2023高考作文備考：奮進(jìn)人生全素材

主題分析：人生不是鋪滿玫瑰花的途徑，每天都是奮斗。每個(gè)人的人生過(guò)程，是繼續(xù)不斷在奮斗的，人生的目的是爭(zhēng)取勝利與光榮。人自呱呱墜地以至衰老，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在奮斗狀態(tài)中。我們看那一部名人傳記，他們事業(yè)的成功，沒(méi)有不是經(jīng)過(guò)奮斗而來(lái)，就一般平庸的生活，也莫不是從奮斗中得來(lái)。人生在少年時(shí)期，除了受父母的保護(hù)，師友的指導(dǎo)外，就得與寒暑?yuàn)^斗，與疾病奮斗，若家境貧寒，就得與生活?yuàn)^斗。到了青年時(shí)期，更要自己與自己奮斗，這是人生大奮斗的預(yù)備時(shí)期。所有壯年立業(yè)的力量，都在這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)完成和儲(chǔ)備起來(lái)，是人生一大關(guān)鍵就是把身體鍛煉好，品性修養(yǎng)好，學(xué)術(shù)研究好，同時(shí)為了爭(zhēng)取美滿的姻緣，更需要在情場(chǎng)上大大的奮斗一場(chǎng)。壯年時(shí)期，是人生奮斗最激烈，最精采的時(shí)期，能否博得人的喝采，表現(xiàn)的出色，全看你的如何努力而定。當(dāng)你跨入社會(huì)之初，你看見(jiàn)的外表是壯麗的，是燦爛的，你將感到充滿誘惑，反之到處布置著陷阱，步步荊棘，處處障礙。你想做一個(gè)正人，或紅人，名人，偉人。須拿出你全副的精神，與社會(huì)奮斗，為事業(yè)奮斗打出一條血路來(lái)。立意分析：1.因材施教。適宜的教育使人的長(zhǎng)處得以發(fā)揮，弱項(xiàng)得以彌補(bǔ)，而不合適的教育則可能使人偏離了方向，做一些無(wú)用功。2.揚(yáng)長(zhǎng)避短。萬(wàn)物都在發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)來(lái)適應(yīng)自然，適應(yīng)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)。若一味追求全面發(fā)展，追求第一，那無(wú)異于邯鄲學(xué)步，最終遺失自己的本性。因此，要選擇一條真正屬于我們自己的路，發(fā)揮我們的特長(zhǎng)，這樣才會(huì)取得成功。3.展現(xiàn)個(gè)性。人，生而與眾不同。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)與價(jià)值，人生的意義就在于體現(xiàn)自身的價(jià)值。然而，卻有太多人隨波逐流，漸漸埋沒(méi)了自我，以致能真正發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì)的人少之又少。4.做自己人生的主角。每個(gè)人都有自己的生活軌跡，每個(gè)人的人生都獨(dú)一無(wú)二，別人的成功永遠(yuǎn)屬于別人。要做自己人生的主角，讓別人為你鼓掌。5.做的自己。當(dāng)所有人都以同樣的標(biāo)準(zhǔn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，只會(huì)有一個(gè)勝利者。難道其余的人都是失敗者嗎?非也。就縱向而言，每個(gè)人都在以自己的方式奮斗，每個(gè)人都會(huì)成為自己事業(yè)的成功者，從而成為的自己。6.踮起腳尖。人要想獲得成功，品味人生的甘甜，就要勇于“踮起腳尖”。其實(shí)在很多場(chǎng)合，我們?nèi)狈Φ闹皇怯職馀c自信，有些看起來(lái)遙不可及的目標(biāo)，只要你愿意“踮起腳尖”去爭(zhēng)取，去嘗試，你就會(huì)離成功越來(lái)越近，就會(huì)品嘗到成功的喜悅與甘甜!7.知其不可而為之。這不僅體現(xiàn)了我們的勇敢，也是我們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的必經(jīng)之路。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們更需要堅(jiān)持這種做人處世的原則。要想發(fā)展，要想進(jìn)步，要想創(chuàng)造輝煌，必須知其不可而為之。真題再現(xiàn)：（2022·全國(guó)·統(tǒng)考高考真題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際，中央廣播電視總臺(tái)推出微紀(jì)錄片，介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物。他們選擇了自己熱愛(ài)的行業(yè)，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向，展示出開(kāi)啟未來(lái)的力量。有位科學(xué)家強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)于各行各業(yè)，“需要新方法、新思維、新知識(shí)”。她致力于科技攻關(guān)，還從事科普教育，培育青少年的科學(xué)素養(yǎng)。有位攝影家認(rèn)為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血脈的，永不過(guò)時(shí)”。他選擇了從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，通過(guò)照片增強(qiáng)年輕人對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過(guò)幾代人仍然感覺(jué)美好”的建筑作品。