語(yǔ)言仍具有內(nèi)在的節(jié)奏感和音樂(lè)美。知識(shí)備查特點(diǎn)三：多用象征、暗示等手法擴(kuò)大內(nèi)容和容量。散文詩(shī)中的象征手法，往往是通篇的運(yùn)用。特點(diǎn)一：篇幅短小，不分行，不押韻，但具有濃郁的抒情色彩，充滿(mǎn)詩(shī)的意境，有內(nèi)在的音樂(lè)美和節(jié)奏感。特點(diǎn)二：內(nèi)容具有跳躍性，以凝煉的語(yǔ)言營(yíng)造詩(shī)情畫(huà)意。散文詩(shī)部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1預(yù)習(xí)檢測(cè)讀一讀竄吟掠乏怯翡蜿蠢焰翔淵號(hào)飛呻起翠蜒火飛深cuànyínlüèfáqièfěiwānchǔnyànxiánɡyuānháo困膽笨叫蒼茫高傲海鷗熄滅cāngxīàoōu部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1預(yù)習(xí)檢測(cè)多音字號(hào)號(hào)叫口號(hào)晃晃動(dòng)嚇嚇?；窝劭謬榟áohàohuàng

huǎngxiàhè部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1詞語(yǔ)解釋預(yù)習(xí)檢查蒼茫：笨拙，不靈便。蠢笨：膽怯：號(hào)叫：蜿蜒：空闊遼遠(yuǎn)；沒(méi)有邊際。膽小，缺少勇氣。大聲叫。蛇類(lèi)爬行的樣子；（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸的樣子。指人因痛苦而發(fā)出聲音。

呻吟：部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1整體感知聽(tīng)讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)海燕在大海上的表現(xiàn)可概括為哪幾個(gè)場(chǎng)景，分別用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。海燕“高傲地飛翔”，渴望暴風(fēng)雨的到來(lái)。場(chǎng)景一：部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1海燕搏擊風(fēng)浪，迎接暴風(fēng)雨的到來(lái)。整體感知場(chǎng)景二：部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1整體感知海燕以勝利的預(yù)言家的姿態(tài)呼喚暴風(fēng)雨的到來(lái)。場(chǎng)景三：部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1精讀細(xì)研品析海燕形象自由朗讀課文，找出描寫(xiě)海燕的語(yǔ)句，分析句子運(yùn)用了什么手法，表現(xiàn)了海燕什么樣的特點(diǎn)。部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1精讀細(xì)研

在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。比喻擬人“黑色的閃電”展現(xiàn)了海燕矯健、勇猛的雄姿；“高傲地飛翔”總寫(xiě)海燕的行動(dòng)，“高傲”貶詞褒用，賦予海燕以人的性格，表現(xiàn)了海燕蔑視惡劣環(huán)境的英勇氣概。這一句從形、色兩方面突出了海燕勇猛善戰(zhàn)的姿態(tài)。部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1精讀細(xì)研“碰”“沖”的動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了海燕的迅捷，與烏云搏擊的場(chǎng)景，表現(xiàn)了海燕英勇的雄姿和昂揚(yáng)的斗志。一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?。比喻部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1在這叫喊聲里──充滿(mǎn)著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！

聲音描寫(xiě)，寫(xiě)出了海燕對(duì)暴風(fēng)雨的渴盼，表現(xiàn)了海燕的英勇無(wú)畏、斗志昂揚(yáng)、樂(lè)觀自信。精讀細(xì)研擬人部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1精讀細(xì)研

在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。側(cè)面烘托，突出海燕斗志昂揚(yáng)、樂(lè)觀自信的氣概。擬人、排比部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。

生動(dòng)地描繪了海燕迅捷、豪壯和勇不可當(dāng)?shù)膽?zhàn)斗雄姿，體現(xiàn)出其勇敢無(wú)畏的精神品質(zhì)。精讀細(xì)研比喻部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1精讀細(xì)研

寫(xiě)出了海燕的歡樂(lè)與戰(zhàn)斗的豪情，體現(xiàn)出革命先驅(qū)英勇無(wú)畏的革命樂(lè)觀主義精神。

看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，──高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！比喻擬人部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1精讀細(xì)研

