職業(yè)學院教學工作規(guī)程

PAGEPAGE4學院教學工作規(guī)程為促進學院教學管理工作的科學化、規(guī)范化，提高教學管理水平和教學質(zhì)量，增強教師的工作責任心和使命感，明確教師在教學各環(huán)節(jié)的工作要求，規(guī)范教師教學活動，明確教學運行管理的基本要求和操作規(guī)程。依據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國高等教育法》、《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》等文件精神以及學院有關(guān)規(guī)章制度，結(jié)合學院實際，制訂本規(guī)程。第一章總則第一條熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護中國特色社會主義制度。堅持正確的政治方向，貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，認真學習有關(guān)法律法規(guī)，堅持依法執(zhí)教。第三條堅持師德為上，以立德樹人為根本任務(wù)，培育和弘揚社會主義核心價值觀。忠誠人民教育事業(yè)，樹立崇高職業(yè)理想，恪盡職守，甘于奉獻。用良好的教風影響學生，教學相長，成為學生的良師益友，做到敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表。第四條認真學習高等教育理論，努力掌握教育教學規(guī)律，系統(tǒng)掌握本學科的基本理論、基本知識和專業(yè)技能，學習和了解現(xiàn)代科學知識及相關(guān)學科知識，注重實踐，勇于創(chuàng)新，不斷提高自身的教學水平和科研能力。恪守學術(shù)道德，遵守學術(shù)規(guī)范，做到嚴謹治學。第五條教師在教學中要充分發(fā)揮自己的主導作用，樹立全面素質(zhì)教育思想，促進和幫助學生在德智體美等方面全面發(fā)展。以學生為主體，注重因材施教，激勵學生的個性發(fā)展，不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。第六條服從學院、二級學院（部）、教研室的工作安排，積極承擔教學任務(wù)。第二章教師任課資格第七條凡到學院任教的青年教師，都必須進行思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的崗前培訓和教學實踐培養(yǎng)，獲得相應(yīng)崗前培訓合格證書，并在教學管理崗位工作滿三年后，方可授課。第八條主講教師應(yīng)具有講師及以上職稱，或具有碩士及以上學位。特殊情況不符合主講教師崗位資格的教師，須經(jīng)二級學院（部）審核、學院批準，方可承擔授課任務(wù)。第九條首次擔任課程主講任務(wù)的教師，主講前應(yīng)進行試講并經(jīng)二級學院（部）評議通過后方能任課；應(yīng)能夠按照擬開課程教學大綱的要求，準確掌握課程的基本內(nèi)容和重點、難點，熟悉教材并積累一定數(shù)量的教學參考資料和相關(guān)知識；初步掌握擬開課程的教學方法和教學手段，熟悉主要教學環(huán)節(jié)。第十條教師在完成教學任務(wù)的同時，還須承擔各類實驗、實訓、實習（社會實踐）、畢業(yè)設(shè)計（論文）、等教學實踐工作和指導學生參加學科競賽、科研訓練、社會實踐等課外活動，保質(zhì)保量完成教學工作。第三章理論教學第十一條課程標準應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)需求設(shè)置相應(yīng)的選講內(nèi)容，應(yīng)包含思想政治教育內(nèi)容，應(yīng)體現(xiàn)科技進步和創(chuàng)新。教師個人不得隨意變更課程標準。教師在接受教學任務(wù)后，應(yīng)首先認真研究課程標準，熟悉所開課程的教學目的、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段等，按照要求組織教學，嚴格執(zhí)行課程標準的內(nèi)容、學時和教學進度。第十二條教師應(yīng)依據(jù)課程標準的要求，科學合理的選用教材。公共課應(yīng)盡量選用教育部高職高專類統(tǒng)編教材；基礎(chǔ)理論教材的選用既要注意教材內(nèi)容的先進性，又要保持教材的相對穩(wěn)定，提倡選用國家規(guī)劃教材；特色課程或?qū)I(yè)課程鼓勵依據(jù)課程標準組織自編教材或講義，以及時反映新技術(shù)、新設(shè)備和新工藝的發(fā)展，充實和更新教學內(nèi)容，不斷適應(yīng)科技發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新和深化教學改革的需要，但要通過院教材建設(shè)委員會評審確認教材的先進性、科學性后組織實施。第十三條教師應(yīng)根據(jù)專業(yè)教學計劃和課程標準規(guī)定與要求認真編制學期授課計劃。