復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“選擇·創(chuàng)造·未來(lái)”為主題的征文活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮浚涸滞粒瑒?chuàng)造未來(lái)假若將社會(huì)比作一臺(tái)龐大復(fù)雜的機(jī)器，你我就只是其中的一顆螺釘；假如將社會(huì)比作汪洋大海，你我就只是其中的一顆水滴；假若將社會(huì)比作廣袤原野，你我就只是其中的一顆砂礫。然而，若無(wú)螺釘?shù)睦喂虉?jiān)毅、水滴的奮力凝聚、砂礫的靜默擁簇，何來(lái)機(jī)器的完美運(yùn)作、大海的波涌浪卷、原野的一望無(wú)際？作為新時(shí)代的青年，我們理應(yīng)扎根沃土，各盡所能，傾己之力，腳踏實(shí)地，創(chuàng)造未來(lái)。選擇了扎根沃土，即是選擇了最無(wú)華的生活，甘作深谷中的流泉，繁花下的灰泥。扎根者從事著毫不起眼的勞動(dòng)，重復(fù)著單調(diào)無(wú)味的工作，沒(méi)有可供炫耀的赫赫聲名和亮眼奪目的驕人成績(jī)，在普通的崗位上默默無(wú)聞，在喧囂的人潮中難覓蹤跡。扎根的時(shí)候無(wú)人知曉，扎根的過(guò)程枯燥煎熬，扎根的聲音少力微弱，扎根的歲月難有收成。選擇扎根，正如張桂梅選擇了走遍大山、朱彥夫選擇了回鄉(xiāng)扶貧、江夢(mèng)南選擇了學(xué)習(xí)唇語(yǔ)、毛相林選擇了鑿路絕壁，即使時(shí)光漫長(zhǎng)，歷程艱辛，孤木獨(dú)支，乏人問(wèn)津，扎根者也能以這種沉靜的姿勢(shì)、踏實(shí)的態(tài)度、恬淡的心境來(lái)對(duì)抗寂寞，奮力前行。根向下扎，枝葉卻是往上生長(zhǎng)。扎根者以難以撼動(dòng)的力量在沃土中立足，以堅(jiān)忍不拔的意志在地面上昂首，以不問(wèn)歸途的姿態(tài)在陽(yáng)光中舒展。選擇扎根，即是選擇了將熱血澆灌熱土，將奉獻(xiàn)呈送世人，將夢(mèng)想捧向未來(lái)，將白發(fā)留給回憶。選擇扎根，即是選擇了以拼搏測(cè)量極限，以開(kāi)拓追求佳境，以孤勇攀登巔峰，以創(chuàng)造叱咤風(fēng)云。七測(cè)珠峰，兩下南極，多人犧牲，國(guó)測(cè)一大隊(duì)以創(chuàng)造之力寫就生命傳奇；以身犯險(xiǎn)，危難逆行，堅(jiān)守困境，抗疫工作者以創(chuàng)造之志鑄就堅(jiān)實(shí)防線；嫦娥探月，神舟逐夢(mèng)，北斗環(huán)宇，航天追夢(mèng)人以創(chuàng)造之勇樹(shù)就不凡偉績(jī)；拼搏不息，低谷奮起，笑對(duì)強(qiáng)敵，中國(guó)女排以創(chuàng)造之行繪就民族縮影。扎根于堅(jiān)忍大地，創(chuàng)造于沃土萬(wàn)里，所有事業(yè)的突破，無(wú)不得益于扎根者積年累月的不懈奮斗；所有成績(jī)的取得，無(wú)不源于創(chuàng)造者點(diǎn)滴日常的艱苦努力。作為新時(shí)代青年，我們?cè)谥袊?guó)每一寸土地，創(chuàng)造于每一個(gè)崗位、每一種職業(yè)、每一處領(lǐng)域。我們的根脈牢牢地附著于厚土，我們用勤勞的雙手盡情描繪著屬于自己的夢(mèng)想畫(huà)卷，熱烈地傾訴著屬于未來(lái)的燦爛前景，不斷地彈奏出屬于時(shí)代的生命強(qiáng)音。無(wú)論是致力于科技攻關(guān)，還是要建造出經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的作品，都需要扎根創(chuàng)造，忘我奉獻(xiàn)。讓我們以扎根承載個(gè)人事業(yè)，以砥礪獻(xiàn)禮人生逆旅，以創(chuàng)造支撐民族偉業(yè)，以夢(mèng)想致敬時(shí)代使命?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：本題為情境任務(wù)型作文題。材料關(guān)鍵句：“他們選擇了自己熱愛(ài)的行業(yè)，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向，展示出開(kāi)啟未來(lái)的力量”，這句話提綱挈領(lǐng)，以培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為出發(fā)點(diǎn)，緊扣題目中的關(guān)鍵詞“選擇、創(chuàng)造、未來(lái)”，指明了文章寫作的方向——圍繞個(gè)人選擇，立足奮斗創(chuàng)新，建設(shè)輝煌未來(lái)；并引導(dǎo)考生在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新征程上進(jìn)行關(guān)于對(duì)職業(yè)規(guī)劃、奮斗目標(biāo)、歷史使命的思考。材料由兩段話構(gòu)成。第一段整體介紹了微紀(jì)錄片中的一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物，點(diǎn)明了他們的共同特點(diǎn)：都將自己熱愛(ài)的行業(yè)視作不二選擇，都將專注事業(yè)、力行創(chuàng)新作為奮斗方向，都展示出開(kāi)啟未來(lái)、創(chuàng)造輝煌的精神力量。材料第二段分別列舉了三位科學(xué)家、攝影家、建筑家選擇的奮斗目標(biāo)以及各自不同的信念、理想?？