這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，──是的，遮不住的！

比喻和擬人的修辭手法顯示了海燕的勇敢和智慧，說(shuō)明無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者高度的預(yù)見(jiàn)性和敏銳的洞察力。運(yùn)用反復(fù)，語(yǔ)氣肯定，突出海燕堅(jiān)定不移的必勝信念。比喻擬人反復(fù)部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1精讀細(xì)研暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！

以強(qiáng)烈的感情表現(xiàn)了海燕對(duì)暴風(fēng)雨的渴望和呼喚。寫(xiě)出了海燕的極度興奮喜悅之情、高度的智慧和預(yù)見(jiàn)性。反復(fù)部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1精讀細(xì)研

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：

——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

描寫(xiě)惡劣的暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的環(huán)境，以壯闊的背景烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿；最后以祈使句的形式表達(dá)了對(duì)暴風(fēng)雨的渴望，體現(xiàn)了海燕自信樂(lè)觀的豪邁精神。祈使句部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1精讀細(xì)研說(shuō)一說(shuō)：結(jié)合前面的語(yǔ)句，你認(rèn)為海燕有怎樣的特點(diǎn)？矯健勇猛心情歡快斗志昂揚(yáng)無(wú)所畏懼樂(lè)觀自信勇于獻(xiàn)身部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1精讀細(xì)研文章中除了描寫(xiě)海燕，還描寫(xiě)了哪幾種海鳥(niǎo)？面對(duì)暴風(fēng)雨它們都有怎樣的表現(xiàn)？為什么要寫(xiě)它們？部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1精讀細(xì)研海鷗海鴨企鵝——膽怯、躲藏運(yùn)用對(duì)比手法，反襯出海燕勇敢堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀自信的戰(zhàn)斗精神。驚恐（聲音、行動(dòng)、情態(tài)）擬人——呻吟、飛竄、恐懼——呻吟、嚇壞部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1精讀細(xì)研分析環(huán)境描寫(xiě)海燕是在什么樣的環(huán)境下飛翔的？劃出描寫(xiě)大海、烏云、狂風(fēng)、雷電等環(huán)境的語(yǔ)句，思考這些描寫(xiě)對(duì)于表現(xiàn)海燕有什么作用。部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1精讀細(xì)研在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。

說(shuō)明一場(chǎng)暴風(fēng)雨正在孕育。畫(huà)面點(diǎn)明惡劣的環(huán)境，渲染了氣氛，襯托出海燕勇敢無(wú)畏的形象。部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1

烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。

兩個(gè)“越來(lái)越”，生動(dòng)地展現(xiàn)了暴風(fēng)雨逼近的情景，用擬人手法寫(xiě)出波浪的英勇無(wú)畏，也襯托出海燕勇敢無(wú)畏的精神。精讀細(xì)研烏云的濃重烏云直逼海面部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1精讀細(xì)研

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗桑耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

連用幾個(gè)動(dòng)詞，還有“惡狠狠”，賦予狂風(fēng)人的性格和行為，寫(xiě)出了狂風(fēng)的猖狂氣焰，象征沙皇反動(dòng)勢(shì)力以百倍的兇殘摧毀革命力量。襯托出海燕勇敢無(wú)畏的精神。運(yùn)用借喻，寫(xiě)出了波浪戰(zhàn)斗的雄姿之美。擬人借喻部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1精讀細(xì)研狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……

環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了狂風(fēng)、雷電的猖狂，渲染氣氛。海燕在這種情況下仍然戰(zhàn)斗，襯托出其勇敢無(wú)畏的精神。

一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。

運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出了烏云的囂張氣勢(shì)。部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1精讀細(xì)研大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。

運(yùn)用擬人的修辭手法，“抓住”“熄滅”突出大海的巨大聲勢(shì)和強(qiáng)大力量，預(yù)示大海必將勝利。寫(xiě)大海，以壯闊的背景來(lái)烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿。部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1精讀細(xì)研

