《有趣的顏色》中班教案

《有趣的顏色》中班教案

《好玩的顏色》中班教案1

活動設(shè)計背景

本活動的主要目的不是為了讓幼兒熟悉幾種顏色，而是為了激發(fā)幼兒對四周生活中顏色的關(guān)注。所以，設(shè)計要注意為幼兒供應(yīng)觀看、探究的時機(jī)，讓幼兒在主動活動中熟悉顏色、使用顏色，同時充分感受顏色的豐富性。

中班幼兒可能會對調(diào)色活動本身感興趣，他們的興趣簡單停留在操作上。因此，設(shè)計不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探究的時機(jī)，還應(yīng)當(dāng)組織幼兒爭論探究活動中遇到的各種現(xiàn)象，使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對活動中消失的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步探究的愿望。

活動目標(biāo)

1、能說出常見物體的顏色。

2、對顏色變化感興趣、喜愛試驗(yàn)活動。

3、進(jìn)展表現(xiàn)美的力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：激發(fā)幼兒對四周生活中顏色的關(guān)注。

2、難點(diǎn)：引起幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

活動預(yù)備

顏料和調(diào)色用具?；顒邮业牟贾靡伾S富、協(xié)調(diào)。

活動過程

1、通過熟悉顏色的活動激發(fā)幼兒對四周生活中顏色的關(guān)注。

（1）分散觀看。結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒觀看大自然、人的眼飾、四周物品中豐富多彩的顏色，并初步了解一些顏色的名稱。

（2）集體活動。首先讓幼兒回憶觀看的顏色，教師出示相應(yīng)的色塊，并讓幼兒進(jìn)展顏色的指認(rèn)和命名活動。然后讓幼兒談?wù)勛钕矏鄣念伾?、什么東西和自己喜愛的顏色是一樣的……。

2、通過使用顏色的活動，讓幼兒進(jìn)一步熟識顏色，體驗(yàn)顏色的美，引起對顏色的興趣。

（1）涂色活動。為幼兒供應(yīng)各種需要涂色的畫，如樹、水果、花……，讓幼兒涂上相應(yīng)的顏色，要求與實(shí)物原來的顏色相像。

（2）配色活動。讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹葉圖上涂色，鼓舞幼兒自己配色?；顒雍蠼M織幼兒觀賞同伴的作品，談?wù)勛钕矏勰姆嫷念伾?/p>

3、通過試驗(yàn)活動引起幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣

（1）調(diào)色活動。先讓幼兒自由探究，用顏料進(jìn)展調(diào)色試驗(yàn)，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。然后組織幼兒爭論、溝通調(diào)色的閱歷，談?wù)勵伾淖兓?。教師還可進(jìn)一步操作試驗(yàn)讓幼兒發(fā)覺調(diào)色的結(jié)果是豐富多變的，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的興趣。

（2）制作活動，讓幼兒通過制作和玩耍七彩風(fēng)輪，引起懸念，產(chǎn)生求知欲。

教學(xué)反思

此活動是一個小朋友特別感興趣的活動，也充分表達(dá)了語言活動的特點(diǎn)。孩子們喜愛說，有時機(jī)說，還能英勇地說。這是由于教師給小朋友創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的語言環(huán)境，如談話的形式有自由交談、分組交談、個別交談、等形式，從而使小朋友都有熬煉的時機(jī)。而教師活動設(shè)計的思路也特別地清楚，小朋友通過引出話題—自由交談—分組交談—拓展談話范圍層層深入的環(huán)節(jié)，輕松地解決了整個活動中的重難點(diǎn)。只是由于孩子對個季節(jié)的熟悉和興趣也分清了，我覺得通過這次活動小朋友們的想象力，觀看力量還提高。

《好玩的顏色》中班教案2

活動目標(biāo)：

1.學(xué)會用紅、黃、藍(lán)中的兩種顏色進(jìn)展調(diào)配，并學(xué)會做觀看記錄。

2.知道兩種不同的顏色混合后會變成另一種顏色。

3.體驗(yàn)顏色的變化樂趣。

4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.鼓舞幼兒大膽正確的上色。

活動預(yù)備：

1.各裝有紅黃藍(lán)三色顏料水的礦泉水瓶和不同顏色的礦泉水瓶蓋若干

2.顏色變色記錄單42份

3.每人一盒彩筆

4.一張黑布

活動預(yù)設(shè)：

一.創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情境，用變魔術(shù)方式導(dǎo)入。

(一)1.師：“今日王教師變成了一個魔術(shù)師，要給小朋友們表演一個奇妙的魔術(shù)，你們可要睜大眼睛認(rèn)真看哦，待會你們也可以做魔術(shù)師現(xiàn)在教師要變出我的魔術(shù)道具啦，現(xiàn)在我們一起來數(shù)一、二、三變變變“教師和幼兒一邊念咒語一邊逐一出示用桌布蓋著的魔法瓶(三瓶裝有紅、黃、藍(lán)顏料水的礦泉水瓶)