茖W(xué)家致力于科技攻關(guān)和科普教育，攝影家致力于增強(qiáng)年輕人對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同，建筑家致力于建造經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的作品，雖然三者的職業(yè)目標(biāo)、踐行理念各不相同，但都共同指向了時(shí)代背景下的大國(guó)命運(yùn)，都將個(gè)人目標(biāo)與國(guó)家前途緊密結(jié)合，都將個(gè)人理想和奮斗融入了中華民族的復(fù)興偉業(yè)。因此，題目中將征文活動(dòng)的主題定為“選擇·創(chuàng)造·未來(lái)”，即是引導(dǎo)考生思考個(gè)人理想與國(guó)家命運(yùn)的關(guān)系，引導(dǎo)考生牢牢把握住個(gè)人選擇的高度與方向，深刻意識(shí)到強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)出讓個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)同頻共振的時(shí)代主題。作文時(shí)，考生應(yīng)充分理解到，熱愛(ài)、使命、擔(dān)當(dāng)是個(gè)人選擇的標(biāo)尺，奉獻(xiàn)、奮斗、智慧是創(chuàng)造輝煌的基石，初心、理想、信念是開(kāi)啟未來(lái)的前提，并聯(lián)系時(shí)代背景和生活實(shí)際，呈現(xiàn)出自己對(duì)職業(yè)選擇的認(rèn)知和對(duì)融入實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的壯闊奮斗的意愿，展望與時(shí)代共鳴、與國(guó)家共進(jìn)的未來(lái)美好愿景。立意：1.小我融入大我，熱愛(ài)伴航理想。2.立足個(gè)人理想，承擔(dān)未來(lái)使命。3.選擇引導(dǎo)夢(mèng)想，創(chuàng)造開(kāi)啟未來(lái)。4.融入時(shí)代大潮，奉獻(xiàn)青春力量。（2020·浙江·統(tǒng)考高考真題）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。每個(gè)人都有自己的人生坐標(biāo)，也有對(duì)未來(lái)的美好期望。家庭可能對(duì)我們有不同的預(yù)期，社會(huì)也可能會(huì)賦予我們別樣的角色。在不斷變化的現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)人與家庭、社會(huì)之間的落差或錯(cuò)位難免會(huì)產(chǎn)生。對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作?！敬鸢浮浚郝?tīng)從社會(huì)召喚，做一個(gè)有用之人每個(gè)人都有自己的美好期望，然而家庭可能對(duì)我們有不同的預(yù)期，社會(huì)也可能會(huì)賦予我們別樣的角色。當(dāng)這種落差產(chǎn)生時(shí)，我們新一代青年該如何抉擇？我的答案是：聽(tīng)從社會(huì)的召喚，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。自己的期望固然美好，但是忽視了國(guó)家和社會(huì)的需要，我們的人生又有何意義？只有為國(guó)家為社會(huì)奉獻(xiàn)了力量，讓廣大民眾受惠，這樣的人生才是值得的。著名物理學(xué)家錢偉長(zhǎng)，在考清華大學(xué)時(shí)，語(yǔ)文和歷史成績(jī)特別優(yōu)秀，都是滿分，但其他的科目分?jǐn)?shù)卻非常低。當(dāng)年語(yǔ)文考題是《夢(mèng)游清華園記》，富有想象力的錢偉長(zhǎng)，洋洋灑灑地寫了一篇450字的賦，閱卷老師想改一個(gè)字都不好改，就給了他100分。一開(kāi)始，錢偉長(zhǎng)選了中文系，這符合他的專業(yè)特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好。但是，在他進(jìn)入中文系的第二天，即1931年9月18日，日本對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了震驚中外的“九一八事變”。學(xué)生們紛紛罷課，要求抗日。錢偉長(zhǎng)年輕氣盛，血?dú)夥絼?，他決定不讀中文系了，要改學(xué)物理系，將來(lái)造飛機(jī)大炮，好科學(xué)救國(guó)，于是他棄文轉(zhuǎn)理，奠定了中國(guó)力學(xué)物理的基礎(chǔ)。毛澤東的父親毛順生將一個(gè)破落的家庭操持成有田有地、有房有糧、家有雇工的小康之家，他希望自己的兒子安安穩(wěn)穩(wěn)、固守家業(yè)，少年毛澤東當(dāng)然明白“可憐天下父母心”的道理，但是他的志向不在于經(jīng)營(yíng)一個(gè)殷實(shí)的家庭。16歲那年離家去湘鄉(xiāng)求學(xué)前，他將一張紙條夾在父親賬簿里，上面寫道：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山?！彼眠@首詩(shī)表明自己的志向和決心，毅然離開(kāi)了家鄉(xiāng)，走向一個(gè)嶄新的世界。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，面對(duì)社會(huì)和祖國(guó)的召喚，魯迅棄醫(yī)從文；秦玥飛放棄百萬(wàn)年薪，選擇回到祖國(guó)最貧困的山村當(dāng)一名村干部；兩彈一星元?jiǎng)子诿粢惨淮未胃淖冏约恒@研的方向。這些名字讓我們知道：一個(gè)人的名字，早晚是要消失的，能把微薄的力量融進(jìn)祖國(guó)的強(qiáng)盛之中，才足以自慰！