這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。

這個(gè)比喻寫(xiě)出了閃電的猖狂，側(cè)面表現(xiàn)了大海和閃電之間斗爭(zhēng)的激烈，襯托出海燕勇敢無(wú)畏的精神。比喻部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1暴風(fēng)雨即將來(lái)臨的海面部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1精讀細(xì)研說(shuō)一說(shuō)：作者為什么要反復(fù)地寫(xiě)狂風(fēng)、烏云、驚雷、閃電呢？從中可以看出海燕所處的環(huán)境如何？

描寫(xiě)這些自然景物，點(diǎn)明環(huán)境的惡劣，渲染氣氛，而活動(dòng)在這種環(huán)境中的海燕戰(zhàn)斗情緒越來(lái)越高，從而烘托出海燕堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，突出海燕這一形象。部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1精讀細(xì)研結(jié)合前面分析，說(shuō)說(shuō)作者是如何塑造海燕形象的。部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1精讀細(xì)研描寫(xiě)內(nèi)容具體詞句海燕

形色神態(tài)聲音動(dòng)作景物其他動(dòng)物海鷗海鴨企鵝黑色閃電大笑叫喊、號(hào)叫碰、飛翔、穿、沖、掠風(fēng)、云、雷、電；大海、波浪呻吟、飛竄、恐懼、掩藏呻吟、嚇壞、膽怯、躲藏正面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)對(duì)比反襯襯托部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1

同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了課文內(nèi)容，分析了海燕的形象，感受了環(huán)境描寫(xiě)的作用。今天這節(jié)課我們繼續(xù)探究這篇文章在寫(xiě)法上的特點(diǎn)。第二課時(shí)部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1合作探究

再讀課文，邊讀邊想：

這篇文章名為《海燕》，作者僅僅是在表現(xiàn)海燕嗎？文章里描寫(xiě)的事物有沒(méi)有什么特殊含義？運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1合作探究什么是象征象征是文學(xué)創(chuàng)作中的一種重要的表現(xiàn)方法，它是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物的形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和感情（被象征的本體）。作用：象征能夠使不容易或不便于直接說(shuō)出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表達(dá)出來(lái)。化抽象為具體，使思想更加形象、可感，極大地增強(qiáng)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1合作探究文中描寫(xiě)了哪些意象？結(jié)合時(shí)代背景討論并交流這些意象的象征意義。

大海、狂風(fēng)、烏云、波浪、海燕、海鷗、海鴨、企鵝、雷聲、暴風(fēng)雨、太陽(yáng)、閃電。部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1合作探究

在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下，俄國(guó)一場(chǎng)轟轟烈烈的群眾革命運(yùn)動(dòng)蓬勃興起，而反動(dòng)的沙皇政府為了維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治，利用其可利用的幫兇對(duì)群眾革命運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了殘酷的鎮(zhèn)壓，反動(dòng)勢(shì)力十分猖獗。在這革命的關(guān)鍵時(shí)刻，有一部分人惶恐不安、悲觀失望，他們害怕革命損害自己的利益。也有一部分人，他們勇敢地站在了革命的最前沿，同敵人進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)，成了革命運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)。時(shí)代背景部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1海燕

——勇敢堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀自信、大智大勇、勇于獻(xiàn)身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者。部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1合作探究大海波浪——廣大人民群眾的力量部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1海鷗——形形色色的害怕革命的假革命者和不革命者海鴨企鵝部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1烏云閃電雷聲狂風(fēng)——反革命黑暗勢(shì)力部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1太陽(yáng)——象征光明的未來(lái)部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1暴風(fēng)雨

——1905年俄國(guó)革命前夕一觸即發(fā)的革命形勢(shì)和推翻沙皇獨(dú)裁統(tǒng)治的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命。部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”兩次大聲疾呼表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