學期授課計劃應(yīng)按理論課、理論+實踐（理實一體課）、實踐課分別編寫；應(yīng)說明課程教學內(nèi)容與要求，使用教材及考核方式，并按《授課計劃》表格編寫授課順序和課時分配，按節(jié)次安排教學進程，并明確各章節(jié)的重點、難點；擬定作業(yè)、實驗、實訓、實習和考試（考查）安排。第十四條學期授課計劃由教研室組織任課教師制定，并于開課前完成，在報經(jīng)教研室主任、二級學院（部）負責人審批后執(zhí)行。具體執(zhí)行情況由各二級學院（部）負責每月定期檢查，結(jié)果納入教師、教研室和二級學院（部）年終考核；教務(wù)處每學期進行抽查。第十五條教師應(yīng)認真?zhèn)湔n，熟悉講授課程課程標準、深入鉆研教材，明確基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能的具體要求。掌握重點、難點的分布，清楚教材體系結(jié)構(gòu)及各章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，了解與本課程相關(guān)的其他課程的教學內(nèi)容；應(yīng)主動及時了解授課班級學生的思想情況和學習情況，并依據(jù)學生實際確定最佳的教學方法。教師備課以個人備課為主，提倡集體備課。各教研室應(yīng)積極主動開展集體備課，建立說課制度，研究課程標準，統(tǒng)一教學目的和要求，統(tǒng)一教學項目（內(nèi)容）和進度，規(guī)范實驗、實訓技能標準。第十六條教師授課必須有完整教案，各二級學院（部）應(yīng)定期檢查任課教師的教案，認真考核，并記錄教師業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處也將不定期抽查。第十七條教師課堂教學應(yīng)注意使用合理的教學方法，提倡研究式、啟發(fā)式、討論式、案例式等教學方法，努力提高講課藝術(shù)，不斷提高教學效果，充分與學生進行交流，用淵博的知識、深厚的學術(shù)素養(yǎng)和高超的教學技巧來吸引學生，力戒平鋪直敘，照本宣科。注意調(diào)動學生學習的積極性與主動性，加強對學生學習方法的指導。講課力求語言表達準確、簡煉、生動，板書和多媒體教學有機結(jié)合、清楚規(guī)范、設(shè)計合理。根據(jù)課程特點采用多種教學設(shè)備輔助教學，改進教學方法和手段，以取得良好的教學效果。第十八條教師應(yīng)隨時注意講課效果的信息反饋，及時在講課中進行調(diào)整；組織好課堂討論，精心設(shè)計課堂討論的次數(shù)和每次討論的題目，指定閱讀書目，要求學生寫好發(fā)言提綱。既要引導學生理解、消化基本的教學內(nèi)容，又要鼓勵學生提出不同見解，特別是具有創(chuàng)新性的觀點。第十九條教師應(yīng)有計劃、有針對性的采用多種形式做好輔導答疑工作，原則上每講課4學時，組織課后輔導答疑一次（2學時）；應(yīng)向?qū)W生公布輔導、答疑的時間、地點，并做好輔導、答疑和記錄工作。第二十條各二級學院（部）應(yīng)根據(jù)本部門課程性質(zhì)、授課進度，安排好學期輔導計劃表，組織檢查落實。教師還應(yīng)對學生的課外學習及實踐進行指導，重點培養(yǎng)學生主動獲取知識的能力，指導學生有目的、有計劃的學習，幫助學生掌握學習規(guī)律、培養(yǎng)科學思維方法，提高學生學習效率。第二十一條教師應(yīng)依據(jù)每門課程的性質(zhì)布置適量的作業(yè)或課外練習，明確提出作業(yè)內(nèi)容、次數(shù)及交作業(yè)時間；并應(yīng)認真批改作業(yè)，指導課外練習。嚴格要求學生認真完成作業(yè)，對學生完成作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量作好書面記載，按規(guī)定記入學生平時成績。對不符合要求的作業(yè)，應(yīng)退回令其重做；對抄襲作業(yè)的應(yīng)予批評教育，并責令其獨立完成作業(yè)。第四章課程考核規(guī)范第二十二條所學課程均須進行考核。課程考核要嚴格按教學計劃和教學大綱的要求執(zhí)行?？己朔绞椒譃榭荚嚭涂疾椤？荚囈话悴扇￠]卷筆試的方式，也可采用其他方式。如用其他方式，按照學院有關(guān)規(guī)定辦理。第二十三條考核成績采用百分制記分，考試課程的總評成績應(yīng)根據(jù)期末考試成績與平時成績綜合評定?？荚囌n程平時成績占30％，期末卷面成績占70％，平時成績采分點不得少于3次，如需調(diào)整成績評定比例，需報開課學院教務(wù)科申請辦理。第二十四條任課教師要按《職業(yè)學院考務(wù)管理制度》有關(guān)規(guī)定，認真做好命題、打印、校對、印刷、試卷交接保密、評閱試卷、試卷分析和成績評定與登錄等工作。第二十五條每位教師都有責任和義務(wù)參加監(jiān)考工作，并按照《職業(yè)學院考務(wù)管理辦法制度》有關(guān)規(guī)定認真地完成任務(wù)。主考和監(jiān)考教師要在考試前十分鐘進入考場，并做好準備工作。在考試前要向?qū)W生宣讀考試紀律，以及有關(guān)要求，特殊考試要說明規(guī)則。