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文檔簡(jiǎn)介

課題：０的認(rèn)識(shí)

以人為本以德樹(shù)人

年級(jí)：一年級(jí)2個(gè)氣球飛吧！一、游戲?qū)?全飛走了?。ㄒ唬└兄?”的含義二、探究新知

用0表示沒(méi)有2101、觀察左邊盤子里有幾個(gè)桃子？用數(shù)字幾來(lái)表示？2、盤子里只有1個(gè)桃子，用數(shù)字幾來(lái)表示？3、盤子里一個(gè)桃子也沒(méi)有了，用什么數(shù)字表示呢？二、探究新知

（二）感知“0”的含義小猴吃桃0可以表示起點(diǎn)。0在1的前面。直尺上從“0”開(kāi)始越往后數(shù)越大一、探究新知（三）豐富“0”的含義1、指一指，直尺上的“0”在哪兒？2、說(shuō)一說(shuō)，“0”還可以表示什么？

2、想一想，寫好“0”要注意什么？（從右上方起筆，從上到下，從左到右，上下窄，左右寬，一筆寫成，起筆和收筆都在同一個(gè)地方。）二、探究新知（四）教學(xué)“0”的寫法1、看一看，“0”的形狀像什么3、試一試，在田字格中寫出“0”。1、你看到了什么？發(fā)生了什么？2、現(xiàn)在鳥(niǎo)窩里面還有幾只小鳥(niǎo)？你能用一道算式來(lái)表示這幅圖的意思嗎？3、你還能說(shuō)出這樣類似的算式嗎？3-3=04、我聽(tīng)到有的小朋友在悄悄的問(wèn)：5-0=（）5二、探究新知（四）“0”的加法1、你看到了什么？2、兩片荷葉上一共有幾只小青蛙？你能用一道算式來(lái)表示嗎？4+0=43、你還能說(shuō)出這樣類似的算式嗎？1.完成課后“做一做”；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。五、課后作業(yè)0+5=0+4=0+3=

5+0=4+0=3+0=

5-0=4-0=3-0=三、鞏固練習(xí)555444333小結(jié)

0的含義是什么？

1、

表示什么也沒(méi)有；

2、表示起點(diǎn)。3、關(guān)于“0”的加減法：兩個(gè)相同的數(shù)相減，得數(shù)是0。3-3=04-4=05-5=0

任何數(shù)加上0或減去0，還得原數(shù)。

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