(二).引導(dǎo)幼兒熟悉、觀看3個裝有紅、黃、藍(lán)顏料水的礦泉水瓶。

1.師：這就是教師剛剛變出來的魔法道具，現(xiàn)在請你們認(rèn)真觀看一下這三個魔法瓶都裝了什么呀?它們(或三瓶水)都有什么不同呢?(引導(dǎo)幼兒說出紅色、黃色、藍(lán)色)

2.師：“小朋友們都答復(fù)的很棒，這三個魔法瓶分別就是紅色、黃色、藍(lán)色的，但是，你們知道這三個魔法瓶都有什么什么魔力嗎?

二.表演“魔術(shù)“(一)教師先示范拿出一個裝有紅色顏料水的礦泉水瓶，再蓋上沾有藍(lán)色顏料的瓶蓋。

1.師：現(xiàn)在我要開頭給這個魔法瓶施魔法咯!(一邊念咒語“一、二、三變變變“，一邊不停地?fù)u擺礦泉水瓶，直至瓶內(nèi)的水完全變成綠色為止。)

(二)引導(dǎo)幼兒觀看變色狀況，師幼共同做觀看記錄。

1.師：現(xiàn)在魔法瓶變成什么顏色啦?(引導(dǎo)幼兒說出變色狀況)

2.師：誰能說一說剛剛教師是施了什么魔法會讓瓶子里的水變色的呢?(鼓舞幼兒大膽猜想)

3.通過一邊向幼兒敘述變色原理一邊和幼兒一起填寫變色記錄單。

師：原來隱秘就藏在這個瓶蓋上，你們認(rèn)真看看瓶蓋里面有什么顏色?現(xiàn)在我們用彩筆把這個魔法記錄在這張記錄單上()+()=()(引導(dǎo)幼兒用對應(yīng)顏色的彩筆在括號內(nèi)涂一個圓圈)

三.幼兒分組探究變色狀況，并做好變色記錄單。

(一)教師敘述操作留意事項(xiàng)

1.師：小朋友們，你們想不想做一個文明的魔術(shù)師呢?要做一個文明的魔術(shù)師就要做到下面這些事情哦。你們能不能做到呀?(待會每位魔術(shù)師都會拿到一個魔法瓶和兩個魔法蓋子，你們就可以輪番選擇一個魔法蓋蓋在瓶子上，但是肯定要擰緊了哦，不然魔法就會失靈咯。等到魔術(shù)勝利后，你們要記得把變色狀況記錄在變色記錄單上)現(xiàn)在小魔術(shù)師們，開頭回到自己座位上表演魔術(shù)吧。

2.幼兒回座位分組進(jìn)展試驗(yàn)探究。

四.請幼兒展現(xiàn)記錄單，并能完整的表述出自己的探究過程。(是用什么顏色的顏料水+沾了什么顏色的瓶蓋)變成了什么顏色。

五.完畢活動：

師：今日，你們這些小魔術(shù)師表現(xiàn)的都特別棒，回家以后，你們也可以把這個魔術(shù)表演給爸媽媽看哦。

活動反思：

以幼兒身邊寵愛的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中到處布滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，進(jìn)展了幼兒的社會性情感?；顒又薪處熎鸬絾l(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言力量的提高。在美工活動中不僅要會觀看、會思索，會操作，還要會說話。

《好玩的顏色》中班教案3

活動目標(biāo)：

1.知道紅、黃、藍(lán)三原色相互搭配可以調(diào)出橙、綠、紫顏色。

2.感受三原色組合成新顏色在生活的的表達(dá)，激發(fā)幼兒對顏色認(rèn)知活動的興趣。

活動預(yù)備：

ppt課件一份，調(diào)色盤人手一份，紅、黃、藍(lán)顏料各一份，一次性杯若干，顏色記錄卡人手一份。

活動過程：

一、點(diǎn)擊ppt消失水果城堡圖，引出活動。

1.師：水果城堡里面的水果成熟了，今日，教師要帶小朋友去水果城堡里面摘水果。怎么樣才能翻開城門呢？我們一起來聽聽水果城的仆人是怎么說的：“歡送你們來水果城，假如要翻開這扇門，必需要3種顏色填滿門上的3個圓形才行?！?/p>

2.師：究竟是什么顏色，我們來聽聽水果城的仆人是怎么說的？（水果城仆人：“剩下的這3個圓形，可不是任憑什么顏色都能填的，肯定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后消失的顏色才行，小朋友們，快點(diǎn)變變看吧?！埃?/p>

