中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃(1480字)

中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃(1480字)

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)校長(zhǎng)室的精神，我們英語(yǔ)教研組將仔細(xì)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，著力提升課堂效能，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)。貫徹校長(zhǎng)“不放松不過(guò)分”的理性的態(tài)度，將各條要求落到實(shí)處，為學(xué)生供應(yīng)最優(yōu)質(zhì)的效勞。

二、詳細(xì)工作：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹立課程的意識(shí)。了解課程標(biāo)準(zhǔn)提出的五項(xiàng)原則和四個(gè)辦法點(diǎn)，常常對(duì)比自己的教學(xué)理念與方法，力求跟上課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

2、連續(xù)以“依托現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)展學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)”的課題來(lái)推動(dòng)教學(xué)。我校大局部班級(jí)已經(jīng)添置的硬件設(shè)備，我們應(yīng)當(dāng)充分利用這些設(shè)備更好的幫助我們的教學(xué)工作。本學(xué)期將在二年級(jí)中進(jìn)展課題討論。備課組活動(dòng)提倡“行動(dòng)討論”，一個(gè)年級(jí)定一個(gè)課題，通過(guò)一位教師實(shí)踐反思后、由另一位教師再對(duì)此內(nèi)容進(jìn)展實(shí)踐、再反思、以此類推。在平常的教學(xué)中也應(yīng)如此，資源共享，但不是簡(jiǎn)潔的“照搬”，而是在他人實(shí)踐的根底上反思后進(jìn)展改良并再次實(shí)踐。針對(duì)上學(xué)期的缺乏之處，嚴(yán)格要求自己，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)?？傊?，每一位教師必需積極參加到教學(xué)的討論中。

3、依據(jù)上學(xué)期《教師課堂教學(xué)改良規(guī)劃和實(shí)施記載》，在學(xué)習(xí)推選出的去年優(yōu)秀記載的一些范例的根底上，實(shí)事求是地進(jìn)展填寫，積存平常教學(xué)中的一些改良，做到優(yōu)化自己的教學(xué)，讓學(xué)生受益。也為課例的攥寫積存資料。

4、積極參加新區(qū)、學(xué)署組織的活動(dòng)。利用電教資源，在教研組活動(dòng)時(shí)觀摩二期課改的課堂實(shí)錄。使每位教師都明確，二期課改不僅僅與新教材有關(guān)，關(guān)鍵是觀念與教學(xué)的方式方法。正確對(duì)待新區(qū)的調(diào)研。以此催促自己、推動(dòng)自己。

5、強(qiáng)化優(yōu)化我校有著優(yōu)良傳統(tǒng)的“校本教研制度建立”。我們要充分表達(dá)校本教研以教育部門為引領(lǐng)、以教師為主體，以行動(dòng)討論為重點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)、扎實(shí)、有效地解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。使教師通過(guò)教研活動(dòng)真正能有所收獲。

6、連續(xù)落實(shí)學(xué)校制定的關(guān)于《落實(shí)市教育工作會(huì)議精神，端正辦學(xué)思想，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的重新規(guī)定》，堅(jiān)決執(zhí)行規(guī)定中的全部條例。精選習(xí)題，不出難題偏題，照看大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)力量。明確各年級(jí)各學(xué)科的教輔材料與作業(yè)本，但凡教師布置的作業(yè)都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)批改。對(duì)于幫助的教材，教師可以依據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的力量，有針對(duì)性的選擇一些練習(xí)。

7、加強(qiáng)與外教的聯(lián)系，相輔相成，使學(xué)生有所收獲。

中學(xué)英語(yǔ)教研組工作規(guī)劃【篇二】

一、指導(dǎo)思想

我們學(xué)校是一所山區(qū)學(xué)校，但我們學(xué)校始終有一個(gè)辦學(xué)宗旨：用城市的眼光辦山區(qū)教育，校長(zhǎng)常常在會(huì)上說(shuō)，拖堂的教師不是好教師，一名好的教師，就要在45分鐘內(nèi)想方法，就應(yīng)向課堂效率要質(zhì)量。依據(jù)學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，我們英語(yǔ)教研組本學(xué)期將在七八年級(jí)開展“高效課堂”的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，九年級(jí)仔細(xì)系統(tǒng)地討論整理新目標(biāo)英語(yǔ)教材學(xué)問(wèn)和力量要求，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在穩(wěn)拿根本分的根底上，在聽(tīng)力、完型、閱讀和書面表達(dá)等方面表達(dá)優(yōu)勢(shì)。