現(xiàn)代青年，若想更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，就必須聽(tīng)從時(shí)代召喚，把個(gè)人興趣與社會(huì)發(fā)展需求結(jié)合起來(lái)，如此才能最大限度地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。所以，面對(duì)落差，我們的抉擇是：聽(tīng)從社會(huì)的召喚，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力?！緦忣}】這是一道新材料作文。題目緊扣考生的生活實(shí)際，讓考生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，思考人生意義和價(jià)值，從而形成正確的價(jià)值觀和人生觀。這正好體現(xiàn)了高考“立德樹(shù)人，服務(wù)選材”的初衷。材料主體部分可以分為三個(gè)層次：第一，個(gè)人的美好愿望；第二，家庭或社會(huì)可能會(huì)有的期望和角色；第三，個(gè)人與家庭、社會(huì)之間的落差或錯(cuò)位難免會(huì)產(chǎn)生。材料要求考生針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，談?wù)勛约旱捏w驗(yàn)和思考?？忌梢砸罁?jù)第一層立意為遵從自己的內(nèi)心，讓人生無(wú)怨無(wú)悔；也可以依據(jù)第二層立意為聽(tīng)從社會(huì)的召喚，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；當(dāng)然，考生還可以宏觀把握三層材料，從平衡個(gè)人與家庭、社會(huì)之間的落差等角度立意。考生在寫作時(shí)，應(yīng)該體現(xiàn)出新時(shí)代青年規(guī)劃未來(lái)人生時(shí)應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，不管“我”做出何種回應(yīng)，展開(kāi)文章時(shí)，顯然要給出做出該選擇的理由，如果考生不僅能考慮“我”的主觀設(shè)想，還能從我和家庭或社會(huì)之間的關(guān)系來(lái)闡述選擇的理由，那顯然比只從自我角度做出的判斷要深刻得多?！玖⒁狻?.遵從自己的內(nèi)心，讓人生無(wú)怨無(wú)悔；2.聽(tīng)從社會(huì)的召喚，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；3.時(shí)刻不忘責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；4.面對(duì)落差，權(quán)衡利弊；5.把個(gè)人興趣與社會(huì)發(fā)展需求結(jié)合起來(lái)。【素材】1.南丁格爾生于一個(gè)名門富有之家，家境優(yōu)裕，她的父親威廉·愛(ài)德華是一個(gè)博學(xué)、有文化教養(yǎng)的人，也是一名統(tǒng)計(jì)師。母親芬妮·史密斯，出身于英國(guó)望族，不但家道富裕，更是名重鄉(xiāng)里。南丁格爾自幼便過(guò)著十分優(yōu)越的上流社會(huì)生活，隨時(shí)有人服侍，活在舞會(huì)、沙龍，以及與貴族們的周旋之中。雖然表面看來(lái)是令人稱羨的生活，但南丁格爾內(nèi)心卻一直感到十分空虛，覺(jué)得自己生命活得毫無(wú)意義。她想去做一名護(hù)士，但父母不允許她這樣做，認(rèn)為那樣會(huì)讓南丁格爾成為上層人物的笑柄。人民的疾苦，社會(huì)的需要，讓南丁格爾不顧父母的反對(duì)，她毅然選擇做了一名護(hù)士。當(dāng)她把護(hù)士當(dāng)作自己一生的天職后，她才強(qiáng)烈感受充實(shí)的生命意義。2.陳沖是一九六一年出生于上海，但是她在一開(kāi)始學(xué)的卻不是表演。一九七八年她進(jìn)入了一所學(xué)院去學(xué)習(xí)了國(guó)外文學(xué)，但是不滿足于這種現(xiàn)狀只想成為演員的她卻選擇了出國(guó)留學(xué)，并學(xué)習(xí)了影視制作。其實(shí)陳沖想要當(dāng)演員的夢(mèng)想是不被家里所支持的，畢竟她家里也算是醫(yī)學(xué)世家了。她的父母在醫(yī)學(xué)上的成就很高，更加希望女兒能夠?qū)W習(xí)醫(yī)術(shù)去救人的，這也算陳沖的父母對(duì)她的最好的安排啦！但是喜歡表演的陳沖卻不想走上醫(yī)學(xué)這條路的，在家人反對(duì)的情況下還是要堅(jiān)持自己的喜好。但也只有她的姥姥史伊凡才支持她去學(xué)習(xí)表演，作為一個(gè)能夠在那時(shí)留學(xué)過(guò)英美的女性，史伊凡也是思想很先進(jìn)的，對(duì)于外孫女的想法一直都很支持。這也就讓陳沖才決定走上演藝圈的，后來(lái)在一九八一年的時(shí)候，陳沖選擇出國(guó)去學(xué)習(xí)表演。沒(méi)有生活費(fèi)的她，選擇打工和靠獎(jiǎng)學(xué)金，這才成就了后來(lái)的那個(gè)國(guó)際級(jí)影后。3.秦玥飛，耶魯大學(xué)畢業(yè)，大學(xué)畢業(yè)時(shí)，祖國(guó)正需要一批人才，去建設(shè)祖國(guó)農(nóng)村。秦玥飛毅然放棄了都市生活，選擇回到祖國(guó)農(nóng)村服務(wù)。為吸引更多優(yōu)秀人才服務(wù)鄉(xiāng)村，秦玥飛與耶魯中國(guó)同學(xué)發(fā)起了“黑土麥田公益”項(xiàng)目，招募支持優(yōu)秀畢業(yè)生到國(guó)家級(jí)貧困縣從事精準(zhǔn)扶貧和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。