二、幼兒自主探究顏色的變化，發(fā)覺翻開城門的3種顏色是橙色、綠色、紫色。

1.師：每個小朋友的前面都有一個調(diào)色盤，桌子的中間有紅黃藍(lán)三種顏色的顏料，請你們把顏色兩兩相加觀看顏色有什么變化，（舉起顏色卡）并把它記錄在顏色卡上。比方說黃色和紅色調(diào)在一起，它們會變出什么顏色呢？那么黃色和藍(lán)色呢？現(xiàn)在請小朋友自己來試試看吧。

2.教師巡回指導(dǎo)。

3.小結(jié)：師：你們太厲害了，三種顏色全都找到了，你們知道嗎？橙色、綠色，還有紫色，原來，紅黃藍(lán)三種顏色兩兩相加后還可以變出橙綠紫這三種顏色呢，真奇妙呀！

三、智力嬉戲

吃水果。選擇水果并說出水果的顏色。

四、聽音樂做律動，活動完畢。

水果城仆人：“小朋友們，豐收舞會開頭啦，讓我們一起跳起來吧……“

《好玩的顏色》中班教案4

活動目標(biāo)：

讓幼兒熟悉三原色，嘗試調(diào)配顏色，培育幼兒的觀看力量和語言表達(dá)力量。

通過觀看、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷變化，知道一切都在變。

激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣。

活動預(yù)備：

紅、黃、藍(lán)三種顏料的溶液，塑料杯，油畫筆，水，各色調(diào)好的顏色。

活動過程：

教師事先用黃和藍(lán)，紅和黃，紅和藍(lán)各調(diào)配了四種顏色，然后裝在小玻璃瓶子里，擺好，引起幼兒的留意。當(dāng)幼兒的留意力都集中在這些小瓶子上的時候，教師要抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒，調(diào)動起幼兒的求知的積極性，然后把幼兒的主動地位保持住，我看到全部的孩子都留意我擺在桌子上的小瓶，有的竊竊私語，有的伸長了脖子看著那些小瓶。于是，我就抓住這個時機(jī)問他們：“這些瓶子里的顏色，美麗嗎？”孩子們看著我，齊聲答復(fù)：“美麗，真美麗？”有的孩子問：“教師，這些瓶子怎么那么好看呀？”我說：“由于里面有好看的顏色呀?！薄澳敲唇處?，這些顏色怎么來的呀？”我說：“你們看，”我拿起紅、黃、藍(lán)三個小瓶子，“剩下的顏色，全部教師桌子上的顏色都是用它們?nèi)齻€變出來的?！薄敖處?，那怎么變呀？”我拿出一個塑料杯，“留意看，看教師怎樣變魔術(shù)呀！”我先往杯里倒了一些黃色，看了他們一眼，只見他們的眼睛一眨都不眨地盯著我，小嘴都張著，“看啊，看認(rèn)真了?！蔽夷闷鹚{(lán)色倒了一點(diǎn)兒，然后輕輕搖了搖塑料杯，“呀，變綠了，顏色變綠色了，教師真棒！”我笑著，拿起一個小瓶子，“看，這個瓶子里的綠色和杯子里的一樣嗎？”“一樣。”“那教師是怎么變的呢？”“先加黃色，加上藍(lán)色?！薄澳亲兂墒裁搭伾四兀俊薄熬G色。”我又拿起藍(lán)色，連續(xù)往杯子里倒，“現(xiàn)在什么顏色？”“深綠色。”我連續(xù)倒藍(lán)色，“那么現(xiàn)在又變成什么顏色了？”“有點(diǎn)藍(lán)，有點(diǎn)綠”，“那叫藍(lán)綠色”，我教了他們顏色的名字。然后我又用黃和紅，紅和藍(lán)調(diào)了橙黃、橙紅、紫紅，紫藍(lán)等顏色，幼兒觀看得特殊認(rèn)真，答復(fù)得也很好，只是對調(diào)出的顏色名稱還不了解。

后來，我又請了幾個孩子嘗試調(diào)出他（她）自己喜愛的顏色，孩子很積極，爭著舉手，我就先請了三名幼兒上來調(diào)色，其他孩子幫忙他們直到調(diào)出正確的顏色為止。

由于時間有限，這次活動不得不完畢了，孩子們竟猶未盡。都不愿下課，于是我就把紅黃藍(lán)三種顏色放到觀看區(qū)，預(yù)備了幾個潔凈的塑料杯，告知孩子們：“你們有時間，可以到觀看區(qū)任憑去調(diào)配顏色，但玩過要把桌子擦潔凈，下課了。”孩子對我說，“教師，這些顏色可真好玩呀！”