第二十六條監(jiān)考教師要認真負責，對拒絕接受監(jiān)考教師指令或有違紀、作弊苗頭的考生，應(yīng)當場給予警告并予以糾正，警告無效者，取消考試資格。發(fā)現(xiàn)考生有作弊行為，要當場認定并終止其答卷，沒收試卷和物證令其退出考場，同時對作弊主要情節(jié)做出明確記載，并及時將考生和作弊相關(guān)材料交院部教務(wù)科處理，不得隱瞞或私自處理。第五章實踐教學第二十七條實踐教學是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，進行科學實驗，培養(yǎng)學生觀察分析現(xiàn)象，認識事物規(guī)律，提高實踐動手能力和創(chuàng)新能力的重要教學環(huán)節(jié)，必須給以足夠的重視。實踐教學包括實驗、實訓、各類實習（含社會實踐）、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計(論文)等。第二十八條實踐環(huán)節(jié)的教學和考核應(yīng)嚴格按照相應(yīng)課程標準和管理辦法組織實施。第二十九條實驗、實訓教學。指導教師應(yīng)提前做好實驗實訓準備并下發(fā)實驗實訓指導書、任務(wù)書等，并要求學生按操作規(guī)范及安全規(guī)范進行實驗實訓。指導教師應(yīng)堅守崗位，不得隨意離開實驗、實訓室。指導學生實驗、實訓，應(yīng)注重培養(yǎng)學生嚴肅的科學態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和理論聯(lián)系實際的能力，培養(yǎng)學生正確使用有關(guān)儀器、儀表和觀察、測量、處理實驗數(shù)據(jù)、分析實驗結(jié)果、撰寫實驗報告的能力。教師要認真檢查實驗實訓效果、批改實驗實訓報告,發(fā)現(xiàn)錯誤，視情節(jié)進行處理。第三十條實習教學。指導教師應(yīng)提前到實習單位了解情況，將實習指導書、實習任務(wù)書、實習計劃等書面材料提前發(fā)給學生，并做好學生實習前的準備工作。指導教師要以身作則，同時，嚴格要求學生遵守實習紀律，維護學院聲譽。對違犯紀律的學生要嚴肅教育；情節(jié)嚴重者，指導教師有權(quán)停止其實習。指導教師要精心指導，全面完成實習計劃，詳細檢查學生的實習筆記，同時又要對實習期間學生的思想、生活、安全全面管理。指導教師應(yīng)認真指導學生寫出完整規(guī)范的實習報告，作好實習鑒定和成績評定工作。實習結(jié)束后一周內(nèi)，指導教師寫出實習總結(jié)向教研室匯報，并連同實習計劃、實習指導書交二級學院（部）存檔。具體按學院有關(guān)實習教學管理規(guī)定執(zhí)行。第三十一條畢業(yè)設(shè)計（論文）。通過畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)的綜合訓練，培養(yǎng)學生運用所學知識與技能進行分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風。畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師對畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)的教學活動全面負責，指導并檢查學生從選題、調(diào)研、開題、方案制定與實施、書文撰寫，到答辯等的各項工作，全面了解學生的情況，做出客觀評定，審查學生的答辯資格。按要求核定學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）成績。具體按學院有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理的規(guī)定執(zhí)行。第三十二條鼓勵教師積極進行畢業(yè)環(huán)節(jié)創(chuàng)新和改革，結(jié)合高職人才培養(yǎng)的特點和需要，鼓勵學生在工程實踐中完成畢業(yè)設(shè)計（論文）或畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題直接解決工程實際中的技術(shù)難題或畢業(yè)設(shè)計（論文）直接在生產(chǎn)企業(yè)進行。第五章教學工作紀律第三十三條為了保證良好的教學秩序，提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)培養(yǎng)目標，各教學單位要維護教學計劃的嚴肅性。教師不得任意增減課時和變動教學內(nèi)容，力求教學內(nèi)容的科學嚴謹、完整統(tǒng)一。第三十四條教師不得在授課、實驗、實訓、實習、輔導、答疑等教學環(huán)節(jié)、過程及教學組織管理中發(fā)表不當言論，不得出現(xiàn)違背教師基本職業(yè)道德規(guī)范的行為，不得進行有悖社會公德和學院聲譽的宣傳活動。第三十五條教師應(yīng)提前進入教室，做好上課準備。進入課堂要衣著得體，儀態(tài)端莊，舉止文