這是革命者擲地有聲的戰(zhàn)斗宣言，以祈使句表達(dá)了作者渴望無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命浪潮早日到來(lái)的愿望，號(hào)召人民用戰(zhàn)斗來(lái)迎接革命的暴風(fēng)雨，表達(dá)了作者自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂(lè)觀主義精神。合作探究部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1概括主題課堂小結(jié)這篇散文詩(shī)采用象征手法，通過(guò)刻畫(huà)勇于搏擊風(fēng)浪、敢于沖擊黑暗的海燕這一戰(zhàn)士形象，表達(dá)了作者渴望無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命浪潮早日到來(lái)的強(qiáng)烈愿望，熱情謳歌了俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)示了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命必將取得勝利的美好前景。部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1學(xué)后感悟課堂小結(jié)

感悟一：讀了高爾基的《海燕》，我們頓感激情澎湃。我們要做勇敢的海燕，面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)，去實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)。

感悟二：海燕在暴風(fēng)雨中的飛翔、叫喊,是勇敢者的英姿;冰心對(duì)生命中美麗的痛苦的認(rèn)識(shí)是深刻的?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹!”生活中的暴風(fēng)雨會(huì)將我們摔打得更結(jié)實(shí)、更睿智、更堅(jiān)強(qiáng)。溫室里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不出擎天大樹(shù),暴風(fēng)雨中才會(huì)顯出雄鷹的羽翼。面對(duì)人生中的坎坷,我們要勇敢地大聲說(shuō)——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!我們要做勇敢的海燕!部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1寫(xiě)作特色?運(yùn)用對(duì)比和象征手法，拓展思想內(nèi)涵和審美空間。

在文中,“海燕”象征英勇善戰(zhàn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的先驅(qū)者；“海鷗”“海鴨”“企鵝”這一組意象象征害怕革命會(huì)破壞他們安樂(lè)窩的形形色色的假革命者和不革命者。寫(xiě)海鷗“呻吟”“飛竄”“恐懼”“掩藏”,海鴨“呻吟”“嚇壞”,企鵝“膽怯”“躲藏”的驚恐萬(wàn)狀的丑態(tài),正是為了與海燕“高傲地飛翔”、歡樂(lè)地“叫喊”形成鮮明的對(duì)比,以突出海燕英勇堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀自信的形象。運(yùn)用象征手法構(gòu)思全文,使文章的思想更加形象、可感,同時(shí)拓展了作品的思想內(nèi)涵和審美空間。部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1寫(xiě)作特色?綜合運(yùn)用多種修辭手法，突出藝術(shù)形象。

“敏感的精靈”“從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏”運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，顯示了海燕的勇敢和智慧，體現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者高度的預(yù)見(jiàn)性和敏銳的洞察力。“烏云遮不住太陽(yáng)，——是的，遮不住的!”運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,語(yǔ)氣肯定,表達(dá)了堅(jiān)定不移的必勝信念。部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1板書(shū)設(shè)計(jì)海燕暴風(fēng)雨將來(lái)時(shí)海燕飛翔、海鷗恐懼海鴨嚇壞、企鵝躲藏渴望勇敢斗爭(zhēng)樂(lè)觀無(wú)畏渴望革命企盼勝利暴風(fēng)雨逼近時(shí)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)烏云壓低、雷聲轟響狂風(fēng)反撲、海燕號(hào)叫堅(jiān)信烏云燃燒、閃電游動(dòng)暴風(fēng)雨到、海燕預(yù)言企盼部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1課堂檢測(cè)A．翡翠(fěi)熄滅(xī)飛竄(cuàn)膽怯(qiè)B．蜿蜒(wān)白沫(mò)深淵(yuān)呻吟(yín)C．火焰(yàn)懸崖(yá)困乏(fá)掠起(lüè)D．蠢笨(chǔn)飛翔(xiáng)甩掉(shuāi)摔碎(shuǎi)D解析：“甩掉”中“甩”的讀音應(yīng)為“shuǎi”，“摔碎”中“摔”的讀音應(yīng)為“shuāi”。1．下列加線的字注音有誤的一項(xiàng)是(