通過這次課，孩子熟悉到顏色之間的關(guān)系，知道了只要有了三元色，就可以調(diào)出好多種顏色，充分調(diào)動了幼兒探究的積極性，他們學(xué)會了觀看，認(rèn)真觀看。

教學(xué)反思：

本節(jié)活動讓幼兒深刻地感受到了顏色的美。讓幼兒在觀看、試驗(yàn)中熟悉了幾種顏色，使用顏色，并在調(diào)色活動中充分地感受到顏色的豐富多變。顏色是直觀地，假如幼兒不能有意去感受，就會視而不見，因此本人讓幼兒在試驗(yàn)活動中去體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣，在調(diào)色活動中感受顏色的多變，大大地激發(fā)了幼兒對顏色的關(guān)注，同時讓幼兒觀看四周的東西，讓幼兒對四周的顏色產(chǎn)生了興趣，就能主動去熟悉各種顏色，在配色活動中，也讓幼兒對科學(xué)的現(xiàn)象產(chǎn)生了深厚的興趣。通過自己動手操作調(diào)色、配色，幼兒興趣濃，而且大大激發(fā)了他們探究的欲望。但是在給幼兒操作調(diào)色的活動時，我沒能充分地引導(dǎo)和組織幼兒探討活動中遇到的各種現(xiàn)象，使得幼兒的興趣停留在操作上，沒能到達(dá)進(jìn)一步探究的愿望。

《好玩的顏色》中班教案5

學(xué)習(xí)目標(biāo)

．用語言表達(dá)自己對顏色的喜好，進(jìn)展語言表達(dá)力量。

．通過各種途徑搜集資料，進(jìn)展資料搜集的力量。

．學(xué)習(xí)初步的統(tǒng)計方法，進(jìn)展數(shù)理規(guī)律力量。

活動預(yù)備

．不同顏色的物品，例如玩具、文具、食物等。

．提前用兩張白紙裝訂成小書。

活動過程

形式：集體/小組

1.出示不同顏色的物品，請幼兒說說看到了什么顏色。

2.請幼兒說說自己最寵愛的顏色是什么，有哪些物品、食物或玩具是這種顏色的。

3.發(fā)給每位幼兒一個小本子，請他們回家搜集自己和家人最喜愛的顏色的物品圖片，貼在小本子上，做成“顏色小書”。

4.請幼兒向教師和小朋友介紹自己的顏色小書。

5.教師與幼兒利用顏色小書，一起統(tǒng)計以下內(nèi)容：

．女孩子最喜愛的顏色。

．男孩子最喜愛的顏色。

．爸爸們最喜愛的`顏色。

．媽媽們最喜愛的顏色。

教師還可以制作一張統(tǒng)計大表，請幼兒依據(jù)顏色小書，以投票的形式填表，最終看一看哪一格里的票數(shù)最多，幫忙幼兒感受喜愛不同顏色的人的數(shù)量差異。

不同的人

顏色男孩子

女孩子爸爸媽媽……

紅色

黃色

藍(lán)色

……

教師也可依據(jù)幼兒搜集的內(nèi)容，隨機(jī)統(tǒng)計爺爺、奶奶、叔叔、阿姨等其他家庭成員最喜愛的顏色。

6.教師幫助記錄和總結(jié)統(tǒng)計的結(jié)果。

7.把顏色小書擺放在圖書角，讓幼兒閱讀和觀賞。

活動評價

．能說出自己最喜愛的顏色。

．能搜集資料。

《好玩的顏色》中班教案6

一、活動目標(biāo)：

1、知道紅、黃、藍(lán)三原色相互搭配可以調(diào)出橙、綠、紫顏色。

2、感受三原色組合成新顏色在生活的的表達(dá)，激發(fā)幼兒對顏色認(rèn)知活動的興趣。

3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

4、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

二、活動預(yù)備：

PPT課件一份，調(diào)色盤人手一份，紅、黃、藍(lán)顏料各一份，一次性杯若干，顏色記錄卡人手一份。

三、活動過程：

(一)點(diǎn)擊ppt消失水果城堡圖，引出活動。

1.師：水果城堡里面的水果成熟了，今日，教師要帶小朋友去水果城堡里面摘水果。怎么樣才能翻開城門呢?我們一起來聽聽水果城的仆人是怎么說的：“歡送你們來水果城，假如要翻開這扇門，必需要3種顏色填滿門上的3個圓形才行?！?.師：究竟是什么顏色，我們來聽聽水果城的仆人是怎么說的?(水果城仆人：“剩下的這3個圓形，可不是任憑什么顏色都能填的，肯定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后消失的顏色