部編版二年級語文下冊第6課-千人糕-含同步練習(xí)題課件

6千人糕語文二年級下冊同學(xué)們，你們吃過米糕嗎？知道米糕是怎么做的嗎?糕ɡāo千人千人糕是一種什么樣的糕呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)新課文——第一課時初讀課文,認(rèn)識“糕、特”等15個生字,讀準(zhǔn)多音字“的”,會寫“能、桌”等9個字,會寫“也許、桌子”等13個詞語,積累由“糕、粉”等生字拓展的詞語。正確流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出不認(rèn)識的生字，借助拼音讀準(zhǔn)確。初讀課文掃清障礙糕特嘛買粉糖蔗汁ɡāo

下面的字你認(rèn)識幾個？我們一起來讀一讀這些生字吧！學(xué)認(rèn)字zhītè

mɑ

mǎifěn

yīnɡcài

áo

suàn

xiāoláo

què翹舌音輕聲平舌音

tánɡ

菜

熬算銷勞的確應(yīng)zhè后鼻音dí米糕識字方法甘蔗圖片識記果汁水果糖熬把蔬菜等加水放在文火上久煮為“熬”形聲字特點識記表音

表意由“火”演變而成。形近字識記采彩菜踩艸?彡càicǎicǎicǎi甜菜踩住彩色開采這些字藏在詞語中，你們還認(rèn)識嗎？米糕

特別買賣米粉

糖果甘蔗汁白菜的確

應(yīng)該勞動銷售就算

熬夜ɡāo

tè

mǎifěn

tánɡ

zhè

suàn

áo

yīnɡláo

xiāocàiquèdedí爸爸，這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”??！

讀讀這句話，你知道“的”字在句子讀作什么嗎？好的dí目的的確的整體感知讀了課題，你有什么疑問？什么是千人糕？為什么叫它千人糕？千人糕是一千個人做的嗎？課文先寫

；然后寫

；最后寫

。爸爸告訴孩子什么是千人糕爸爸和孩子探討千人糕制作的勞動過程孩子理解了什么是千人糕帶著問題讀課文，說說課文主要寫了什么？課文共

自然段，主要通過爸爸和孩子之間的

組對話來展開敘述。113第1-5自然段第6-9自然段第10、11自然段第1組對話第2組對話第3組對話互動課堂

默讀1-5自然段，想想什么是“千人糕”。千人糕就是平常吃過的米糕。“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問?！ぁだ首x指導(dǎo)讀出好奇的語氣。產(chǎn)生疑問，對千人糕很感興趣。有疑問、想弄明白

這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？··

難道它的味道很特別嗎？··非常、十分與眾不同朗讀指導(dǎo)第一句要讀出猜測的語氣，第二句比第一句語氣更強(qiáng)烈。孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過?！薄]有什么特別之處。朗讀指導(dǎo)語氣要上揚(yáng)，把孩子不以為然的的語氣讀出來。能桌味買具nénɡzhuōwèimǎijùɡān學(xué)寫字甘最后我們一起來學(xué)習(xí)課文中的會寫字吧！甜tián菜勞càiláo左右結(jié)構(gòu)能買甜甘獨體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類桌菜味具勞草字頭的字菜勞重難點字書寫指導(dǎo)nénɡ先寫撇，再寫豎彎鉤。第三筆是豎。寫得比上面的“匕”大。味wèi寫在橫中線上面。下橫要比上橫長。jù第四橫略長。三橫不與橫折相連。最后一筆是點。識字游戲把餅干放進(jìn)盤子能買甘桌菜味具勞“能”是

結(jié)構(gòu)的字；“桌”是

結(jié)構(gòu)的字。一、想一想，填一填。左右上下課堂演練二、認(rèn)一認(rèn)，連一連。

蛋特糖銷計熬果糕別夜售算 你知道米糕是怎么制作的嗎？今天就讓我們跟隨作者一起走進(jìn)課文，去看看到底是怎么制作的。第二課時試著默讀課文，能借助圖畫,說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的。能聯(lián)系自己的生活,舉例說說勞動成果的來之不易。學(xué)習(xí)目標(biāo)

默讀第6-9自然段，借助課文插圖，了解米糕制作過程?；诱n堂

默讀第七自然段，說說千人糕主要有哪兩種東西做成的。大米糖

孩子說：“是把大米磨成粉做的，還加了糖。”默讀第8自然，想想大米又是怎么來的，經(jīng)過了哪些人的勞動呢？爸爸說：“是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”想一想：種稻子還需要什么？種稻子用到的東西很多，就不一一列舉了。播種耕地育苗移栽灌溉施肥防蟲收割你能結(jié)合自己的所見所聞，一邊想象一邊說說農(nóng)民在種植水稻過程中辛勤勞動的情景嗎？雙腳踩在仿佛被火烈的陽光曬沸了的田水里，右手接到左手分好的秧苗一顆顆插進(jìn)泥巴里。一天下來，累得腰都直不起來了。默讀第9自然段，想想糖是怎么來的，經(jīng)過了哪些人的勞動呢？甘蔗汁、甜菜汁熬煮而成。

爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。”爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火……”熬糖的過程復(fù)雜，還要有很多的工具和很多道工序。想一想:熬糖還需要什么工具，是怎樣熬的？鍋鏟子木柴用小火慢慢熬制，熬制過程中要不停攪拌。說說甘蔗、甜菜是怎么來的？甘蔗汁、甜菜汁又是怎么來的？

甘蔗汁需要種出新鮮的甘蔗，再壓榨成汁；甜菜汁也需要種子、水、肥料……種出甜菜再壓榨成汁。從它們的生產(chǎn)、加工過程中，你感受到了什么？

米和糖是制作米糕的主要原材料，但是材料就需要成千上百人付出辛勤的勞動。

米糕做好了，還需要哪些人的勞動才能到我們面前呢？“就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動?！薄ぁぁぁぁみ€需要很多人勞動，突出勞動的繁雜對照插圖，說一說米糕包裝、送貨、銷售的情景。做好打包運(yùn)輸銷售

米糕做好了，糕點師傅將它們打包、裝盒，送貨員將包裝好的米糕裝入貨車運(yùn)送到銷售點的倉庫，售貨員將它們一一放入柜臺進(jìn)行銷售。結(jié)合整幅課文插圖，用自己的話說一說：米糕經(jīng)過哪些人的勞動才能做成？農(nóng)民伯伯制糖的人糕點廚師打包人員種子廠家化肥廠家農(nóng)藥廠家農(nóng)具廠家送貨員銷售員……包裝用品廠家

米糕是由米和糖制成的。先生產(chǎn)、加工米和糖制作成米糕，再經(jīng)過包裝、送貨、銷售，最后我們經(jīng)過購買，米糕才會到我們手里。小結(jié)

一塊普普通通的米糕，需要經(jīng)過那么多人、那么多復(fù)雜的勞動才能做成，第8、9自然段應(yīng)該用什么樣的語氣讀呢？朗讀指導(dǎo)語氣穩(wěn)重、平靜，要重讀“就算、還得、又”突出勞動的繁雜。朗讀最后10、11自然段，思考：1.你明白為什么它叫千人糕了嗎？2.“千人”是不是指一千個人？3.文中的孩子明白了嗎？你從哪里知道的？爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多的人的勞動，才能擺在我們面前?！薄扒恕笔钦f很多很多人。一塊看似普通的糕，需要很多人付出勞動。所以說它叫千人糕。朗讀指導(dǎo)語氣平緩，重讀“平平常常的”“很多很多的”。

孩子聽了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’啊！”想的是什么呢？米糕的生產(chǎn)、加工、制作、運(yùn)輸、銷售過程，需要成千上百人的辛勤勞動。毫無疑問近義詞：確實朗讀指導(dǎo)重讀“的確”，讀出恍然大悟、心服口服的意思。聯(lián)系孩子前面說過的“這就是平常吃的米糕嘛！”讀一讀，想一想孩子的語氣發(fā)生了什么變化。“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’??！”

你還知道哪些東西也是經(jīng)過很多很多人的勞動做成的？衣服一件普通衣服的由來種棉花收棉花紡紗織布服裝加工服裝銷售衣服首先需要農(nóng)民播種棉籽、澆水、施肥、去蟲、摘棉花，然后紡紗，最后才能裁縫制成衣服?；省⒖棽紮C(jī)、縫紉機(jī)也需要很多人來完成制造。所以一件衣服也需要很多人的勞動才能完成。

借助以上圖片，說說一件普通的衣服，經(jīng)過哪些勞動才能到我們的消費(fèi)者中。

通過這篇文章你明白了什么？一塊普普通通的米糕，一件平平常常的衣服都要經(jīng)過成千上百勞動者的辛苦付出才能到我們的消費(fèi)者手中，希望我們大家都能珍惜勞動者的勞動成果。

課文學(xué)完了，我們識記幾組詞語吧！蛋糕雪糕糕點面粉粉絲粉筆甘蔗蔗糖蔗農(nóng)勞動勤勞疲勞樣子、味道和平常米糕一樣千人糕稻米→大米甘蔗、甜菜→糖包裝、送貨、銷售的確應(yīng)該叫“千人糕”制作過程勤儉節(jié)約來之不易需要很多人的勞動結(jié)構(gòu)梳理主題概括

本文是一篇哲理小故事，從爸爸和孩子吃

的對話，闡述了一個大道理，告訴我們每一件物品的制成都包含著很多人的勞動，我們要

，珍惜別人的

。“千人糕”勤儉節(jié)約勞動成果

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

——《憫農(nóng)》李紳

拓展延伸

一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.農(nóng)民種稻子需要____、____、____、水……種子農(nóng)具肥料2.糖是用___