二、總體目標(biāo)

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力量，爭(zhēng)取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住宅有學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生漏掉，鼓舞學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭(zhēng)取穩(wěn)中有升。

三、工作思路

1、協(xié)作學(xué)校及教育處、教研室做好“高效課堂”的教學(xué)討論活動(dòng)，在提高課堂效率上下功夫，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)上下功夫，仔細(xì)組織本組教師上好觀摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。英語(yǔ)組的活動(dòng)轉(zhuǎn)變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視根底，適應(yīng)共性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量，為學(xué)生構(gòu)建進(jìn)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

3、積極開展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的討論，重視對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)培育的討論，在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。

4、抓好教研組建立。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實(shí)的檢查、催促工作；定期組織教學(xué)討論活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的討論課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。

5、抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

6、各年級(jí)詳細(xì)目標(biāo)如下：

七年級(jí)：在做好中小學(xué)連接的根底上進(jìn)一步培育興趣，強(qiáng)化根底，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，平常注意口語(yǔ)的訓(xùn)練，幫忙學(xué)生克制口語(yǔ)困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。七年級(jí)上學(xué)期，四個(gè)班的成績(jī)消失極大的差異，有兩個(gè)班均分落到十六分以外，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到極大的挫傷。本學(xué)期要在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上和教師的教法上多下工夫，力求在教研組的群策群力下，重新培育學(xué)生的學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)興趣，讓這兩個(gè)班的成績(jī)有大的起色。

八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，留意讓學(xué)生在閱讀中漸漸體會(huì)到樂(lè)趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的根底上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

中學(xué)英語(yǔ)教研組工作規(guī)劃【篇三】

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校和教研室的指導(dǎo)下，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為本，仔細(xì)研讀新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教材，堅(jiān)持“以人進(jìn)展為本”的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。依據(jù)樂(lè)清市教育局教研室的指導(dǎo)思想，結(jié)合本校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際狀況，圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革這一核心開展教學(xué)實(shí)踐與討論，探究有效進(jìn)展學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言力量的方法，提高教研工作效益。

二、工作目標(biāo)

依據(jù)英語(yǔ)教學(xué)工作瑣碎繁雜低效的特點(diǎn)，積極探究組內(nèi)教師自主鉆研、合作探討、科學(xué)專業(yè)進(jìn)展的途徑，以制造“高效課堂”為目標(biāo)，通過(guò)抓好課堂教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)科研，探究一條有著本校特色的英語(yǔ)教學(xué)方式，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的進(jìn)展做出積極的努力與探究。

三、工作舉措

1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)科研活動(dòng)：教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。

1）學(xué)習(xí)并探討教育教學(xué)理論，時(shí)間敏捷機(jī)動(dòng)。

以校本教研為平臺(tái)，學(xué)習(xí)并探討《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和NSE新教材，精確了解英語(yǔ)教學(xué)新動(dòng)向，提高教師教育教學(xué)素養(yǎng)，根本是每?jī)芍芤淮?。另以組內(nèi)微信為平臺(tái)，推舉使用“樂(lè)清市初中英語(yǔ)”、“初中英語(yǔ)”、“360doc圖書館”、“張教師的雅思英語(yǔ)”、“全品英語(yǔ)每天讀”、“淘課英語(yǔ)”等公眾平臺(tái)，隨時(shí)隨地共享先進(jìn)理論和有用實(shí)踐心得。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內(nèi)溝通讀書心得。

2）重視溝通學(xué)習(xí)。

“他山之石，可以攻玉”。本學(xué)期，連續(xù)要求教研組成員不定期聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)閱歷。組內(nèi)教師不定期相互聽(tīng)課、評(píng)課，本學(xué)期平均每人至少開1次組內(nèi)公開課。組內(nèi)推舉一堂全校公開課。積極參加學(xué)校其他教育組的公開課活動(dòng)。開課教師課后說(shuō)上課思路，主評(píng)教師評(píng)課后其他教師各自補(bǔ)充，不僅評(píng)優(yōu)點(diǎn)，更要提出缺乏之處，并共同討論改善的方案