2011年，秦玥飛到衡山縣賀家鄉(xiāng)任大學(xué)生村干部，為當(dāng)?shù)馗纳扑喔认到y(tǒng)，硬化道路、安裝路燈，修建現(xiàn)代化敬老院，為鄉(xiāng)村師生配備平板電腦開(kāi)展信息化教學(xué)……2013年被評(píng)為央視“最美村干部”，立個(gè)人一等功一次。2014年服務(wù)期滿，秦玥飛認(rèn)為“輸血”并非最可持續(xù)的鄉(xiāng)村發(fā)展模式，放棄提拔機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)至白云村續(xù)任大學(xué)生村干部，用“造血”建設(shè)鄉(xiāng)村。他帶領(lǐng)村民創(chuàng)辦農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展山茶油產(chǎn)業(yè)，通過(guò)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力?！窘Y(jié)構(gòu)層次】《聽(tīng)從社會(huì)的召喚，做一個(gè)有用之人》是一篇優(yōu)秀的議論文，文章能夠準(zhǔn)確審題立意，采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法證明自己的觀點(diǎn)。文章第一段引材料、提觀點(diǎn)；第二段從理論上進(jìn)行簡(jiǎn)單分析；第三段和第四段用錢偉長(zhǎng)和毛澤東的事例進(jìn)行論證；第五段鋪陳事例，鏗鏘有力；第六段和第七段告誡現(xiàn)代青年，聽(tīng)從時(shí)代召喚，進(jìn)行扣題結(jié)尾。文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)清晰、材料豐富，顯示了作者的文化和思想的積淀。（2020·全國(guó)·統(tǒng)考高考真題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。人們用眼睛看他人、看世界，卻無(wú)法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫(huà)像”來(lái)審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過(guò)怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問(wèn)題。畢業(yè)前，學(xué)校請(qǐng)你給即將入學(xué)的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫(huà)好像”，與他們分享自己的感悟與思考。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮慨?huà)出最好的自己致親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：你們問(wèn)：如何為自己畫(huà)好像，我想，其實(shí)一個(gè)人是怎樣的，過(guò)去我認(rèn)為別人的問(wèn)答足夠客觀，我們應(yīng)當(dāng)相信；后來(lái)我明白，一個(gè)人是什么樣的，終究還是自己說(shuō)了算。學(xué)弟學(xué)妹們，有一句話說(shuō)得好，“不盡狂瀾走滄海，一拳天與壓潮頭”，確實(shí)，在百年未有之大變局的時(shí)代里，你們的自畫(huà)像，該由你們自己畫(huà)。你們會(huì)繪出更好的理想中的自己。我們的價(jià)值如何實(shí)現(xiàn)？我們可以繪出那個(gè)理想的自我嗎？當(dāng)然，這個(gè)時(shí)代賜予我們無(wú)數(shù)資源，我們亦可循著找到自己的光芒。寫作、繪畫(huà)、舞蹈，我們可盡情去學(xué)習(xí)。無(wú)數(shù)人的價(jià)值正被看到與發(fā)掘，袁隆平扎根田間為蒼生福祉，鐘南山逆行武漢護(hù)國(guó)人，張桂梅創(chuàng)辦女子高中，為云南山區(qū)的女孩帶去希望……。你們會(huì)以此為鏡，繪出那個(gè)你理想中的自己。如果沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，那也多問(wèn)自己：“我還需要做些什么？現(xiàn)在的我是我想要的樣子嗎？”答案其實(shí)就在你心底。你們會(huì)繪出更好的現(xiàn)實(shí)中的自己。你們會(huì)在即將到來(lái)的高一遇見(jiàn)友誼、師生情。我希望你以他們?yōu)殓R，找出自己的不足。你或許更喜歡看網(wǎng)上周立波的那段“你的青春被狗吃了么”的激昂言論，你或許更喜歡看網(wǎng)上關(guān)于某省高考狀元從來(lái)不上課外補(bǔ)習(xí)班的報(bào)道，你或許看著班級(jí)后黑板上的倒計(jì)時(shí)，還在默默安慰自己“沒(méi)事，高考還早”……但是你有沒(méi)有想過(guò)那些高考狀元或許比你少了那兩三個(gè)小時(shí)的課外補(bǔ)習(xí)，但他們比你多的，是高效的學(xué)習(xí)策略、良好的思考習(xí)慣，和自己默默的用功努力？你有沒(méi)有擔(dān)心過(guò)或許就是那句安慰性的“沒(méi)事，高考還早”，讓你略過(guò)你不想做的那道函數(shù)放縮，而你放棄的這道題，可能就是6月你哭都哭不回來(lái)的14分……親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，人總是在他人身上才能夠準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)自己，我希望在即將到來(lái)的高一，你能找到自己的鏡子，比照他們，畫(huà)出更好的自己。