)部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1課堂檢測(cè)A．“嗨！”內(nèi)德說(shuō)，“我們很久沒(méi)有爬懸崖了。”B．小劉到上海去打工了，小王到北京去開(kāi)公司了，小李到廣州去創(chuàng)業(yè)了，是海燕就要去搏擊風(fēng)雨。C．微博上，不同群體表現(xiàn)出來(lái)的特征各異：“80后”好為人師，制造深度話(huà)題；“90后”從不袖手旁觀，參與度較高；“00后”則基本上是娛樂(lè)。D．《海燕》是高爾基在1901年3月寫(xiě)的短篇小說(shuō)“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為《海燕之歌》。B解析：第3個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，總結(jié)上文。2．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1課堂檢測(cè)大自然給予我們?cè)S多的人生啟示：海燕在大海上飛翔，是為了迎接激烈的戰(zhàn)斗；蟬在枝頭鳴叫，是為了唱響生命的贊歌；

。雄鷹在藍(lán)天翱翔，是為了探尋奮斗的目標(biāo)3．仿照畫(huà)線句，在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話(huà)，使之與畫(huà)線的句子構(gòu)成排比句。部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1課堂檢測(cè)4．下面對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是()AA．文中“看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫……”這句話(huà)中的兩個(gè)破折號(hào)都表示解釋說(shuō)明。B．本文以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索，把海燕放在暴風(fēng)雨“來(lái)臨之前”——“逼近之時(shí)”——“即將來(lái)臨”三個(gè)場(chǎng)面中進(jìn)行刻畫(huà)，海燕的性格隨著這情節(jié)的發(fā)展逐步鮮明，海燕的形象隨著這暴風(fēng)雨的漸次逼近而逐步完善。C．本文運(yùn)用象征手法，通過(guò)刻畫(huà)英勇善戰(zhàn)、搏擊風(fēng)浪的海燕這一戰(zhàn)士形象，表達(dá)了作者渴望無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命浪潮早日到來(lái)的強(qiáng)烈愿望。D．文中寫(xiě)海鷗“呻吟”“飛竄”“恐懼”“掩藏”，海鴨“呻吟”“嚇壞”，企鵝“膽怯”“躲藏”的驚恐萬(wàn)狀的丑態(tài)，正是為了與海燕的高傲“飛翔”、歡樂(lè)“叫喊”形成對(duì)比，以突出海燕英勇堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀自信的形象。部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1拓展閱讀拓展探究①遇見(jiàn)那只籠子的時(shí)候，正是春末，在我們小興安嶺深處，溫暖才剛剛開(kāi)始。我走在一個(gè)小小的山坡上，稀稀疏疏的林木正吐出嶄新的葉，滿(mǎn)眼是一片片嫩嫩的綠。那個(gè)籠子就在一棵樹(shù)下不遠(yuǎn)處，竹制，底部已經(jīng)散碎，直插入泥土里。它可能是曾經(jīng)掛在樹(shù)上，里面曾經(jīng)困囿著一只美麗的鳥(niǎo)，然后忽然墜落，鳥(niǎo)兒飛向了高空。（2019·湖南張家界）閱讀下文，完成下列各題?；\子里的花

部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1②然后我看到籠子里的地面上，有一棵小小的植株。纖細(xì)柔弱，一陣風(fēng)來(lái)都會(huì)搖曳得很劇烈。似乎有籠子的阻擋，它才不至于倒下?；\子不寂寞，在失去了一只鳥(niǎo)兒后，又有這樣的一株植物自投羅網(wǎng)。植物沒(méi)有翅膀，沒(méi)有腿腳，也許這樣的桎梏對(duì)它并沒(méi)有什么限制，反而會(huì)是一種保護(hù)和陪伴。

③再次去那里的時(shí)候，已是半個(gè)月后。這一次，我改變了原來(lái)的看法。此時(shí)草木已經(jīng)繁茂，覆蓋了天空也覆蓋了大地。那個(gè)籠子幾乎淹沒(méi)于雜草間?；\子里的那棵植物高大粗壯了許多，頂部的細(xì)干和周?chē)闹ρ?，紛紛從籠子?xùn)艡诘拈g隙鉆出來(lái)，或旁逸斜出，或扭曲向上，看起來(lái)像是它把籠子纏繞圍困起來(lái)。拓展探究部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1④可是即使如此，我也覺(jué)得那個(gè)偶然的籠子限制了這株植物的生長(zhǎng)，使它不能恣意于風(fēng)雨之中盡情舒展。它身畔的那些花花草草，都已經(jīng)躥得老高，仿佛爭(zhēng)相努力著，去搶從高樹(shù)間泄落的陽(yáng)光。