3）健全集體備課制度。

以級(jí)段為單位，每?jī)芍芤淮渭w備課（共8次）。開學(xué)第一周，各級(jí)段按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人。主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案，并于下周一前將備課資料發(fā)到學(xué)校共享供組員學(xué)習(xí)，并在組內(nèi)微信進(jìn)展探討。建議組員將備課思路直接打印在PPT上或PPT備注中，便利學(xué)習(xí)探討。

4）提倡資源共享。

以年級(jí)為單位，每個(gè)年級(jí)先收集各自年級(jí)的資料，九年級(jí)主要負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語(yǔ)法單項(xiàng)練習(xí)題和綜合練習(xí)題，較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系，書面考察題等。八年級(jí)和七年級(jí)負(fù)責(zé)現(xiàn)在各自教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語(yǔ)法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個(gè)年級(jí)的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項(xiàng)資料分門別類，以文件夾的形式進(jìn)展整理，便利全組溝通。另外，有一些授課的感受，例如，認(rèn)為相關(guān)的語(yǔ)言點(diǎn)應(yīng)講到什么程度，或是教學(xué)過(guò)程中的一些反思等。資源共享工作在學(xué)期末進(jìn)展溝通，為下個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作做好預(yù)備。

2、討論學(xué)生學(xué)習(xí)和科學(xué)教學(xué)方法，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。

1）各年級(jí)開展一次英語(yǔ)競(jìng)賽，如七年級(jí)進(jìn)行英語(yǔ)書法競(jìng)賽或課文朗讀競(jìng)賽、八年級(jí)進(jìn)行英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽或課本劇表演競(jìng)賽、九年級(jí)進(jìn)行英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽或根底學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等。

2）在課堂上，教師運(yùn)用各種鼓勵(lì)機(jī)制來(lái)活化課堂，如嬉戲、英語(yǔ)歌曲、小品等。本學(xué)期的課堂教學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練，尤其是七、八年級(jí)要注意英語(yǔ)模音指導(dǎo)。建議通過(guò)MP3的裁剪制作敏捷的PPT頁(yè)面進(jìn)展帶讀。

3）因人而異，分層施教是全面推動(dòng)素養(yǎng)教學(xué)的關(guān)鍵。

盼望通過(guò)全組成員的共同努力，本組的各項(xiàng)工作有長(zhǎng)足的進(jìn)步！

中學(xué)英語(yǔ)教研組工作規(guī)劃【篇四】

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，初中英語(yǔ)教研組將以英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開展英語(yǔ)教研組活動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

1、協(xié)作學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)展校內(nèi)外的教學(xué)討論活動(dòng)，組織教師上

觀摩課、示范課，透過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理

論與實(shí)踐水平共同提高。

2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)群眾備課制度，旨在透過(guò)群眾備課，讓教師們更好

地把握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，構(gòu)成較完整的備課教案。各年級(jí)詳細(xì)目標(biāo)如下：

七年級(jí)：在做好中小學(xué)連接的根底上進(jìn)一步培育興趣，強(qiáng)化根底，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，平常注意口語(yǔ)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克制口語(yǔ)困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，留意讓學(xué)生在閱讀中漸漸體會(huì)到樂(lè)趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的根底上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級(jí)：在總結(jié)反思的根底上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和潛力培育。

三、詳細(xì)工作：

(一)教師方面：

1、首先，于開學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)本校的教學(xué)治理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細(xì)要求，使教師明確熟悉，從思想上重視起來(lái)。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過(guò)程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)比檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。

2、努力鞭策青年教師的成長(zhǎng)。青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將連續(xù)透過(guò)聽(tīng)課、上課、說(shuō)課、抽查等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還會(huì)協(xié)作教務(wù)處對(duì)青年教師的各項(xiàng)考核，例如青年教師根本功比武等。加強(qiáng)備課組內(nèi)、間的相互溝通，到達(dá)互通有無(wú)，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力氣，爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)都能在原有的水平上有必需的提高。