你們會(huì)在祖國(guó)的大背景中畫(huà)出最好的自己。今年，將完成全面小康的目標(biāo)，而祖國(guó)的明天，將由你們來(lái)繪制。在今年，我們?cè)庥龅搅艘咔?，但是我們亦不畏懼，大家齊心協(xié)力，攻堅(jiān)克難，漫長(zhǎng)的冬天也會(huì)過(guò)去，而祖國(guó)的明天，就在你我手中。領(lǐng)導(dǎo)人言：“青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年。今天，新時(shí)代中國(guó)青年處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著‘天將降大任于斯人’的時(shí)代使命?！痹肝覀兘永^奮斗，共繪美麗中國(guó)，也在為祖國(guó)的奮斗中，畫(huà)出最好的自己。學(xué)弟學(xué)妹們，自己的人生由自己掌握，是老話，也是至理，以后，當(dāng)你們遇見(jiàn)挫折，當(dāng)你迷茫時(shí)，一定要回頭望，問(wèn)自己，“你要成為什么樣的人？”要多找出適合自己的“鏡子”，不斷參照，不斷反思。唯有如此，才能畫(huà)好自己的像?！洞笄氐蹏?guó)》里有句話：“敬那大爭(zhēng)之世，敬這小酌之時(shí)。”希望我的話，能給大家一些幫助，在這個(gè)奔騰的時(shí)代里，愿你們，能繪出自己最好的自畫(huà)像。謝謝大家地聆聽(tīng)。

高三學(xué)姐

2020年7月7日【詳解】本題考查寫作能力。這是一則材料作文。先看材料，“人們用眼睛看他人、看世界，卻無(wú)法直接看到完整的自己”，說(shuō)明還需要借助他人，即“鏡子”全面的認(rèn)識(shí)自我。要寫好這篇作文，最重要的是緊扣材料中的“鏡子”。鏡子有平面鏡、曲面鏡乃至哈哈鏡之分，既可以直觀呈現(xiàn)原初的模樣，也可以曲線反映客觀場(chǎng)景，核心不僅在于鏡子本身的質(zhì)地，更取決于自我本身的認(rèn)識(shí)與善于甄別的眼光?！扮R子”可以理解為為后浪起示范、榜樣、引領(lǐng)作用的偶像、英雄，反觀出自我的價(jià)值觀、人生觀、世界觀；也可以理解為與自己一起激揚(yáng)文字、同窗苦讀、相伴成長(zhǎng)的平輩，映射出自我的劣勢(shì)與優(yōu)勢(shì)；還可以是那些蠅營(yíng)狗茍、茍活偷生的奸佞之徒，警醒自己不要做怎樣的人。題目要求給即將入學(xué)的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫(huà)好像”，與他們分享自己的感悟與思考?？忌鳛楦呷龑W(xué)生寫信給高一新生，書(shū)信方式是一個(gè)限制，書(shū)信體也因書(shū)信主體和書(shū)信對(duì)象之間的關(guān)系而呈現(xiàn)出相應(yīng)的差異性。寫作的內(nèi)容是“如何為自己畫(huà)好像”，要思考“如何”和“畫(huà)好”，要切中“為自己”?？忌枰谡J(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上思考要成為什么樣的人，如何成為一個(gè)“更好”的自己。這要求考生在寫作中融入自己的人生經(jīng)歷，比如高中三年生活怎樣度過(guò)，如何在高中三年中過(guò)好學(xué)習(xí)生活，把你的成功經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)傳遞給高一學(xué)生。參考立意：1.“內(nèi)省”+“外省”=最好的自己；2.在最好的年紀(jì)，請(qǐng)選擇奮斗；3.選好“鏡子”，畫(huà)出最好的自己；參考素材：1.可以用到的材料，有蘇軾自題金山畫(huà)像：心似已灰之木，身如不系之舟。問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。也可以有唐太宗以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興衰，以人為鏡，可以明得失。鏡子可以是現(xiàn)實(shí)中的鏡子也可以是歷史，也可以是人。2.時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，三年時(shí)間轉(zhuǎn)眼悄然而逝。寫到這里都有點(diǎn)想笑，想必這兩句話大家寫作文都快用濫了吧？中考剛剛結(jié)束，經(jīng)歷過(guò)人生中的一次大考，不知道大家是什么感覺(jué)。是終于可以好好玩了的放松？是等待成績(jī)的緊張？還是對(duì)高中新生活的期待？回想十五六歲的年紀(jì)，青春無(wú)敵，身邊有太多的誘惑。你會(huì)不會(huì)認(rèn)為，在游戲中酣戰(zhàn)，在漫畫(huà)中陶醉，在偶像劇中沉迷……這些才是青春?。∥夷贻p我任性，好好學(xué)習(xí)、天天向上什么的，見(jiàn)鬼去吧。3.成就最好的自己，不輕言放棄，學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)豁達(dá)，為最好的那個(gè)自己奮斗。就像吉鴻昌說(shuō)的：“路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫自己的歷史?！庇米约旱哪_步，為自己寫一部成長(zhǎng)的史書(shū)。參考結(jié)構(gòu)：題目“畫(huà)出最好的自己”。開(kāi)頭即闡明，畫(huà)好自己的像，自己說(shuō)了算。接著分出三個(gè)分論點(diǎn)來(lái)論述：你們會(huì)繪出更好的理想中的自己，你們會(huì)繪出更好的現(xiàn)實(shí)中的自己，你們會(huì)在祖國(guó)的大背景中畫(huà)出最好的自己。