⑤于是我心里便有了一份牽念?？偸窃诓唤?jīng)意間，想起山坡上籠子里那株不知名的植物。再見(jiàn)它時(shí)，已是十多天后。夜里一場(chǎng)雨悄悄地路過(guò)，把山色濯洗得清亮無(wú)比。踩著一地的微滑與松軟，來(lái)到那棵樹(shù)下，一眼看去，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那個(gè)籠子。⑥用目光細(xì)細(xì)地梳理過(guò)去，才在一叢綠色中發(fā)現(xiàn)那個(gè)籠子。它比原來(lái)高了許多。那棵植物已經(jīng)更高大粗壯，而且枝繁葉茂，像許多只臂膀，把籠子拖離了地面。籠子就像它腰間的一條短裙，被枝枝丫丫拓展探究部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1托舉著，被密密層層的葉子遮掩著，身形完全被植物包裹住。枝丫間結(jié)了許多細(xì)小的花蕾，向著四面八方，自由而奔放。在風(fēng)行雨過(guò)中，植物越發(fā)茁壯，而籠子卻越發(fā)破敗了。⑦再次去的時(shí)候，那株植物的花兒已經(jīng)競(jìng)相綻放，在林間斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光下，花兒雖不十分鮮艷，但是攢攢簇簇，也很惹人注目。籠子依然可憐地吊在植物的身上，已經(jīng)松松散散，仿佛是想拼命抓住那一縷芬芳?！盎\里開(kāi)花籠外香”，而此刻，花與香都在籠外。籠子破敗無(wú)比，只是仗著一些細(xì)竹條勾掛在花枝上；一些花兒已經(jīng)開(kāi)敗，可更多的花兒還在開(kāi)放的過(guò)程中。淡香氤氳，讓人幾乎會(huì)忘了籠子的存在。拓展探究部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1

⑧此后，我仿佛放下了一份心事。那一株不知名的花兒，終是打破了牢籠，在無(wú)人的山間盡情地釋放美麗與芳香。于是我便不再想起它。生活重復(fù)而匆匆，我的心剛剛伸出樊籠一角，便又收了回來(lái)，繼續(xù)在塵世里輾轉(zhuǎn)奔波。

⑨再次與那株植物相遇，已是秋日。也是無(wú)意間散步，就到了舊處。想起春夏里的種種，目光依然細(xì)細(xì)撫過(guò)熟悉的地方。那株植物依然存在，更高大了一些，葉片已經(jīng)稀疏黯淡，花兒也早已謝落。那個(gè)籠子已經(jīng)沒(méi)有了蹤影，我蹲下來(lái)，看著地上，籠子已散碎成一些竹條，半入塵埃，和它們?cè)谝黄鸬模€有花謝后成熟脫落的種子。

⑩籠子終會(huì)被泥土所化，而種子，明年依然會(huì)破土而出。（來(lái)源：《意林》，有刪改）拓展探究部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1拓展探究（1）文章寫(xiě)了“我”和籠子及一株植物的幾次遇見(jiàn)？第四次遇見(jiàn)時(shí)，作者看到的籠子和植物的狀態(tài)是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?；\子：松松散散，破敗無(wú)比。植物：花兒已經(jīng)競(jìng)相綻放。（2）第⑧段中“此后，我仿佛放下了一份心事”，句中的“心事”指什么？擔(dān)心花會(huì)因?yàn)榛\子的束縛而死亡。部編人教版《海燕》PPT下載1部編人教版《海燕》PPT下載1拓展探究（3）請(qǐng)從修辭手法和寫(xiě)作意圖兩方面比較第④段劃線句與鏈接材料有什么不同？鏈接材料：山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。（《濟(jì)南