3、連續(xù)建立本學(xué)科的資源庫(kù)。建立學(xué)科的資源庫(kù)，的確是一個(gè)利人利己的好舉措。但是資源庫(kù)是需要不斷優(yōu)化、再建立的，假如沒(méi)有不斷地添入新的“資源”，資源庫(kù)將毫無(wú)好處，為此，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建得更好，透過(guò)公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校溝通試卷等各種形式來(lái)豐富資料。

4、加強(qiáng)群眾備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)展群眾備課。每周一次，做到定詳細(xì)時(shí)間，地點(diǎn)，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)資料，每次群眾備課都由指定教師作話題發(fā)言，指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法，再由備課組全體教師群眾爭(zhēng)論、改善，力求精益求精，最終構(gòu)成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)及透過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)了解反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整改善，以提高群眾備課的質(zhì)量。透過(guò)群眾備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距，爭(zhēng)取整體取得較好的成績(jī)。

5、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要協(xié)作教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、催促工作;要定期組織教學(xué)討論活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，透過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高，人人受益。

(二)學(xué)生方面：

1、本學(xué)期進(jìn)一步強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個(gè)別輔導(dǎo)。要求各任課教師對(duì)本班學(xué)生了解清晰，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準(zhǔn)后進(jìn)生，查找致差緣由，有的放矢，區(qū)分對(duì)待，急躁輔導(dǎo)。

2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的討論，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)考試動(dòng)向的信息收集和試題討論。

中學(xué)英語(yǔ)教研組工作規(guī)劃【篇五】

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)討論的中心工作，深入學(xué)習(xí)和討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推動(dòng)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程消失的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題討論，積極支持和開展校本討論，提高教研質(zhì)量，提升教師的討論水平和討論力量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建立和師資隊(duì)伍建立，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“四星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力氣。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《一般高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解讀，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟識(shí)新教材的體系和特點(diǎn)，探究新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的討論課活動(dòng)，為全組教師供應(yīng)溝通、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和時(shí)機(jī)。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在仔細(xì)鉆研教材的根底上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的討論，引導(dǎo)教師改良教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改良學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。

3、加強(qiáng)課題討論，提升教科研討論水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，提升教師的教學(xué)力量。組織教師有效開展本組的和全校的課題討論工作做到有規(guī)劃、有討論、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此根底上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課規(guī)劃，并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。

三、詳細(xì)措施：

1、高三英語(yǔ)教學(xué)的詳細(xì)措施：

1）高三備課組應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考綱，回歸課本，進(jìn)展綜合教學(xué)和復(fù)習(xí)。

2）利用課本復(fù)習(xí)，培育學(xué)生閱讀力量。高中英語(yǔ)課本模塊內(nèi)容多，時(shí)間有限，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際狀況對(duì)教材進(jìn)展適當(dāng)?shù)娜∩?。?fù)習(xí)各模塊教材有兩個(gè)主要目的：一是提高閱讀力量，二是擴(kuò)大詞匯量。高中英語(yǔ)模塊教材題材多樣，體裁豐富，其語(yǔ)言原汁原味，難度和題材都很適合高三復(fù)習(xí)的閱讀訓(xùn)練，是培育閱讀力量的很好的材料。

3）培育學(xué)生對(duì)詞匯的運(yùn)用和積存。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)給學(xué)生供應(yīng)詞匯學(xué)習(xí)的方法以及推想詞義的策略，比方如何通過(guò)上下文（context）、課文線索（clue）、詞的形式(form)以及依據(jù)自己已有的學(xué)問(wèn)（worldknowledge）來(lái)猜想詞義，如何使用字典等。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生把握詞義，詞的用法和搭配。應(yīng)留意避開孤立教單詞的用法及區(qū)分，真正做到培育學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的力量。

4）不應(yīng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法的重要性。選題應(yīng)當(dāng)遵循目前高考的要求，即：削減單純的語(yǔ)法考察，降低語(yǔ)法的難度，增加語(yǔ)境，加強(qiáng)語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)法的理解及推理力量的考察。語(yǔ)法復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。這一階段教師要幫忙學(xué)生梳理各種語(yǔ)法學(xué)問(wèn)。

5）敏捷復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)課上要留意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋多思索問(wèn)題，在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己找出并歸納各種語(yǔ)言現(xiàn)象及學(xué)問(wèn)點(diǎn)，然后教師再賜予回憶總結(jié)，逐步引導(dǎo)