這樣層次清晰地闡明了“如何畫(huà)出最好的自己”。畫(huà)出理想中的自己，其實(shí)就是以英雄、偶像為榜樣，學(xué)習(xí)他們的精神品質(zhì)，不斷充實(shí)自己；畫(huà)好現(xiàn)實(shí)的自己，就是要以身邊那些優(yōu)秀同學(xué)為榜樣，不斷磨練自己；以祖國(guó)為背景畫(huà)好自己，就是要在為祖國(guó)奮斗中成就最好的自己。結(jié)尾提出，“你要成為什么樣的人？”要多找出適合自己的“鏡子”，不斷參照，不斷反思。唯有如此，才能畫(huà)好自己的像。考點(diǎn)演練：（2023春·河南南陽(yáng)·高二校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。領(lǐng)導(dǎo)人在新年賀詞中說(shuō)過(guò)這樣的話：“一分耕耘，一分收獲”，“只要堅(jiān)持，夢(mèng)想總是可以實(shí)現(xiàn)的”，“擼起袖子加油干”，“幸福都是奮斗出來(lái)的”，“我們都是追夢(mèng)人”，“讓我們只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華”，“征途漫漫，惟有奮斗”，“踔厲奮發(fā)、篤行不怠”，“以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)年華”。這些話頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【答案】：奮斗創(chuàng)造幸?！耙环指牛环质斋@”“幸福都是奮斗出來(lái)的”“以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)年華”……習(xí)近平主席的一句句新年賀詞，讓無(wú)數(shù)奔跑在幸福路上的人們豁然開(kāi)朗，給無(wú)數(shù)迷茫的年輕人指明了方向。是的，奮斗就是一種幸福，也只有奮斗，才能創(chuàng)造幸福。當(dāng)今社會(huì)，科技突飛猛進(jìn)，人工智能進(jìn)入尋常百姓家，科技帶來(lái)了生活的便利，幸福生活可輕松擁有。那么，新時(shí)代是不是不需要努力奮斗了？答案顯然是否定的?？萍急旧砭褪菉^斗的果實(shí)，無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，美麗的幸福之果都是奮斗者用汗水澆灌的。任何時(shí)代，唯有奮斗創(chuàng)造幸福。追溯歷史，奮斗創(chuàng)造幸福是亙古不變的真理。千年前，萬(wàn)里長(zhǎng)城護(hù)一國(guó)平安，這是奮斗創(chuàng)造幸福的寫照。百年前，“五四”火焰亮一邦前程，這是奮斗創(chuàng)造幸福的寫照。十二年前，北京奧運(yùn)匯四方精粹，這是奮斗創(chuàng)造幸福的寫照……奮斗譜寫了一曲曲壯麗的幸福之歌，奮斗創(chuàng)造了一代代最美麗的幸福之魂！是奮斗創(chuàng)造了幸福。展望今朝，奮斗創(chuàng)造幸福更是當(dāng)代追夢(mèng)者追求的真諦。而今，國(guó)富民安，只有奮斗才能確保幸福。劉慶峰帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)奮斗20年，讓人工智能為教育、醫(yī)療、司法等行業(yè)賦能。人工智能給廣大人民帶來(lái)便利，不正是他奮斗創(chuàng)造的幸福嗎？同樣的奮斗者吳飛，始終奔跑在推進(jìn)人工智能發(fā)展的夢(mèng)想道路上，是他的奮斗創(chuàng)造了幸福生活。還有更多的“最美奮斗者”，哪一位不是奮斗的幸福驕子呢？正在經(jīng)歷抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗，正因?yàn)橛辛藝?guó)士無(wú)雙的鐘南山，鏗鏘玫瑰的李蘭娟，“玩轉(zhuǎn)病毒”的陳薇和千千萬(wàn)萬(wàn)白衣天使的日夜奮斗，武漢乃至全國(guó)才逐漸走出病魔的肆虐，人民才得以重回安康幸福的生活。所有的獲得感、幸福感、自豪感無(wú)不是默默奮斗贏得的。正如春花的芬芳是在寒冬中奮斗創(chuàng)造的，秋果的甘甜是在酷暑中奮斗創(chuàng)造的一樣，幸福無(wú)不是奮斗創(chuàng)造的，也唯有奮斗才能創(chuàng)造幸福。當(dāng)今科技給我們帶來(lái)的幸福生活，又何嘗不是奮斗出來(lái)的呢？如果沒(méi)有無(wú)數(shù)追夢(mèng)人的堅(jiān)持探索與奮斗，又怎么誕生那么多的生活“神器”？是奮斗創(chuàng)造了“神器”，創(chuàng)造了神奇，創(chuàng)造了幸福，更何況奮斗本身就是一種幸福呢？新時(shí)代，江河日新，我們面臨新的危機(jī)和挑戰(zhàn)。只有堅(jiān)持不懈地奮斗，才能不斷地發(fā)展和創(chuàng)新，才能永葆平安和幸福。奮斗，始終是幸福的底色！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語(yǔ)類材料作文題。材料列舉了近幾年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人在新年賀詞中說(shuō)過(guò)的話。這些話都是金句，發(fā)人深省，給人以正確的方向，具有鮮明的時(shí)代特征。而這些語(yǔ)句，無(wú)不讓人認(rèn)識(shí)到奮斗、堅(jiān)持、夢(mèng)想等可貴品質(zhì)的價(jià)值?！笆善埔?，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤?！眻?jiān)守夢(mèng)想、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息，是支撐中華民族實(shí)現(xiàn)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)偉大飛躍的本質(zhì)力量，是千百年來(lái)中華兒女世代相傳的民族本色。比如，“我們都是追夢(mèng)人”則體現(xiàn)了夢(mèng)想的可貴。古往今來(lái)，每一個(gè)追夢(mèng)的身影，都將被定格為歷史；而如今，每一個(gè)勇敢追夢(mèng)的人民，都是中華民族偉大復(fù)興的光榮英雄。而想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，則要依靠奮斗與堅(jiān)持。比如，“擼起袖子加油干”“幸福都是奮斗出來(lái)的”“讓我們只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華”“征途漫漫，惟有奮斗”“踔厲奮發(fā)、篤行不怠”“以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)年華”等就體現(xiàn)了習(xí)近平主席對(duì)人民要敢于奮斗、積極奮斗的鼓勵(lì)。用奮斗定義人生價(jià)值，在奔跑中抵達(dá)新的遠(yuǎn)方，已內(nèi)化為中國(guó)人民的一種精神氣質(zhì)。挑戰(zhàn)前所未有，機(jī)遇稍縱即逝，對(duì)我輩青年來(lái)說(shuō)，奔跑和奮斗才能引領(lǐng)時(shí)代潮流。此外，“一分耕耘，一分收獲”“只要堅(jiān)持，夢(mèng)想總是可以實(shí)現(xiàn)的”等則體現(xiàn)了堅(jiān)持的重要性。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路途中，總會(huì)遇到各種各樣的困難，而此時(shí)，唯有堅(jiān)持到底，不輕易放棄，我們才能一直走向勝利的彼岸，而不是被困難輕易挫敗。因此，寫作時(shí)，以“奮斗”“夢(mèng)想”“堅(jiān)持”等為核心詞進(jìn)行寫作都是可以的。具體寫作時(shí)，首先可以適當(dāng)點(diǎn)題，說(shuō)明習(xí)近平主席的這些新年賀詞背后，體現(xiàn)的正是一個(gè)個(gè)努力拼搏奮斗、勇敢追夢(mèng)的普通而偉大的人民，或積極追求變革的國(guó)家形象等。若選“奮斗”的主題，具體寫作時(shí)，考生可以通過(guò)“奮斗者”的事例論述“奮斗”與“幸?！敝g的關(guān)系，闡明新時(shí)代的“奮斗幸福觀”；也可以通過(guò)反思當(dāng)下一些不良現(xiàn)象，如“佛系”“躺平”等，正反對(duì)比論述“奮斗才是真正的幸?！钡挠^點(diǎn)?！皥?jiān)持”的寫作方法可與此類似。而若選擇“夢(mèng)想”，則應(yīng)注意最好將小我的夢(mèng)想與祖國(guó)的繁榮復(fù)興之偉大夢(mèng)想結(jié)合起來(lái)寫，以提升作文的思想層次。最后，則可結(jié)合這些金句展開(kāi)對(duì)新時(shí)代圖景的展望，說(shuō)明我們這些新時(shí)代青年，將與時(shí)代同行，與國(guó)家共成長(zhǎng)，用自己的努力奮斗，創(chuàng)造一個(gè)更加繁榮、更加美好的中國(guó)。立意：1.堅(jiān)守夢(mèng)想，奮斗前行。2.奮斗讓時(shí)代更有力量。3.壯麗七十年，奮斗新時(shí)代。4.成功需要夢(mèng)想的力量和堅(jiān)持的毅力。5.偉大夢(mèng)想唯有靠堅(jiān)持到底。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。60多年前，河南林縣，300名青年組成突擊隊(duì)，用17個(gè)月時(shí)間奮戰(zhàn)紅旗渠咽喉工程——青年洞，成為一代青年吃苦耐勞、戰(zhàn)天斗地的縮影。纏繞在太行山絕壁上的紅旗渠，被稱為“幸福渠”，是30萬(wàn)林州人民苦干10年創(chuàng)下的人間奇跡。2022年10月，領(lǐng)導(dǎo)人在紅旗渠考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“年輕一代要繼承和發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、自力更生、艱苦奮斗的精神，摒棄驕嬌二氣，像我們的父輩一樣把青春熱血鐫刻在歷史的豐碑上。”事實(shí)上，吃苦與幸福往往相互伴隨，對(duì)此的認(rèn)知折射著我們的世界觀和人生的智慧，也是青年人必須思考的人生課題。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮浚贺S裕時(shí)代敢于吃苦，新征程上繁花似錦正如歷經(jīng)艱苦，紅旗渠才能變成人民的“幸福渠”一樣，我輩青年敢于吃苦，才能苦盡甘來(lái)。有苦才有樂(lè)，苦與樂(lè)是辯證統(tǒng)一的，是相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化的，能吃苦才能在苦后體會(huì)到真正的快樂(lè)和滿足。領(lǐng)導(dǎo)人指出，“青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚?！辈煌钥嗖拍芤恢弊咴谑斋@的路上。“吃苦”是成功的“秘訣”。不辭勞苦的能量源自?shī)^斗的意志和精神。“梅花香自苦寒來(lái)”，歷數(shù)先賢圣哲、偉大歷史人物，一生中誰(shuí)沒(méi)吃過(guò)苦呢？孔子飽受苦難周游列國(guó)，遭受過(guò)各種冷眼的待遇；高爾基童年極其悲慘，要靠打長(zhǎng)工的業(yè)余時(shí)間讀書(shū)；魯